中三班家园同乐会小结
幼儿园家园共育活动总结与反思【五篇】
【导语】随着教育改⾰的深⼊发展，幼⼉园、家庭、社会三位⼀体的⽴体式教育模式，已被越来越多的⼈所接受，幼⼉园对家庭教育指导的重要性也已成为⼤家的共识。
以下是为⼤家精⼼整理的幼⼉园家园共育活动总结与反思【五篇】，供⼤家的参考。
1.幼⼉园家园共育活动总结与反思 家庭教育是孩⼦接受教育的开端。
有的家长爱学习家庭教育的新理念，⼜能起到表率作⽤，他们的家庭教育⽅法⼜得当，所以他们的孩⼦培养得很优秀。
但是⽬前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲⽬性较多，教育的效果不理想。
幼⼉园是孩⼦受教育的主要阵地，也是孩⼦成长的主要阵地。
如果幼⼉园的⽼师和家长密切结合，形成合⼒，就⼀定会使我们的孩⼦全⾯发展，健康成长。
为了共育更好的明天，xx幼⼉园开展了家园共育系列活动。
植物⼤作战特⾊种植活动： 为了更好的突显我园的特⾊开展好种植活动，xx幼⼉园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进⾏了研讨交流。
1、园长介绍种植设想 在活动中，张园长⾸先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。
本次设想从幼⼉的兴趣出发，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼⼉、教师到家长，⾄下⽽上的进⾏交流研讨。
家长志愿者们对我园的设想表⽰⽀持和肯定，同时也为我园充分尊重幼⼉尊重⽼师及家长点赞。
2、与家长们⼀起讨论 在研讨中，家长志愿者们⾮常积极利⽤⾃⼰的种植经验，从粮⾷作物、⽔果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼⼉园提出了许多宝贵的意见和建议。
通过⼤家的积极研讨最终形成了较为完整的种植⽅案。
研讨结束后张园长对家长志愿者们的⽀持表⽰衷⼼的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利⽤⾃⼰的种植经验积极的⾛进课堂，参与到活动中来为幼⼉园的特⾊发展出谋划策。
幼⼩衔接家庭教育讲座： 为了帮助⼤班幼⼉实现从幼⼉园顺利过渡到⼩学，同时为家长解惑答疑。
xx⽉10⽇上午，我园有幸邀请到了家庭教育专家两位⽼师来园为⼤班幼⼉家长及⽼师们作“关于如何做好幼⼩衔接”的专题讲座。
幼儿园家园共育活动总结范文7篇
幼儿园家园共育活动总结范文7篇篇1一、引言家园共育是指幼儿园与家庭共同承担教育责任，通过合作与沟通，促进幼儿全面发展的教育模式。
本篇总结将围绕我园近期举办的一次家园共育活动展开，旨在分享活动组织过程、总结活动成效，并为未来举办类似活动提供借鉴和参考。
二、活动背景与目标随着社会发展和教育理念的不断更新，家园共育在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。
本次活动旨在加强幼儿园与家庭之间的联系，增进彼此的理解与信任，共同促进幼儿的健康成长。
活动目标是帮助家长了解幼儿园教育理念，掌握科学的育儿方法，加强家园之间的沟通与协作，为幼儿的全面发展奠定基础。
三、活动组织与实施1. 活动准备：在活动开始前，我们进行了充分的准备工作。
首先，通过家长会向家长传达活动目的和意义，争取家长的支持与配合。
其次，组织教师进行培训，提高他们的专业素养和活动组织能力。
最后，精心设计活动流程，确保活动的顺利进行。
2. 活动实施：在活动过程中，我们采用了多种形式，如讲座、互动环节、现场问答等，让家长能够全面、深入地了解幼儿园教育。
同时，我们还为家长提供了交流平台，让他们能够相互学习、分享经验。
此外，我们还邀请了育儿专家进行现场指导，为家长解答疑难问题。
四、活动成效与反思1. 活动成效：通过本次活动，家长们对幼儿园的教育理念有了更深入的了解，掌握了许多科学的育儿方法。
同时，家园之间的沟通与协作也得到了加强，为幼儿的全面发展奠定了基础。
此外，活动还提高了幼儿园的知名度和社会影响力，为幼儿园的未来发展奠定了良好的基础。
2. 反思与不足：虽然本次活动取得了圆满的成功，但我们在组织过程中仍存在一些不足之处。
例如，活动时间安排不够合理，导致部分家长无法全程参与；互动环节设计不够丰富，无法满足所有家长的需求等。
针对这些问题，我们将在未来的活动中加以改进和创新，争取为家长提供更加优质的服务。
五、未来展望与建议1. 深化家园共育理念：我们将继续加强家园共育理念的宣传和普及，让更多的家长认识到其在幼儿教育中的重要性。
幼儿园家园共育活动总结2篇
幼儿园家园共育活动总结 (2)幼儿园家园共育活动总结 (2)精选2篇（一）在幼儿园家园共育活动中，学校和家长在教育孩子过程中形成合力，共同促进幼儿的全面发展。
通过家园共育活动，不仅能够增强家长的教育意识和能力，还能够提高幼儿的教育质量和满意度。
首先，幼儿园家园共育活动能够增进家长与学校的沟通与联系。
通过定期举办家长会、家长参观日等活动，学校能够向家长展示幼儿在学校里的学习和生活情况，而家长也能够与教师互相交流，了解幼儿在学校中的表现和成长情况。
这样的交流和沟通能够加强家校合作，使家长更加了解幼儿教育的目标和方法，从而更好地配合学校工作。
其次，幼儿园家园共育活动能够加强家长对孩子教育的参与度。
通过家长会、亲子活动等形式，鼓励家长参与幼儿的学习和成长过程。
家长的参与不仅能够提供更多的教育资源和支持，还能够促进家庭教育和学校教育的有机结合。
同时，家长的参与也能够增强幼儿的学习动力和自信心，提高他们的学习效果和综合素养。
最后，幼儿园家园共育活动能够促进家庭与社会的密切联系。
通过组织家庭访问、社区服务等活动，让幼儿与社会接触，增加他们的社会意识和责任感。
同时，也能够让家长了解社会环境和社会资源，提供更好的教育支持和引导。
综上所述，幼儿园家园共育活动对于孩子的全面发展具有积极的促进作用。
学校和家长共同努力，形成合力，能够更好地引导幼儿的学习和成长，并提供更好的教育环境和机会。
幼儿园家园共育活动总结 (2)精选2篇（二）幼儿园家园共育活动旨在促进家庭和幼儿园之间的合作与沟通，共同育儿，共同关注儿童的身心发展。
经过一段时间的开展，我对这些活动进行了总结如下：1. 建立良好的沟通渠道：通过家长会、亲子活动等形式，家长和幼儿园管理人员、教师之间建立起了良好的沟通和联系，增进了双方的了解和互信。
2. 实施多样化的亲子活动：在共育活动中，我们注重培养家长与孩子之间的亲子关系，通过亲子游戏、亲子手工等形式，让家长与孩子一同参与，增进亲子之间的感情，提高孩子的自信和社交能力。
幼儿园家园共育活动总结6篇
幼儿园家园共育活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为了加强幼儿园与家庭之间的紧密联系，提高家长对幼儿园教育的参与度，我们本学期积极组织了一系列家园共育活动。
活动以增进家园了解、协作和促进幼儿全面发展为核心目标，力求通过多种形式的活动，建立家园共育的新模式。
二、活动内容与形式1. 家长开放日本学期我们举办了多次家长开放日活动，让家长走进课堂，了解幼儿在园的学习与生活。
活动中，家长与幼儿共同参与手工制作、游戏互动、集体教学等环节，通过实践体验增强了对幼儿园教育内容的理解和认同。
2. 家庭作业分享会家庭作业分享会旨在让家长了解幼儿园作业设计的意图，鼓励家长辅导幼儿完成家庭作业，形成家园共同关注幼儿学习的氛围。
活动中，老师向家长展示幼儿作业成果，并就作业内容进行详细解读，家长则分享自己在家辅导孩子的经验和心得。
3. 亲子游园活动组织了多次亲子游园活动，结合节日主题设计了一系列有趣的游戏和体验环节。
如“六一儿童节”的亲子游园会，通过亲子游戏、才艺展示等环节加强家长与幼儿之间的互动与沟通。
4. 家长讲座与工作坊邀请专家及有经验的家长开展系列家长讲座和工作坊，内容涵盖家庭教育、早期阅读、生活习惯培养等。
这些活动提高了家长的教育意识和方法，增强了家长的育儿能力。
5. 家园互动网络平台充分利用现代网络技术，建立家园互动网络平台。
通过发布幼儿园新闻、活动信息、教育知识等，让家长随时了解幼儿园动态，同时鼓励家长在线交流育儿经验，形成线上线下相结合的家园共育模式。
三、活动成效1. 增强了家园之间的信任与合作通过一系列活动的开展，家长对幼儿园的教育理念和教学方法有了更深入的了解，对老师的辛勤工作表示理解与感谢，增强了家园之间的信任与合作。
2. 促进了幼儿全面发展家长参与幼儿园教育，使得幼儿在情感、学习、社交等方面得到更好的发展。
家长在活动中的陪伴与指导，让幼儿感受到家庭的温暖和支持，有利于幼儿的健康成长。
3. 提升了家长的教育水平家长通过参与活动，学习到更多的教育知识和方法，提高了自己的育儿水平，能够更好地配合和支持幼儿园的教育工作。
期末家园共育中班总结
期末家园共育中班总结随着时间的飞逝，我们的家园共育中班的学期即将结束。
回顾这段时间，我想起了许多温馨而美好的瞬间。
在这篇总结中，我希望能够回顾我们的成长、经验和教育成果。
一、学生成长在这个学期里，我们班的孩子们有了许多明显的成长。
他们的语言表达能力提高了，能够流利地讲述自己的经历和观点。
他们也开始主动参与活动，并且展现出独立思考的能力。
他们更加热爱学习，积极主动地探索和发现新事物。
他们的社交技能也有了明显的改进，能够与他人合作、分享和尊重他人。
例如，在假期期间，我们组织了一个园游会。
孩子们在此次活动中扮演了小小记者的角色，去采访、导演和拍摄各种节目。
通过这次活动，孩子们不仅学到了很多关于记者的知识，还展示了自己的创造力和团队合作精神。
此外，孩子们还利用课外时间组织了一个植树活动，他们在园中种下了一棵棵小树苗，并且用细心呵护它们。
这样的活动让孩子们明白了爱护环境的重要性，也培养了他们的责任心和合作精神。
二、教育经验在这个学期里，我也获得了许多宝贵的教育经验。
首先，我认识到家园共育的重要性。
与家长的密切配合，使得孩子的学习更加富有乐趣。
我鼓励家长积极参与到孩子的学习中，例如通过亲子活动和家庭作业等形式。
这种家园共育的模式，使得孩子能够在生活中不断学习和成长。
其次，我意识到了合作学习对孩子发展的重要性。
通过小组活动，孩子们能够学会如何与他人合作，以及尊重他人的观点。
我鼓励孩子们在小组中互相学习和扶持，让他们明白团队合作的力量。
我发现，通过合作学习，孩子们的学习动力和兴趣都得到了显著提高。
此外，尊重和接纳不同的学习方式也是我收获的一部分。
孩子们的学习速度和方式不同，我要尊重每个孩子的学习需求，并制定相应的教学计划。
有些孩子喜欢动手操作，有些孩子喜欢观察和倾听。
我通过提供多样的学习活动，满足每个孩子的需求，帮助他们更好地理解和掌握知识。
三、教育成果通过这个学期的努力，我们班的孩子们取得了一定的教育成果。
他们的认知水平得到了显著提高，能够对所学的知识进行有效应用。
幼儿园家园共育活动总结8篇
幼儿园家园共育活动总结8篇篇1一、引言本学期，我园深入贯彻落实家园共育理念，积极开展了一系列丰富多彩的活动，旨在加强家园之间的联系与沟通，促进幼儿健康成长。
本文旨在对本学期幼儿园家园共育活动进行详尽的总结，以便更好地展示活动成果和经验教训。
二、活动概况本学期，我园共组织了以下家园共育活动：1. 家长座谈会：邀请家长来园交流，了解幼儿在园情况，共同探讨育儿心得。
2. 亲子游园活动：组织幼儿及家长共同参加游园活动，增进亲子关系。
3. 家庭教育讲座：邀请专家为家长举办讲座，提高家长家庭教育水平。
4. 家长开放日：邀请家长来园观摩教学活动，了解幼儿园教育教学内容。
5. 亲子手工制作活动：鼓励家长与孩子共同制作手工作品，培养亲子合作能力。
三、活动实施与成效1. 家长座谈会本学期共举办了两场家长座谈会，参与人数达到XX余人。
通过座谈，家长们了解了幼儿在园的学习和生活情况，与老师们交流了育儿心得。
座谈会还设置了互动环节，家长们积极参与，提出了许多宝贵的建议。
2. 亲子游园活动本学期共组织了两次亲子游园活动，参与人数超过XX人。
活动设置了多个游戏环节，如亲子接力、寻宝游戏等，增强了家长与孩子之间的互动，增进了亲子感情。
3. 家庭教育讲座本学期邀请了教育专家为家长举办了两场讲座，内容涵盖家庭教育理念、方法等方面。
讲座使家长们对家庭教育有了更深入的了解，提高了家长的家庭教育水平。
4. 家长开放日本学期共举办了三次家长开放日活动，邀请家长来园观摩教学活动。
家长们了解了幼儿园的教学内容和方法，积极参与讨论，为幼儿园的教育教学提供了宝贵的建议。
5. 亲子手工制作活动本学期组织了亲子手工制作活动，家长们与孩子一起制作手工作品，如折纸、拼贴等。
这不仅培养了孩子的动手能力，还增强了家长与孩子之间的合作与沟通。
四、活动反思与改进1. 活动组织方面：本学期家园共育活动组织得较为顺利，但仍需加强活动前的筹备工作，确保活动的顺利进行。
幼儿园家园互动活动总结
幼儿园家园互动活动总结引言幼儿园家园互动活动是指幼儿园与家长之间的紧密合作和互动。
本次总结将介绍我们幼儿园在家园互动活动方面所做的努力以及获得的成果。
活动背景幼儿园家园互动活动是为了促进家长与幼儿园之间的沟通与合作，加强幼儿园教育的有效性。
通过与家长的合作，我们可以更好地了解孩子的兴趣爱好、特长和需求，为孩子提供更加个性化的教育和培养。
活动目标1.加强家园沟通：通过定期会议、家访等形式，与家长建立起良好的沟通渠道，共同商讨孩子的教育问题，提供互帮互助的平台。
2.提升家长参与：通过家长会、亲子活动等形式，激发家长的参与热情，共同参与幼儿园的教育活动，提高家长对孩子教育的责任感和参与度。
3.深入了解孩子需求：通过家访、问卷调查等方式，深入了解孩子的兴趣爱好、特长和需求，为他们提供更加个性化的服务和教育。
4.建立亲密关系：通过互动活动的开展，加强家长与教师之间的互信和亲密关系，共同关心孩子的成长和发展。
活动内容1. 开展家长会议我们定期举办家长会议，邀请家长参与其中。
会议内容涵盖幼儿教育、安全保障、饮食营养等方面。
家长们可以在会上提出问题和建议，与教师进行深入交流。
同时，我们也会邀请专家和学者进行讲座，提供专业知识和指导。
2. 组织亲子活动为了加强家长与孩子之间的互动，我们定期组织亲子活动，如亲子游园、亲子手工制作等。
这些活动旨在促进亲子关系的发展，培养家长与孩子之间的情感纽带，同时也给孩子提供了更多的学习和探索机会。
3. 设立家长课程为了提升家长对孩子教育的理解和指导能力，我们开设家长课程，邀请专业的教育专家来讲解。
课程内容包括幼儿教育心理学、亲子沟通技巧等，帮助家长更好地理解孩子的成长发展和教育需求，提供科学、全面的教育指导。
4. 家访工作我们定期进行家访工作，与家长面对面交流。
通过家访，我们可以进一步了解孩子家庭环境和生活情况，了解孩子在家的教育情况，为孩子提供更加贴心的教育服务。
5. 问卷调查我们定期开展家长满意度调查和问卷调查，了解家长对幼儿园工作的意见和建议。
幼儿园家园共育的工作总结
幼儿园家园共育的工作总结幼儿园家园共育是一项重要的工作，旨在促进家庭和幼儿园之间的紧密合作，共同关注、培养和教育幼儿。
通过家园共育，幼儿的成长和发展可以得到更好的支持和指导。
在过去的一年中，我作为一名家园共育工作人员，参与和开展了一系列家园共育活动，取得了一定的成果。
下面是我对这一年家园共育工作的总结。
首先，我参与了与家长的沟通和交流工作。
每月定期与家长进行面对面的交流，了解他们对幼儿园工作的看法和意见。
我主持了一次家长会议，让家长们了解幼儿园的教育理念和教育目标，同时也听取了家长们的建议和需求。
通过这些交流和沟通，我与家长建立了良好的合作关系，增强了他们对幼儿园工作的信任和支持。
其次，我组织了一些有针对性的家庭活动。
根据幼儿的特点和家庭需求，我组织了一次家庭亲子游戏活动，让家长和孩子一起参与到游戏中，增进亲子之间的感情。
我还组织了一次家庭阅读活动，鼓励家长和孩子一起读绘本，培养孩子的阅读兴趣。
这些家庭活动不仅丰富了孩子的生活，也促进了家庭和幼儿园之间的互动和交流。
第三，我参与了家庭教育的培训工作。
我参加了一次关于家庭教育的培训，学习了一些家庭教育的知识和技巧。
在园内，我通过开展家庭教育讲座，向家长们传授了一些关于家庭教育的经验和方法。
我还组织了一个家长读书俱乐部，让家长们一起读一本关于家庭教育的书籍，并举办讨论会，分享读书心得。
通过这些培训和活动，家长们对家庭教育的重要性有了更深的认识，也学到了一些实用的育儿知识。
第四，我积极参与了幼儿园的家园协作。
我与幼儿园的教师密切合作，共同制定教育计划和活动。
我与教师一起参加家长会议，共同讨论幼儿的教育问题和家长的需求。
我还与教师一起举办亲子活动，让家长和孩子一起参与到幼儿园的教育中。
我还参与了一次家园协作的培训，学习了一些家园协作的方法和技巧。
通过这些工作，我提高了家园协作的能力和水平，促进了幼儿的全面发展。
最后，我持续关注家长满意度，并进行了调查和反馈。
中三班家长会总结
步行街双语幼儿园家长会总结中三班一、班况分析:这学期，我们三位老师相互体谅、帮助、磨合下，能全心全意为班级着想，三位老师愉快合作，齐心协力，为孩子创设一个温馨而又充满活力的大家庭，把爱平等的给每一名幼儿，关注每一名幼儿的进步发展，孩子们在良好的环境中都得以健康快乐的成长。
另外，通过以往的各种大型活动，家长们给予了大力的支持，我们的各项工作都受到了家长的赞扬，也对孩子们的各方面进步表示充分的肯定。
本学期重点让幼儿学习了进餐的常规：从独立进餐到会使用餐具，从不挑食到进餐量的增加，我们都为孩子的点滴进步感到高兴。
我们还注意到了超重儿在进餐、户外活动时的照顾。
我们严格执行了园内的各项卫生消毒制度，并认真作好每日的毛巾、水杯的消毒。
每周一次彻底大扫除，每次检查后发现问题及时改正。
幼儿的物品做到了专人专用，防止了交叉感染的发生。
做好晨检工作，早发现早隔离早治疗。
每周为幼儿定期检查指甲等。
针对小班幼儿的年龄特点，作好季节性的生活护理工作。
教给幼儿正确的整理衣裤的方法，大小便后提醒幼儿冲水、提好裤子，对能力弱的幼儿教师给予帮助。
在每日的户外活动前都检查帮助幼儿整理衣裤，防止露肚子，着凉。
我们还重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。
二、教育教学工作：这学期我们仍以幼儿园活动课程主线，整套教材各门学科都涉及到了，知识面全面。
开学初我们根据我班幼儿的特点，合理选择课程内容，制定了教学计划，在工作中我们认真备课。
根据课的内容制作生动可爱的教具，以便幼儿更好的掌握学得知识。
通过我们的努力幼儿在各方面都向前迈进了一大步。
1．阅读：语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的。
双语环境已经渗透在幼儿的一日生活和教学活动中，幼儿每天到园内能够和同伴使用交往语言和礼貌用语。
在平时的上课中大部分幼儿能正确地说出讲述内容的主要特征及事件。
幼儿园家园共育个人工作总结
幼儿园家园共育个人工作总结在过去的一年里，我在幼儿园家园共育方面取得了很大的成就。
通过与家长紧密合作，我成功地帮助孩子们实现了许多重要的里程碑。
以下是我的个人工作总结。
首先，我与家长保持了密切的沟通和合作。
我每天都与家长进行交流，了解他们对孩子在家中的学习和成长的期望。
我还定期组织家长会议，邀请家长来学校参观，并提供关于幼儿教育的相关信息和建议。
通过这些沟通和合作，我能够更好地了解孩子们的家庭环境和个性特点，以便更好地满足他们的学习需求。
其次，我开设了一系列家庭教育活动，以帮助家长更好地照顾和教育孩子。
我组织了讲座和研讨会，介绍了一些重要的育儿知识和技巧。
我还邀请专家来学校进行培训，帮助家长解决他们在育儿过程中遇到的问题。
这些家庭教育活动不仅帮助家长提高了他们的育儿能力，也增强了他们与学校的联系。
此外，我与家长一起制定了个别化的学习计划，以满足孩子们的不同学习需求。
我与家长密切合作，了解孩子在学校和家庭中的学习情况，并根据他们的需要和兴趣设计个性化的学习活动。
通过这些个别化的学习计划，我能够更好地帮助孩子们发展他们的专长和兴趣，从而提高他们的学习成绩。
最后，我与家长一起制定了一套行为规范，以帮助孩子们养成良好的行为习惯。
我与家长合作，制定了一套明确的规则和奖惩机制，在学校和家庭中实施这些规则。
我还与家长分享了一些行为管理技巧，以帮助他们处理孩子在家庭中的不良行为。
通过这种家庭和学校的合作，孩子们能够更好地理解和尊重规则，并养成良好的行为习惯。
总的来说，通过与家长的密切合作，我在幼儿园家园共育方面取得了很大的成就。
我与家长保持了良好的沟通和合作，举办了一系列家庭教育活动，制定了个别化的学习计划，并帮助孩子们养成良好的行为习惯。
这些工作不仅有助于孩子们的学习和成长，也加强了学校与家庭的联系。
我将继续努力，在未来的工作中继续改进和发展幼儿园家园共育的工作。
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家园同乐会小结（2014——2015）
中三班
孟思含王洋李宏红
中三班家园同乐会小结
（2014——2015）
2014年12月26日早9点整开始了我们期盼已久的“迎新年家园同乐会”，在此次同乐会中主要感谢家长朋友为班级布置所提供的红灯笼、大拉花、圣诞树等材料，让我们在材料充足的情况下，班级三位教师全力合作把活动室布置的充满了新年气息，为幼儿们提供了一个良好的表演空间。
今天孩子们都穿着自己最漂亮的衣服高高兴兴的步入教室，每个孩子的脸上都挂着喜悦的笑容，家长们都陆续就坐了，眼里满是期待！本次活动主要是以汇报表演的形式，把本学期所学以歌曲、儿歌、舞蹈等形式向家长呈现。
随着新年祝福视频以及幻灯片的播放让家长朋友更加了解了幼儿在园一日生活、学习的情况。
家长在观看过程中能发现幼儿的点滴进步。
这样更加大了幼儿家长对老师的信任。
在家长朋友全部到齐后，向家长朋友简单介绍本次活动的主题、幼儿园近期新举措。
家长朋友主要关注的问题还是幼儿在园是否有进步，进步多少，如何改善幼儿的一些不良习惯等。
在此次汇报活动中，每个幼儿都能大胆的在人前表现自己，很好的完成汇报活动所安排的节目。
在游戏环节以及亲子节目环节都是以家长和幼儿为主开展，让幼儿及家长能更好的互动，表演也一波高过一波。
本次活动可以说很圆满很成功，看来孩子们真是长大了、懂事了，想展现最美好的一面给自己的爸爸妈妈。
爸爸妈妈看到这样精彩的演出给予了许多鼓励和掌声，对老师也是很大的认可与支持。
2014年就这样和我们说再见了，我们将迎来崭新的2015年，宝贝们又长大了一岁，要更加懂事了。
在新的一年里祝愿我们幼儿园蒸蒸日上，全园的宝贝们越来越可爱、聪明、漂亮、身体棒棒的，老师永远爱你们！。