社会工作中的量表
社会工作量表
概念：儿童社会工作是把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。
对象：《社会工作实务》中指出，在我国社会工作实务中“儿童”与“未成年人”同义，都是指未满18周岁的公民。
量表：《conners儿童行为问卷》《Rutter儿童行为问卷》《艾森克个性问卷》《大五人格测验》《儿少心理健康量表》《儿童少年生活质量量表》《瑞文标准推理测验》《中小学生心理健康量表》《心理健康临床症状自评量表（SCL—90）》《考试焦虑测验》《卡特尔十六种人格因素测验》《状态—特质焦虑问卷》概念：青少年社会工作是社会工作的重要实务领域，是把青少年作为工作和服务的对象，通过运用关于青少年成长和发展的规律，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。
对象：在社会工作实务中，一般把青少年服务对象的年龄界定为14—25岁。
量表：《C型行为问卷》《MBTI职业人格测量量表》《霍兰德职业倾向测验》《职业锚测验》《爱情关系和适度评定量表》《大五人格测验》《大学生人格健康测验》《青少年生活事件量表》《恋爱方式问卷》《卡特尔十六种人格因素测验》《瑞文标准推理测验》《心理健康临床症状自评量表（SCL—90）》《抑郁自评量表》《社会支持评定量表》《社交回避及苦恼量表》《社会功能缺陷筛选量表》《情绪-社交孤独量表》《中学生人际交往能力测验》《心理承受能力测评》《中国青年人格问卷》三、老年社会工作概念：老年社会工作在个体层面是要帮助老年人解决因为年老而出现的问题，维持其良好的日常生活功能，特别是在老年人遇到重大生活转变的时候，如住院、丧亲、入住养老机构、濒临死亡等问题，为老年人提供各种支持性服务。
老年社会工作的重点是让老年人获得更好的社会支持，建立并更好地运用社会网络和社会资源，增进福祉。
社会工作评估
社会工作评估引言概述：社会工作评估是社会工作实践中的重要环节，旨在评估个体、家庭或社区的需求和问题，为制定有效的干预计划提供依据。
本文将从五个方面详细阐述社会工作评估的内容和重要性。
一、评估对象的确定：1.1 个体评估：对个体进行全面的评估，包括个人背景、心理健康状况、家庭关系、社会支持等方面的内容。
1.2 家庭评估：评估家庭的结构、功能、沟通方式、家庭成员的角色分工等，以了解家庭问题的根源。
1.3 社区评估：评估社区的资源、环境、社会关系等，以确定社区的需求和问题。
二、评估方法和工具的选择：2.1 定性评估方法：通过深入访谈、观察等方式，了解个体、家庭或社区的真实情况，获取主观和客观的信息。
2.2 定量评估方法：通过问卷调查、量表测试等方式，对个体、家庭或社区的特定指标进行量化评估，提供数据支持。
2.3 综合评估方法：将定性和定量方法相结合，综合考虑不同维度的评估结果，提高评估的全面性和准确性。
三、评估内容的要素：3.1 需求评估：评估个体、家庭或社区的需求，包括物质需求、心理需求、社会需求等，为干预计划的制定提供依据。
3.2 资源评估：评估个体、家庭或社区的资源，包括内部资源（个体的能力、家庭的支持等）和外部资源（社区的服务、社会的支持等），为干预计划的实施提供支持。
3.3 强项评估：评估个体、家庭或社区的优势和潜力，发掘其积极的一面，为干预计划的设计提供基础。
四、评估结果的应用：4.1 干预计划的制定：根据评估结果，制定个体、家庭或社区的干预计划，明确目标、方法和时间安排。
4.2 干预效果的评估：在干预过程中，通过定期评估，了解干预效果，及时调整干预策略，确保干预的有效性。
4.3 评估报告的撰写：将评估结果整理成评估报告，向相关人员进行反馈，提供决策依据。
五、评估的伦理和保密：5.1 伦理原则的遵循：在评估过程中，遵循职业伦理原则，尊重个体的权益和隐私，保护评估对象的利益。
5.2 信息的保密性：评估过程中获取的信息应严格保密，只在必要的情况下与相关人员共享，确保评估对象的隐私不受侵犯。
社会工作中的量表
社会工作中的量表一、GAS量表应用于结案与评估环节。
在制定服务计划阶段，工作者与案主一同制定目标，待计划实施后，在五个水平上进行测量。
目标达成量表如下：以上根据《老年抑郁症康复的社会工作介入个案分析》一文的范例整理。
二、TAS量表(一)步骤设定2-3个任务，细化任务使得工作者可以承担责任而且案主也同样可以完成和接受。
要对案主解释每一个任务与案主的哪些问题和目标紧密相关。
用量表（4分数衡量）来记录每一个任务的完成进步情况。
最后计算每一个任务完成的得分和等级。
最后写一个简洁的结果，评估目标完成情况。
包括任务贯彻结果(TIS)，包括以下内容：案主对任务执行的陈诺计划执行任务的细节分析和解决阻碍排练和练习任务里要求的行为。
总结任务计划。
上述TAS量表资料来源：The following articles provide the necessary background for this assignment: Shulman, L., Hepworth, D. H., Rooney, R. H., Rooney, G. D., Strom-Gottfried, K., & Larsen, J.(2012). Readings in Foundations of Social Work Practice, Vol. 1 (Adelphi University Ed.). Belmont, CA: Brooks/Cole CENGAGE Learning.Hepworth et al. section三、关于使用与社会心理学的量表社会心理学有十大经典量表分别是：自尊量表，自我意识量表，尴尬易感性量表，自我监控量表，乐观/悲观解释风格量表，评价需要量表，一致性偏好量表，矛盾的性别主义量表，关系型-互依性自我构建量表和孤独感量表。
关系性——互依性自我构念量表指导语：下面是一系列有关男性和女性以及他们在当代社会中关系的句子，请按照下面的等1.（）我的亲近关系对反映我是谁很重要。
(完整版)社会工作中的量表.doc
社会工作中的量表一、GAS量表应用于结案与评估环节。
在制定服务计划阶段，工作者与案主一同制定目标，待计划实施后，在五个水平上进行测量。
目标达成量表如下：预期层次结果描述最不喜欢的结果低于预期的结果预期的结果超出预期的结果最喜欢的结果以上根据《老年抑郁症康复的社会工作介入个案分析》一文的范例整理。
二、TAS量表(一) 步骤设定 2-3 个任务，细化任务使得工作者可以承担责任而且案主也同样可以完成和接受。
要对案主解释每一个任务与案主的哪些问题和目标紧密相关。
用量表（ 4 分数衡量）来记录每一个任务的完成进步情况。
最后计算每一个任务完成的得分和等级。
最后写一个简洁的结果，评估目标完成情况。
包括任务贯彻结果 (TIS)，包括以下内容：案主对任务执行的陈诺计划执行任务的细节分析和解决阻碍排练和练习任务里要求的行为。
总结任务计划。
上述 TAS量表资料来源：The following articles provide the necessary background for this assignment: Shulman, L., Hepworth, D. H., Rooney, R. H., Rooney, G. D., Strom-Gottfried, K., & Larsen, J.(2012). Readings in Foundations of Social Work Practice, Vol. 1 (Adelphi University Ed.). Belmont, CA: Brooks/Cole CENGAGE Learning.Hepworth et al. section三、关于使用与社会心理学的量表社会心理学有十大经典量表分别是：自尊量表，自我意识量表，尴尬易感性量表，自我监控量表，乐观/ 悲观解释风格量表，评价需要量表，一致性偏好量表，矛盾的性别主义量表，关系型 -互依性自我构建量表和孤独感量表。
社会支持量表评分标准
社会支持量表评分标准社会支持是指个体在面对各种压力和挑战时，能够得到来自社会环境中他人的支持和帮助。
社会支持对个体的心理健康和生活质量具有重要的影响。
为了科学地评估个体所获得的社会支持，研究者们设计了一系列的社会支持量表，并制定了相应的评分标准。
本文将介绍社会支持量表的评分标准，以帮助使用者更好地理解和运用这些量表。
首先，我们需要了解社会支持量表的构成。
社会支持量表通常包括家庭支持、朋友支持、社区支持等多个维度。
在评分时，需要对这些维度进行分别评分，并综合得出个体总体的社会支持得分。
评分标准通常采用 Likert 5级评分法，即1分代表“非常不同意”，2分代表“不同意”，3分代表“中立”，4分代表“同意”，5分代表“非常同意”。
其次，社会支持量表的评分标准需要根据具体的量表而定。
以家庭支持量表为例，评分标准可能包括家庭成员对个体情感的理解和支持程度、家庭成员对个体在困难时的帮助程度、个体对家庭成员的依赖程度等方面。
每个方面都会有相应的评分标准和解释说明，使用者在评分时需要仔细阅读并理解这些标准，以保证评分的客观性和准确性。
另外，社会支持量表的评分标准还需要考虑到不同人群的特点。
比如，针对老年人的社会支持量表，在评分标准上可能会更加注重家庭支持和社区支持，而对于青少年来说，朋友支持可能会更具有重要性。
因此，在使用社会支持量表的评分标准时，需要根据被调查者的特点进行相应的调整，以确保评分结果的客观性和准确性。
最后，评分标准的制定需要考虑到量表的信效度。
评分标准应当能够准确地反映被调查者所获得的社会支持程度，同时应当具有较高的信度和效度。
在制定评分标准时，需要进行大量的实证研究和统计分析，以保证评分标准的科学性和可靠性。
总之，社会支持量表的评分标准是科学评估个体社会支持程度的重要依据。
使用者在使用社会支持量表时，需要充分理解评分标准的内容和意义，以确保评分结果的客观性和准确性。
同时，评分标准的制定需要考虑到不同人群的特点和量表的信效度，以保证评分标准的科学性和可靠性。
erc量表计分方式
erc量表计分方式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：ERC量表（Emotion Regulation Checklist）是一种用于评估情绪调节能力的量表，主要用于评估儿童和青少年的情绪调节能力。
ERC 量表将情绪调节能力归纳为五个维度，包括认知重组、情绪表达、社会交往、情绪调节、自控能力。
通过对这五个维度的评估，可以帮助研究者和临床工作者了解被评估者的情绪调节能力，并为进一步干预和治疗提供参考依据。
ERC量表的计分方式相对简单直观，通常由被评估者或其家长填写。
在填写过程中，被评估者或其家长需要根据具体情况选择与被评估者行为表现最贴切的选项，每个选项所对应的得分在1-6之间，1代表从不，6代表经常。
对于每一项问题，被评估者或其家长需要根据被评估者的实际表现选择一个得分。
在计算总分时，首先需要将每个维度（认知重组、情绪表达、社会交往、情绪调节、自控能力）中每个项目的得分相加，得到该维度的总分。
然后将五个维度的总分相加，得到ERC量表的总分。
总分越高代表被评估者的情绪调节能力越好，总分越低则代表被评估者的情绪调节能力越差。
在实际使用ERC量表时，可以根据具体情况对比被评估者的总分以及各个维度的得分，从而了解被评估者在情绪调节方面的表现情况。
还可以将ERC量表的得分与其他评估工具的得分进行比较，进一步了解被评估者的情绪调节能力与其他相关指标之间的关系。
需要注意的是，ERC量表仅是一种评估工具，在评估过程中可能存在主观因素的影响，因此在使用ERC量表时需要谨慎分析和解释得分结果，不能片面依赖得分结果做出重要决策。
在进行评估时需要充分尊重被评估者的意愿，并确保评估过程的公正性和客观性。
ERC量表的计分方式简单直观，通过对被评估者情绪调节能力的评估可以为进一步干预和治疗提供重要参考依据，帮助被评估者提升情绪调节能力，改善生活质量。
第二篇示例：ERC量表是一种常用的用于评估焦虑和抑郁症状的工具。
ERC量表计分方式可以帮助医生和心理健康专业人员更准确地了解患者的精神健康状况，从而进行更有效的干预和治疗。
社会工作中的量表
社会工作中的量表一、GAS量表应用于结案与评估环节.在制定服务计划阶段，工作者与案主一同制定目标,待计划实施后，在五个水平上进行测量.目标达成量表如下：以上根据《老年抑郁症康复的社会工作介入个案分析》一文的范例整理。
二、TAS量表(一)步骤设定2—3个任务，细化任务使得工作者可以承担责任而且案主也同样可以完成和接受。
要对案主解释每一个任务与案主的哪些问题和目标紧密相关.用量表(4分数衡量)来记录每一个任务的完成进步情况.最后计算每一个任务完成的得分和等级。
最后写一个简洁的结果，评估目标完成情况。
包括任务贯彻结果（TIS)，包括以下内容：案主对任务执行的陈诺计划执行任务的细节分析和解决阻碍排练和练习任务里要求的行为。
总结任务计划。
上述TAS量表资料来源:The following articles provide the necessary background for this assignment：Shulman, L., Hepworth，D。
H。
，Rooney, R。
H。
, Rooney，G。
D., Strom—Gottfried，K.，& Larsen，J.（2012）。
Readings in Foundations of Social Work Practice，Vol。
1 (Adelphi University Ed.）. Belmont，CA：Brooks/Cole CENGAGE Learning。
Hepworth et al. section三、关于使用与社会心理学的量表社会心理学有十大经典量表分别是：自尊量表，自我意识量表，尴尬易感性量表，自我监控量表，乐观/悲观解释风格量表,评价需要量表,一致性偏好量表，矛盾的性别主义量表,关系型-互依性自我构建量表和孤独感量表。
关系性——互依性自我构念量表指导语:下面是一系列有关男性和女性以及他们在当代社会中关系的句子，请按照下面的等1.( ）我的亲近关系对反映我是谁很重要。
(完整版)社会工作中的量表
社会工作中的量表一、GAS量表应用于结案与评估环节。
在制定服务计划阶段，工作者与案主一同制定目标，待计划实施后，在五个水平上进行测量。
目标达成量表如下：以上根据《老年抑郁症康复的社会工作介入个案分析》一文的范例整理。
二、TAS量表(一)步骤设定2-3个任务，细化任务使得工作者可以承担责任而且案主也同样可以完成和接受。
要对案主解释每一个任务与案主的哪些问题和目标紧密相关。
用量表（4分数衡量）来记录每一个任务的完成进步情况。
最后计算每一个任务完成的得分和等级。
最后写一个简洁的结果，评估目标完成情况。
包括任务贯彻结果(TIS)，包括以下内容：案主对任务执行的陈诺计划执行任务的细节分析和解决阻碍排练和练习任务里要求的行为。
总结任务计划。
上述TAS量表资料来源：The following articles provide the necessary background for this assignment: Shulman, L., Hepworth, D. H., Rooney, R. H., Rooney, G. D., Strom-Gottfried, K., & Larsen, J.(2012). Readings in Foundations of Social Work Practice, Vol. 1 (Adelphi University Ed.). Belmont, CA: Brooks/Cole CENGAGE Learning.Hepworth et al. section三、关于使用与社会心理学的量表社会心理学有十大经典量表分别是：自尊量表，自我意识量表，尴尬易感性量表，自我监控量表，乐观/悲观解释风格量表，评价需要量表，一致性偏好量表，矛盾的性别主义量表，关系型-互依性自我构建量表和孤独感量表。
关系性——互依性自我构念量表指导语：下面是一系列有关男性和女性以及他们在当代社会中关系的句子，请按照下面的等1.（）我的亲近关系对反映我是谁很重要。
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社会工作中的量表
一、GAS量表
应用于结案与评估环节。
在制定服务计划阶段，工作者与案主一同制定目标，待计划实施后，在五个水平上进行测量。
目标达成量表如下：
以上根据《老年抑郁症康复的社会工作介入个案分析》一文的范例整理。
TAS量表
步骤
设定2-3个任务，细化任务使得工作者可以承担责任而且案主也同样可以完成和接受。
要对案主解释每一个任务与案主的哪些问题和目标紧密相关。
用量表（4分数衡量）来记录每一个任务的完成进步情况。
最后计算每一个任务完成的得分和等级。
最后写一个简洁的结果，评估目标完成情况。
包括任务贯彻结果(TIS)，包括以下内容：
案主对任务执行的陈诺
计划执行任务的细节
分析和解决阻碍
排练和练习任务里要求的行为。
总结任务计划。
上述TAS量表资料来源：
The following articles provide the necessary background for this assignment: Shulman, L., Hepworth, D. H., Rooney, R. H., Rooney, G. D., Strom-Gottfried, K., & Larsen, J.
(2012). Readings in Foundations of Social Work Practice, Vol. 1 (Adelphi University Ed.). Belmont, CA: Brooks/Cole CENGAGE Learning.
Hepworth et al. section
关于使用与社会心理学的量表
社会心理学有十大经典量表分别是：自尊量表，自我意识量表，尴尬易感性量表，自我监控量表，乐观/悲观解释风格量表，评价需要量表，一致性偏好量表，矛盾的性别主义量表，关系型-互依性自我构建量表和孤独感量表。
关系性——互依性自我构念量表
指导语：下面是一系列有关男性和女性以及他们在当代社会中关系的句子，请按照下面的等级写下你对每个句子的同意或反对程度。
（）我的亲近关系对反映我是谁很重要。
（）当我感到和某人亲近时，经常觉得这个人是“我是谁”很重要的部分。
（）当和我亲近的人取得重要成绩时，我常感到强烈的骄傲。
（）我认为“我是谁”中最重要的方面可以通过看看我周围的密友和了解他们是谁而获得。
（）当我考虑自己时，我时常也考虑我的密友或家庭。
（）如果一个人伤害了某个和我亲近的人，我也感到受了伤。
（）总的来说，我的亲密关系是我的自我图像的一个重要部分。
（）大体上，我的亲密关系和我感受自己没什么关系。
（）我的亲近关系对我对自己是怎样的人不重要。
（）我的骄傲感来自于知道我有哪些人作为密友。
（）当我与某人建立亲近友谊时，我经常会对那个人有强烈的认同感。