(完整版)工业分析与检验专业培养方案
工业分析与检验专业人才培养计划(高技能班)
工业分析与检验专业人才培养计划一、专业名称、招生对象与学制（一）专业名称：工业分析与检验（二）招生对象：高中毕业生或具有同等学历者（三）学制：三年二、培养目标与业务围（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展的、能适应化学品的生产、经营及管理等岗位能力需求和知识需求的、具有良好综合素质的高级应用型技术人才。
他们应当热爱社会主义社国，能够将实现自身价值与服务社会给合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
（二）业务围本专业学习工业分析与检验的技术和技能。
学生毕业后，能在化工、环保、制药、轻工、冶金、建材等行业从事分析检验工作、实验室组织管理工作和营销工作。
并能参与分析方法的选择、改进和制定等科研工作。
三、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构与要求工业分析与检验专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。
1、掌握必备的文化基础知识。
主要包括德育、体育、计算机应用等文化基础知识。
2、掌握化学基础、电工学、无机物定性定量分析、化工基础等专业基础知识；3、掌握工业分析技术、仪器分析技术、环境监测、药物分析、精细化学品分析、实验室管理与质量管理等专业知识。
4、了解化工文献检索、环境保护等方面的知识；了解创业、立业与就业政策等方面的知识。
（二）能力结构与要求1、具有熟练的分析检验操作技能，能根据操作规程独立完成分析检验工作；2、具有校准滴定分析仪器和维护分析天平的能力；3、能正确处理实验数据，对实验中出现的不正常现象，能找出原因，提出改进办法；4、能正确选择分析方法和分析仪器，并具有一定的维护分析仪器的能力；5、具有一定的样品采集和试样预处理的能力；6、具有一定的化验室组织与管理能力；7、了解本专业科学技术的新成就和发展趋势，具有查阅本专业技术资料的能力；8、了解环境保护和监测知识；9、培养学生良好的思想品德，并使其具有学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。
工业分析与检验技术专科专业培养计划
工业分析与检验技术专科专业培养计划一、培养目标本专业是一个以工为主，理工渗透，化工、材料、环保、医药等多学科交叉，具有较宽知识面的专业。
培养德智体能全面发展、具备扎实的化学、化工基础理论和实践知识，具有较强的化工实验技能和计算机应用能力，能在环保、商检、功能材料、医药、建材、食品、卫生防疫、化学品贸易等企事业单位从事分析检验、质量管理、安全评价、环境监测、新产品开发等科学研究和化学品贸易与营销工作。
二、培养要求热爱祖国，拥护中国共产党、拥护社会主义，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的道德修养，身心健康，具有较高的人文素质和较强的务实创新能力；熟练掌握本专业基础知识、基本理论和基本技能，具备运用所学知识和技能自觉地为社会主义现代化建设服务。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、较系统地、扎实地掌握化学的基本理论、基本知识、专业知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维和科学实验的基本训练。
2、熟练掌握各种化学分析方法及仪器分析方法，能运用分析方法解决自然科学和工程技术中的化学问题。
3、了解体育运动基本知识，掌握锻练身体的基本技能，达到国家大学生体育锻炼合格标准，讲究卫生，锻练身体，健全体魄。
4、了解计算机基本原理和理论，能运用计算机进行图文处理和信息管理，熟练上机操作。
5、具备英语的基本应用能力，能阅读一般性的化学专业英语文献，熟悉文献检索方法。
三、学习年限：基本学习年限三年，最长学习年限六年。
四、主要课程和实践教学环节主要课程：无机及分析化学、物理化学、有机化学、电工学、微生物学、电学分析、光学分析、色谱分析、波谱分析、商品检验、环境检测、化工贸易、高分子化学、精细化学品分析、食品分析等。
主要实践教学环节：军训、认知实习、专业调查及生产实习、实验技能训练、毕业设计（论文）及各课程实验。
工业分析与检验专业人才培
《工业分析与检验》专业人才培养方案(专业代码：５３０208)一、培养目标与规格（一)专业名称与代码专业名称：工业分析与检验专业代码:53０2０8（二)招生对象普通高中、中等职业学校毕业生或同等学历者（三)基本学习年限三年,全日制（修业年限2-5年）(四）培养目标与人才规格1．培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美方面全面发展,具备良好的职业素质和科学文化素养，掌握工业分与检验专业必需的基础理论知识和基本技能,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,面向化工、地质、制药、食品等行业，从事原料、中间体、产品的分析工作,能进行常见分析仪器的安装、调试、使用、保养与维护，对分析实验室有一定管理能力的高素质技术技能型专门人才.2。
人才规格(1）知识结构①掌握本专业必须的文化基础知识.②掌握计算机基本知识。
③掌握相关的国家法律、法规知识，与本专业有关技术规定的知识。
④掌握化学分析基本操作知识、检验方法及数据处理知识。
⑤掌握常用化学分析仪器设备的基本使用与维护知识、数据处理的知识。
⑥掌握样品采集与处理的知识。
⑦掌握化验室组织与管理及安全生产的基本知识。
(2）能力结构①具备正确选择和熟练使用常用的仪器工具进行采样、制样，并对样品进行预处理的能力.②具备根据国家标准或行业标准选择合适的产品分析方法的能力。
③具备掌握规范的化学分析的基本知识,使用各种常用仪器对产品进行分析、检测的能力。
④具备掌握常见现代分析仪器和环境监测仪器的基本知识的能力.⑤具备了解仪器的结构,具有一定水平的维护与维修一般仪器的知识的能力。
⑥具备掌握数据分析知识及出具分析报告的知识,能准确地对实验数据进行分析和处理，并根据结果对产品质量进行跟踪评价的能力。
⑦具备安全生产、化验室组织与管理的基本能力。
（3)素质结构①具有较强的社会责任感和事业心。
②具有良好的思想品德和道德意识,遵纪守法。
③具有良好的职业道德，具备诚信品质、敬业精神、吃苦耐劳和责任意识.④具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神和团结协作的团队精神。
《工业分析与检验专业》人才培养方案修订案
教学设计方案XX学校工业分析与检验专业人才培养方案XX学校XX年XX月前言为使我校工业分析与检验专业人才培养目标更加明确，培养内容更能适应XX经济区地域产业发展人才的基本需求，本方案在XX年人才培养方案的基础上，经过一年来的广泛社会调研，在我校工业分析与检验专业的全体专业教师共同努力下，由XX同志执笔完成了本次修订工作。
修订的后的人才培养方案将通过企业人力和技术主管相关人员和教育科学研究的专家论证，并通过教学实践检验方案的科学性和可行性。
XX学校XX年XX月人才培养指导方案一、专业名称工业分析与检验二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学习年限3年四、培养目标本专业主要面向石油化工、食品药品、日化轻工、环境监测等行业，培养具有良好的政治思想品德、中等职业教育学生必备的文化知识与科学严谨的专业素养，能按照相关标准规范进行分析检测工作，可以胜任分析检测相关岗位的知识型、发展型、技能人才。
五、职业生涯路径注：化验员岗位包括化学检验员、食品检验员、油品检验员、药品检验员、日化产品检验员六、人才规格（一）德育与文化知识要求1.具有热爱祖国、关心他人、正直善良的道德品质。
2.具备遵纪守法、诚实严谨的自我约束力。
3.具有自尊、自重、吃苦耐劳的良好人文修养，具有自我学习、自我完善的能力。
4.具备爱岗敬业、一丝不苟、实事求是的优良职业修养和良好的团队意识；5.具有健全的体魄、良好的心理，能够适应职岗位要求。
6.具备中等职业学校毕业生基本的文化知识（二）职业能力培养目标1.具备实验室安全管理的知识，能够对试剂、试样、仪器、药品进行规范管理，对突发事故进行应急处理，可以参与实验室基本管理工作；2.具备系统的分析检测理论知识，能够独立完成一般化学分析、仪器分析、理化常数检验工作，可以胜任石油化工、食品药品、日化轻工、环境监测及质量监督、检测企业的分析检验岗位；3.能按分析检验工作单的要求，科学合理地采（取）样，并进行样品的处理和流转；4.能按分析检验工作单的要求，准备仪器、试剂，对仪器进行校准和维护，合理完成实验的准备工作；5.具有执行计量法规的意识，能严格按照分析检验工作单，参照相关检验检测标准，规范、准确地完成检验检测工作；6.能如实严肃地记录实验数据，对实验中出现的数据异常情况进行基本的分析和处理，正确规范地报告检测结果；7.具有良好的沟通能力、问题解决能力，了解实验室质量控制体系，可以参与实验室基本质量控制工作；8.具有较强的学习能力，能够主动学习新知识、新技术，善于发现工作中的问题，并提出合理的解决意见；9.具有一定的英语水平和在日常工作中的沟通交流能力，能利用工具对工作场所中涉及的简单英文标识进行识读；10.具有一定的计算机应用能力，能使用计算机进行文件检索；能正确使用仪器配套工作站进行设备运转调试。
工业分析与检验专业人才培养计划
工业分析与检验专业人才培养方案一、专业名称、招生对象与学制〔一〕专业名称：工业分析与检验〔二〕招生对象：初中毕业生或具有同等学历者〔三〕学制：三年二、培养目标与业务范围〔一〕培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面开展，具有综合职业能力，在生产、效劳一线工作的分析检验专业高素质劳动者和技能型人才。
他们应当热爱社会主义社国，能够将实现自身价值与效劳社会给合起来；具有根本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化根底知识、专业知识和比拟熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有根本的欣赏美和创造美的能力。
〔二〕业务范围本专业学习工业分析与检验的技术和技能。
学生毕业后，能在化工、环保、制药、轻工、冶金、建材等行业从事分析检验工作、实验室组织管理工作和营销工作。
并能参与分析方法的选择、改良和制定等科研工作。
三、知识结构、能力结构及要求〔一〕知识结构与要求工业分析与检验专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化根底知识、专业知识和专业互补性知识。
1、掌握必备的文化根底知识。
主要包括德育、体育、数学、语文、物理、英语、计算机应用等文化根底知识。
2、掌握化学根底、电工学、无机物定性定量分析、化工根底等专业根底知识；3、掌握工业分析技术、仪器分析技术、环境监测、实验室管理与质量管理等专业知识。
4、了解化工文献检索、环境保护等方面的知识；了解创业、立业与就业政策等方面的知识。
〔二〕能力结构与要求1、具有熟练的分析检验操作技能，能根据操作规程独立完成分析检验工作；2、具有校准滴定分析仪器和维护分析天平的能力；3、能正确处理实验数据，对实验中出现的不正常现象，能找出原因，提出改良方法；4、初步具有选择分析方法和分析仪器的能力，并具有一定的维护分析仪器的能力。
5、具有一定的化验室组织与管理能力；6、学习一门外语，为毕业后的应用打下根底；7、了解本专业科学技术的新成就和开展趋势，具有查阅本专业技术资料的能力；8、了解环境保护和监测知识；9、培养学生良好的思想品德，并使其具有学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。
工业分析检验专业培养计划
工业分析与检验专业培养方案专业代码：一、专业培养目标工业分析与检验专业培养德、智、体、美全面开展，具有良好的职业道德，结实掌握专业必备的根底理论和专门知识，能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术对生产原料、中间产品及成品等进展质量检验及监控，能熟练地维护及使用现代分析仪器，能进展化验室的组织与管理，具有较强的综合职业能力的高素质技能型专门人才。
二、专业培养规格及培养要求：知识要求：本专业要求结实掌握专业必备的根底理论和专门知识，能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术对生产原料、中间产品及成品等进展质量检验及监控，能熟练地维护及使用现代分析仪器，能进展化验室的组织与管理。
能力要求：1、培养从事工业分析与检验的工作能力2、具备与同事合作共事、依靠团队力量达成工作目标的能力3、能比较熟练地应用计算机进展数据处理、文献检索、信息收集与整理能力。
素质要求：1、具有较强的科学文化素质。
2、具有扎实的专业素质。
3、具有爱国主义、集体主义思想，良好的思想品德。
4、具有敬业、创业精神，良好的职业道德和**的体魄。
5、具有良好的心理素质。
就业方向：1、化工、医药、轻工、环保及相关领域从事工业分析技术应用2、产品分析检验三、学制、学历及总学时：三年制、大专学历、2426学时四、主干课程、课程简介、教材选用原则、实验实训条件主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工工艺学、工业分析、化工仪表及自动化、仪器分析、化验室组织与管理等。
课程简介：1、无机化学〔代码：0210015、0210001〕课程内容有物质的聚集状态、化学反响速率、化学平衡〔含电离平衡、沉淀—溶解平衡、配位平衡〕、氧化复原和电化学、配位化合物、酸碱理论及原子构造和分子构造。
通过本课程的学习，使学生更系统地掌握无机化学的根底理论和根本知识，进一步感受化学的分析方法和思维方式，为后续课程的学习打下坚实的根底。
建议使用教材：无机化学? 主编：高职高专化学教材编写组高等教育无机化学? 主编：袁亚莉华中科技大学2、有机化学〔代码：0210016、0210100〕课程内容：有机化学是研究有机物的组成、构造、性质、合成、应用，以及有关问题的学科。
工业分析与检验专业教学方案
工业分析与检验专业教学方案一、专业基本信息（一）专业名称：工业分析与检验（二）专业代码:060200（三）招生对象：初中毕业生或具有同等学历者（四）学制：一年（弹性学制）（五）培训层次：初中起点初级工（六）就业方向：氯碱化工行业二、培养目标本专业主要面向氯碱化工等单位，培养在生产、服务第一线从事分析检验工作，具有一定实际操作能力的劳动者。
三、人才规格（一）职业素养具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识；具有热爱人民、热爱党、热爱社会主义祖国、热爱劳动、热爱科学的思想觉悟；掌握体育的基本知识和技能，坚持体育锻炼，促进身心正常发展，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。
具有良好的敬业精神、职业道德和团队精神；具有基本的法律常识。
具有基本的科学文化素质，掌握本专业（工种）所必需的文化基础知识和基本技能；具有收集信息的能力和语言文字表达能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
（二）专业知识和技能掌握一定的化学分析基本理论，并能运用所学知识分析和解决一般问题的能力；能独立完成氯碱化工行业常见的化学分析操作；能正确选择和使用分析化验中常用的化学试剂;会使用气相色谱及分光光度计等常见分析仪器；操作技能应达到初级技术工人的水平。
本专业课程设置分为通用职业能力教育教学课、专业技能课。
.专业（技能）方向课注：标注的为理实一体化课程。
2.第二学期考初级工证。
1.教学策略公共基础课程教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
专业技能课程教学，按照相应职业岗位（群）的能力要求，强调理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职教特色，建议采用项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，创新课堂教学。
工业分析与检验专业培养方案
某某某某某某某某某某某学院专业人才培养方案专业名称：工业分析与检验学制：三年招生对象：应届高中毕业生适用班：级一、培养方案制定依据（一）《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）（二）《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）（三）教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见（教高[2004]1号）（四）关于印发《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的通知（教高[2000]2号）二、培养方案说明（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，牢固掌握专业必备的基础理论和专门知识，能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控，能熟练地维护及使用现代分析仪器，能进行化验室的组织与管理，具有较强的综合职业能力的应用型高级专门技术人才。
（二）学制三年制。
（三）招生对象参加全国统考的应届高中毕业生。
（四）毕业生服务面向1．能在化工、环保、石油、轻工、医药、冶金、地质、建材等部门进行分析检验工作及实验室的组织管理工作；2．能参与对分析方法的选择、改进和制订等科研工作；3．能到各类质量管理部门、中心实验室及技术监督部门从事产品测试、检验等工作和技术创新工作；4．能从事企业的清洁生产；5．能从事企业环境管理、安全管理等。
（五）专业人才培养能力体系1.职业岗位知识构成●掌握必须够用的高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析等基础理论知识。
●掌握足够的工业分析、化工工艺基础、有机分析、环境微生物学、实验室建设与管理等专业理论知识与操作技能。
●掌握环境监测仪器分析设备的操作及使用方法，掌握分析、监测操作技能。
●了解环境管理和企业管理的基本知识，具有一定的参与企业管理和企业污染控制工程技术作业能力。
●掌握本专业领域内的新知识、新技术、新工艺。
工业分析与检验专业人才培养方案
工业分析与检验专业人才培养方案随着经济的不断发展，工业机械化、自动化、信息化的不断深入，专业人才的需求越来越大。
而在工业生产过程中，工业分析与检验是一个非常重要的环节，对产品的质量、安全、环保等方面起着至关重要的作用。
因此，编制一份科学合理的工业分析与检验专业人才培养方案，成为非常必要的工作。
一、专业背景工业分析与检验专业是一门与化学紧密相关的应用型学科，主要研究各种化工产品的物理、化学、机械和热学性质，并对工业加工过程的各项指标进行检验分析。
目前，这个专业在国内工业领域中得到了广泛应用，各行各业都需要一批具备工业分析与检验专业知识和技能的专业人才。
二、培养目标1.扎实掌握专业基础知识，具备使用专业理论和实验技术分析和检验工业产品的能力。
2.具备系统的工业安全和环保意识，能够严格按照国家和行业标准进行检验分析工作。
3.具备独立分析、解决问题的能力，能够熟练运用现代分析、检测仪器及其软件进行工业生产现场的现场分析。
4.培养具备科学研究能力和技能的工业分析与检验专业人才。
5.具备终身学习和自我发展意识。
三、主要课程设置1.工业分析化学2.工业检验与分析方法3.物理化学实验4.有机化学5.分析化学基础6.化学分析实验7.工业安全与环保8.工业质量管理9.高级工业仪器分析10.工程材料分析11.现代检验技术12.分析仪器维护与修理13.技术经济学四、实习与实践1.企业实习学生在工业企业实习期间，全面了解企业的生产、管理和服务等方面，掌握工业现场仪器和设备的操作和维护技能，提高工业对象分析和检验能力。
2.学科竞赛通过参加学科竞赛，增强学生的专业素质和动手实践能力，提高分析、解决实际问题的能力和综合素质，培养创新精神。
3.毕业论文学生在指导老师的帮助下，选择实践性强、有实际应用价值的分析和检验问题，并通过实际调查、试验研究和文献资料分析等方式，进行毕业论文的撰写和答辩。
五、培养模式1.教学中心建立完善的教学管理体系，注重实验技能培养。
中等职业教育工业分析与检测专业指导性人才培养方案
工业分析与检验专业指导性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：工业分析与检验（060200）专门化方向：化学品分析与检验、食品分析与检验二、入学要求与基本学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。
三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握工业分析与检验专业对应职业岗位必备的知识与技能，具有职业生涯发展基础和终身学习能力，具备依据标准对产品中化学成分进行检验的能力，能在化工、食品等行业的质量检验部门从事原料、中间体、产品、污染物等分析检验工作或实验室管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具备较高的政治思想素质，具有爱国主义、集体主义精神；（2）具有良好的心理素质和健康的体魄；（3）具有终身学习的能力，能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有较高的职业素养，爱岗敬业，遵守职业规范；（6）具有一定外语阅读、交流的能力；（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；（8）具有正确的就业创业意识以及一定的创业能力。
2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力①执行安全生产的能力：能在工作中遵守安全生产的法律法规和操作规范，能正确使用各种电器，能正确使用消防器，能进行安全事故的处理和人员急救。
②识读技术资料的能力：能正确阅读和理解检测方法、标准、操作规范等技术资料。
③实验室用水的选择和检验能力：能正确选择实验用水，并按标准或规范检查实验用水质量。
④试剂的配制能力：能正确选择试剂等级，能按标准或规范配制制剂、溶液。
⑤采样和制样能力：能按标准制定采样方案，能正确选择和使用采样工具，能正确填写采样记录，能按标准或规程分离富集样品中待测组分，能用标准方法分解样品。
⑥容量仪器的选择和规范操作能力：能正确识别、选用玻璃仪器和其他用品，能规范操作玻璃仪器和其他用品，能按规范进行容量仪器校正。
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某某某某某某某某某某某学院专业人才培养方案
专业名称：工业分析与检验
学制：三年
招生对象：应届高中毕业生
适用班：级
一、培养方案制定依据
（一）《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）
（二）《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）
（三）教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见（教高[2004]1号）
（四）关于印发《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的通知（教高[2000]2号）
二、培养方案说明
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，牢固掌握专业必备的基础理论和专门知识，能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控，能熟练地维护及使用现代分析仪器，能进行化验室的组织与管理，具有较强的综合职业能力的应用型高级专门技术人才。
（二）学制
三年制。
（三）招生对象
参加全国统考的应届高中毕业生。
（四）毕业生服务面向
1．能在化工、环保、石油、轻工、医药、冶金、地质、建材等部门进行分析检验工作及实验室的组织管理工作；
2．能参与对分析方法的选择、改进和制订等科研工作；
3．能到各类质量管理部门、中心实验室及技术监督部门从事产品测试、检验等工作和技术创新工作；
4．能从事企业的清洁生产；
5．能从事企业环境管理、安全管理等。
（五）专业人才培养能力体系
1.职业岗位知识构成
●掌握必须够用的高等数学、无机化学、有机化学、分析
化学、仪器分析等基础理论知识。
●掌握足够的工业分析、化工工艺基础、有机分析、环境
微生物学、实验室建设与管理等专业理论知识与操作技
能。
●掌握环境监测仪器分析设备的操作及使用方法，掌握分
析、监测操作技能。
●了解环境管理和企业管理的基本知识，具有一定的参与
企业管理和企业污染控制工程技术作业能力。
●掌握本专业领域内的新知识、新技术、新工艺。
●有较广泛的技术、管理、人文等方面的知识，有较良好
的职业道德及敬业精神。
2.职业岗位能力素质构成
（六）职业资格证书
●高职高专英语应用能力等级证书
学校统一组织教学，教学安排见教学进程表。
参加全国统
考取证。
●全国计算机等级考试一级B类合格证
学校统一组织教学，教学安排见教学进程表。
参加全国统
考取证。
●化学检验工中级工证书
学生在校期间参加相关化学检验工等方面的岗位资格证
书的资格考试
●ISO系列内审员资格认证
学生在校期间参加相关参加ISO系列认证的资格考试。
鼓励学生获得室内环境检测工证书，大学生英语四级等级证书。
（七）毕业要求
学生应按培养方案要求，修完全部公共课、专业必修课及部分选修课，合格完成毕业论文（设计），并符合学校有关管理规定要求，才能毕业。
三、专业课程体系
（一）专业课程结构说明
专业课程按“五个模块”即综合素质能力模块，专业技术能力模块，专业工程能力模块，职业关键能力模块，岗位能力模块进行设计。
综合素质模块包含：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表思想概论、形势与政策、体育、英语、计算机文化基础、职业生涯规划、高等数学、应用数学，共600学时。
专业技术能力模块包含：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析等。
专业工程能力模块包含：环境微生物学、环境监测、电工电子技术、化工工艺基础、化工原理等。
职业关键能力模块包含：数据处理与统计基础、实验室质量保证与认可、识图与基础制图、CAD工程制图、实验室室管理与规划建设、工业分析等。
岗位能力模块包含：金工实习实训、校内环境工程生产实习实训、环境监测专项技能实训、工业分析专项技能实训等。
（二）专业主干课程简介
1．无机化学
无机化学是工业分析与检验专业的专业基础课，授课学时54。
通过对本课程的学习，使学生获得物质结构的基本知识；化学反应的基本原理；化学平衡及其计算；四大化学平衡及其应用；常用元素及其主要化合物的性质和制备等，元素化学的基本知识和实验的基本技能。
使学生掌握无机化学的基础理论，为专业课学习做好准备，并培养学生的化学分析能力。
2．有机化学
有机化学是工业分析与检验专业的专业基础课，授课学时54。
通过对本课程的学习，使学生获得有机化合物的基本知识；掌握有机化合物的组成、结构、分类、命名、性质等方面的基本知识。
3．分析化学
有机化学是工业分析与检验专业的专业基础课，授课学时72。
通过对本课程的学习，使学生获得阳离子和阴离子的定性分析、定量分析中的误差及其数据处理，标准溶液的配制和浓度表示方法、滴定分析、称量分析以及定量分析中的分离方法等基本知识，使学生掌握定性分析和定量分析的基本原理，掌握定性分析、定量分析的基本操作技能，为学习后续课程和从事专业工作奠定基础。
4．仪器分析
仪器分析是工业分析与检验专业的专业基础课，授课学时54学时。
通过本课程的学习，要求学生熟悉并掌握现代分析仪器的原理、结构、操作等知识和技能，能使用分析仪器进行常规的环境监测分析。
5．电工电子技术
电工电子技术是工业分析与检验专业的专业基础课，授课学时54。
本课程主要讲授电路基本常识，通过学习，了解常见仪器设备的电路结构并能对实验室常见电路故障进行维修处理，安全使用仪器设备。
6．环境微生物学
环境微生物学是工业分析与检验专业的专业必修课，授课学时54。
通过学习本课程，使学生掌握微生物的营养、代谢、生长繁殖和遗传变异等规律，认识微生物在环境保护与治理过程中的重要作用。
为专业课程学习奠定基础。
7．工业分析
工业分析是工业分析与检验专业的专业必修课，授课学时54。
通过本课程的学习，使学生了解典型工业过程中的各种化学分析方法，掌握分析项目的分析方法与处理方法，熟练使用常用的分析仪器取得精准的分析数据，学会做样品的全分析，为从事行业产品分析检测工作打下扎实的基础。
8．化工工艺基础
化工工艺基础是工业分析与检验专业的专业基础课，授课学时54。
本课程要给学生讲授典型化工工艺的基本原理、流程、特点，使学生能了解这些化工工艺过程中产污、排污的关键节点，以达到控制污染的目的。
9．环境监测
环境监测概论是工业分析与检验专业的专业必修课，授课学时54。
环境监测概论课程通过讲授水、气、声、渣等污染因子测定的基本原理、方法要点、干扰排除、测试仪器装置的工作原理与操作方法、药品配置技术、实验室质量保证等内容，为今后从事工业分析、环境监测、污染治理等工作奠定基础。
本课程是在开设了无机化学和分析化学等课程后讲授。
10．实验室建设与管理
实验室建设与管理是工业分析与检验专业的专业必修课，授课学时54。
实验室建设与管理课程通过教学实验室、仪器设备、实验材料、实验家具、实验教学人员、实验室经费、档案图书等方面阐述实验室的建设和管理，为今后从事实验室的建设与管理奠定基础。
11.食品分析与安全检测
食品分析与安全检测是工业分析与检验专业的专业必修课，授课学时36。
本课程主要讲授食品分析与安全检测的重要性、食品发酵生产过程中的原辅材料、半成品、成品的成分含量的测定和检验，使学生掌握食品分析的基础知识、分析原理、分析方法为今后从事专业工作奠定基础。
12.分析仪器维护
分析仪器维护是工业分析与检验专业的专业必修课，授课学时36。
本课程主要学习电子基础知识和化工测量仪表的结构、性能和工作原理，使学生了解自动调节装置的基本知识，能正确使用化工仪表。
学习工业分析专业常用分析仪器的构造、有关线路及机械装置方面的基础知识和分析仪器的维护及常见故障的排除方法。
四、专业教学计划
（一）各学期教学时间分配表
制表日期：2010年6月
注：课程实践穿插于课堂教学过程；课程遇“五一”、“十一”假期顺延一周
符号：←→课堂教学；●金工实习；○专项实训；◆校内生产实习；△岗位实习；◎入学、毕业教育；■期末复习；★考试；▲毕业设计
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（二）教学进程表
注：
1、“课程类型”：纯理论课程（A类）；（理论＋实践）课程（B类）；纯实践课程（C类）
2、人文素质教育公共选修课程按照教务处统一安排进行。