@四棵小学德育工作汇报

四棵小学德育工作汇报
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！“为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民”是我校德育工作的理念。

“教书育人，管理育人，服务育人”是我们的不懈追求。

把德育工作根植于学生的实际生活，渗透于学校少先队工作和安全工作，是我们的具体做法。

我校的德育工作就是：少先队工作，坚持“五项”原则；安全工作，落实“四化”管理。

现将我校德育工作向各位领导、各位老师作如下汇报：
一、少先队工作
四棵小学少先队工作一直以来按照“德育为先、育人为本”的工作思路，结合学校实际，坚持五项原则
1.培养干部--传帮带性原则
重视少先队干部的培养，在工作中抓、放结合。

每两周举行一次队干部交流会，总结经验、吸取教训，提高工作能力，由扶到放。

队干部由“老”带“新”，指导新干部们如何开展日常工作，在工作的不断传承中，全体干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进地得到了提高。

2.实施管理--常规性原则
少先队致力于常规管理，切实加强少先队员行为习惯和养成教育的培养。

①坚持中队黑板报、手抄报、学校橱窗定期更换制度。

大队辅导员根据学校工作安排，根据时事、重大纪念日更换橱窗和中队黑板
报的主题内容，并进行考核。

②利用“红领巾广播站”加强学生思想素质建设。

组织学生学习“小学生守则”、少先队礼仪、“社会主义核心价值观”等。

让同学们在这个平台了解国家大事、校园新闻以及安全、健康、科普、艺术等方面的知识。

红领巾广播站还能起到及时发现问题、解决问题的作用，好人好事的播出使学生感受到榜样就在身边，为学校营造了一个积极向上的氛围。

③利用升旗仪式，进行爱国主义、安全、礼仪等思想教育，根据实时主题，选择国旗下讲话的内容。

开辟“周一展示台”，为班级“一班一品”提供展示的舞台。

3.岗位特色--创新性原则
每学期开学初，少先队大队部制订了《班级管理评分细则》，为了落实规范，于是应运而生地创新了“小红帽服务岗”。

小红帽服务岗由3-6年级队干部组成，分成安全纪律监督岗、卫生监督岗和文明礼仪岗。

每天各个时段在安排的岗位服务和管理，检查结果及时公布在少先队班级管理公布栏上。

周五统计评比、下周一在升国旗仪式上进行点评、总结，并颁发流动红旗。

4.开展活动--个性化原则
每年我校都利用重大节日、纪念日开展了丰富多彩的个性化少先队活动。

如：三月开展学雷锋系列活动，走出学校到四棵社区开展社会实践活动和“同上一堂课，雷锋告诉我”活动；四月利用植树热潮，进行爱花护绿环保活动，各中队确认了护绿区域，把绿化校园、美化
家园进行到底；五月份开展“孝敬父母感恩月”活动，通过“孝敬父母、学会感恩”演讲比赛、孝敬卡、家长反馈信等把感恩活动进行得如火如荼；六月份举行庆“六一”活动；9月开展“尊师重教”感恩教师系列活动；10月开展“红歌会”、“演讲比赛”表达对祖国的深情厚谊；除此以外我们还开展一些有影响、有特色的大型集体活动。

如“国学进校园”(让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

)、“阳光户外活动”、“争当四好少年”活动、“中国梦，我的梦主题队会”、“核心价值观记心中主题队会”等。

少先队活动不仅丰富了校园生活，还让队员们的思想道德情操得到了锤炼。

让学生在活动中，学会求知、学会健体、学会生活、学会审美，从而达到提高全面素质的目的。

5.教育熏陶--阵地性原则
少先队组织的潜移默化、感染熏陶的良好习惯教育和养成教育，是通过少先队教育实践阵地的途径来实现的。

我校建立的少先队教育实践阵地有：组织教育阵地——“少先队队室”；宣传教育阵地——“红领巾广播站”和德育宣传牌；社会服务阵地——“金山敬老院”；劳动实践阵地——四棵社区还建点；综合教育阵地——“升旗台”等；还设有“红领巾小记者”、“卫生服务岗”、“安全服务员”、“文明礼仪岗”等岗位，让少先队员参与学校管理，加强了对少先队员的教育和引导。

二、安全工作
我校的安全工作继续坚持“安全第一、预防为主”的方针，严格
执行各项安全管理制度，重点落实“四化”管理。

1.安全教育网络化
每学期开学初，学校建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

学校制订了各类安全工作预案和安全管理制度。

在管理中严格实行“校长负总责，分管领导具体抓”的管理机制。

学校将安全管理目标层层分解落实，明确责任，自上而下构筑起“分级管理、分层负责”的安全教育网络体系，实现学校抓宏观、抓面，班主任及科任教师抓微观、抓点的格局。

⑴安全宣传。

①每学期发放多份告学生家长书。

如开学、放假各发放一份，春季、秋季预防传染病各发放一份，夏季防溺水、冬季防火、防霜冻各发放一份，还有防暴力、防拐骗等②每学期安全教育周、安全教育月都举行了以“安全”为主题的国旗下的讲话、拉安全宣传条幅、张贴安全宣传标语、学校办安全宣传板报、班级办安全宣传黑板报和手抄报。

③利用校讯通、QQ群、电话等工具与学生家长互通信息。

⑵安全教育。

①每学期开学第一天，全校各班级都以安全为主题，结合身边的事例，上一堂“开学第一课”。

并组织学生在校或强调学生在家观看“开学第一课”视频节目。

使同学们懂得了安全的重要，掌握了一些自护自救的常识。

②每学期的开学典礼、散学典礼，学校都要以“安全”为专题，对全校学生进行了多方面的安全知识宣传教育。

③利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事
故、防触电、防雷击、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能的教育。

④聘请了开发区消防员、省消防员、公安干警、黄石供电局专家等举办了多次安全知识专题讲座，开展了安全用电、消防知识竞赛活动，全面提高广大师生的安全意识和自我保护的能力。

2.安全措施精细化
⑴值日管理。

教师值日：分时段、分地点，值日领导和值周领导巡视督查的轮流值日形式，既细化了值日的职责，又减轻了教师的负担。

⑵路队管理。

每天教师护送路队，上午、下午放学站路队采用“一等待、一举旗、三站队”。

放学铃响后，学前班学生在教室等待家长接，其他各班级首先“举旗”，在走廊按四棵街方向和大棋路方向站队，然后按秩序下楼到操场按班级站队，路队行走到危险地段时再站队一起通过。

⑶校车管理。

①接送学生采用交接制度；②上车、下车两清点；
③学生信息一图一表：即校车座位示意图和学生信息表；④戴帽子识别坐车学生。

不同线路的学生戴不同颜色的帽子，这项工作正在实施，、逐渐完善。

3.安全演练常态化
应急疏散演练，每月学校至少举行一次，定期不定时，不提醒；每次演练都制定了实施方案、操作流程和应急预案，教师都明确了各自的岗位；演练效果，全校1000多名参加演练的师生完全疏
散到安全地带只需要2分左右的时间。

常态化的疏散演练，大大提高广大师生的安全防护意识和灾难来临时的应对能力。

4.安全特色传承化
四棵小学的安全特色是“小红帽在行动”。

以“小红帽”为标志的值日生，他们是张燕主任和少先队辅导员程国宝老师组建的值日团队，他们每天全方位、全天候值日，他们把文明播洒校园，哪里有违纪，哪里就有“小红帽”；哪里有困难，哪里需要帮助，哪里就会有“小红帽”的身影，他们是学生安全的守护神，是老师的好帮手。

“小红帽”也在不断提高和完善自己，正朝着更高更远的目标不懈努力，不断传承。

三、存在的问题和不足1、德育系列活动的开展，少数学生受教育的效果还不够显著。

2、对德育工作的考核还不够完善。

德育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

今后，我们要进一步结合四棵小学德育工作中的新情况、新问题，结合本校少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力，让四棵小学的德育工作谱写出更加辉煌的篇章。

四棵小学德育处
2015年10月7日。