部编版三年级语文上册第8单元习作：那次玩得真高兴
若无其事地向前走，这可是我的“伪装术”！走啊走啊， 为了不让林
佳烨起疑，我走了两圈，经过王鲁佳身后， 突然跑了起来，让林佳烨 认为我把手绢丢在了王鲁佳身后。“近了，近了！”我叫了起来，可 林佳烨还是像木头一样蹲在那里，我一看有机可乘，就一把捉住了她。 林佳烨无可奈何地跳了一支舞。❻
❻“我”的丢的过程更加有趣，选目标、 做“伪装”、制造假象，生动活泼。
地从这个同学身上瞟到那个同学身上。我的心跳得简直比兔子还快， 眼睛不时向身后瞟一眼，生怕手绢丢在我身后，心里念着“佛经”： “不要丢到我身后！”——一颗豆大的汗珠从我鼻尖滚了下来。❹❺这 时，曾文杰经过我身后， 速度加快了，我扭头一看，手绢丢在了我的
身后！ 我立刻转身，捡起手绢，还没站好就飞一样追了 Nhomakorabea去，心里想：
就这样，经过我的不懈努力和反复练习，我慢慢的掌握了骑车的技巧。
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象
特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩得？把你玩得过程像 放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
这次习作以“玩儿”为话题，属于记事类文章，可以是 写一次游戏，也可以是一次旅游，要把玩儿得最开心的那 一次的过程写下来，表达出当时的快乐心情。与大家交流 习作时，请同学帮忙指出不明白的地方予以修改。
本次习作的重点是按顺序把玩儿的过程写清楚。
这次习作我们可 以写哪些内容呢？
写一次游戏，可以是单人 游戏，也可以是双人游戏， 还可以是多人游戏；可以 是智力游戏，比如猜谜； 也可以是电脑小游戏等等
选择的游戏应该是 印象特别深刻的， 玩得特别开心地哦！
1.抓住重点。
这次习作重 点写什么呢？
我们把玩法、玩 的过程作为重点 来写。
上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，
双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个 目标去了。
3.过程具体。
叙述经过时， 要注意什么呢？
叙述经过时，一定 要描写人的表现， 如人的动作、神态 及心理活动等
4.感受清楚。
我们还要注意 什么呢？
游戏过程中玩得高 兴的感受或收获， 要清楚的表达出来。
❶开篇交代游戏的名称、时间、 地点，概括了游戏的特点。
丢手绢
丢手绢是个紧张又有趣的游戏！
❷简单几句话的场景描写， 衬托出这个游戏的有趣。
每当下课，我就会召集同学们到操场上❶玩丢手绢的游戏，“谁要 玩丢手绢的游戏？”“我要!”“我要！”同学们纷纷回应着。❷
游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，然后松开手，像小鸟一样蹲
红方的一名高个子队员抢到了球，直奔对方的球门， 路上蓝方的队员左拦右阻，但还是无济于事，眼看就要 到了。迎面杀出了一个“拦路虎”把球给瞬间转移了。 观众们一阵哀叹一阵欢呼，既为红方感到可惜，又佩服
那个蓝方的球员，可以短时间抢到球。再说那个蓝方的球员，顺利到了红方
的球门，一个“倒挂金钩”把球射了进去。蓝方的队员中发出尖叫声，而红 方的队员则紧皱眉头，满脸都是懊悔。接下来，在两个对的激烈角逐中，以2 比2平。
动作描写要有选择，要抓住特征性动作或习惯性 的动作。
奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，
筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻
轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，
又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己 的脚更舒适些，满意地出门了。
动作描写要具体，要能够描述人物的连续性的动作。
我屏住呼吸，两手弯成弧形， 慢慢地靠近它，然后猛扑向前， 两手迅速地一扣。哈哈，看你往 哪里跑！
我学着爸爸的样子，用劲儿向前蹬脚蹬，车子向 前跑了起来，但几乎是东倒西歪的掌握不了平衡，眼 看我就要摔倒，爸爸马上跑上来扶住了我，真是好险 啊！这时爸爸告诉我：“骑车时眼睛不能只盯着车轮，
那样会跌倒的，眼睛要正视前方，掌好车把，大胆的往前骑。”这次我自己上
了自行车，记着爸爸说过的话，使劲儿蹬着脚蹬，眼睛向前方看，刚开始还有 些歪歪扭扭的几乎要跌倒，但我双手用力掌握好了车把，车子竟然又跑了起来。
2.记叙要有顺序。
记叙时要注意 些什么呢？
不管选择什么游戏， 都要注意按顺序来写。
不管选择什么游戏，都要 注意按顺序来比方说：这 个游戏的名称，玩儿的规 则交代清楚。接着开始游 戏，用上表示承接关系的 词语或表示时间先后的词 语，按游戏进程记叙。最 后的结果如何等。
人物在具体事件 中“怎么做”该 怎样具体写呢？
要选择恰当的动词，把人物的动作写得准确、具体。
她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞， 她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，
手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴
落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花 朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝
一定要抓住他，一定要抓住他！于是， 我一下扑过去，没想到他身子 一偏，抓空了。我正要再去追时，曾文杰却早已蹲在了我的位置上了。
❺比喻生动形象。快乐的时候像小鸟，紧张的时候心跳得比兔子还快。
我拿起手绢，塞进口袋里，顺着圆圈外延走走跑跑，嘴里唱着： “丢，丢，丢手绢……”走啊走啊， 我把跑步慢的林佳烨当成目标。 到了她身后，我悄悄把手绢掏出来，神不知鬼不觉地放在了她后面，
“丁零零——”上课铃响了，我们依依不舍地离开了操场。虽 然这次的游戏时间很短暂，但游戏带来的快乐还常常在我的脑海里浮 现。❼
❼游戏虽然在铃声中结束了，但是它带给“我”的快乐却常常 在“我”的脑海里浮现，突出游戏给“我”的深刻印象。
本文作者能抓住游戏中同学的动作、自己的心理活 动，按游戏开始、游戏过程、游戏结束的顺序叙述，语 言生动，字里行间表达出游戏的快乐。
在地上。首先由曾文杰丢，他拿着手绢，猫着腰跑了起来，一边跑一 边跟着大家唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面， 大家
不要告诉他，快点快点抓住他。”
❸他跑了一圈又一圈，眼睛贼溜溜
❸“ 拉、围、松、蹲”， 几个动词将游戏开始时的 情景描述出来，引用的儿歌中包含了游戏的规则。
❹抓住丢的同学的动作进行描写，突出“有趣”， “我”的心理活动的描写突出了游戏的“紧张”。
部编版三年级语文上册第八单元《习作：那次玩得真高兴》PPT课件
(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详 有略的表达。
(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。
(3)是否正确使用标点符号，语句要通顺， 意思要连贯。
相互交流
每个同学发言，其他同学仔细 听，说的不好的地方给予补充。
习作要求
（1）要把想说的事情写清楚。 （2）要把语句写通顺。 （3）把字写端正。
四、习作指导。 1．题目：那次玩得真高兴 2．重点：要写出你当时快乐的心情。 3．方法：你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一
样在脑海里回想一遍，再写下来。 略。
二、学会选材。 下面材料不符合本次习作要求的一项是( ) A．课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 B．暑假和爸爸妈妈去北京爬长城，我感受到了长城 的雄伟。
C．公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐 了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和 刺激。
D．学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出 来。
这次打羽毛球我真高兴啊，有这样一 位球技高超，又能让我明白道理的妈妈， 你们说，我能不高兴吗？
课后练习
一、审清题目，明确习作要求。
1．这篇习作属于( A )的文章。
A．记事
B．写人
C．写景
D．状物
2．针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是( C ) A．本次习作主要是写玩，而不是劳动或学习。 B．本次习作不一定是写玩游戏，也可以写逗小动 物，或者去某处游玩等。 C．本次习作必须是两人或两人以上一起玩，自己玩 不可以。 D．本次习作要突出玩给自己带来的快乐。
（2）校园生活丰富多彩，课堂上有故事， 下课后也有故事。有些故事与老师有关，有 些故事中只有同学，有些故事发生在集体活 动之中，有些故事发生在一两个人之间。
统编版语文三年级上册 第八单元习作那次玩得真高兴 范文点评
统编版语文三年级上册第八单元习作那次玩得真高兴范文点评习作：那次玩得真高兴（范文分析）(那次玩得真高兴)1.明确要求:（1）留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣。
（2）能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力。
（3）能初步学会描写特定的场面。
（4）根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
2.方法分析:（1）认真审题，精心选材。
这次的习作要求我们写一件事情，而且是让我们“玩得真高兴"的一件事。
那么有哪些事情可写呢？让我们一起来看看。
校内活动让人很开心校外活动让人很开心这些图片是不是对你有启发呢？这次习作可以写同学、伙伴之间的游戏，也可以写和亲人的游玩经历；可以发生在校内，也可以发生在校外。
但无论是写和谁一起，在什么地方，所选的一定是令你难忘的、开心的事情。
（2）按照顺序，写清过程。
选好材料后，我们需要仔细回忆那次玩的过程，可以通过看照片回忆，也可以通过跟当时和你一起玩的人聊天回忆。
写作时可以先介绍活动名称和规则，然后写玩的过程。
一般有活动前、活动中、活动后这样几个阶段。
按照一定的顺序进行叙述，会使习作条理清楚。
习作小贴士：玩的过程要讲清楚按顺序介绍玩的过程，可以用上连接词：①“先”“接着"“然后”“最后"……②“开始了”“过了不久"“又过了好一会儿”“终于"……③“第一轮”“第二轮"……（3）重点突出，详略得当。
“玩的过程”是“玩得真高兴"的重点内容。
在内容的安排上要有详有略，最有特点、最感兴趣、印象最深的部分要多用笔墨，这样重点自然会凸显出来。
示例：我们确定让杨乐当“猫”，由她来抓我们。
游戏开始了，大家像无头苍蝇似的到处乱跑。
“猫"快要追上刘明了，刘明双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻”，“猫"也拿他没办法。
才过了一会儿，许多同学都被“冰冻”了。
三年级语文上册素材-习作八《那次玩得真高兴》写作指导范文 图文解读 人教部编版
部编版三年级上册习作八《那次玩得真高兴》写作指导范文+图文解读写作指导一、抓住重点。
我们把玩法、玩的过程作为重点来写。
二、记叙要有顺序。
不管选择什么游戏，都要注意按顺序来比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。
接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙。
最后的结果如何等。
1.动作描写要有选择，要抓住特征性动作或习惯性的动作。
比如：奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
2.动作描写要具体，要能够描述人物的连续性的动作。
比如：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑！3.要选择恰当的动词，把人物的动作写得准确、具体。
比如：她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
4.可以运用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。
比如：枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
三、过程具体。
叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等四、感受清楚。
游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。
范文+点评01那次玩得真高兴上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。
球赛开始了，双方打得非常激烈。
当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。
三年级语文上册第八单元作文范文20篇：那次玩得真高兴
三年级语文上册第八单元作文范文20篇：那次玩得真高兴范文1标题：那次玩得真高兴那天，阳光明媚，我和同学们一起去了公园进行班级活动。
我们首先来到了游乐园，玩了许多游戏，其中我最喜欢的是摩天轮。
我们坐在摩天轮上，随着它的转动，慢慢地升到了空中。
从高空看下去，整个公园就像一幅美丽的画卷，让我感觉像是在云端漫步一样。
我们一边欣赏美景，一边欢声笑语，无比开心。
接着，我们又去参加了户外拓展训练。
在这个活动中，我们需要团队协作，共同完成任务。
我记得有一个项目是“穿越火线”，需要我们爬过一段摇晃的绳索桥。
虽然有点害怕，但我们互相鼓励，终于成功地完成了挑战。
那一刻，我们欢呼雀跃，激动的心情难以言表。
最后，我们在草坪上进行了野餐。
我们一起分享食物，一起玩游戏，笑声不断，快乐无边。
直到太阳落山，我们才依依不舍地离开了公园。
这次活动不仅让我们放松了心情，也增进了同学间的友谊。
我想，这就是所谓的“玩得真高兴”吧！我希望以后能有更多这样的机会，让我们尽情地玩耍，享受童年的乐趣。
范文2题目：那次玩得真高兴那次我们全班同学一起去公园春游，这是我最难忘的一次游玩经历。
那天阳光明媚，我们一大早就出发了。
来到公园后，我们在老师的带领下开始玩游戏。
第一个游戏是“盲人摸象”，我被选中当“盲人”。
当我蒙上眼睛的时候，我的心跳加速，既紧张又兴奋。
我在同学们的指引下一步步向前走，突然我的手触碰到了一个柔软的东西，我知道我已经摸到“大象”了，大家都为我鼓掌欢呼，我开心极了。
接下来我们还玩了很多其他的游戏，比如拔河、丢沙包等等。
其中我最喜欢的就是“丢沙包”这个游戏。
我和几个好朋友组成一队，和另一队进行比赛。
我们互相扔沙包，试图击中对方。
在比赛中，我奋力投掷沙包，最后成功地打中了对方的队员，我们的队伍因此赢得了比赛。
那一刻，我感到无比的快乐和满足。
这次春游不仅让我体验到了各种有趣的游戏，更让我感受到了团队合作的重要性。
那一天，我们玩得非常开心，笑声和欢声充满了整个公园。
部编版三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》附范文及点评
部编版三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》附范文及点评范文一：那次玩得真高兴上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。
球赛开始了，双方打得非常激烈。
当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。
守门员立刻反扑，接住了球！唉，真是“出师不利”呀！球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急！我忍不住大声喊到：“传过来！传过来！”队友果然把球传了过来！这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。
我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。
哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门……踢足球真有意思啊！点评：作者通过大量的动作、细节、语言描写，将整个球赛搬到了读者面前，还有大量的的心理描写，如“这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓”，描写的十分传神，使读者有身临其境之感，全文层次清晰，条理分明，是一篇佳作。
范文二：那次玩得真高兴“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子游戏。
首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张调皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。
可是美中不足的是她没有鼻子。
所以我们打算给她添个鼻子。
游戏开始了，大家争先恐后的上台。
第一个是赵依儿。
只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。
赵依儿摇摇晃晃，小心翼翼的上来了。
结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。
赵依儿不服输，继续贴鼻子。
结果又把鼻子贴在了头发上。
教室顿时炸开了锅。
有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。
赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。
最后老师依次叫了几个同学上来。
有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。
真是一堂有趣的游戏课。
点评：这是一篇叙事文章，作者讲述的是上课做游戏这件事，文章开头用一阵笑声进入主题，使文章一个亮点。
文章运用了外貌描写，动作描写，将这个游戏刻画得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。
范文三：那次玩得真高兴今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。
(那次玩得真高兴)部编人教版三年级上册语文第八单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文上册第八单元习作范文（三篇）第八单元习作：那次玩得真高兴你平时喜欢玩吗？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
写得时候注意正确使用标点符号。
写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。
题目：《那次玩得真高兴》《那一次，我玩得真开心》习作范文一那次玩得真高兴每当我和我的小伙伴在一起时，就忍不住谈论起那一次的游戏，那次玩得真高兴，至今想起来仍然记忆犹新。
那是一个星期天的下午，我和几个小伙伴来到学校的篮球场上。
我们被分成了两队，首先是甲队开球。
我队的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球。
小明拍球慢慢地靠近篮筐，我去防守。
我张开我的双臂，想老鹰罩住小明，小明突然跳起来准备投篮，我也同时跳起来，小明的球被我拦下来了。
轮到我们队拍球了。
我慢慢地靠近篮筐，小明过来防守。
我突然假装向左突破，小明信以为真地向左跑去，我又向右跑去，一个箭步冲向篮筐，然后高高地跃起，篮球划出一道美丽的弧线飞向篮筐，球进了！我们队赢了。
顿时全场欢呼了起来，我高兴得又蹦又跳。
接着我们又玩了几把，我们队5:2获得最后的胜利。
那个下午我们玩到天黑才回家，个个都是大汗淋漓，但是我们每个人脸上都洋溢着笑容，那是一个快乐的下午，那次玩得真高兴！习作范文二那次玩得真高兴这几天，我们几个“狐朋狗友”只要一见面，就会津津有味地谈论上周的那场足球赛，真是太高兴太过瘾了。
上周六，我们一帮人约好一起去学校的足球场上进行一场足球比赛。
学校的足球场。
三年级上册第八单元《那次玩得高兴》作文10篇
三年级上册第八单元《那次玩得高兴》作文10篇记得那时候，那次玩得真高兴啊，后来，这些玩耍的经历构成了美妙的童年。
以下是小编整理的三年级上册第八单元《那次玩得高兴》作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
三年级上册第八单元《那次玩得高兴》作文（精选篇1）在一个天气晴朗的周日，我、高高、优优和隽隽约好去公园的草地上玩撕名牌。
我和优优一组，隽隽和高高一组。
游戏开始了，只听见高高喊：“把她们的名牌给我撕掉！”我们也不甘落后，也向他们冲去，我们几个都围在一起乱成一团，都伸手去拉扯对方的牌子，又要护着自己的牌子不被对方撕去。
四个人累得满头大汗的，但是，谁也没撕下对方的名牌。
这时我悄悄地对优优说：“这样下去不是办法，你先从正面把他们引开，我从背后包抄。
”优优点点头表示赞同。
休息了一会儿，我们继续开战，我和优优按计划行事，优优首当其冲，跟她们正面开战，我装作在一旁帮忙，悄悄走到她们后面，一举把高高的名牌撕了。
剩下隽隽一个人跟我们决斗，她当然不是我们的对手啦！哈，我摸到她的牌子，一把撕了下来。
我们赢了，两人高兴地跳了起来。
这次游戏结束了，我们玩得真开心！三年级上册第八单元《那次玩得高兴》作文（精选篇2）假期，我和爸爸、妈妈去珠海长隆海洋公园玩。
我们先去玩超级帆船。
船是棕色的，有两根柱子，柱子中间是轨道，轨道是凹的，船就在上面行驶。
船一会儿上，一会儿下，船的速度越来越快、越来越快……我在船上头晕目眩，感觉整个人都飞起来了。
我们又玩了超级激流。
它是上很陡的坡，上陡坡时，船走得很慢很慢，走了一会儿船又回正，一下子冲下另一个坡，到地面时船一下子冲到水里，水啪啪地打到我们全身。
下坡的时候我觉得自己要飞了出去，那种感觉真爽。
我们还去坐了鹦鹉过山车。
鹦鹉过山车是绕着一棵大树转的。
速度很快，转弯的时候有“离心力”。
我做的时候似乎要尖叫，但我还是憋回去了，我坐完之后心情很开心！玩了所有的项目，我们又去看烟花表演。
烟花表演十分美丽，有紫色的烟花，有蓝色的烟花……五颜六色的，好看极了！当所有活动结束时，我依依不舍地离开了。
部编版三年级语文上册写作《那次玩得真高兴》优秀作文精选
部编版三年级语文上册写作《那次玩得真高兴》优秀作文精选1.那次玩得真高兴今天，天气晴朗，是个玩耍的好天气，我跑出家门，想去外面玩。
这时不得不让我回想起来那次……那天，老师和我们玩画鼻子游戏。
首先老师用纱巾把我的眼睛蒙起来，本来我还以为蒙上眼睛就可以去画鼻子了，谁知道老师说：“要左转三圈，还要右转三圈。
”我的妈妈呀！我左转三圈已经很晕了，再右转三圈都快晕倒了。
我开始慢慢向前移动，谨慎地摸着旁边的桌子。
终于到了黑板前，我知道那张脸在黑板中间，我开始用手测量。
量着量着我知道了脸在哪儿了。
我用手摸了一下粉笔画出的粉末，放在鼻子上闻一下，好呛呀！我伸了下舌头。
我一直犹豫不决，心想：可不能画错，画错了，就会被嘲笑的。
我下定决心用粉笔画了个鼻子。
摘下纱巾一看，鼻子画得太偏了，都跑到眼睛上面了。
同学们哈哈大笑。
妈妈看见蹦蹦跳跳的我，说：“看来你玩得真开心呀！”评语：你刻画的细节惟妙惟肖，仿佛读者也置身在游戏现场。
2.那次玩得真高兴那天，天气晴朗，我跟爸爸妈妈来到了日本东京。
路边有一家冰激凌店，于是我和爸爸妈妈就走了进去，店里的冰激凌很大，一大桶就有3个冰激凌球，最上面是冰激凌球，下面就是奶油了，奶油下面是水果和冰。
一位日本老爷爷拿了一点水往冰激凌上倒了一点，立刻就出来了一大片雾，我眼睛惊奇地看着，不知说些什么好。
爸爸说这是干冰的作用，真神奇啊。
我和爸爸妈妈心满意足地吃完了冰激凌走出了冰激凌店。
走在大街上，我发现人们都很和善，地面很干净。
我们过马路的时候，没有注意到红灯，但是车子居然停下来了，司机示意让我们先走，他再走。
原来他们这么礼让行人啊。
看着蓝蓝的天空，我高兴地走在大街上，那次的东京之行，我玩得真高兴啊！评语：异国风情不但让人又新鲜感，而且带给你全新的体验。
3.那次玩得真高兴上周六，那天很晴朗，但是很冷，因为下了一夜的雪，阳光照在雪地上亮闪闪的。
我和朋友们拿着沙桶，铲子到了花园玩起了雪。
打雪仗、堆雪人、滑雪橇、滑冰，都是我们的最爱。
三年级上册第八单元那次玩得真高兴作文300字10篇
三年级上册第八单元那次玩得真高兴作文300字10篇三年级上册第八单元那次玩得真高兴作文300字篇1星期二的下午，体育老师和同学们在操场上体育课。
体育老师让我们自由活动，我和我的好朋友一起玩警察抓小偷的游戏。
首先，在里面选出一个警察，剩下的人当小偷。
当小偷双手合拢蹲在地上的时候，警察就不能抓他了。
我们决定让刘红当警察，其余的人当小偷。
“游戏开始了。
”我大声说。
刘红开始抓小偷了，看呀！张红颜快要被刘红抓住了，张红颜只好蹲下乖乖地双手合拢。
刘红生气地说：“哎！快要到手的鸭子又飞走了！”我看见刘红生气的样子哈哈大笑起来。
“哎呦！”怎么了呀？我往后一看，我被刘红抓住了。
“哎！该我当警察了。
”“叮铃铃——叮铃铃”下课了，我是不用当警察了。
短短的四十分钟过去了，同学们的笑声还在操场上空回荡。
三年级上册第八单元那次玩得真高兴作文300字篇2去年暑假的一天，爸爸，妈妈带着我和妹妹，表姐一起去水上乐园玩耍！我们首先去了更衣室换好了泳衣，然后一起走进了水上乐园，哇！好多人哪！还有各种各样的水上设施，我们几个就跟商量好一样，一起跑向了水中的滑梯。
我爬上了滑梯，坐在滑梯上往下轻轻一滑，一群水娃娃就向我扑面而来，拍打在我的身上，脸上。
我又再一次的爬上滑梯，冲向水里，水娃娃又一次翩翩起舞的在我身上跳起舞来，好凉爽，好舒服哦！我们玩的不亦乐乎，后来我们几个又一起去玩了水球，玩了木马等等，一直玩到我们累了，个个都躺在了水里，水里是那么的清凉，好舒服！天色渐渐晚了。
我们依依不舍的离开了水上乐园，现在想起来，那次玩的真高兴，真开心呀！等到明年夏天，我还会去那里玩！三年级上册第八单元那次玩得真高兴作文300字篇3上周，我们在教室里玩了一个游戏“看动作，猜成语”。
现在回想起来，我的心情仍然会那么高兴。
记得在游戏前，老师选了几位同学来做动作。
这两位同学一人用力地挥舞着手，另外一个人则在讲台上蹦蹦跳跳，逗得台下的同学们哈哈大笑。
但同学们回答的热情很高涨，争先恐后地举手。
小学语文三年级上册第八单元作文范文那次玩得真高兴 33篇
小学语文三年级上册第八单元作文范文那次玩得真高兴那次玩得真高兴作文篇1一个阳光明媚、碧空如洗的早晨，我和妹妹、哥哥、爸爸、妈妈来到生态园玩。
到了生态园后，妹妹迅速地跑开并欢快地喊到：“生态园我来啦！ "我和哥哥也非常激动，一起跟着欢呼着、跳着、跑着。
原来，踩着落叶奔跑也是一件愉快的事情。
我们一家五口走过小桥，穿过树林，来到目的地。
我拿着羽毛球和拍子跟哥哥开始打羽毛球。
第一次发球，我把球打歪了，哥哥过来教我握好拍子，对准羽毛球用力打出去。
嘿，我一学就会，而且发球技术就越来越好了，有时候连哥哥没办法接住我的球。
哥哥发现我的厉害后，就不敢松懈L开始全力以赴与我对打。
最后一个发球，哥哥用九牛二虎之力再次把球打了出来，结果羽毛球飞到树枝上了，我一看，激动得尖叫道：“呀！羽毛球飞上树枝啦！”爸爸听到后，灵机一动，拿了一块硬邦邦的石子往树上扔，“砰、砰、砰！”连续三下, 羽毛球终于被打了下来。
我们俩又继续开心地对战起来，一直到我筋疲力尽了。
生态园太美了，我们玩得太开心了，还想继续玩，可惜时间不够，只好恋恋不舍地回家了。
回想那天的经历，我觉得那次玩得真高兴！那次玩得真高兴作文篇2我要和好朋友约好第二天要一起去游乐场玩。
前一天晚上，我特别兴奋，几乎一个晚上都没有睡着，一直等到天亮。
第二天早上，我早早起床，穿好衣服, 洗完脸，吃过早饭，我们就直奔游乐场。
我们一起玩了摩天轮，荡秋千其中最让我难忘的就是坐摩天轮了。
我刚开始心里忐忑不安，想：这么高，我会不会掉下去呀。
上了摩天轮，我才看见座位上有一个安全带，是防止掉下去的。
我刚坐到座位上，摩天轮就开始转了起来。
我以为会转得很快，结果刚开始是慢慢的，后来越转越快。
坐在摩天轮上，我看见了蓝天白云离我们好近好近。
我低头向下望去，原来一棵棵高大的树木变成了小树苗，川流不息的车辆和人群，就像蚂蚁一样在地上跑来跑去。
我转了一圈又一圈，感觉自身像一只快乐的小鸟在空中自由地飞翔。