2019-2020学年新突破同步人教版高中历史必修二课件:第二单元 单元优化总结

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高中历史必修二第二单元复习 ppt课件

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精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
第5课开辟 新航路
场并建立了殖民地”的中国古代发明

A.火药
B.印刷术
C.造纸术
D.罗盘针
新航路的开辟
北美洲
太 南美洲 平 洋
欧 洲 奥斯曼
土耳其 亚 洲
印度


印度洋
平 洋

大洋洲
新航路的开辟
北美洲
1492
欧洲

太 南美洲



好望角
麦哲伦海峡
亚洲
印度
印度洋

太 平

大洋洲
新航路开辟表
时间
人物 国别 航线
支持者
课程标准
考试大纲
概述迪亚士、哥 新航路的开辟 伦布开辟新航路 的史实,认识地 理大发现对世界 市场形成的意义。
考点
新航路开辟的原 因、条件 新航路开辟的过 程 新航路开辟对欧 洲和世界的影响
何为新航路?
十五、十六世纪之交,西欧各国本想探寻通往 东方的航线,经过一系列的航海探险活动,开辟了 通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常 被叫做“新航路”。
1487--1488 第一个
Байду номын сангаас
迪亚士
葡萄牙
西欧-好望角
葡萄牙 王室
1492
哥伦布

人教版高中历史必修2精品课件 单元整合 第二单元

人教版高中历史必修2精品课件 单元整合 第二单元

试题回放
话题归纳
试题回放话题归纳
解析本题考查英国工业革命的条件和史学素养。材料反映了在对 英国工业革命发生条件的研究过程中,研究角度从经济到政治,再 到自然条件,其趋势是研究的视角不断扩大,对工业革命发生条件 的认识趋于全面,故B项正确;历史发展具有复杂多样的特点,所以 不同的角度有不同的观点,都可能是合理的,故A项错误;材料的研 究对象是英国工业革命的条件,对其他国家的观察只是一个研究切 入点,并非必须的条件,故C项错误;历史研究从不同角度可以得出 不同认识,不能得出哪一认识更可信的判断,故D项错误。 答案B
单元整合
-1-
知识网络系统构建
核心观点归纳整合
一、15~16世纪西欧各国的殖民扩张 1.时空再现 (1)15~16世纪新航路的开辟,为西班牙、葡萄牙的殖民扩张提供 了条件。 (2)随着新航路的开辟,主要商路从地中海沿岸转移到了大西洋沿 岸,英国积极对外扩张。 2.核心知识 (1)表现:英国进行海盗式掠夺,通过商业战争成为最大的殖民帝 国。 (2)影响:一方面殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本,促进了欧洲 资本主义的发展;另一方面,给殖民地人民带来了巨大的灾难,加剧 了殖民地的落后。
核心观点归纳整合
(3)影响 ①为工业资产阶级攫取了更广阔的市场和更丰富的原料,极大地 促进了殖民国家工业资本主义的迅速发展。 ②进一步加强了世界各地之间的联系,使世界市场最终形成。 ③给当地人民带来了深重灾难,客观上传播了资本主义生产方式 和思想观念,有利于促进当地的近代化。
试题回放
话题归纳
试题回放话题归纳
1.(2019课标全国Ⅰ)工业革命前,英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。 1765年,修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机,后在工厂主 的合作和资助下,终于改进制成“万能蒸汽机”,并广泛使用到工业领 域。该过程表明,第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造

2020版人教必修第二册高中历史单元高效整合一课件

2020版人教必修第二册高中历史单元高效整合一课件

工业、商业的发展
公民大会的雅典式
民主成为可能
(1)都是依托水而兴起。
相同点 (2)都在政治、经济、文化等方面产生了重要的文明
成果,对人类文明的发展产生了重大影响
整合二 古代地跨欧亚非三洲的大帝国
1.波斯帝国
地理位置
伊朗高原濒临波斯湾地区
最早居民
古代波斯人
兴起时间
公元前 6 世纪
统治方式
继承西亚地区传统君主专制制度,地方实行行 省制
灭亡时间 与征服者
公元前 330 年被马其顿国王亚历山大征服
2.亚历山大帝国 (1)亚历山大东征 ①开始:公元前 4 世纪末,亚历山大率军进攻波斯帝国。 ②战果:历经 10 年征战,建立了西起希腊,东到印度河流域, 北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 (2)对亚历山大东征的评价 ①消极意义:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨 大灾难。 ②积极意义:东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇; 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;亚历山大在帝国境内建 造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。
3.孔雀帝国
兴起
公元前 3 世纪,孔雀帝国初步把整个南亚统一起来
极盛
在阿育王时期达到极盛
宗教 佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播,逐渐演变为世界性宗教
4.罗马帝国
建立
公元前 509 年,罗马建立了共和国
罗 马 共 和 国
对外 征服
衰落
前 3 世纪初,罗马征服了意大利半岛。前 2 世纪, 罗马成为整个地中海地区的霸主 ①斯巴达克起义:前 73 年,斯巴达克奴隶起义沉 重打击了奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。 ②内战:前 49 年,恺撒夺取政权,不久被谋杀。 前 31 年,屋大维在内战中获胜,首创“元首制”,

(新教材)2019-2020学年新素养同步统编版高中历史必修下册精练:【单元素养评价】(二)

(新教材)2019-2020学年新素养同步统编版高中历史必修下册精练:【单元素养评价】(二)

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 单元素养评价(二)(第二单元)【合格性考试】(选择题每小题4分,非选择题20分,共60分)1.“国家并不是一个统一而完整的政治单位,国王的权力只限于自己的领地,广大民众只效忠于其直接依附的封建领主。

”材料所体现的中世纪欧洲政治格局的特点是( )A.封建领主彼此割据B.森严的等级制度C.君主集权专制D.城市与领主分享权力【解析】选A。

在西欧封君封臣制度下,封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,因此政治上出现不同程度的分裂割据局面,故选A。

2.如果你是生活在公元10世纪的一座西欧庄园的农奴,那么下列生活场景中,你最不可能遇到的是( )A.自备工具在领主的自营地上服劳役B.拥有一定耕地的使用权C.自己需要的生活物品均可自己生产D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷,经庄园法庭审理【解析】选C。

结合所学知识可知,中古时期西欧庄园的农奴属于庄园的佃户,农奴在法律上是非自由人,被固着于土地上,需要自备工具为领主服一定时间的劳役,A表述正确,不符合题意;农奴有一块份地,自耕自收,B表述正确,不符合题意;C“均可自己生产”表述错误,符合题意;在庄园内部,庄园法庭审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序,D 符合史实,不符合题意。

3.中古时期的西欧城市与当时的中国城市最大的不同点是( )A.商品经济发达B.城市的规模大C.一些城市拥有自治权D.有强大的市民阶级【解析】选C。

抓住题干的限定词“不同点”,城市是商品经济发展的产物和表现,城市的主要居民构成是市民阶级,A、D是两者的相同点。

B与史实不符,故排除。

中古时期西欧的城市通过与封建主谈判或以金钱赎买、武装暴动等手段,赢得一定程度的自治权,这是中国古代城市所没有的,故选C。

4.拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居,在西罗马帝国灭亡后,它又在无数灾难和动乱中维系近一千年,但还是没有逃脱被灭亡的命运。

2019-2020学年新突破同步人民版高中历史必修二课件:专题三 二 伟大的历史性转折

2019-2020学年新突破同步人民版高中历史必修二课件:专题三 二 伟大的历史性转折

二、改革:从农村到城市 1.农村改革 (1)原因 ①在高度集中的经济体制中,农民的生产积极性受压抑。 ②农业生产发展缓慢,农民的收入和生活水平徘徊不前。 (2)措施:实行以家庭联产承包为主体的责任制。
(3)过程
时间
表现
①安徽省凤阳县小岗村农民自发实行 包产到户 。 1978 年
②安徽、 四川 等省的一些地方推行联产到组和试行包产到组等责任制
2.城市改革 (1)开始:1984 年 10 月通过《 关于经济体制改革的决定 》。改革重心转向城市,转 向国有企业。 (2)内容 ①把增强 企业活力 作为经济体制改革的中心环节,建立多种形式的经济责任制。 ②按照 政企分开 、所有权和经营权适当分离的原则,进一步扩大 生产经营自主权 。 ③在企业内部实行厂长(经理)负责制。 (3)影响:国有企业的自我改造和自我发展能力不断增强。
3.格局:到 20 世纪 90 年代初,中国初步形成了经济特区—沿海开放城市—沿海经 济开放区—内地的对外开放格局。 4.特点:多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。 5.意义:有力地推动了 改革开放 和社会主义现代化建设。 [特别提醒] 经济特区“特”的体现 经济特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经 济管理体制。 (1)特区建设以吸收和利用外资为主。 (2)实行以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式。 (3)经济活动以市场调节为主,对外商投资给予优惠和方便。
探究一 经济体制改革
史料一 安徽省凤阳县小岗生产队资料
年份
人口
人均分
粮食产量 人均口粮
还贷款 交售粮食
配收入
1976 年 19 户 110 人 17 500 千克 115 千克 32 元

2019-2020学年新突破同步人教版高中历史必修二课件:第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 单元优化总结

2019-2020学年新突破同步人教版高中历史必修二课件:第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 单元优化总结

单元达标检测卷(一)
二、古代城市发展的规律及其反映的时代特征 1.发展规律 (1)传统的政治性城市逐渐向商业化城市发展,表明商品经济日趋活跃。 (2)农村人口不断走向城市,城市人口增加,城市规模扩大。 (3)明朝中后期,在商品经济繁荣的江南某些城市,出现了资本主义萌芽。 (4)随着城市商品经济的发展,市民的生活和观念逐渐发生变化。 2.时代特征 (1)战国时期的城市一般都是诸侯国的政治中心(都城),这些都城大多商业兴盛,交换的商品 以贵族地主使用的奢侈品为主。这些商品与人民的日常生活联系不是很密切,而且各个诸侯 国流通的货币品种不一。这反映了商品经济在封建社会初期发展的时代特征。
(2)发展艰难曲折。
商业
隋唐:农村集市贸易发展,柜坊、飞钱 问世。
(3)各个时期发展不 平衡。
两宋:商业空前繁荣,“交子”出现。 (4)始终处于封建政
元朝:大都成为国际性商业大都会。 府的压抑和控制下
明清:“商帮”出现
认识
中国农业独立发 展,自成体系, 古代手工业脱胎 于古代农业,而 古代农业和手工 业的发展推动了 商业的兴起和繁 荣,农业、手工 业和商业的发展 紧密相连,相辅 相成
单元优化总结
通史时空坐标 核心 要点归纳 单元达标检测卷
[通史时空坐标]
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、古代中国经济的表现、特征及认识
项目
表现
(1)耕作方式。 (2)耕作技术。 (3)耕作制度。 农业 (4)水利工程。 (5)灌溉工具。 (6)土地制度
特征
认识
中国农业独立发展,自成体系,古 (1)小农经济。 代手工业脱胎于古代农业,而古代 (2)自给自足。 农业和手工业的发展推动了商业的 (3)精耕细作 兴起和繁荣,农业、手工业和商业

2019-2020学年新突破同步人教版高中历史必修二课件:第三单元 单元优化总结

2019-2020学年新突破同步人教版高中历史必修二课件:第三单元 单元优化总结

前十年(1927— 较快发展 基本统一;国民政府开展 总值逐年

1936年)
“国民经济建设运动” 增长
时间
阶段特征
原因
表现
抗日战争时
沦陷区:日本经济掠夺;
沉重打击,
期(1937—
国统区:国民政府战时体
日趋萎缩
1945年)
制,官僚资本压榨
沦陷区:被日军 所毁或被吞并; 国统区:民族资 本日益萎缩
解放战争时 期(1946— 1949年)
美国经济掠夺,官僚资本 工厂、矿山、店
陷入绝境 挤压,国民政府苛捐杂税, 铺纷纷倒闭
通货膨胀
影响 — —
单元达标检测卷(三)
具体的发展态势为: 1.自然经济是我国封建社会最基本的经济模式,伴随着封建土地所有制的确立而形 成,长期以来在封建社会占统治地位,近代以来随着外国资本主义的入侵和中国资本 主义的发展而日趋瓦解,直到 1952 年新中国成立后土地改革完成,封建土地所有制 才消失。 2.外国资本主义经济伴随列强的侵略而来。鸦片战争后,外国资本涌入,随着列强 侵略的加深,呈日渐增长的趋势,特别是在抗日战争期间和解放战争期间,日本和美 国的资本一度形成独占局面。外国资本压制中国民族资本主义的发展,极力扶植地主 阶级、买办阶级,阻碍中国生产力的发展,是民主革命的打击对象。新中国成立后, 外国资本主义经济随着中共中央政府接管帝国主义在华企业而消失。
3.民族资本主义产生于 19 世纪六七十年代,经历了甲午中日战争后的初步发展、 一战期间的短暂快速发展、国民政府统治前期的有所发展、抗日战争时期的遭受 沉重打击、解放战争期间的日益萎缩的曲折历程,遭受封建主义、帝国主义、官 僚资本主义的多重压迫。新中国成立后,党和政府对工商业进行了合理调整,对 资本主义工商业进行了改造,把它们变成社会主义经济中的重要组成部分,民族 资本主义获得了新生。

2019_2020学年新教材高中历史单元高效整合二课件新人教版必修第二册

2019_2020学年新教材高中历史单元高效整合二课件新人教版必修第二册

分封;诸侯需要向周王进纳贡 封臣必须效忠于封君,封君
物,并服从周王调兵
则须保护封臣
影响
保证了周王朝对地方的控制,有 利于稳定政局、扩大统治范围
形成了严格的封建等级制 度
整合三 中非友好交往——游历非洲的古代中国人 1.中国和非洲的交往源远流长 (1)有人认为,《史记》中的黎靬就是埃及著名的亚历山大城, 汉武帝遣使前往的西域诸国中也包括黎靬。 (2)第一批真正到达非洲的中国人,是唐朝从广州到东非的商 人。 (3)第一个有名有姓到过非洲并且留下记载的中国人,是战俘杜 环。751 年,唐军与大食在怛逻斯发生冲突,唐军失败,杜环被俘。 他随军西行,最远可能到达北非。762 年,他乘船返回广州,把自 己的经历写成《经行记》。
整合一 中古时期西欧封建庄园的社会生活 1.庄园生活 (1)时间:9 世纪开始流行,约 11 世纪时,欧洲绝大多数人口 居住在庄园里。 (2)庄园结构:在领主统治下的独立的自给自足的经济和政治单 位。 (3)居民:包括自由农民和缺少自由的农奴,均为领主的佃户。 其中,自由农民是独立的小生产者,有份地保有权,拥有自己的生 产工具和财产。
2.土地
直领地
领主直接经营,通常占庄园全部可耕地的 收入全部归领主所有
1/3பைடு நூலகம்

1/2,
佃户的 “份地”是佃户的生活来源,以义务耕种领主的“直领
份地 地”为条件取得,领主还要征收其他捐税
3.庄园法庭 特 由领主或他的管家主持,无专门的工作人员;出席法庭是佃 点 户的义务;法庭审判依据习惯法或村法 作 维持庄园公共秩序;既维护领主的利益,也在一定程度上限 用 制了领主的特权
堂”
形成教皇体制
伊斯 兰教
7 世纪
阿拉伯 半岛
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单元达标检测卷(二)
社会环境 英国社会环境相对稳定
国际环境相对稳定
项目
第一次工业革命(18世纪中 第二次工业革命(19世纪70年
期—19世纪中期)
代—20世纪初)
生产组织形式
工厂制度
垄断组织出现
生产力
蒸汽时代
电气时代
巨大 影响
经济格局
英国成为世界工厂,建立了 欧美其他工业国崛起,冲击
世界经济霸权
了英国的经济霸权
自由主义取代“重商主义” 经济思想
③加强了世界各国社会经济的相互联系,导致了世界经济体系的形成。 ④冲击了亚非拉地区传统的自然经济,客观上传播了资本主义的生产方式和思想观 念,刺激了殖民地、半殖民地国家民族资本主义的发展。 (2)消极影响:世界市场是在西方国家殖民扩张和殖民掠夺中形成的,不仅使亚非拉 国家遭受不等价交换的剥削,而且把它们变成了发达资本主义国家的经济附庸。
(3)最终形成:在第二次工业革命推动下,列强加紧争夺原料产地、商品市场和投资 场所,掀起一股瓜分世界的狂潮,亚、非、拉绝大多数国家和地区在经济上都成为 资本主义世界经济体系的一部分。19 世纪末 20 世纪初,资本主义世界市场最终形 成。资本主义经济从此一统天下,在经济上世界成了密不可分的整体。 4.影响 (1)积极影响 ①促进了世界各国社会生产力的蓬勃发展。 ②进一步推动了西方资本主义的发展,客观上促使了东方国家新的社会经济形态的 发展壮大。
单元优化总结
通史时空坐标 核心 要点归纳 单元达标检测卷
[通史时空坐标]
一、两次工业革命的比较
项目
第一次工业革命(18世纪中期—19 第二次工业革命(19世纪70年
世纪中期)
代—20世纪初)
政治前提 资本主义制度在英国确立
欧美资本主义制度确立
前提 条件
资本 市场
工业革命促进了殖民扩张, 殖民掠夺促进了资本原始积累
思想
垄断资本主义
项目
第一次工业革命(18世纪中 第二次工业革命(19世纪70年
期—19世纪中期)
代—20世纪初)
资本主义 制度
欧美资产阶级基本确立起对 世界的统治,即资本主义制 度在世界范围内基本确立
资本主义制度日趋完善,进 入成熟阶段;垄断资产阶级 干涉国家政治经济生活
巨大影
无产阶级和资产阶级的矛盾 社会结构
积累了资金
英国海外市场扩大,成为最大的 工业革命促进了殖民扩张,
殖民帝国
扩大了海外市场
项目
第一次工业革命(18世纪中 第二次工业革命(19世纪70年
期—19世纪中期)Fra bibliotek代—20世纪初)
前提 条件
劳动力 自然科学
资产阶级革命或改革削弱了 英国圈地运动提供了劳动力
封建人身依附关系 科学与技术的结合程度大大 科学与技术尚未真正结合 提高
垄断资产阶级逐渐控制国家

日益突出
政权
商品输出、掠夺原料、全球
殖民扩张
加强资本输出、瓜分世界
扩张
世界市场
基本形成
最终形成
二、全面理解资本主义世界市场 1.形成的原因 (1)资本所具有的扩张性。 (2)工业革命为世界市场的形成和发展提供了重要的物质和技术基础。 2.形成的途径:殖民扩张、国际贸易的发展、人口和资本的流动等。 3.形成的过程 (1)开始形成:新航路的开辟加强了世界各地的联系,世界市场的雏形开始出现,早期殖 民扩张使世界市场进一步拓展。 (2)基本形成:19 世纪中期,英国率先完成工业革命,并扩展至美、法、德、俄等国,促 使欧美资本主义工业国抢占商品市场和原料产地,把亚、非、拉许多殖民地与半殖民地 卷入资本主义世界市场体系,使之成为资本主义经济附庸,大大促进了国际间的经济交 往,世界市场基本形成。
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