公众心理科普纲要
全民科学素质纲要实施工作办公室关于印发《2016年全民科学素质行动工作要点》的通知
全民科学素质纲要实施工作办公室关于印发《2016年全民科学素质行动工作要点》的通知文章属性•【制定机关】全民科学素质纲要实施工作办公室•【公布日期】2016.04.01•【文号】纲要办发〔2016〕1号•【施行日期】2016.04.01•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文关于印发《2016年全民科学素质行动工作要点》的通知纲要办发〔2016〕1号全民科学素质纲要实施工作办公室各成员单位，各省、自治区、直辖市纲要办（科协），各副省级城市纲要办（科协），新疆生产建设兵团纲要办（科协）：现将《2016年全民科学素质行动工作要点》印发给你们。
请结合实际认真贯彻落实，确保2016年全民科学素质工作任务圆满完成。
全民科学素质纲要实施工作办公室（中国科协办公厅代章）2016年4月1日2016年全民科学素质行动工作要点2016年是“十三五”开局之年，是全面建成小康社会决胜阶段的起步之年。
2016年全民科学素质行动要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实中央决策部署，继承创新、拓展提升，开放协同、精准发力，扎实推进全民科学素质工作取得新成效，为实现到2020年我国公民科学素质建设水平迈入创新型国家行列开好局，为夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利提供更加有力支撑。
2016年在全面推进全民科学素质各项工作的同时，重点做好以下工作。
一、牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面推进“十三五”全民科学素质工作深刻领会党的十八届五中全会对倡导科学精神，普及科学知识，进一步提高公民科学文化素质提出的新要求，全方位启动“十三五”公民科学素质建设。
（一）广泛深入宣传普及创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念1.围绕我国经济社会发展新常态的需求，大力普及宣传创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
着力普及宣传创新是引领发展第一动力的观念，让创新在全社会蔚然成风；着力普及宣传协调是可持续健康发展的观念，牢固树立可持续发展、协调发展的意识；着力普及宣传绿色是永续发展的观念，牢固树立节约资源、保护环境的意识，激发人民对美好生活的追求；着力普及宣传开放是国家繁荣发展的观念，牢固树立互利共赢的意识，促进我国综合国力的提升；着力普及宣传共享是中国特色社会主义本质的理念，牢固树立科技创新为了人民、依靠人民、人民共享的意识，增强人民的获得感和参与创新创造创业的积极性。
大众传播心理学 教学大纲
科技科普主题一、课程性质与任务大众传播心理学是一门研究大众传播过程中传播者和受众的心理现象及其规律的学科。
本课程的任务是使学生掌握大众传播心理学的理论知识，提高学生对传播现象的分析能力和实践应用能力。
二、课程目标1. 掌握大众传播心理学的基本概念、理论和方法；2. 了解传播者和受众的心理特征和行为规律；3. 掌握传播效果的影响因素和评估方法；4. 培养学生的批判性思维和独立思考能力。
三、课程内容与要求1. 大众传播心理学概述（4学时）介绍大众传播心理学的定义、研究对象和方法。
阐述大众传播心理学的发展历程和现状。
2. 传播者的心理（8学时）分析传播者的认知、情感和动机等心理因素对传播行为的影响。
探讨传播者的个性特征和行为风格与传播效果的关系。
3. 受众的心理（12学时）介绍受众的需求、兴趣、态度和群体心理等对信息接受的影响。
分析受众的认知偏差、刻板印象和信息处理过程。
4. 传播媒体与心理（8学时）研究不同媒介形式对受众心理的影响。
分析媒介内容、设计和呈现方式对受众认知、情感和行为的干预。
5. 传播效果与评估（4学时）探讨传播效果的概念、理论及影响因素。
学习如何运用科学方法评估传播效果。
6. 大众传播心理学案例分析（4学时）选择典型案例，进行深入剖析，提高学生对理论知识的应用能力。
组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
四、课程评价与考核方式1. 课堂参与度：根据学生在课堂讨论中的表现进行评价；2. 作业：布置相关主题的论文或报告，检验学生对课堂知识的掌握程度和应用能力；3. 期末考试：综合考察学生对课程内容的掌握情况和应用能力；4. 大众传播心理学案例分析：组织学生进行小组讨论，撰写分析报告，评价学生对理论知识的应用能力和分析问题的能力。
心理健康教育指导纲要
心理健康教育指导纲要中国是一个拥有庞大人口的国家，社会发展的同时，心理健康问题也日益突出。
为了提高全民的心理素质，保障公众的心理健康，中国政府制定了心理健康教育指导纲要。
本文将从指导纲要的背景、目标、内容和实施等方面进行论述。
一、指导纲要的背景心理健康是人的整体健康的重要组成部分，也是现代社会高度关注的问题。
随着经济的发展和社会进步，中国人民心理健康问题越来越严重，心理疾病的发病率逐年上升，尤其是青少年群体。
因此，为了应对这一问题，中国政府决定制定心理健康教育指导纲要，以推动全民的心理健康水平。
二、指导纲要的目标心理健康教育指导纲要的目标主要有以下几点：1.增强公众的心理健康意识和心理卫生知识。
通过开展心理健康教育，使公众对心理健康问题有一定的了解，提高自我调节和防范心理疾病的能力。
2.培养人们的心理健康素质。
通过心理健康教育，提高全民的心理适应能力，增强忍耐力、应对能力和抗压能力，提高正面情绪和乐观态度。
3.促进心理健康服务体系的建设。
通过制定心理健康教育指导纲要，推动建设全面、多元、高效的心理健康服务体系，提供全方位的心理健康服务。
三、指导纲要的内容心理健康教育指导纲要的内容主要包括以下几个方面：1.心理健康教育普及和宣传。
通过举办心理健康讲座、宣传活动等形式，向公众普及心理健康知识，提高心理健康意识。
2.学校心理健康教育。
加强学校心理健康教育，设置心理健康教育课程，培养学生的心理健康意识和心理素质。
3.社区心理健康服务。
构建社区心理健康服务体系，提供心理咨询、心理疏导等服务，满足公众的心理健康需求。
4.网络心理健康教育。
利用互联网平台，开展心理健康教育，提供在线心理咨询和自助心理疏导工具，方便公众获取心理健康知识和服务。
5.心理危机干预和救助。
建立心理危机干预和救助机制，为有心理危机的人群提供及时帮助和支持。
四、指导纲要的实施为了保证心理健康教育指导纲要的有效实施，需要多个方面的支持和努力：1.加强政府领导和组织协调。
公众群体心理疏导方案
公众群体心理疏导方案随着新冠病毒的全球蔓延，大多数人都已经因为长时间的压力和锁定措施而感到非常沮丧。
心理健康已成为全球关注的焦点之一。
特别是公众群体，经过长时间的思考和接受心理疏导培训后，不仅可以保持自己的良好心态，还可以为他人提供帮助和支持，在公共场合中形成一种团队意识和凝聚力。
本文重点介绍公众群体心理疏导方案。
什么是公众群体心理疏导公众群体心理疏导是一种心理疗法，通过对社会、政治、文化和心理现象进行研究，通过集体和个人教育和训练来提高精神健康。
这种技术通常用于社会工作者、医护人员和学校辅导员的工作中，以帮助公众群体（如孤儿、贫穷、弱势群体、失业者）应对负面的情感和情境。
最近，人们越来越认识到，即使是看似繁荣的群体也可能受到心理创伤的影响。
另一方面，当一组人同在一个地方工作、旅行、参加活动或面对风险时，他们可能会共同经历相似的心理反应。
因此，公众群体心理疏导是有意义的。
公众群体需要心理疏导吗？心理创伤是指由突然事件或持续性的情绪压力引起的创伤，以及对身体和精神的长期影响。
例如，新冠病毒疫情就是一种心理创伤。
和其他群体一样，公众群体需要针对特定情况的心理疏导来帮助他们与压力和不稳定情况搏斗并保持积极的心态。
公众群体心理疏导是指针对感染、隔离、搬家、失去亲人或受到不公正待遇等各种情况，向公众群体提供适当的心理援助策略。
例如，尊重个人隐私并为受害者提供机会来表达悲伤和恐惧感受，这可以帮助他们更好地应对问题。
公众群体心理疏导实施的基本步骤第一步：识别客户需求识别受众并确定他们的需求是一项复杂的任务。
需要注意的一些因素包括年龄、性别、工作情况、经济状况等个人特征和背景。
另外，通过观察公众群体的言行举止、自我陈述等方式，可以更好地了解他们所面临的问题和需要的疏导策略。
第二步：制定心理疏导方案一旦确定了公众群体的需求，就需要制定适当的方案来解决问题。
这通常包括心理卫生方面的信息和技能教育、个人或小组心理咨询、定期心理咨询等。
心理健康问题的公众认知和社会支持
心理健康问题的公众认知和社会支持1. 引言心理健康问题是当今社会面临的重要挑战之一。
随着现代生活节奏的加快和压力的增加，人们普遍面临着心理压力、焦虑和抑郁等问题。
本文将探讨心理健康问题的公众认知和社会支持对其治疗和康复的重要性，并分析社会应该如何提供有效的支持。
2. 心理健康问题的公众认知心理健康问题的公众认知是指人们对心理健康问题的认识和理解程度。
公众对心理健康问题的认知直接影响人们对心理健康问题的态度和行为。
然而，由于心理健康问题常常被视为敏感话题，公众对于心理健康问题的认知往往存在一定程度的局限性。
因此，提高公众对心理健康问题的认知水平显得尤为重要。
3. 社会支持的重要性社会支持是指社会环境和社会关系对个体心理健康问题的积极影响。
良好的社会支持可以帮助个体缓解心理压力、减轻焦虑和抑郁，促进心理健康的恢复和发展。
无论是家庭、朋友还是社区组织，社会支持都是心理健康问题治疗过程中不可或缺的因素。
4. 提高心理健康问题的公众认知为了提高公众对心理健康问题的认知水平，需要采取一系列措施。
首先，媒体应当加大心理健康问题的宣传力度，通过报道真实的心理健康问题案例以及专家的解读，让公众更加深入地了解和认识心理健康问题。
其次，学校应当加强心理健康教育，将心理健康问题纳入课程体系，培养学生的心理健康意识和正确的应对方式。
此外，开展心理健康问题的公益活动，如讲座、研讨会等，也是提高公众认知的有效途径。
5. 提供社会支持的途径为了提供有效的社会支持，社会应该建立一套完善的体系。
首先，政府应该制定相关政策，加大对心理健康问题的投入，提供心理咨询和治疗的支持。
其次，企业应该关注员工的心理健康问题，提供心理健康服务，如心理咨询、职业培训等，促进员工的全面发展。
此外，社区组织可以组织各类心理健康活动，如康复训练、心理支持小组等，为心理健康问题的患者和康复者提供社会支持的机会。
6. 结论心理健康问题的公众认知和社会支持对于心理健康问题的治疗和康复起着重要的作用。
全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)(全文)
全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）国务院根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》和《国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）的通知》（国发〔2006〕7号，以下简称《科学素质纲要》），为实现2020年全民科学素质工作目标，进一步明确“十三五”期间全民科学素质工作的重点任务和保障措施等，制定本实施方案。
一、背景和意义自2006年国务院颁布实施《科学素质纲要》以来，特别是“十二五”期间，各地各部门围绕党和国家发展大局，联合协作，未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民等重点人群科学素质行动扎实推进，带动了全民科学素质水平整体提高；科技教育、传播与普及工作广泛深入开展，科普资源不断丰富，大众传媒特别是新媒体科技传播能力明显增强，基础设施建设持续推进，人才队伍不断壮大，公民科学素质建设的公共服务能力进一步提升；公民科学素质建设共建机制基本建立，大联合大协作的局面进一步形成，为全民科学素质工作顺利开展提供了保障。
第九次中国公民科学素质调查显示，2015年我国公民具备科学素质的比例达到6.20%，较2010年的3.27%提高近90%，超额完成“十二五”我国公民科学素质水平达到5%的工作目标，为“十三五”全民科学素质工作奠定坚实基础。
但是，也应清醒地看到，目前我国公民科学素质水平与发达国家相比仍有较大差距，全民科学素质工作发展还不平衡，不能满足全面建成小康社会和建设创新型国家的需要。
主要表现在：面向农民、城镇新居民、边远和民族地区群众的全民科学素质工作仍然薄弱，青少年科技教育有待加强；科普技术手段相对落后，均衡化、精准化服务能力亟待提升；科普投入不足，全社会参与的激励机制不完善，市场配置资源的作用发挥不够。
“十三五”时期是实施创新驱动发展战略的关键时期，是全面建成小康社会的决胜阶段。
心理科普推文
心理科普推文心理科普推文心理学是一门研究人类心理活动及其行为表现的学科，它不仅可以帮助我们更好地了解自己和他人，还能够帮助我们提高生活质量和解决心理问题。
在这篇文章中，我们将介绍一些常见的心理问题，并提供一些解决方案。
1. 焦虑焦虑是一种常见的情绪反应，它通常伴随着紧张、不安、担忧等情绪。
焦虑可能会影响到一个人的日常生活和工作，甚至会导致身体上的症状如头痛、胃部不适等。
对于焦虑症患者来说，建议尝试以下方法：• 深呼吸：坐下来，慢慢地吸气并数到三，然后保持呼吸并数到三再慢慢地呼气。
•身体放松：尝试进行渐进性肌肉松弛练习，在放松身体的同时也能够缓解焦虑。
• 寻求专业帮助：如果焦虑严重影响了日常生活和工作，请寻求专业医生的帮助。
2. 抑郁抑郁是一种情绪障碍，它通常表现为情绪低落、失去兴趣、缺乏动力等。
对于抑郁症患者来说，建议尝试以下方法：• 运动：适当的运动可以促进身体内分泌的荷尔蒙，从而缓解抑郁。
• 社交活动：与朋友和家人保持联系，参加社交活动可以帮助缓解孤独感和焦虑感。
• 寻求专业帮助：如果抑郁严重影响了日常生活和工作，请寻求专业医生的帮助。
3. 压力压力是一种常见的心理问题，它通常由于工作、学习或家庭生活等方面的压力引起。
长期的压力可能会导致身体上的疾病如高血压、头痛等。
对于压力问题，建议尝试以下方法：• 休息：适当地休息和放松可以帮助缓解压力。
• 时间管理：合理规划时间并制定优先事项可以减少工作和学习上的压力。
• 寻求专业帮助：如果长期承受压力，可能需要寻求专业医生的帮助。
4. 睡眠问题睡眠问题是一种常见的心理问题，它可能由于焦虑、抑郁或压力等引起。
缺乏充足的睡眠可能会影响到身体和大脑的健康。
对于睡眠问题，建议尝试以下方法：•建立良好的睡眠习惯：保持固定的睡眠时间和起床时间，并避免在床上进行其他活动。
• 放松：在入睡前进行放松练习如冥想、深呼吸等可以帮助缓解焦虑和压力。
• 避免刺激性物质：避免饮用咖啡、茶和酒精等刺激性物质可以有助于改善睡眠质量。
公共关系学公众心理分析培训课件
公共关系学公众心理分析
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刚才我们学习了首因效应，近因效应，晕轮效应， 刻板效应，这四类公众知觉。对于社会组织来说， 很难绝对地说是好事还是坏事，是有利或是有害， 关键在于社会组织要合理的去把握这四类公众知 觉，即使的去促成或是改变，从而保证组织与公 众之间的正常交往和沟通 。
以生理需求来激励下属时，假设人为报酬而工作 。 激励措施：增加工资、改善劳动条件、给予更多 的业余时间和工间休息、提高福利待遇
公共关系学公众心理分析
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2.安全的需要。同样属于低级别的需求，如：人 身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。
缺乏安全感的特征：感到自己对身边的事物受到威胁，觉 得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是危险的、 而变的紧张、榜徨不安、认为一切事物都是「恶」的。
在公关传播工作中就需要注意这种近因效应，
要注意用新信息区巩固和刷新公众心目中原有的
良好印象，或者改变原有的不良印象。
公共关系学公众心理分析
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近因效应的例子： 如一企业因为某种原因使得其在公众心目中的
组织形象不是很好，结果有一次因企业的一个职 工见义勇为受到媒体和上级的表扬，那么这个企 业将立即抓住这次机会，在媒体上大做宣传，以 求改变它在公众心中原有的不良印象。
更简单易懂的说法就是，知觉选择性是指个 体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激 信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事 物作为背景进行组织加工的过程。
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公众心理科普纲要
公众心理科普纲要
导语：
现代社会，心理健康问题日益引起广泛关注。
对于普通大众而言，了解一些心理科普知识非常有必要，既能帮助大家更好地认识自己，
也能借鉴这些知识去关心他人。
本篇文章将简要介绍公众心理科普纲要，希望能为读者提供一些生动、全面且有指导意义的知识。
一、情绪管理：
情绪是人类生活中重要的心理体验，良好的情绪管理对心理健康
至关重要。
首先，要学会识别和表达情绪，不要忽视或压抑内心的真
实感受。
其次，了解自己情绪的来源，通过积极的方式来调节情绪，
比如适度锻炼、培养爱好、与亲友交流等，都是有效的情绪管理方法。
二、压力应对：
现代社会的竞争和快节奏往往会给人带来巨大的压力，压力长期
累积会对心理产生不良影响。
因此，学会科学应对压力至关重要。
首先，要正确认识压力，将其视为生活中不可避免的一部分，而非不可
克服的困境。
其次，寻找合适的应对策略，比如学会放松自己，调整
心态，找到缓解压力的方法，如旅行、参与兴趣爱好等。
三、人际关系：
健康的人际关系对心理健康至关重要。
要注意在与他人交往时，保持良好的沟通方式，避免使用不当的言语伤害他人，培养耐心和理解力。
此外，学会设身处地为他人着想，增加共情心，可以有效改善人际关系。
在与他人相处过程中，尊重他人的个人空间和意愿，与他人保持适度的亲密关系，都是促进良好人际关系的重要原则。
四、心理健康：
心理健康是每个人都应该关注的重要方面。
要积极寻求帮助和支持，在遇到困难和挫折时，与他人交流，寻找专业的心理咨询与治疗服务，避免心理问题进一步恶化。
了解心理健康的基本知识，重视个人的心理发展，重视心理保健，是促进自身心理健康的有效途径。
五、心理教育与普及：
为了提高公众的心理素质，心理教育与普及工作至关重要。
个人可以通过阅读心理学知识书籍、参加心理健康培训等方式，加强对心理健康的认识与了解。
同时，社会各界也应该加大心理宣传力度，建立心理健康咨询热线，提供及时专业的心理支持。
结语：
公众心理科普纲要涵盖了情绪管理、压力应对、人际关系、心理健康以及心理教育与普及等方面的重要内容。
通过了解这些知识，公众可以更好地认识自己和他人，提高心理健康素养，积极应对生活中的各种挑战。
希望大家能够关注自己的心理健康，共同营造一个更加和谐、健康的社会。