高中生物教研组计划
2024高中生物教研组工作计划(6篇)
2024高中生物教研组工作计划本学期生物教研组将继续以新课程的教学理念为指导，以优化课堂教学为中心，努力完成向新课程的转型。
工作重点放在高一年级的新课程、新教材研究和高三年级的高考教学研究，进一步提高生物教师的教学和科研能力，完善教师的个人发展。
先将主要工作具体计划如下：一、教研组建设方面：1、认真研究高中生物新教材和新教学方法2、加强高考教学研究，提高高考成绩加强对高考试题和考纲的研究，重视信息的收集，研究高考的变化动态，研究高考出题的思路及角度，提高高三复习的针对性和实效性，争取在____年取得优异的高考成绩。
3、积极参加教学研究，特别是加强对现代教育理论的学习，促进教学思想观念的转变和更新。
充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，培养教师强烈的责任心、事业心，向着专业化的优秀教师发展。
4、做好教师队伍建设，要求青年教师备详案，并要求其做好常规教学各环节，帮助其更好更快地提高教学能力，落实好青年教师优质课。
5、加强教研组凝聚力，继续发扬组内教师的团结合作精神。
积极参加市上教研活动；加强与光华校区、外国语校区老师的交流。
二、常规教学方面：1、教研组活动：每周周二上午在生物组实验室活动，本学期主要围绕以上的各方面的工作重点开展教学研究活动。
做到教研活动经常化、规范化，加强同组的集体研究，教研组活动做到有计划、有措施、有内容，在实效性上下工夫，有效开展课堂教学改革，有计划的开展课题研究。
3、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好考试关和质量关。
考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的信度和效度。
备课组长负责教学的质量、进度、难度。
4、高一和高二年级认真做好校本课程的组织和研究，特别是高一年级，抓好校本选修课，力争搞出____至2门成熟的校本选修课。
5、搞好组内公开课，提高说课、听课、评课的质量，听课评课要形成制度，要认真作好记录以便总结，评课时要注意吸取他人经验，找出不足与问题，取长补短,争取共同进步。
2024年高中生物教研组工作计划（5篇）
2024年高中生物教研组工作计划一、指导思想秉持“以人为本，致力于实现全面协调与可持续发展的教育”理念，全面贯彻执行教育方针，致力于提升学生的应试能力，以期优化学生的学习成绩。
教师需强化教学研究与创新，提升个人教学效能。
在新课程改革的背景下，全体教师需将新的教育理论融入教学实践中。
二、基本情况本组共有四位教师（高三__人，高二__人，高一__人，其中存在跨级教学情况），年龄结构配置得当，包括一名资深教师，一名中年教师，以及两名青年教师。
教师团队经验丰富，能力出众，形成良好的互补效应。
学生整体来看，基础知识相对薄弱，学习习惯有待改善，学习水平参差不齐，优秀生比例有待提升。
三、本期教学总目标1、使学生掌握生物基础概念和基本技能，理解核心概念、原理和事实，提升实验操作及实验综合能力，同时培养他们阅读教材、归纳总结和解决实际问题的能力。
2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。
结合假期的新课程培训，提升学生的生物学素养和实践能力。
在教学过程中，借鉴课改地区先进经验，推动本学科在课改中的进步。
每阶段学习后进行检测，以便及时了解学生学习状况，进行针对性的培优补差，同时加强实验教学，提升学生的动手能力。
期末统考目标为确保前三，力争前二。
3、高二：按计划在规定时间内完成教学任务，强化实验教学，提升学生实践能力。
在平时教学中，加强规范答题训练，减少高考中因非能力因素导致的失分。
每章结束后进行单元检测，巩固所学知识，同时加强考试能力培养。
本学期生物会考及格率目标为__%。
4、高三：本学期完成选修教材新科教学及第一轮复习，巩固基础知识。
构建学生生物知识体系，全面理解和掌握生物知识结构。
在复习过程中，及时讲解生物解题技巧，提升应试能力。
对优秀生进行能力培养。
分阶段进行检测，以掌握学生学习动态。
本学期包括两次月考和0.5诊、一诊等考试，力求每次考试学生都有所进步。
四、本期本组工作重点全力支持高三教学工作，集中精力研究教学策略，加强基础知识复习，以期提升学生学习成绩。
高中生物教研组工作计划十篇【通用范文】
高中生物教研组工作计划十篇推荐文章高中生物教研组工作计划10篇热度： 2023高中生物教研组工作计划11篇热度：初中生物教研组工作计划热度：初中生物教研组工作计划及思路热度：初中生物教研组学期工作计划热度：时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考计划该如何写了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的高中生物教研组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中生物教研组工作计划篇1一指导思想以高中生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。
二工作目标继续推进素质教育，深化开展课堂教学研究，探讨与素质教育相适应的教学手段和教学方法，逐步建立与现代学生学习需要的教学模式，不断提高课堂教学的质量和效益。
掌握现代教育思想、观念、方法和手段，掌握现代教育信息技术，促进信息技术与生物课程的整合。
三具体工作1．教研组建设加强组内建设，组织本组教师深入学习教育理念，增强推进素质教育的自觉性，加强教师职业道德建设，坚持以人为本，完善生物学科备考体系。
每周组织学习并严格实现学校制度汇编中关于教学与科研的相关规定，参加教研组建设评比。
2．加强教学常规管理，促进教学质量此文来自优秀提高教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。
我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，提出教师教学常规的“五认真”（认真备课、认真上课、认真选编和评改作业、认真辅导、认真考查）和学生学习常规的“五认真”（认真预习、认真听课、认真复习、认真作业、认真应试）。
3．发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围（1）学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
高中生物组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中生物教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高生物教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过一系列有针对性的研讨、培训和实践活动，提升高中生物教师的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，使教师能够将新课程理念融入教学实践。
2. 提升教师的教学设计能力，优化教学策略，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的教育科研能力，提高教师的教育教学水平。
三、活动内容1. 新课程理念解读- 时间：1课时- 内容：邀请专家对新课程理念进行解读，帮助教师理解新课程的核心思想和基本要求。
2. 教学设计能力提升- 时间：2课时- 内容：通过案例分析、小组讨论、专家点评等方式，提升教师的教学设计能力。
3. 课堂教学策略优化- 时间：3课时- 内容：针对不同教学环节，探讨有效的课堂教学策略，如导入、讲解、练习、评价等。
4. 教研组集体备课- 时间：4课时- 内容：以课题为单位，进行集体备课，共同研究教材、教法、学法，形成共识。
5. 教学观摩与反思- 时间：5课时- 内容：组织教师观摩优秀课堂教学案例，进行课后反思，总结经验教训。
6. 教育科研能力培养- 时间：6课时- 内容：邀请教育科研专家进行讲座，指导教师开展教育科研，撰写教育论文。
7. 教师专业成长分享- 时间：7课时- 内容：邀请优秀教师分享自己的教学经验和成长故事，激发教师专业发展的动力。
8. 校本课程开发与实施- 时间：8课时- 内容：组织教师参与校本课程的开发与实施，提升教师课程开发能力。
四、活动安排1. 活动时间：每月1次，每次2课时，共计8个月。
2. 活动地点：学校多功能厅或教师办公室。
3. 活动形式：讲座、研讨、观摩、实践、反思等。
五、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专家、优秀教师参与活动，提供专业指导。
高中生物教研组工作计划(4篇)
高中生物教研组工作计划(一)围绕一个中心、突出两个重点(二)抓好以下工作1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素质和业务水平，生物组教学教研工作计划。
(1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。
2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。
(1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教育管理和教师的教学行为。
(2)强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。
3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。
(1)按照市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实”和教师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的研究，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探索研训一体化模式。
(2)本学期校本研训的重点：研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教学方式的转变。
帮助教师学会教学，实现从经验型教师向研究型教师转变。
促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。
(3)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。
充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。
定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同层次和不同类型教师需求的培训课程，使广大教师都能在培训过程中有所获，学有所用。
4、加强课题研究，促进教学质量提高。
(1)继续加强对规划立项课题的指导与管理，做好市级规划课题的中期检查评估工作。
鼓励“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题研究的针对性和实效性，确保课题申报质量。
5、加强综合实践活动课程实施的研究与管理6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。
(2)建立学科博客群组，对教学计划、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛交流，形成资源共享机制。
高中生物教研组工作计划(通用10篇)
高中生物教研组工作计划(通用10篇)高中生物教研组工作计划(通用10篇)高中生物教研组工作计划1一、指导思想本学期，我们教研组将进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设。
为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。
二、主要工作(一)、教研组建设方面：1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①.备课关。
要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②.上课关。
要认真上好每一节课③.作业关。
作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④.考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
(二)、常规教学方面：1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。
特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点，认真整理教学材料。
2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头特别是每周一次的.公开课活动及竞赛比赛活动，希望能够发挥全组人员的智慧，能够完美的完成每次的教研活动。
3.教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。
高中生物教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高生物教学质量，促进教师专业发展，我校高中生物教研组特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升高中生物教学水平，提高学生的学习成绩。
4. 探索适合我校学生的生物教学策略，培养学生的科学素养。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每月举行一次教研活动，内容包括：a. 教学经验分享：邀请优秀教师分享教学心得，促进教师之间的相互学习。
b. 教学案例研讨：分析教学案例，探讨教学中的问题，提出改进措施。
c. 教学方法探讨：交流教学方法，探索适合我校学生的教学策略。
（2）每学期组织一次校内公开课，邀请其他学科教师参与听课、评课，促进教师之间的交流与学习。
2. 教学培训活动（1）邀请专家进行专题讲座，如新课程改革、生物教学新技术等，提高教师的教育教学理论水平。
（2）组织教师参加生物学科竞赛，提升教师的实践能力和创新意识。
3. 教研课题研究（1）设立教研课题，如“生物实验教学的有效性研究”、“高中生物课堂提问策略研究”等，鼓励教师积极参与。
（2）定期召开课题研究研讨会，交流研究成果，推动课题研究的深入。
4. 教学资源开发与共享（1）鼓励教师利用网络资源、教学平台等，开发优质教学资源，实现资源共享。
（2）定期举办教学资源展示活动，促进教师之间的交流与合作。
5. 教学评价与反思（1）开展教学评价活动，如课堂观察、学生问卷调查等，了解教学效果，及时调整教学策略。
（2）鼓励教师进行教学反思，撰写教学反思文章，提升教学水平。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员等。
2. 活动前，向教师发布活动通知，确保活动顺利进行。
3. 活动中，做好记录，收集教师反馈意见，及时调整活动方案。
4. 活动结束后，总结活动成果，形成活动报告，为后续活动提供参考。
高中生物教研组工作计划模板（五篇）
高中生物教研组工作计划模板一、指导思想坚持“以人为本，努力做到全面协调与可持续发展”的____，全面____执行____教育方针，培养学生的应试能力，努力提高学生的成绩。
教师加强教学研究与创新，提高自己的教学能力。
在新课改的背景下，全体教师将新的教育教学理论用到教学的实践中去。
二、基本情况本组教师四人(高三____人。
高二____人。
高一____人有跨级情况)，年龄结构合理，一名老年教师，一名中年教师，两名青年教师。
老中青互补，经验丰富，能力较强；学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。
优生的数量还比较少。
三、本期教学总目标1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力；发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。
2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。
结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。
在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的经验，加强本学科在课改中的进步。
每阶段完成后进行一定的检测，及时掌握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。
同时加强实验教学，提高学生的动手能力。
在期末统试中，保三争二。
3、高二：按照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培养，本学期生物会考及格率达____%。
4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。
加大基础性知识的巩固和复习。
建立学生生物知识体系。
在整体和各部分重点上掌握生物知识体系，加强基础知识的记忆。
及时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，提高学生应试的能力。
部分优生要注重能力培养。
分阶段的进行一定的检测，掌握第一手的学生情况。
本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。
力争每次考试学生都有进步。
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高中生物教研组计划高中生物教研组工作计划生物教研组工作计划一、指导思想根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作计划。
我校的总体指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教育规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素质教育，全面提高教育教学质量，为每位学生成为高素质劳动者奠基。
我们生物教研组以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。
高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。
高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。
二、工作目标：建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培养，提高群体基本素质。
让学习成为生命中的一种需要，让研究成为工作的一种常态。
1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。
3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。
5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成6、走出科组、走出校门参加兄弟学校各种形式的学习和交流，提升科学素质三、完成目标的具体措施和方法：1、加强教育理论学习，提高教师理论修养组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。
使先进的教育教学理念、科学有效的课堂教学策略、实用的课堂教学案例能在教师的平时积累中潜移默化地转化为自己的教学素养。
2、以常规教学为核心，提高教育教学质量强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好四关。
①、备课关。
加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每双周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善，对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②、上课关。
转变教学方法，把先进的教学理念转化我教学行为，改变教师一言堂的教学方式，改变学生被动听讲的学习方式，面向全体，关注研究学困生，以提高教学质量为出发点和落脚点。
③、作业关。
作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。
作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。
对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导，根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④、反馈关。
要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。
要注重对材料的加工与重组，真正使材料成为自己教学的素材，让教师支配材料，不能让材料牵着老师和学生的鼻子走。
习题要有梯度，要设置障碍，要选择有代表性的例题讲解，讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。
注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。
通过精心设计的练习、测验、月考、期中考、期末考发挥反馈的实效性，提高教学成绩。
3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究以课堂高效教学为重点，结合我校三课即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。
针对生物学科特点，我们组将把观摩课与组内研究课结合起来，让每位教师都能形成几节精品课，做到人人参与，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以提高课堂教学效果。
4、开展好二课堂活动举办具有我校特色，本学科特点的二课堂活动，活动不在多而在精，有意义，学生有收获，感兴趣。
5、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论平时注意对自己的教学经验和教学反思进行总结和整理，撰写专题论文或课例研究等学术文章，不断的提升自身的内涵。
6、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神加强教研组建设，兴教研之风，树教研氛围，充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
7、认真研究近几年的高考试题，研究解读新课标、考纲，切实提高我校生物学教学8、其他工作。
积极认真的参加市区组织的各种教研活动和比赛项目，提高自己的教育教学水平。
以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。
周工作安排周工作安排2014高中生物教研组第一学期工作计划高中生物教研组工作计划（2014——2015学年度第一学期）我们生物教研组有教师8人，高三年级：郭建威、唐植美，备课组长：唐植美；高二年级：任小平、苏五珍、高永彩；备课组长：高永彩；高一年级：罗合根、苏绪华、杨帆，备课组长：苏绪华。
科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下：一、本期指导思想与工作目标根据学校的办学理念和教学目标，我们生物教研组全体教师通过认真分析讨论制定本学期工作目标如下：1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。
2、.积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。
高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。
高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。
知识能力齐抓共进。
争取在期中联考、期末市自查考试、市高三摸底考试中成绩有新的突破。
3、搞好奥赛培训，力争在国家、省、市三级均获一等奖。
4、本期积极开展高一课外社团之生物社团的建设与开展工作，力争编写适合生物社团的相关校本教材。
负责教师：苏绪化、杨帆。
二、具体措施1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛（1）在新的教育模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。
第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学研究，第二在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成个性化的教学。
（2）充分利用现代化教学手段、选修课、奥赛等形式，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。
（3）.加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。
2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成（1）认真落实学校有关规定，抓好常规管理，做到教研有计划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。
（2）规范备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格按照学校拟定的集体备课程序认真执行，科组将定期检查。
各年级具体要求如下：高三生物：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上，分实验、普通班进行备课，并确定学案。
上课必须有三个环节：知识归纳（15分钟）、考点训练（15分钟）、检查巩固（10分钟），切实保证每一节课都是有效的课堂。
高二生物：争对新的学考方案，研究教学方法和备考策略。
研究文科在课时十分紧张的情况下，如何备课、上课，完成教学任务。
高一年级：争对新的学考方案，研究教学方法和备考策略。
备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。
做好学生文理分科的指导。
（3）科学组织课堂教学，上好课。
教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；积极实施讨论式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。
学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。
所有作业要符合培养学生能力的价值取向。
（4）组织公开课活动，进行教学经验交流，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组根据组内实际情况相互听课、评课。
（5）开足、上好实验课，要求有计划（含安全要求）、有记录，强调规范操作。
（6）认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。
3、培优、补差（1）培优：改变生物奥赛培训的运作方式。
实行专人负责制。
确定高永彩、苏五珍两位教师为高中生物奥赛培训专任教师，分别就高一、高二进行奥赛培训工作，并实行大循环。
培训工作要求有计划、有安排，有教案，有练习，加强培训过程的管理，不断考试选拔出优秀的学生参加市、省的比赛，力争在国家、省市三级都荣获一等奖。
（2）补差：在学校关于后进生帮教措施的指导下进行两手抓，一方面由各备课组根据年级实际制定帮教计划；另一方面由科组负责，实施任课教师负责制；教师在教学的过程中要将教与学的失误降到最低限，避免新的差生的出现。
4、狠抓青年教师的培训工作（1）从青年教师对职称评聘的需求，来激发他们的积极性和主动性，（2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长，（3）多同他们沟通，帮助他们解决思想中存在的问题，形成上高三光荣、培养出优秀学生光荣，当班主任光荣等积极向上的思想境界。
本期我组8名教师有6名成为班主任。
（4）在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。
（5）通过搞课题研究来提高他们的生物科学的素养。
生物教研组2014－2015学年第一学期周工作安排注：1、本表只列出科组、备课组大型活动，其它工作请按备课组工作计划进行。
2、科组活动时间：周二上午8：30——9：30，地点：求远楼研课室。
3、未尽事宜，届时安排，如与学校冲突工作，以学校工作为主。
常德六中高中生物教研组2014-9-3高中生物上学期教研组计划2014—2015学年度第一学期生物教研组工作计划生物教研组2014年8月30日2014-2015学年度上学期生物教研组工作计划一、指导思想为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组建设。