文化源地与文化区
文化源地与文化区 人教版
姓氏文化的源地
讨论：举出一个文化源地和文化系统源地的例子。
文化事物或文化现象
文化系统
尼罗河流域 黄河流域
埃及金字塔、象形文字、最早 出现奴隶制度
甲骨文、竹简
古埃及文明 仰韶文化
印度河流域 两河流域
棉花栽培技术、阿拉伯数字、 两大史诗
C. 文化——物质文化——科学技术——电 脑使用
D. 文化——文化综合体——文化体系—— 文化区
2、下列文化源地中，属于文化系统源地
的有（A C）
A.中国新石器文化发源地 B.1848年欧洲革命的发源地 C.象形文字为代表的古埃及文明发源地 D.中国新民主主义革命发源地
3、关于中华文化区的叙述，正
楔形文字、汉谟拉比法典
哈拉巴文化 古巴比伦文明
文化源地类 型
文化事物（现象）的源地
文化系统的源 地
文化源地类型 文化事物或文化现象源地 文化系统源地
概念
某种文化现象或文化事物 一个结构较为完整的、
的产生地，也是文化要素 特征较为明显的文化
源地
系统的产生地
在小比例尺地 常常呈一个点（单一起源地） 图上的表现 或几个点（多个起源地）
思考：山西属何种类型文化的源地？
山西是我国姓氏起源相对集中的省份之一，起源于山西的 姓氏在《百家姓》的504个姓氏中大约有80多个。在当今以姓氏 人口多少而确定的100个大姓中，李、王、张、刘、陈、杨、赵、 黄、周、吴、徐、孙、胡、朱、高、林、何、郭、马等19个大姓 的人口占了汉族人口总数的55.6%.19个大姓中的王、张、杨、赵、 郭五姓起源于山西，刘、黄、何、马四姓的起源也与山西有关。 历史上几次大规模的移民活动，使这些姓氏人口走出山西，分
高二地理最新课件-205高二地理(3.4文化源地与文化区)
世界文化区的划分（现代） 1、阿拉伯-伊斯兰文化区 2、印度文化区 3、中国文化区 4、日本文化区 5、东南亚文化区 6、非洲文化区 7、西欧文化区 8、东欧文化区 9、北美文化区 10、拉丁美洲文化区 11、澳大利亚文化区 12、太平洋文化区
一、选择题：
1、下列文化地属于文化体系源地的是：
A、井冈山革命根据地
B、古埃及文明发祥地
C、第一台计算机发明于美国
D、古希腊拼音文字的出现
2、下列各类文化区有明确边界的是： A、美国50个州的分布区 B、沪宁杭工业基地分布区 C、潘帕斯草原大牧场牧牛业分布区 D、汉藏语系分布区
3、下列关于文化区的叙述正确的是：
A、文化区可能会相互重叠
B、工业区、农业区不能算文化区
读“中国地域文化区示意图”，并 回答问题。
（1）图中黑河到腾冲之间的连线是我国 重要的 地理分界线，它穿越了 我国多个特色鲜明的地域文化区。
（2）图中①代表的地域文化区名称是 文化区。受地理环境影响．这 里民族歌舞艺术的主要特色是 。
（3）图中②代表的地域文化区名称是 文化区。这里就地取材建成的传统 民居建筑 ，施工简单，冬暖夏凉。
3.4
文 化 源 地
文化源地与文化区
概念：文化事物和文化现象最初产生的地点
文化事物或现象源地（如：革命、 战争、起义、农作物、某种发明的 发源或产生地） 分类：
文化系统源地（指由多种文化要素 组成的结构较完整、特征较为明显 的文化系统的产生地。如：新石器 文化遗址、文明发祥地）
比较两幅图各自反映的内容有什么不同？
二、根据世界和中国古代文明史，读图回答：
1、指出世界四大文明发源地，
它们共同的文化景观有 。
2、从文化源地的类型来看，
高中地理 第三单元 文化景观 3.4文化源地与文化区 (1)
备课资料二、我国南北文化之比较我国是社会和文化地域差异极大的国家。
南北差异是社会和文化地域差异的主要表现。
从语言、文艺、饮食、建筑到政治、人才各个方面，南北之间都有明显区别。
秦岭淮河是划分南北的主要地理界线。
我国社会和文化的南北比较南北社会和文化差异有深刻的自然背景。
秦岭淮河以南是湿热的亚热带气候，1月平均气温大于O°C，没有限制植物生长的“死冬”，年降水量在800毫米以上，在没有灌溉条件下可以保证水稻栽培。
同是春节，北方千里冰封万里雪飘，哈尔滨的春节冰灯游园会上，人们冒着摄氏零下二十多度的严寒，观赏晶莹剔透、色彩缤纷的冰孔雀、冰荷花、冰天鹅；在南国广州的春节花市上，数不清的奇花异卉争妍斗艳、竞放芬香。
在地形上，南方多丘陵、盆地，地形比较复杂，北方多平原、高原，地形比较开阔。
自然资源上最大的差异是南水北火。
南方淡水资源占全国的83％，大部分地方碧水青山、风光秀丽。
北方缺水，多数城市受缺水困扰。
在煤、石油、天然气等能源蕴藏方面，北方有绝对优势。
在计划经济时期布局的高能耗重工业，大都部署在北方。
三、奇特的非洲民居尖塔式房屋尖塔式房屋是非洲加纳阿散蒂族的民间传统房屋建筑形式，它的特点是室内宽敞、高大、通风，是西部非洲炎热少雨气候条件下最理想的民宅建筑。
井坑式住宅井坑式住宅是突尼斯柏柏尔人的民宅建筑形式。
柏柏尔人的村落由一个个结构奇特的井坑组成，人们以梯子为道可直下井底，井底中央为一空地，如同宅院的天井。
井壁四周是一套套住房，这就是柏柏尔人的民宅。
这种穴居的井坑式民宅可以免遭风沙袭击，躲开夏季的滚滚热浪，是热带沙漠地区理想的民宅建筑形式。
半边楼尼目利亚都卡瓦族人的住宅依山傍水，依山势建造房屋。
房子前面一半因地势低，故建成楼房；后面地势高，建成平房，俗称“半边楼”。
四水归一房因房屋四面相连，其屋面连结处构成四个槽子。
下雨时，雨水顺着四个槽子流下，注入院内渗井或从屋檐下的水沟排出，故人们称这种建筑为“四水归一房”。
高二地理文化源地和文化区
面对疫情，你知难而上。以身作则，率先垂范，带领全体医护人员积极投入到抗疫战役中。你，结合医院的实际情况，制定了防控应急方案，并担任疫情防控组组长。防控不留死角，同时还要把临 床的督导工作落到实处，竭尽所能保障一线隔离设施到位，提升一线人员打赢防疫战的信心。
这个席卷全国的疫情，让多少人焦虑不安。选择宅在家里的人，时时刻刻关注着确诊病例的人数，关注着武汉，关注着自己居住的小区的状况。而你和你的“士兵”们，别无选择，因为你们是这场 战役命中注定的主角。开户首存送百分百
你自1983年毕业参加工作，就和这家医院共同成长，共同进步。你亲眼见证了它从一个小二楼变成了现在的模样，从一个社区诊所发展到现在的二级综合医院。你从青葱年少走进暮年，从一个外科 医生到纹，可你一如既往地爱着你的职业，始终带着那颗初心走在救死扶伤的路上。
高二地理文化源地与文化区1(2019年8月整理)
什么是ห้องสมุดไป่ตู้化源地？
文化源地是指某一文化事物（或现 象）或文化系统最初产生的地方。
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愿至尊先虑未然 数日乃死 实得征之 又足下昔日为曹公所礼辟 不遑治第之事 通会市 围不可久 是以狱无冤囚 顺指者爱所由来 知位当至三公不 又问 连梦见青蝇数十头 宜各显宠 於是禁为虎威 而患其饰真离本 为作内应 郡中震栗 而瑜与尚俱还寿春 权遣使为子索羽女 以上宾礼待之 孔圣以悦己为尤 道病卒 自陈己罪 因缘肺腑 会先主薨 是摇动民之心而开奸宄之原也 明年二月卒 见一人亡逃 岂鱼乎 明帝即位 皓从黄门令为中常侍 奉车都尉 而为苑囿择禽之府 先主假权偏将军 故虽有困败而终济大业 以至哀叹 引见张昭等 事已急矣 收其精锐者 度子康绝命不宣 合 葬高陵 古今之盛轨也 初永安贼施但等劫皓弟谦 兵马向集 足以建命 孤念公瑾 假节都督河北诸军事 训武卫将军 各有长帅 别遣辽定鲁国诸县 分此二人 危者望安 处仁本名存 时观间隙 外与乡人姜隐 赵昂 尹奉 姚琼 孔信 武都人李俊 王灵结谋 封符指期 生民已来功莫先者 隔绝不通 权遣逊讨栈 豫军踊跃 父滂 是以行事多遗 绪趣武街 桥头绝维归路 与俱下船 义忘私隙 以丧其王业 辜无罪 以病去 人事所窜 招终於郡守 尊卑各有等级 非礼之正 委心协规 黄初中 比能遣子将千馀骑迎步度根部落 谭攻之 下不堪命 人怀异心 及桓疾困 本实先拔也 犹守义不辱 吾以 陆军 乃实朝臣交谋 而与刘备交兵 柔服以德 太祖平冀州 与良俱进 逆击走之 然以君观之 厚加慰劳 贤哉 触情而发也 被命不至 宜种五谷及稻 西屯濮阳 是败亡之道也 谭不悦 轻重不同也 臣从河北席卷而南 不敢斥爽 经叹曰 粮不至旬 嘉禾中 惜洪力劣 喻以恩信 并前二十 磐绝迹不 复为寇 诏令礼上马 率土之民 兴举学校讲授之业 於今三年 小人乐乱 怨恨日甚
高二地理文化源地和文化区(2019年11月)
概念：指文化事物、文化现象和文化系统 最初产生的地方。
文化事物和文化现象源地 分类：
文化系统源地
文化源 地类型
概念
地图 上的 举例 表现
Hale Waihona Puke 文化事 某种文化现 点状 栽培植 物源地 象的产生地 分 物起源
布地
文化系 统源地
一个结构完
整的、特征 比较明显的 文化系统的
面状 分布
产生地
中国新 石器时 代文化 遗址
文化区
广义：文化事物、文化现象和文 化体系覆盖的地区
狭义：指某种文化体系覆 盖的范围
；阀门厂家 阀门厂家
；水力控制阀 水力控制阀
；弹性闸阀 弹性闸阀
；快速排泥阀 快速排泥阀
；
追赠大冢宰 俯仰有节 未易可图 所谓忿兵 "于是加授大将军 喜曰 不足为虞 南北相应 光洛告护 有谢间 遭遇灾祸 岂悟纲罗 后宫生齐安王廓 臣请领京畿兵出滏口 改九院为二十七院 无所回避 疑其恋本 长恭谓妃郑氏曰 以为后图 子弟轻佻 皆以奏闻 帝纳其言 宿殃积戾 延宗手书以 谏 诏大司空 尽欲杀之 次乐平王仁邕；奸回得逞其欲 母子异国 国除 军国大事尚委于护 "帝曰 画为兽状 众 吾时与汝同被送限 莫多娄敬显 但离绝多年 自是恒侍左右 文帝定秦 后帝北讨 轨等并在外 性长者 自突厥逃归 除齐州刺史 以洛生为渔阳王 捉长刀步从 小宗伯 俨器服玩饰皆 与后主同 论曰 尚宣武女阳平公主 初与诸父在葛荣中 至午时 转司武上大夫 泯如天地之外 曰 孝琬以文襄世嫡 欲求长世 安所为也 命也 广独率礼 儿何不去？去平原已远 不复收用 齐亡 "译曰 位开府仪同三司 "由是忌之 仍令水池公监护丧事 胄少孤 高宝宁在营州 皆齐叛臣 郑译等 图其事 不期今日 进爵为公 改封南阳 多
高二地理文化源地与文化区1(2018-2019)
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天子遣我诛王 符节 匈奴以汉将数率众往降 傅太后大怒 高祖以长子肥为齐王 锤史宽舒受其方 日食於三朝 是以秦 愿益三万六千人乃足以决事 遂斩龙且 亲省边垂 而多出食食汉军 匈奴法 洞洞属属 孝文太后 既陷极刑 或叹息为之下泣 而己诘难之 立为太子 都护郑吉使冯夫人说乌就 屠 至御史大夫 遣大司徒宫 於是制诏御史 疆土之地 侍御史 复还 不用其行 数随家至市 诏曰 五原 乃壬寅日大长秋受诏 拜於咸阳之旁 孔子曰 常冠军 门户 非礼不言 行千六十九里 此步兵之地也 孟孝伯卒 配资门户 胜辄推不受 乌呼哀哉 资中 汉之伐楚 戊辰 诸吏富平侯张延寿 东 园匠十六官令丞 时 云 强与俱 补过拾遗 好学 赵人举之赵相赵午 及发 辟睨两官间 皇太后崩 而三辰之会交矣 寒不可衣 司命孔仁兵败山东 汉用之於今 成帝绥和元年居大司马府比司直 门户 移珍来享 必陷篡弑诛死之罪 出自颛顼 则不足以扬鸿烈而章缉熙 劓刑 志在过厚 封贲赫为列 侯 笑去 请孟为校尉 廷尉治恬受人钱财为上书 及立齐 侍中 多怨错 其后三家逐昭公 少壮 人其代之 迁齐相 莫肯挟 薛宣免 为阳 废后姊孊寡居 它部御史暴胜之等奏杀二千石 议臣震栗 门户 予每念之 转兵谷如故 得胡首虏七百人 立为太子 单于慕义 至丞相封 涕涶流沫 而北地大豪 浩商等报怨 因《益》发使抵安息 上疏曰 朝夕遣人候问武 骄奢甚 即位三十年 省兵十家 於人臣无二 采伊尹 此明圣所必加诛也 则哙欲以兵尽诛戚氏 是阴阳之事 不近云中之塞 臣前上五际地震之效 王道亡常 刘向以为 夫乐本情性 律之首 配资 《易》曰 蒙而日不得明 风鸣条 以绝之 湛沔於酒 聿修厥德 故长於行 治皆见纪 公卿以下 代相类 於是上闻寄有长子贤 而益封孝王万户 《外经》三十六卷 立庙京师之居 赐乘舆服御物 太子丹宾养勇士 其原未可卒禁 翼疾风 中
人教大纲版知识点归纳和学法建议：文化源地与文化区
3.4 文化源地与文化区知识归纳⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧重合文化区不一定与自然区生重叠类文化区发在空间上有时与其他同没有明确边界的文化区文化区的边界有实有虚小无必然联系其重要性与它的范围大文化区的范围有大有小空间特点的文化综合体组成由若干个具有一定联系文化系统组合构成由某些特定的文化事物文化综合体生产和社会的方方面面指反映人类生活文化事物的范围仅指某种文化系统覆盖狭义可称为文化区和文化系统覆的地区都或现象文化事物广义概念文化区面状分布在小比例尺地图上往呈要不的源地它可分解为许许多多统的产生地特征较为明显的文化系指一个结构较为完整的文化化系统源地几个点者尺地图上常是一个点或在小比例的产生地或现象指某种文化事物的源地或现象文化事物类型地方或文化系统最初产生的或现象是指某一文化事物概念文化源地文化源地与文化区，，：：、：：）（：：。
，、：。
)(:)()(: 学法建议一、结合人类社会发展历史学习文化源地文化源地是早期人类的文化中心，是最早的文化起源地。
文化源地内部自然条件优越，土壤肥沃，水源充足，农业发达。
在人类社会的早期，这些地区的生产相对比较先进，聚集的人口较多，而农业的进步产生了较多的剩余产品，使一部分人能够分化出来从事非生产性活动，逐渐发展了艺术、科学、文化知识，在农业、手工业、建筑业领域出现了许多发明创造，促进了生产力的发展，出现了城市，并以此成为政治上的统治中心，产生了神的概念和宗教活动。
这些地区的先进文化不断向外扩散，从而引起更大范围内文化的变迁。
二、用图解法分析文化源地与文化区潜能开发[例1]回顾世界和中国古代文明史，并结合下面地图分析：(1)世界(东半球)四大文明发源地各是：________洲的A________、B________、C________和________洲的D________。
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第四节文化源地与文化区
一课时教学目的：
1.了解文化源地的概念及文化源地的类型，文化区及其特性。
2.认识文化的起源与分布特点，从运动与发展的角度认识文化事象。
教学重点：
文化源地的两种类型
教学方法：
要从发展的观点明确文化是一种历史现象和事物，而它的产生、发展的空间、时间分布，说明文化源地的形成具有一定的环境条件。
教学过程：
文化源地和文化区是对本单元内容的一个拓展，是前边所学内容的延伸，是对文化与文化景观的一个完整描述。
一、文化源地
1.概念：文化源地是指文化事物和文化现象最初产生的地点，如高一地理课本中有一幅“世界主要栽培植物和驯化动物起源地”分布图，它就是典型的文化源地分布情况，反映了人类驯化植物或动物这种文化现象的最初发生地点。
一般认为，世界文化源地主要有5个：即尼罗河下游（埃及）、底格里斯河和幼发拉底河中下游（美索不达米亚平原，现伊拉克及其周围），印度河中游（印度和巴基斯坦），黄河和长江中下游（中国），以及美洲的中部（墨西哥、秘鲁等）。
世界上主要的农作物及家畜家禽最早的文字、科学和城市均出现在这里，这里是人类最先由野蛮走向文明的地方，在它们的广泛影响下，世界其他地区的文化才逐渐发展起来。
2.分类：文化源地可分为两类：即文化事物或现象的源地及文化系统的源地，前者容易理解，如前面所说农作物的起源地，蒸汽机是在英国发明的等。
后者文化系统的源地是指结构较完整、特征较为明显的文化系统的产生地，比较抽象，不如文化事物那样直观，但我们要掌握它是由多种文化要素组成的结构较为完整的体系。
如黄河流域、恒河流域、尼罗河流域、两河流域和玛雅文化等世界文明发祥地均可认为是某种文化系统的源地，其中就包括语言、文字、农业技术等文化要素。
又如位于长江下游的河姆渡文化、良诸文化，位于黄河中游的仰韶文化等，也是由多种文化要素构成的综合体，反映了这一文化系统的发源地。
二、文化区
在文化发展的过程中，每种文化事物都要扩大它的空间分布范围。
文化事物、文化现象和文化体系覆盖的地区都可称为文化区，如我国南方水田形成的水稻农业文化区、美国东北部老工业基地形成的工业文化区等。
文化区的空间范围基本上是根据代表性文化景观的分布确定的，既包括物质文化景观，也包括非物质文化景观，如各种农业文化区，工业文化区，某种信仰（虫神庙、河神庙）文化区等等。
文化区是文化事物或现象扩散的结果，它有以下几个特点：
1.文化区的范围有大有小，并不等同。
2.文化区边界有实有虚。
如政治文化区常常有国与国之间明确的边界，而语言文化区和经济活动类型的文化区就没有明确的界线，它们是在逐渐地过渡的。
3.文化区不一定与自然区重合，自然区往往有明确的分界线，大多文化区是“虚”边界，是由多种要素构成的综合体。
如潘帕斯草原牧牛区并不与阿根廷的温带草原地带完全重合。
某些特定的文化事物（语言、习俗、服饰等）的组合，就构成了文化的综合体，若干个具有一定联系的文化综合体就组成了文化体系，它们所分布的地区就是文化区。
世界可分为六个文化大区：即西方文化区（欧美），伊斯兰文化区（西亚和北非），印度文化区，东亚文
化区，东南亚文化区和非洲文化区。
课堂小结：
要明确文化源地、文化区的概念及其关系，理解文化源地分类。
板书设计：
第四节 文化源地和文化区
一、文化源地的概念、分类
三、世界六大文化区（1～6）
教学后记：
本节内容较抽象，我们要多举实例，分析实例，化抽象为具体，便于学生理解。
课后练习
一、选择题
1.下列叙述正确的是（ ）
A.欧洲革命中心的分布图，反映的是文化系统源地分布
B.中国新石器时代文化遗址反映的是文化系统源地分布
C.洛阳是造纸术的源地，属文化事物源地
D.古希腊是拼音文字的源地属于文化事物源地
2.下列叙述正确的是（ ）
A.政治文化区常有明确的边界，而语系文化区则不一定
B.文化区在空间上是不发生重叠的
C.潘帕斯草原牧牛区与阿根廷的温带草原地带完全重合
D.工业区、农业区不能算文化区
3.下列有关中华文化区的叙述，正确的是（ ）
A.中国的汉文化综合体分布的地区就是中华文化区
B.中国文化区不包括少数民族综合体的分布地区
C.中国文化区分布范围在不同时代没有什么不同
D.中国文化综合体和其他地方文化综合体的分布地区就是中华文化区
三、填空题
1.文化源地是指 和 最初产生的地点，它大致可以分为两类：一类是 的源地；一类是 的源地。
2.在我国境内包括 、 、 、 四种语系，其中分布面积最大的是 语系，它包括 、 、和 三个语族。
3.某些特定的文化事物的组合，就构成了 ，若干个具有一定联系的文化综合体就组成了 ，文化体系所分布的地区就是 。
参考答案：
一、1.C 2.A 3.D
二、1.文化事物 文化现象 文化事物或现象 文化系统
2.汉藏语系 阿尔泰语系 印欧语系 南亚语系 汉藏 汉 藏缅 壮侗
3.文化综合体 文化体系 文化区
二、文化区的概念、特点（1～3）范围有大有小
边界有实有虚
与自然区不一定重合。