五年级上册语文第五单元作文
五年级上册语文第五单元作文五年级上册语文第五单元作文(15篇)
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中国汉字生动形象，书法字体古色古香。中国汉字还有着4000多年的悠久历史。
让我们一起去遨游汉字王国吧!中国汉字非常有趣，它们可以用来打字谜，可以用来写谐音歇后语，也可以用来做广告
汉字的字谜有很多。如：半边鳞甲，半边毛。半边离水难活命，半边入水命难保。你们猜出这是什么字了吗?哈哈!就让我来告诉你们吧，这就是“鲜”字。还有，一口咬掉牛尾巴，你们知道吗?是“告”字。还有很多等等。中国汉字都可以用来当字谜猜。
中国汉字的谐音歇后语也非常有趣。如：外甥打灯笼——照舅(旧)，上鞋不用锥子——真(针)好，一连三座庙——庙(妙)庙(妙)庙(妙)等等。
中国汉字还帮了商家很大的忙呢!你看!街上的店铺广告上，就用四字词语。如：有杯(备)无患是推销杯子的广告，默默无蚊(闻)是推销灭蚊器的广告，买衣(一)送衣(一)是推销衣服的广告。有趣吧!
中国汉字的用处很大吧!你们喜欢中国汉字吗?中国汉字，生动形象又有趣，我爱中国汉字!
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我们在平常读书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。你一定也想了解更多关于汉字的知识吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化吧！请跟随我来到鹿鸣小学五（4）班探索汉字。
第一板块《有趣的汉字》
看！五（4）班里为什么每个人都抓耳挠腮？哦原来是在猜字谜和画谜呢，“有心走不快，见水装不完。长草难收拾，遇食就可餐。”这句字谜，就连优等生——徐艺泽都摸不着头脑。过了许久，王稻立刻喊道：“我想到了，是
曼！”“对！”林老师立即肯定。接着林老师又说：“谁知道和曼谐音的字有哪些？”“我！我！我！”班里顿时炸开了锅，刚刚闷在鼓里的同学们顿时精力充
沛，有：“曼慢漫蔓幔鳗和谩！”然后全班一起朗读了汉字的来历甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书。
第二板块《我爱你汉字》
提起甲骨文，相信大家都并不陌生，而甲骨文的发现者就是张懿容，他揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵。林老师最后说：“汉字，是我国古代悠久的历史，也是我们应当传承下去的回忆！”
汉字是我们的骄傲与回忆！
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汉字是中华上下五千年的艺术瑰宝，它们像一个个欢快的小精灵在纸上跳跃，为我们龙的传人谱写着华丽篇章。
几千年来，我国出了很多的书法名人，汉字也经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书的演变。王羲之行书流畅，柳公权的楷书端庄。
在汉字中，谐音也非常有趣，比如外甥打灯笼——照旧(舅)；四月的冰河——开动(冻)了；上鞋不用锥子——真(针)好。还有一些商家也为了推销自己的产品，用一些谐音的四字词语做广告，如卖蚊香的就用“默默无蚊”；卖房子的就有“出神入画”；卖水杯的就用“有杯无患”。这又为汉字增添了很多乐趣。
对联也是汉字中的精华。在古代，人们常常进行对对联活动。如“比目鱼，”就对“独角兽”。“大”对“小”，“高”对“低”。这些都讲究平仄押韵，整齐对仗。
字谜也是在汉字中不可缺少的一部分，如七十二小时，打一字“晶”；一品咬掉牛尾巴“告”；人靠在树旁“休”；床前明月光“旷”。
中国的汉字如同汪竹柏诗中所说的一样，“中华汉字，生动形象,传播文明,盖世无双。”这时我想说“我爱你——汉字。”
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《汉字王国》这本书是一个外国人写的——瑞典汉学家林西莉女士，她对每一个
字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美，这本书直观地表现出关于汉字的造型来源，一目了然。从理论上讲，这是一部关于中国语言和文字的作品，但内容却关系到整个中国的文明史。
林西莉女士使用她特有的表达方式：轻松、优美、自如、动听。因为她是为每一个普通人写的。读了这本书我才知道，现在的简化字有多么的不好，原本充满古文化意境的字都被改的支离破碎，原来的不少精华文化都被埋葬在了时间的长河中。还好，如今的《汉字王国》出现了，不然中国文化就会得不到传承。
《汉字王国》像一个警钟一样提醒国人，中国的文化被外国人研究的那么透彻，而国人却没本像样的汉语研究书。中国的古代文化是人类共有的，每个人都有权根据自己的文化传统对它进行研究和欣赏，而不管他（她）的民族归属。
只有这样，才能使传统文化更丰富，更能被广泛传播和被人接受。同学们，如果你还没读过这本书，我推荐大家都去读一读，从中感知中国古代汉字的魅力，丰富我们的古文化素养。也能像作者一样，去研究我们的古代文化，发扬它们。
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汉字各有各的风姿，一横一竖，像极了一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。我用心去体会它，用手去触摸它，它那张可爱的小脸胜过万千美丽的事物。
我从小便对汉字情有独钟，篆书和隶书历史悠久，行书和草书异彩纷呈，甲骨文更是风韵犹存。汉字在大书法家的笔下更是悦目动人，一个个苍劲有力的大字体现出了我们中华汉字是那么的.生动形象。
由汉字组成的对联更是让人赞不绝口，语句简洁、风趣，读上去朗朗上口。其实，我们每天都在和汉字打交道，语文书中的汉字大家是再熟悉不过了，“哭”一看就泪流满面，“笑”字一看就如沫春风，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就觉得细小无比。它们就如一位魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿。一个个汉字充满了灵气，全身散发出汉字的魅力。
我沉醉在汉字神奇的魅力里，它是多么的美好，多少人无限钟情于它，用它写出长篇大论，用它写出震惊世界的论文，我爱你，有趣的汉字。
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许多人认为象棋就是最为古老的的棋了，然而并不是，其实六博棋才是一切有兵种盘局棋戏的“鼻祖”。
棋盘为木制，长38。5厘米，宽35厘米，棋盘的正面阴刻规矩纹，并用红漆绘出四个圆点。棋子是骨质，共六枚，均为长方形，其中红色的一枚较大，长3厘米，宽1。4厘米，高1。8厘米，这就是袅棋也代表“王”，就是指帝王。其余五枚较小，黑色，长2。5厘米，宽作文。2厘米，高1。7厘米，这就是”散“，也就是跟随帝王的士兵。
在《楚辞。招魂》中记载了六博棋的形制和比赛方法：“菎蔽象棋，有六博些。分曹并进，遒相迫些。成枭而牟，呼五白些。“其实六博棋是由棋子、棋箸、棋局（也就是棋盘）三种器具组成，然而因为六博棋在东汉以后，便逐渐开始衰落，导致了形制犹在，玩法已失。（虽然有史料，但是零云散星，语焉不详。）
我觉得其实看似枯燥的文物，其实内涵了无数不为人知的故事，除了六博棋，还有越王剑，唐三彩，冈子牌无数的文物子的我们去探索。
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我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。可是，今天冯老师给我们班级上了一节写作课以后，我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样，而是那样亲切有趣。你不相信的话，那就听我来说一说吧!
上课的时候，冯老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁，你们说这样改，可以吗?为什么不能够将桥字写成用禾字作偏旁的桥字呢?我原来以为，桥字就是桥字，古代没有水泥，只能够用木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀!经过冯老师的耐心启发，我终于明白了这错误的原因：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢?是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥就起不到桥的作用，而且还会淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天，特别是大雪纷飞、滴水成冰的日子里，人掉到河里，冻冻也就够糟的了。
日字加一划，我原来认为只能够组成三个字。那就是旧、白和目。在上课的时候，在同学的帮助下我才发现原来可以组成九个字，还有田、甲、由、申、电、旦。啊，中国的汉字变化真是多呀!
通过冯老师给我们上的一堂写作课，让我了解了中国的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。学习中国汉字，简直是一种享受。以后，我一定会更加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣!
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我的爱好可谓丰富多彩，不过，我最大的兴趣爱好还是看书。书，就像我的生命。
在小时侯，虽然我不认识多少字，但是偶然一次，我在爸爸的房间里东翻西翻，翻出了一本绘本。我怀着极大的兴趣急切地翻开了一页、两页——。
从此，我对书的兴趣一发不可收拾了。那时侯，我看的还是绘本。一旦有不会的字就问爸爸妈妈。通过看书我的词汇量越来越丰富。渐渐地，我就不满足于看这种以图画为主的了，我开始看童话故事和小说了。我时不时会进入书中，我一会儿
在夜空中自由飞翔，一会儿参加舞会，一会儿走进了秘密花园，一会儿乘上了太空飞船——
妈妈说我看书看“走火入魔了”，我想是，的字要手里一有书，我就忘了吃忘了睡。书还树立了我的理想，我希望成为一名像杨红樱、伍美珍那样的作家。
不仅如此，书还带了给我几件趣事呢！有一次我正在看书呢，妈妈突然破门而入，我仍像个没事人儿一样坐在沙发上看书。妈妈一看，觉得很奇怪，便用力把门一关，然后连忙把目光转向我，可我仍像个木头人一样坐着一动不动。妈妈终于忍无可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我吓了一大跳。最后的结果是：妈妈笑得花枝乱颤，而我却苦着脸站在旁边。
在书海里我学会了以宽待人，以诚待人，懂得了许多人生哲理，书就是我永远的朋友，永远的伴侣。
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几天前，我坐在北京飞往杭州的飞机上，让我领略到空中那奇异无比景观。
当我坐在机舱的窗边，心随着飞机的上升也提了起来，过了一会儿，飞机已经飞到了云层上面，也渐渐变得平稳了。向窗外望去，云朵在脚下缓缓漂移，那云朵一层一层地叠在一起，忽然间看到了一朵云，它的样子就像一名战士骑着一匹战马，马前面的两个蹄子还是翘起来的呢！我连忙抓拍了这一瞬间：接着我看到了一片云海，云雾还在不停地翻动，像连绵起伏的山峰：然后我看到了一朵云，它像一个喷泉，里面的雾珠仿佛向我缓缓驶来，和我友好问候，我的脸紧紧的贴在窗户上，向它们问好。这时我又看见远处有一个像绳子的东西在窜动，在夕阳的照耀下就像一条金龙曼舞，我还看见在“龙”的下面有一片雪松，有许许多多的“松枝”在伴舞。望着窗外的一簇簇、一片片的云朵就像形状各异的棉花糖，让人感到好软好软，太阳离我好近好近，仿佛我一伸手就可以捧在双手中。下午4点的太阳散发着淡淡的金光，在金光照样下的云朵像一只只金色的灯笼，真的好美啊！这时，我想起孙悟空“大闹天宫”情景，这里仿佛就是天宫，我真想像孙悟空一样飞出舱外，飞向天宫好好的嬉闹一番。
天上的白云真是千姿百态、形状各异啊！飞机在慢慢的下降，我的空中之行也结束了，飞机带我遨游在空中让人感到惬意无比啊！
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中国的汉字，内容丰富，有趣神奇，让我佩服得五体投地。瞧，楷书四平八稳，行书龙腾虎跃，草书潇洒不羁它们每一个字，都像一位充满灵气的小精灵，在纸上活蹦乱跳，在纸上翩翩起舞，姿态是那样优美，那样迷人!汉字发展源远流
长，每句每字都有一个感人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣味横生的歇后语令我开怀大笑，妙语连珠的诗句使我心旷神怡，感人至深的篇章哺育着我的斗志。现在，就让我们来到汉字的海洋里遨游，来到汉字的天空里飞翔吧
中国的汉字内容真是丰富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就觉得有人在哭，一看“笑”字就让人感受到快乐。看，这个“囚”字为什么要这样写呢?因为人被关在里面了，不就成了“囚”吗?再看这个“闷”字，为什么要这样写呢?因为心在里面放不开，自然就觉得闷了。最有趣的是“聪”字了，人为什么会聪明呢?就是要用耳听，用眼看，有口读，用心想，人就会聪明了，多么丰富呀!
中国的汉字不仅内容丰富，而且有趣神奇。下面我就让大家猜个字谜吧!什么有心走不快，有食吃不饱，有水装不了。哈，猜不着吧?好，就让我来告诉你吧。谜底是“曼”字!为啥?因为有心就成了“慢”字，走得快吗?有食成了“馒”字，能吃饱吗?有水成了“漫”字，还装得下水吗?
汉字是劳动人民智慧的结晶，它不仅丰富有趣，而且非常讲究。啊!美丽的汉字，有趣的汉字，神奇的汉字，我永远爱你!
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爱汉字，但不是因为那种毫无目的的爱，我爱汉字是因为有了汉字才有了孔子的论语、李白的诗句、李清照的词等一些文学巨献。
当我看见了“飞翔”的飞字时，仿佛让我看见了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云层间自由自在的穿梭。我想到这里，好像听见了一首既快乐自在又悦耳的歌曲。“飞”一个极其简单又普通的字却带给了我们许多的遐想和见识，如《井底之蛙》中的小鸟，他可能飞去过一望无际的大森林、波涛汹涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因为这样他是见多识广的而不至于只看见井口大的天。
当我又看见“森林”的森字时，我的眼前又出现了另一幅美丽的图画，那是一片无边无际郁郁葱葱的绿色天地---森林，连耳边也想起了清脆的鸣叫声，那声音好似清泉的叮咚声、风铃的动听之音。还有各种上串下跳小型动物和各种体积较大食草或食肉型动物，形成了一条永远不会断裂的生物链。森林让我们人类有了生栖之处，是有之物。
我爱汉字，爱他那造型美、图画美、音乐美以及思想美。
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关于汉字的魅力，相信不用我多说大家也都知道，中国的汉字文化博大精深，是我们的中国人的骄傲。
汉字的起源有种种传说，人们都说文字是仓颉创造的，这种种传说的是靠不住的，文字是劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢的丰富和发展起来的。
汉字象征着中国人的智慧，汉字是世界上充满智慧的文字，千百年来赢得全世界的尊重和爱戴。
自从创造了文字以后，字就在反反复复的改变：从甲骨文到金文，再到小纂继而变为隶书到现在的楷书，草书，行书。
中国的文字具有悠久的历史，生为炎黄子孙，我为汉字感到无比骄傲和自豪。爱汉字就是爱自己的祖国。
在现实生活中汉字是处处紧邻的，如果外国人想学中国话或写中国字的话其实并不难，只要他们怀着一颗真挚的心，认真的学便可以很快学会。
生活中也离不开汉字。汉字为我们打开知识之门，方便我们的生活，学习要用汉字，看包装袋也要用汉字，我们人与人之间交流更要用汉字语言。这些都说明我们生活中离不开语言汉字，这就是汉字的魅力所在啊!
汉字是我们文化的瑰宝，是我们的骄傲，让我们一起好好学习汉字，一起把祖国的博大精深的文化发扬光大吧!
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高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，每当看到这句话，我就觉得特別亲切。
放学了！我兴冲冲地赶到图书馆，放下书包，便从书柜中找出我最喜欢的漫游世界，这是讲一个小女孩和她的狗狗“可爱”一起周游世界的故事，路上她们遇到了许多难题和许多坏人，比如：她们该不该进那间丛林小屋？该不该理睬掉进小河里的陌生人这本书里面还有好看的插图，但我更喜欢书中的内容，小女孩的智慧和勇气深深地打动了我。
后来，我借了一本《爱丽丝漫遊奇境记》回家。到家后，我窝在沙发上看书，我特別喜欢一下子就看完了，这是讲一个叫爱丽丝的小女孩好奇地跟着一只会说话的神奇兔子跑到了一个山洞里，然后不慎往下坠落，后来变成了巨人。我仿佛变成了爱丽丝，吃了小蛋糕后又缩小了，我好想去花园里看看那神奇的毛毛虫、那有着蓝色眼球的大花猫
听说班里许多同学都在看《三国演义》，我不太喜欢，因为曹操等人天天打打杀杀，使我胆战心惊。
还有同学喜欢看《红楼梦》，我也不喜欢，因为林黛玉哭得天昏地暗，人物也很多，使我厌烦。
我是个不折不扣的小书迷，我非常喜欢书，是它让我在知识的海洋中遨游。
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像一个个活泼可爱的小精灵，在方格纸上跳跃，尽情地玩笑嬉戏；像一条条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
从小，我就与汉字拉起了手。在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我讲述着一个个精彩的故事，愉悦了我的眼睛；在一本本的科普、历史书上，汉字又告诉我世界的奇妙，祖先的秘密，开拓了我的眼界，为我的大脑“充电”。汉字由横竖撇捺折奇妙组合，同我们身体上的器官多么相似，它们就是我们的伙伴。如今，我们要将这群可爱的小精灵潇洒地留在方格框里，给记忆留下无穷的回味。
汉字从古演变到今天我们使用的楷书，每一种字体都让我着迷，它有一种智慧的力量，一个想象的天地，让我瞬间有许多的灵性，在自己的空间飞翔和驰骋。现在，我参加了作文兴趣小组，因为汉字具有声音、色彩和气味的魅力，调动了我写作的情绪，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，流过笔尖构成了一篇篇佳作。
看着自己熟悉的汉字，我不禁赞颂道中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。
我爱汉字，我爱写作，我更爱中华民族的汉字。
五年级上册语文第五单元作文15
恐龙是指三角龙、现代鸟类和梁龙最近的共同祖先及所有后代，可以分为鸟类和非鸟类恐龙。“恐龙”一词在西方指恐怖的蜥蜴，古希腊语中特指一些巨大的有四肢或兼有翼的类似蜥蜴的爬虫。本文我主要介绍非鸟类恐龙。
非鸟类恐龙拥有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯，生活在湖岸平原或海岸干原上的森林或开阔地带，其中最凶悍的莫过于霸王龙了。
霸王龙生存于白垩纪末期距今约6850万年—6500万年，是最晚灭绝的恐龙之一。霸王龙的体长约11。5—14。7米，平均臀部高度为4米，最高可达52米左右，头就有5米多高，平均体重约9吨，最重14。85吨。咬合力在9万—12万牛顿之间，是体型最为粗壮的食肉动物，它属于白垩纪晚期食物链顶端，北美洲的各
种恐龙都可以是它的食物，几乎没有动物可以与它争斗。霸王龙的最早祖先是始盗龙，它的身长只有90厘米，体重只要5—7千克，比霸王龙差远了。
除了霸王龙这样的食肉动物，还有一些恐龙性情温顺，喜欢吃草，就是草食恐龙。既吃肉也吃草的就是杂食恐龙。
恐龙是蛋生的，蛋有大有小，有的像鸡蛋那么小，也有的像脑袋那么大，它们生蛋的数量也各不相同，像雷龙一般生5—10个，但老是走来走去，存活率很低，而慈母龙除了吃饭其它时间都在孵蛋，可真慈爱啊！
听完我的介绍，你肯定对恐龙有所了解了吧，这种已经灭绝的动物一直吸引着人类的研究和探索，从未停止！
五年级上册语文第五单元作文【优秀10篇】
五年级上册语文第五单元作文【优秀10篇】 无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是书包范文为朋友们精心整理的五年级上册语文第五单元作文【优秀10篇】，希望对大家有所帮助。 篇一：五年级上册语文第五单元作文篇一 中华汉字特别有趣。可以猜字谜，讲错别字、谐音、歇后语的笑话，下面就让我带领大家来感受汉字带给我们的乐趣吧。 有一次，我妹妹拿着一张纸来问我：“姐姐，‘冈’字加一个偏旁可以构成什么字呢？”于是我拿起手机上网一查，结果出现了很多个，比如：钢笔的“钢”、刚才的“刚”、大纲的“纲”，我看了十分惊讶，心想：“原来汉字这么有趣呀，一个偏旁可以组成这么多不同的汉字，看来我一定要多读书，多写字，认真地学好汉字。” 还有一次，老师让我们写今天的日记，还让我们一个个上去读，结果到小明读的时候，全班都笑开了花。他是这样读的：“天下雨，我忘记带命了，老师打电话让我妈妈帮我送命过来，后来我和妈妈一起回家了。”原来他把“伞“写成了“命”，闹出这样一个大笑话，弄得我们大家都哈哈大笑。
除了错别字闹出的笑话，还有谐音字闹出了笑话呢。有一个外国人来到中国，他给自己取了一个名，叫魏茂，他在找工作时，老板问他：“你姓什么？”他回答：“我姓魏”“魏什么？”老板问。“难道我姓魏也要说为什么？”他哭笑不得，原来他是把姓魏的“魏”和为什么的“为”两个谐音字弄混淆了，才闹出这样的笑话。 还有一次，一个朋友用歇后语来笑话我。我和他打了好几盘牌，我一直输，于是他就笑话我说：“哈哈，你就是小苏他爹——老输（苏）”我没反应过来，后来才知道他是在笑话我牌技差，一直输。这歇后语可真有趣呀！ 我们的汉字真是博大精深，我们要多去了解了解，学好汉语，用好汉字，弘扬中华民族的汉字文化，我爱有趣的汉字。 篇二：小学五年级上册语文第五单元作文篇二 中国，是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帖浩繁，在中华文明中蔚为壮观。 从小学到现在，我学过不少的古诗。古诗中的离别情绪，古诗中的春夏秋冬，古诗中的名胜古迹……让我感到惊叹。短短几十个字，却表达了诗人的思想感情，山水风光。李白的，《行路难》其中有一句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只有短短十几个字，却表达了作者他即使仕途有所阻碍，却依然对未来充满坚定的理想。王安石的《登飞来峰》中的：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”写出了他登上高山之塔，极目远望的豪情满怀。
五年级上册语文课文第五单元作文
五年级上册语文课文第五单元作文 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。下面是小编为大家带来的一些五年级上册语文课文第五单元作文，欢迎大家参考阅读~ 五年级上册第五单元作文一：遨游汉字王国 这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。 在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。 读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。 除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不
称赞汉字： 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 五年级上册第五单元作文二：遨游汉字王国 今天，我们上了一堂跟汉字有关的作文课，使我们知道了汉字的起源，汉字的有趣…… 首先，老师给我们讲了汉字的来历，在很久很久以前，有一个人叫仓颉，他根据鸟的足迹，创造出字的笔画，有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。当仓颉把创造出的字给人们看，他们都非常同意，就这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了。 后来，老师又让我们了解汉字的有趣之处。如猜字谜游戏，画时圆，写时方，冬时短，夏时长。同学们一下子就想出来，异口同声地说：“是日字。”老师公布了答案说：“猜对了。”……接下来是谐音歇后语：石头落水—（），同学们都冥思苦想始终猜不出来，老师笑笑说：“猜不出来吧！其实答案是石头落水—沉默(没）。”“沉默”同学们大声的议论，觉得真有意思。老师再出了一题：外甥打灯笼—（），这次同学们机灵了，还没等老师说完自信满满地说：“照旧（舅）。 最后，老师还放映了一些街头错别字。如家具店写成了家俱店。”防火人人有责写成“放火人人有责”这可是在北京八达岭上的标语出现，如果外国人不认识，理解成放火怎么办？……当放映完这些错别字，老师告诉同学：“所以我们要做到细心，不要粗心的好习惯。”
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文 )
新课标人教版 五年级语文上册第五单元作文 （6篇范文） 一 “错别字”调查研究报告 汉字，既可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。 为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因： 一、由于读音相同或相近而造成的 比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。其实，
同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。 二、形近字引起的错别字 “席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否定错别字会更多。 三、由于粗心造成的 比如说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。造成这种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写，而是你没有静心去写字。 汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅力！ 点评：本文的小作者开头直接点题，说明为什么研究汉字的错
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文_)
“错别字”调查研究报告 汉字，既可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。 为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因： 一、由于读音相同或相近而造成的 比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。 二、形近字引起的错别字 “席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否定错别字会更多。 三、由于粗心造成的 比如说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。造成这种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写，而是你没有静心去写字。 汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅力！ 点评：本文的小作者开头直接点题，说明为什么研究汉字的错别字。然后，从三个方面具体地说明了错别字形成的原因，具体地说明了如何留心不写错别字。结尾抒情赞美汉字，又呼应开头，总结全文。是一篇较好的调查研究小报告。
部编版五年级语文上册第五单元习作《介绍一种事物》作文共十篇
部编版五年级语文上册第五单元习作《介绍一种事物》作文 【篇一】修正带 修正带是一种常见的文具，有很多中小学生对它“爱不释手”，十分依赖。 修正带由好几个零件组成的，在修正带的外壳内，有两个齿轮，一个齿轮大，一个齿轮小。大的齿轮转一圈，小的齿轮大约可以转两圈。齿轮上缠着一卷白色的带子，头上有一个小压嘴器，白色带子从大齿轮通过压嘴器卷到小齿轮上。压嘴上还有一个盖子，盖子就像一个帽子，保护压嘴器，这是为了防止压嘴器和白带子损坏。 如果写错字的时候用修正带的压嘴器对准写错的字，压下去，然后往旁边拉，白色的带子就会带动齿轮。大的齿轮送出还没有用的白带子，白带子上的白色物体就会粘在纸上。粘在纸上的白色物体就会盖住写错的字，再在白色物体上写正确的答案，就将写错的字改好了。小齿轮回收用完的白带子，大齿轮和小齿轮协调合作，一起为主人服务。 修正带虽然非常方便，但是会让人养成随便涂画的习惯，所以同学们要尽量少用修正带，养成仔细书写的习惯哦！ 【篇二】“唐老鸭”储蓄罐 在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。 储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。 它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？
五年级上册第五单元作文(优秀5篇)
五年级上册第五单元作文（优秀5篇） （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如一年级作文、二年级作文、三年级作文、四年级作文、五年级作文、六年级作文、初中作文、高中作文、其他作文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as first grade compositions, second grade compositions, third grade compositions, fourth grade compositions, fifth grade compositions, sixth grade compositions, middle school compositions, high school compositions, and other compositions. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!
五年级上册第五单元作文介绍一种事物(精选9篇)
五年级上册第五单元作文介绍一种事物（精选9篇）五年级上册语文课文第五单元作文篇一 我为我们的祖国文字—汉字而感到骄傲！那一个个方块多像一群活泼可爱的孩子，它们为我们写出一首首美妙动人的诗，为我们写出一篇篇有魅力的文章。 你瞧，用汉字写的作文中的句子“表妹，一个文静的女孩，瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，一张樱桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”这句话，是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的小女孩？这就是语言文字的魅力。 这些文字在书法家的笔下，更能透露着我们汉字的魅力。在他们的笔下，行书自然流畅，正楷仪态端庄，篆书和隶属，充满了古老的气息，草书奔放大方，好似凤舞龙翔…… 还有对联，也是我们汉字的独创，哪对应的词句，左右工整，既能简便有能详细。古人真聪明啊！也为我们后人保留了多个珍贵的语言文化啊！ 随着年龄的增长，每一次读生字，写生词时，我就会觉得这些方块汉字仿佛一个个小精灵，在一张张雪白的纸上玩耍嬉戏呢！当一个个横平竖直的汉字工工整整地出现在作业本上时，我就会特别开心，认识汉字、书写汉字便成为了我学习生活中最快乐的事情。 让我们大家一起来学习掌握好吧！ 五年级上册语文课文第五单元作文篇二 汉字不光有趣、神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 你看！“车”字的甲骨文和金文是那么活灵活现、生动形象。甲骨文“车”字就像两个轮子架着一辆小车，有个人坐在上面一样，和当时的情景多么相似。再看金文“车”字，就像前面有几匹拉着一辆载着人的车子，是多么形象、有趣啊！ 汉字不光有趣，还很神奇。就拿“水滴石穿”这个成语来说吧！这个成语说的是一个故事：“宋朝有个叫张乖崖的县令。一天，他看见一个管理仓库的小吏，从仓库出来时，将一枚铜钱放进了自己的口袋。张乖崖立即抓来小吏询
人教版五年级上册第五单元作文（精选39篇）
人教版五年级上册第五单元作文（精选39篇） 人教版五年级上册第五单元作文（精选39篇） 在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的人教版五年级上册第五单元作文，希望对大家有所帮助。 五年级上册第五单元作文篇1 人们赞扬汉字，因为它独特；人们使用汉字，因为它有趣；而我喜欢汉字，是因为它神奇而富有灵性。 汉字的笔画多变，所以组成的字也各不相同。人们根据各种事物，创造出不同的笔画，再由不同的笔画组成各种各样的字。从古至今，汉字经过了三、四千年的演变，凝聚了多少人们智慧的结晶，才演化成今天的这个样子。像“月”的象形字，和天上弯弯的月亮十分相似；再比如“木”的象形字，中间一根树杆，两旁的树枝伸出来，活像一棵树。还有很多很多字也是一样，比如“牛”、“马”，让人一看到字就知道这是什么事物。 汉字的读音十分相似，前鼻音和后鼻音很容易搞错。在刚刚建国时，曾有人提议将汉字改成拼音文字，但是汉字中很多字词同音，这提议根本行不通，而且如果把汉字改成拼音，那么中国三千年来的悠远文化也将失传。汉字的读音也给我们的生活带来了很多的乐趣：有些人不慎把音读错，便会造成大家的误解。广告上经常会利用字的同音，编出了令人叫绝的广告词，夺人眼球，如热水器广告：随心所浴（欲）；止咳药广告：咳（刻）不容缓；服装广告：（依依）衣衣不舍等等，这些在我们生活中的点点滴滴，都能表现出汉字的独特。 由汉字组成的诗句、文章更是美不胜收。美丽的汉字组成的诗句使人一看就能感受到诗人要表达的情感。而阅读由汉字组成的一篇文章更使人身临其境般的感觉，会让我们跟着作者的文章时而开心，时而伤心，这就是汉字的魅力。国外的文字却很难做得到这一点。所以我们经常看到国外的文章看上去十分寡淡，没有中国汉字在字句之间
五年级语文上册第五单元作文
五年级语文上册第五单元作文 五年级语文上册第五单元作文（通用40篇） 导语：中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。下面是小编整理的五年级语文上册第五单元作文，欢迎阅读! 五年级语文上册第五单元作文篇1 汉字，从我呀呀学语就开始接触它，从大字不识一筐到出口成章，我总因为汉字的一股神奇力量感到骄傲，因而不禁对祖先那无以伦比的智慧而肃然起敬。但看着一个个表情木然，好像是被死死地钉在纸上的汉字，却又有种说不出的感觉。 这一周，我们学习了一个原本以为无聊透顶、干煸无味的单元，不料一向对新鲜事儿情有独钟的我如今却徜徉在汉字的海洋! 瞧，一个个汉字都逃出了方格的拘束，之后便肆无忌惮地展示自己的风韵。它们一个个在纸上欢快地跳跃，在我耳边尽情地讴歌，并用不同的方式展示自己姓名的来历：“旦”字在我眼前幻化为一缕晨出之阳。“夜”字则散发出一股神秘味儿。“笑”字跌跌撞撞地走过来，二话不说就扯开嗓门儿大笑起来，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，声音回荡在天空。“书”字蹦到我的头上，拉长了脸，说道：“快把我肚子里的东西读完!”“鬼”字更加直接，张牙舞爪地向我扑来，还是“盾”字帮我挡了下来。“枪”字板着脸，冷冷的目光让我浑身不自在，“壮”字在“美”字面前展示着自己强壮的肌肉。最后，“典”字将它们全装进了自己的“脑子”里，结束了这场闹剧。 看，这群汉字又以不速之客的身份来到了我的面前，它们在纸上跳跃着，笑着，欢快的旋律永不停止! 五年级语文上册第五单元作文篇2 中国的汉字有好几千个，每个汉字都有自己的意义，每一个人也喜欢不同的汉字，而我最喜欢的汉字是财富的“财”字。 “财”这个字是由“贝”和“才”组成的，“财”是钱和物资的总称，用“财”这个字组成的词语都是关于有价值的东西，比如：财产、财宝、财金……我对“财”这个字理解的：“贝”是指珍珠，“才”
五年级上册语文第五单元作文400字【优秀5篇】
五年级上册语文第五单元作文400字【优秀5篇】 在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，牛牛范文为您精心收集了5篇五年级上册语文第五单元作文400字，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。 五年级上册语文课文第五单元作文篇一 汉字不光有趣、神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 你看！“车”字的甲骨文和金文是那么活灵活现、生动形象。甲骨文“车”字就像两个轮子架着一辆小车，有个人坐在上面一样，和当时的情景多么相似。再看金文“车”字，就像前面有几匹拉着一辆载着人的车子，是多么形象、有趣啊！ 汉字不光有趣，还很神奇。就拿“水滴石穿”这个成语来说吧！这个成语说的是一个故事：“宋朝有个叫张乖崖的县令。一天，他看见一个管理仓库的小吏，从仓库出来时，将一枚铜钱放进了自己的口袋。张乖崖立即抓来小吏询问。小吏很不服气，大声嚷着。张乖崖很生气，写道：一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”你看，这么长的一个故事，仅用“水滴石穿”这一个成语便写了出来，难道不神奇吗？ 有趣神奇的汉字，对人类来说也很重要。想想看，如果人类失去了汉字，那么怎样交流和抒发感情呢？所以，我们一定要学好汉字，写好汉字。让汉字毫无保留地释放出它过人的魅力吧！ 我爱你——中国汉字！ 五年级上册语文第五单元作文篇二 汉字是中华上下五千年的艺术瑰宝，它们像一个个欢快的小精灵在纸上跳跃，为我们龙的传人谱写着华丽篇章。 几千年来，我国出了很多的书法名人，汉字也经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书的演变。王羲之行书流畅，柳公权的楷书端庄。 在汉字中，谐音也非常有趣，比如外甥打灯笼——照旧（舅)；四月的冰河——开动（冻）了；上鞋不用锥子——真(针）好。还有一些商家也为了推销自己的产品，用一些谐音的四字词语做广告，如卖蚊香的就用“默默无蚊”；卖房子的就有“出神入画”；卖水杯的就用“有杯无患”。这又为汉字增添了很多乐趣。 对联也是汉字中的精华。在古代，人们常常进行对对联活动。如“比目鱼，”就对“独角兽”。“大”对“小”，“高”对“低”。这些都讲究平仄押韵，整齐对仗。 字谜也是在汉字中不可缺少的一部分，如七十二小时，打一字“晶”；一品咬掉牛尾巴“告”；人靠在树旁“休”；床前明月光“旷”。 中国的汉字如同汪竹柏诗中所说的一样，“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。”这时我想说“我爱你——汉字。” 小学五年级上册语文第五单元作文篇三 我们在平常读书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。你一定也想了解更多关于汉字的知识吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化吧！请跟随我来到鹿鸣小学五（4）班探索汉字。 第一板块《有趣的汉字》 看！五（4）班里为什么每个人都抓耳挠腮？哦……原来是在猜字谜和画谜呢，“有心走
五年级上册语文第五单元作文400字【优秀4篇】
五年级上册语文第五单元作文400字【优秀4篇】 小学五年级上册语文第五单元作文篇一 这单元我遨游了有趣的汉字王国，在哪里我感受到了汉字的神奇与有趣。 汉字是仓颉创造的。它产生于4000多年前，拥有悠长的历史和丰富的文化。在几千前，汉字的字体发生了巨大的演变。由繁到简，由甲骨文到金文，由小篆到隶书，到楷书，到草书，到行书。这一系列变化，给人们展示了中国汉字捉摸不透的魅力。楷书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。汉字真是我国古代人民智慧的结晶。其中印象让我十分深刻的文章就是《一点值千金》，这篇文章写了乌鲁木齐挂面厂时，错把"乌鲁木齐"写成鸟鲁木齐，就是这点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。读了这篇文章，让我懂得做什么事情都要有一个认真的态度，否则就容易出错。 汉字王国是我和汉字成为好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜、激起了我对汉字的无限兴趣。 一个汉字一幅画，一个汉字一段历史，汉字我爱你。 五年级上册语文第五单元作文篇二 为了全扬发展我校文化生活，营造和谐校园环境气氛，提高学生综合水平，培育学生感悟汉语的深厚底蕴，我校将举办“汉字听学大赛” 本次出题是由学校精挑细选出来的语文骨干教师，各教师专心筹备、选材、出题每一细节都十分严峻，所选的汉子都是易混字，易错字，有词语，成语，重点考查学生对汉字的掌握，教师本着十分公正，公开，按年级来交换监考，赛后老师认真批改卷子，打出分数。 在赛前，我全身投入，夜以继日的刻苦练习，在题海中努力拼搏，有了十足的把握。赛中，我自信蓬勃，看着每一位同学书写姿势正确，个个都把汉字书写规范美观，体现出青少年蓬勃向上的朝气与活力，有着浓浓的汉字文化气息，赛后我取得了优越的成绩，我并总结了经验，寻找提升的空间，更加明确的树立了自己的学习方向。 这次大赛主要含义是让本校学生进一步认识，重视汉字的真正内涵，理解出每个汉字背后蕴含着深远的含义，鼓励学生对汉字的兴趣，弘扬发展我国的汉语文化，优良传统，写出规范字，培育青少年对汉字知识和文化传统的优良认知，展现出中华少年对祖国文化的热爱与激昂。 五年级上册语文课文第五单元作文篇三 汉字不光有趣、神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 你看！“车”字的甲骨文和金文是那么活灵活现、生动形象。甲骨文“车”字就像两个轮子架着一辆小车，有个人坐在上面一样，和当时的情景多么相似。再看金文“车”字，就像前面有几匹拉着一辆载着人的车子，是多么形象、有趣啊！ 汉字不光有趣，还很神奇。就拿“水滴石穿”这个成语来说吧！这个成语说的是一个故事：“宋朝有个叫张乖崖的县令。一天，他看见一个管理仓库的小吏，从仓库出来时，将一枚铜钱放进了自己的口袋。张乖崖立即抓来小吏询问。小吏很不服气，大声嚷着。张乖崖很生气，写道：一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”你看，这么长的一个故事，仅用“水滴石穿”这一个成语便写了出来，难道不神奇吗？ 有趣神奇的汉字，对人类来说也很重要。想想看，如果人类失去了汉字，那么怎样交流和抒发感情呢？所以，我们一定要学好汉字，写好汉字。让汉字毫无保留地释放出它过人的魅力吧！
五年级上册第五单元的作文
五年级上册第五单元的作文 我们每一个人都应该学会生存。下面是作文网为你的“五年级上册第五单元的作文”，希望你们喜欢！谢谢！ 五年级上册第五单元的作文【第一篇】： 那一天，是我最难忘的一日，在与朋友在荒岛上经历了刺激，惊险之后，我懂得了-------互相帮助，自理能力，勇敢和智慧。 这是一个晴朗的早晨，我与好友小玉来到了这座荒岛，于是，快乐的旅行开始了。 我们先查了查旅行包------药箱，帐篷，打火机，指南针，伞，锅，手电，和刀子。，一切完毕，方便面也带了，我们一打手势，开始前进。 我们选定了一片在沙滩与山之间的空地做为我们的营地，这儿离淡水河畔也不远，我们就开始搭帐篷了。由于没有经验，我们磨了半个多小时才搭好。嗨！终于搞定了。 刚扎好营地，我的肚子就不争气地咕咕叫了起来，我这才发现我们还没有吃饭呢/我无奈地向小玉笑了笑，她也说饿了。 我们商量了之后决定先去找食物/小玉去找野果子树藤，我那么去捞些海味什么的。一走到海边我又发愁了，捞些什么呢？这时，一只不知趣的贝壳出现在我的眼前，我一阵窃喜；小东西，你的命不好哟，我一拾，哈哈，好肥的肉呀/晚上有畔肉汤喝了。 我把一枝拾到的树枝用小刀削成了尖头，我蹲在河边上，这时，一只不知好歹的小鲤鱼摆着尾巴向我游来，”可怜的鱼宝宝，谁让你到处乱跑呢？我也不是成心的呀！”我喃喃自语之后，突然把树枝”枪”向它扎去，抬起来时鱼宝宝已经魂飞九天了。有了第
一次的经验，不一会儿，我就抓了好几尾的鱼，运气真好，我又抓到蟹又是逮到虾，收获多多呀！ 累了这么久，我的肚子早就已经强烈抗议了。靠指南针回到营地已经中午了，我和小玉看了看对方的”丰收”都笑了，小玉的收获也不小，许多我叫不出的果子诱的我谗延欲滴，还有一窜绿油油的藤类植物，恩，今天的饭真得好丰富。 我支起锅，小玉打来水，煮畔肉汤，调料分点给其它的菜肴，最后还有小玉的野果拼盘，这丰富的一餐让我们心满意足。 转眼，我和小玉要离开了，在回去的路上，我久久地凝视着这座让我度过有生以来最美好一天，忍不住呢喃到；”再见。小岛/感谢你给我这24小时！”让我学会了太多太多。勇敢和不怕困难，不怕苦，不怕脏，不怕累的勇气。 五年级上册第五单元的作文【第二篇】： 困难地睁开眼睛，发现自己躺在沙滩上，处在杂草丛生的荒岛。我想坐起来，却又倒在沙滩上，我闭上了疲倦的眼睛。哦，我想起来了，我和伙伴乘船去旅游路上遇上了风暴，小船在狂风大浪间颠簸。接着我来到了一个荒岛。 我取来一根木头，比划起来，就是不行，我气馁地坐下了，没有火，那不就等于饿肚子嘛。正当我丧气之时，我突然回想起，前几天还看过一本关于古人生活的百科书。里面记载，钻木取火，需用一种特殊的木头，而这种木头恰好生长在这片土地上，我振作精神，满地找了起来，功夫不负有心人，我终于找着了，我立马行动。不一会儿，火苗就窜了出来，我拿来食物，快乐地学妈妈煮饭时的样子，煮了起来。稍等片刻，我的肚子就圆了。
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文_)
新课标人教版 “错别字”调查研究报告汉字，既能够用来沟通，也能够用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一局部，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是因为这样，一些人在使用汉字时，因为各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。 为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因： 一、因为读音相同或相近而造成的 比方说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。其实，同音字造成的错别字不是不能够预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。 二、形近字引起的错别字 “席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑
心”等。这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两局部组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。假如还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否认错别字会更多。 三、因为粗心造成的 比方说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比方“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。这样由粗心造成的错别字，还有很多，比方多点少点。造成这种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写，而是你没有静心去写字。 汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，准确书写，合理使用汉字，让汉字发挥其更大的魅力！ 点评：本文的小作者开头直接点题，说明为什么研究汉字的错别字。然后，从三个方面具体地说明了错别字形成的原因，具体地说明了如何留心不写错别字。结尾抒情赞美汉字，又呼应开头，总结全文。是一篇较好的调查研究小报告。 二
五年级第五单元作文(优秀6篇)
五年级第五单元作文（优秀6篇） 五年级第五单元作文篇一 有一天周瑜和诸葛亮在商议军事，决定在水上和曹军作战，用箭。诸葛亮答应在三天内造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。 鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。 五年级五单元作文篇二 家里养过一条浑身黄毛的狗，长的不出众，没有谁喜欢它但也没有谁讨厌它。 它的叫声极为凶猛，总把过路人或客人吓得不敢进屋，每次都需要我们的喝止，它才减弱那震撼心肺的叫吠。直到有一天，在我们不在家的时候咬伤了邻居家李佳佳的腿，那时候狂犬病发作的厉害，及时送到了医院待了整整一个礼拜。 父亲真是气坏了，不再喂饭给黄狗。看着黄狗瘦小的身躯还有粗糙的皮毛，我有些心疼。“你要答应我，再也不去咬别人，我就给饭你吃。”我红着眼睛看着黄狗说，它顺从地朝我点点头，然后用舌头添我的手指。 那是我第一次看见一条狗朝我点头，也是唯一的一次。我把黄狗的食盆装满了饭菜。但不久后，父亲把黄狗送给了李佳佳补身子。但也听说咬伤李佳佳，是因为他搬石块砸黄狗，知道这些后，我每次忆起黄狗那点头的模样，心就会咯咯的疼。 五年级五单元作文篇三 记得我上小学三年级的一天，我和哥哥在家里玩猜谜语游戏。 那天，我非常无聊，也非常郁闷。于是，我就跑到哥哥的房间，只见哥哥也没有什么事做，正坐在那儿发呆。我便兴冲冲地说：“哥哥我们来玩猜谜吧。”哥哥站起来说：“好，随你出什么谜语都难不倒我。”我说：“真的吗？”哥哥点了点头。 猜谜开始了，我出谜面：上面长蓬草，草下面有对宝，宝底下有座坟，坟底下开大门。哥哥听完谜面后马上说出了谜底：是脸。我竖起拇指夸夸了哥哥。哥哥得意洋洋地说：“快说下一个谜面呀！”我不慌不忙地说：“有一个人养了十头牛，为什么只有十九只角呢？”哥哥说：“因为他养的其中一头牛是犀牛。”还真难不倒哥哥。我说：“下面有一点难了，是一个脑筋急转弯。”有一个人，把一支笔放在一个地方，可是他总是跳不过去呢？哥哥想了想说：“他把笔放在墙根角，当然跳不过去了。”我非常惊讶。 现在，我才知道汉字原来是那么有趣呀！我今后一定要好好学习祖国的语言汉字。 口罩的自述篇四 （4号张易扬） 大家好！我的名字叫口罩。在新冠肺炎肆虐的这段特殊时间里，大家可没少用到我。不管是干什么，例如乘公交车，坐地铁，去人口密集份额大型商场、超市，大家都会带上我。现在，就让我介绍一下自己的用处吧！ 我的用处可大了，我可以把任何一种病毒隔绝在外，不让它们侵入你们的身体。就像大家在乘电梯的时候，如果你带好口罩，对面的人不管是怎么打喷嚏、咳嗽，病毒都侵入不了
五年级语文上册第五单元作文(6篇范文)
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范 文) “错别字”调查研究报告1 汉字，既可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。 为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因： 一、由于读音相同或相近而造成的 比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。 二、形近字引起的错别字 “席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否定错别字会更多。 三、由于粗心造成的 比如说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。造成这种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写，而是你没有静心去写字。
五年级上册第五单元作文精彩4篇
五年级上册第五单元作文精彩4篇 五年级第五单元作文篇一 中华民族，已经拥有上下五千年的历史文化，汉字的历史文化也十分悠久。 汉字文化非常神奇，请允许我当一次解说员，告诉大家有关我知道的神奇汉字。 汉字中的“象形字”是仓颉发明的。最早的汉字是刻在龟壳或者是兽骨上的，这样的汉字就叫做“甲骨文”；后来人们又把汉字用模具铸造在金属铁铜上，这样的文字就叫做“金文”。汉字的历史变化，凝结着我国古代劳动人民的智慧。 汉字有不同的写法，主要是分为“篆书”“隶书”“行书”“楷书”四种，同一个字可以用不同的四种写法写出来，不仅有趣，更重要的是说明我们中华民族的祖先很聪明，给我们创造了优秀的汉字文化。 汉字是方块字，写出来美观整齐。作为中国人，我们要热爱汉字，认真学习汉语，认真书写汉字，把神奇的汉字传播到世界的每一个角落，让世界人民了解汉字，学习、运用我们神奇的汉字。 五年级第五单元作文篇二 我最喜欢的汉字是“精”字，它有着丰富的内涵。比如“精明”，我希望我很聪明，与众不同；还有“精华”，我希望我吸收万物精华，取长补短。我还要尽力做一个完美的人，“精益求精”。 我喜欢的汉字还有很多。 比如“勤”——“勤劳”。我希望我是个勤劳的人，做什么事都吃得苦，不懒惰，有坚强的意志。 比如“舍”，我还要做一个舍己为人、舍近求远的人。不管自己，想着他人，心胸宽大；实现近的目标，更追求远方的希望。 比如“诚”，做个诚恳的人，不说谎，心中有光明的方向。 我还喜欢“慧”。在我的心里有一片肥沃的土地，土地上长出了一片茂密的大森林。我想这就是“慧”字面的意思，考上理想的大学就需要这种智慧。
可是我想来想去，还是觉得“精”好。吸收万物精华，取长补短，这是我们现在必须做到的。 我喜欢“精”，我喜欢它的精华，更喜欢它积极向上的精神。 五年级第五单元作文篇三 大年初一那天，我起得很早，打开窗户隐隐约约的看见一位中年男子扫地，“咦，今天怎么是个男清洁工？”我奇怪了，我跑去问妈妈，妈妈故意装作不知道的样子对我说：“我也不知道啊”我失望的回到我自己的房间，看着看着我想起，刚才在房间里没看见爸爸，那个清洁工会不会就是爸爸啊？我睁大了眼睛仔细观察，这个人的动作确实有点像爸爸，可他一直没转身，看着，看着，我又睡着了。 “砰”的一声惊醒了，“女儿快起床，爸爸回来啦”哈，果然是爸爸，我连忙穿好衣服打开门，看见老爸满头大汗的拿着扫把走进来，我边接过爸爸手上的扫把问：“爸爸小区里不是有清洁工吗？”爸爸笑着说：“我听说清洁工回家过年了，暂时没人打扫，可我又想让大家过个干净的`新年啊”。 过了一会儿，人们渐渐出来了，看着干净的小区都奇怪的问：“是谁把小区打扫的这么干净啊，不是说今天没有清洁工吗？”爸爸和我听了都笑了。 这个新年过得真开心！ 五年级第五单元作文篇四 有一天周瑜和诸葛亮在商议军事，决定在水上和曹军作战，用箭。诸葛亮答应在三天内造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。 鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。
小学五年级上册语文第五单元作文450字(精选13篇)
小学五年级上册语文第五单元作文450字〔精 选13篇〕 小学五年级上册语文第五单元作文450字〔精选13篇〕小学五年级上册语文第五单元作文1 我的爱好可谓丰富多彩，不过，我最大的兴趣爱好还是看书。书，就像我的生命。 在小时侯，虽然我不认识多少字，但是偶尔一次，我在爸爸的房间里东翻西翻，翻出了一本绘本。我怀着极大的兴趣急迫地翻开了一页、两页…… 从此，我对书的兴趣一发不可拾掇了。那时侯，我看的还是绘本。一旦有不会的字就问爸爸妈妈。通过看书我的词汇量越来越丰富。渐渐地，我就不满足于看这种以图画为主的了，我开场看童话故事和小说了。我时不时会进入书中，我一会儿在夜空中自由飞翔，一会儿参加舞会，一会儿走进了机密花园，一会儿乘上了太空飞船…… 妈妈说我看书看“走火入魔了”，我想是，的字要手里一有书，我就忘了吃忘了睡。书还树立了我的理想，我希望成为一名像杨红樱、伍美珍那样的作家。
不仅如此，书还带了给我几件趣事呢！有一次我正在看书呢，妈妈突然破门而入，我仍像个没事人儿一样坐在沙发上看书。妈妈一看，觉得很奇怪，便用力把门一关，然后连忙把目光转向我，可我仍像个木头人一样坐着一动不动。妈妈终于忍无可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我吓了一大跳。最后的结果是：妈妈笑得花枝乱颤，而我却苦着脸站在旁边。 在书海里我学会了以宽待人，以诚待人，懂得了许多人生哲理，书就是我永远的朋友，永远的伴侣。 小学五年级上册语文第五单元作文2 几天前，我坐在北京飞往杭州的飞机上，让我领略到空中那奇异无比景观。 当我坐在机舱的窗边，心随着飞机的上升也提了起来，过了一会儿，飞机已经飞到了云层上面，也渐渐变得平稳了。向窗外望去，云朵在脚下缓缓漂移，那云朵一层一层地叠在一起，突然间看到了一朵云，它的样子就像一名战士骑着一匹战马，马前面的两个蹄子还是翘起来的呢！我连忙抓拍了这一瞬间：接着我看到了一片云海，云雾还在不停地翻动，像连绵起伏的山峰：然后我看到了一朵云，它像一个喷泉，里面的雾珠仿佛向我缓缓驶来，和我友好问候，我的脸紧紧的贴在窗户上，向它们问好。这时我又看见远处有一个像绳子的东西在窜动，在夕阳的照耀下就像一条金龙曼舞，我还看见在“龙”的