马工程教材 方案
管理学马工程教案
管理学马工程教案一、教案概述本教案旨在介绍管理学马工程的基本概念和理论，并以案例分析的方式帮助学生理解和应用相关知识。
通过该教案的学习，学生将能够了解管理学马工程的核心原则、方法和技巧，进而提升自身的管理能力和有效应对工程管理挑战的能力。
二、教学目标1. 了解管理学马工程的基本概念和意义；2. 掌握管理学马工程的核心原则和方法；3. 能够分析和解决实际案例中的工程管理问题；4. 提升学生的团队协作和沟通能力。
三、教学内容与方法1. 管理学马工程的概念和意义- 剖析管理学马工程的定义和内涵- 分析管理学马工程对工程项目的重要性- 讲解管理学马工程与其他管理学领域的关系2. 管理学马工程的核心原则和方法- 解释管理学马工程的核心原则：计划、组织、领导、控制- 探讨管理学马工程的常用方法：网络分析法、PERT/CPM、经验法等3. 案例分析与讨论- 提供实际工程案例，引导学生分组分析并提出解决方案- 鼓励学生分享自己的思考和观点，促进团队合作与交流4. 教学方法- 讲授结合案例分析的方式，让学生从实际问题出发理解和应用管理学马工程的知识- 鼓励学生参与讨论和发表自己的见解- 激发学生的学习兴趣，组织实地考察或参观工程项目四、教学评估与反馈1. 课堂小测验：每个章节结束后进行小测验，检验学生对相关知识的掌握情况，为后续学习和讨论提供指导。
2. 课堂讨论及案例分析报告：根据学生的表现和参与情况，评估其在分析和解决案例中的能力，并给予相应的反馈和指导。
3. 授课教师观察：通过观察学生的课堂表现、参与度以及小组合作情况，以便及时调整教学策略和提供针对性的辅导和指导。
五、教学资源和参考资料1. 管理学马工程课程教材：包含理论和案例分析，适合初学者和进阶学习者。
2. 相关学术期刊和专业网站：提供最新的管理学马工程研究成果和实践经验。
3. 工程管理案例库：收集和整理实际工程案例，供学生进行分析和解决方案讨论。
六、教学计划本教案共分为四个章节，每个章节约60分钟。
管理学(马工程)教案
管理学(马工程)教案第一章：管理概述1.1 教学目标了解管理的概念、特点和作用理解管理的基本原则和方法掌握管理者的职责和技能1.2 教学内容管理的定义和必要性管理的基本原则和方法管理者的职责和技能要求管理的演变和发展趋势1.3 教学方法讲授法：介绍管理的概念和特点案例分析法：分析管理案例，理解管理的作用小组讨论法：讨论管理原则和方法1.4 教学资源教材：管理学教材案例材料：经典管理案例多媒体课件：介绍管理的发展趋势1.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和讨论的积极性案例分析报告：学生对管理案例的分析能力课后作业：学生对管理概念和原则的理解程度第二章：计划与决策2.1 教学目标理解计划的概念和作用掌握计划制定的步骤和方法了解决策的类型和过程2.2 教学内容计划的概念和重要性计划制定的步骤和工具决策的类型和过程计划的实施和控制2.3 教学方法讲授法：介绍计划的概念和作用案例分析法：分析实际决策案例，理解决策过程小组讨论法：讨论计划的制定和实施方法2.4 教学资源教材：管理学教材案例材料：实际决策案例多媒体课件：介绍计划的制定和实施工具2.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和讨论的积极性案例分析报告：学生对决策案例的分析能力课后作业：学生对计划制定和决策的理解程度第三章：组织与领导3.1 教学目标了解组织的基本概念和类型掌握组织结构的设计和运行理解领导的作用和技巧3.2 教学内容组织的概念和类型组织结构的设计和运行领导者的角色和技巧领导理论和发展趋势3.3 教学方法讲授法：介绍组织的概念和类型案例分析法：分析领导案例，理解领导的作用小组讨论法：讨论领导技巧和理论3.4 教学资源教材：管理学教材案例材料：经典领导案例多媒体课件：介绍领导理论和发展趋势3.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和讨论的积极性案例分析报告：学生对领导案例的分析能力课后作业：学生对组织概念和领导理论的理解程度第四章：人力资源管理4.1 教学目标理解人力资源管理的概念和作用掌握人力资源规划和管理的方法了解员工招聘和培训的流程4.2 教学内容人力资源管理的概念和重要性人力资源规划和管理的方法员工招聘和选拔的流程员工培训和发展计划4.3 教学方法讲授法：介绍人力资源管理的概念和作用案例分析法：分析人力资源管理案例，理解管理方法小组讨论法：讨论员工招聘和培训的流程4.4 教学资源教材：管理学教材案例材料：经典人力资源管理案例多媒体课件：介绍员工招聘和培训的方法4.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和讨论的积极性案例分析报告：学生对人力资源管理案例的分析能力课后作业：学生对人力资源管理概念和方法的理解程度第五章：激励与沟通5.1 教学目标理解激励的概念和作用掌握激励理论和方法了解沟通的基本原则和技巧5.2 教学内容激励的概念和重要性激励理论和方法沟通的基本原则和技巧激励和沟通在管理中的应用5.3 教学方法讲授法：介绍激励的概念和作用案例分析法：分析激励案例，理解激励方法小组讨论法：讨论沟通技巧和激励策略5.4 教学资源教材：管理学教材案例材料：经典激励案例多媒体课件：介绍激励理论和沟通原则5.5 教学评估课堂参与度：学生回答第六章：控制与协调理解控制的概念和作用掌握控制过程和类型掌握协调的含义和技巧6.2 教学内容控制的概念和重要性控制过程和类型协调的含义和技巧控制和协调在管理中的应用6.3 教学方法讲授法：介绍控制的概念和作用案例分析法：分析控制案例，理解控制过程小组讨论法：讨论协调技巧和控制策略6.4 教学资源教材：管理学教材案例材料：经典控制案例多媒体课件：介绍控制过程和协调原则6.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和讨论的积极性案例分析报告：学生对控制案例的分析能力课后作业：学生对控制概念和协调理论的理解程度第七章：企业战略管理理解企业战略的概念和作用掌握企业战略制定的过程和方法了解企业战略管理的核心内容7.2 教学内容企业战略的概念和重要性企业战略制定的过程和方法企业战略管理的核心内容企业战略管理的实施和评估7.3 教学方法讲授法：介绍企业战略的概念和作用案例分析法：分析企业战略案例，理解决策过程小组讨论法：讨论企业战略制定和实施方法7.4 教学资源教材：管理学教材案例材料：实际企业战略案例多媒体课件：介绍企业战略制定和实施工具7.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和讨论的积极性案例分析报告：学生对企业战略案例的分析能力课后作业：学生对企业战略概念和决策的理解程度第八章：营销管理理解营销管理的基本概念和原则掌握营销策略和营销组合了解现代营销理论和实践8.2 教学内容营销管理的基本概念和原则营销策略和营销组合现代营销理论和实践营销计划的制定和实施8.3 教学方法讲授法：介绍营销管理的基本概念和原则案例分析法：分析营销案例，理解营销策略小组讨论法：讨论营销组合和现代营销理论8.4 教学资源教材：管理学教材案例材料：经典营销案例多媒体课件：介绍现代营销实践和营销计划8.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和讨论的积极性案例分析报告：学生对营销案例的分析能力课后作业：学生对营销管理概念和策略的理解程度第九章：运营管理理解运营管理的基本概念和目标掌握运营过程和运营策略了解现代运营管理和供应链管理9.2 教学内容运营管理的基本概念和目标运营过程和运营策略现代运营管理和供应链管理运营计划的制定和实施9.3 教学方法讲授法：介绍运营管理的基本概念和目标案例分析法：分析运营案例，理解运营策略小组讨论法：讨论运营过程和现代运营管理9.4 教学资源教材：管理学教材案例材料：经典运营案例多媒体课件：介绍现代运营管理和供应链管理9.5 教学评估课堂参与度：学生回答问题和讨论的积极性案例分析报告：学生对运营案例的分析能力课后作业：学生对运营管理概念和策略的理解程度第十章：伦理与社会责任理解伦理在管理中的重要性掌握企业社会责任的基本概念了解企业伦理决策和可持续发展10.2 教学内容伦理在管理中的重要性企业社会责任的基本概念企业伦理决策和可持续发展企业伦理和社会责任实践案例10.3 教学方法讲授法：介绍伦理在管理中的重要性案例分析法：分析伦理和社会责任案例，理解实践方法小组讨论法：讨论企业社会责任和可持续发展10.4 教学资源教材：管理学教材案例材料：经典伦理和社会责任案例重点解析本文教案为“管理学(马工程)教案”，共包含十个章节。
(完整版)财务管理(马工程)教案
(完整版)财务管理(马工程)教案一、教学目标- 了解财务管理的基本概念和原理- 掌握财务分析和决策方法- 熟悉财务管理工具的应用- 培养学生财务管理意识和能力二、教学内容1. 财务管理的概念和任务2. 财务报表分析3. 资本预算决策4. 财务风险管理5. 资金筹集与运用6. 其他相关财务管理方法和工具三、教学重点- 财务报表分析的方法和技巧- 资本预算决策的原理和实践- 财务风险管理的策略和工具四、教学方法- 理论讲授和案例分析相结合- 小组讨论和互动交流- 实际案例研究和解决方案探讨五、教学评估- 课堂参与和小组讨论- 作业和实践案例分析- 考试测试和综合评估六、教学资源- 教材：《财务管理导论》- 讲义和案例分析资料- 多媒体投影仪和电脑设备七、教学时间安排- 第一周：财务管理概述- 第二周：财务报表分析- 第三周：资本预算决策- 第四周：财务风险管理- 第五周：资金筹集与运用- 第六周：其他财务管理方法和工具八、教学进度安排教学进度安排根据实际情况和学生进度进行调整，确保教学质量和效果。
九、教学参考- Brigham, E.F., & Ehrhardt, M.C. (2014). Financial Management: Theory and Practice. South-Western Cengage Learning.- Ross, S.A., Westerfield, R.W., & Jordan, B.D. (2015). Fundamentals of Corporate Finance. McGraw-Hill Education.以上内容仅供参考，具体教案可根据学校要求和实际情况进行调整和完善。
管理学教学大纲马工程
管理学教学大纲马工程一、课程名称：管理学二、课程代码：MGMT 101三、课程学分：3四、课程性质：选修五、课程对象：所有管理学专业的本科生六、课程简介：管理学是一门介绍管理理论和实践的课程，通过学习本课程，学生将了解到管理的基本理论、方法和技巧，培养学生的管理意识和管理能力。
七、教学目标：1. 了解管理学的基本概念和基本原理；2. 掌握管理学的基本理论和方法；3. 培养管理意识和管理能力；4. 培养学生的团队合作能力和领导能力。
八、教学内容：1. 管理及其概念2. 管理者的角色与技能3. 组织与管理4. 领导与决策5. 沟通与谈判6. 团队与团队建设7. 绩效管理8. 变革管理九、教学方式：1. 理论讲授2. 案例分析3. 教学讨论4. 小组作业5. 实验教学6. 考试评测十、教材及参考书目：主教材：1. 《管理学导论》，作者：斯蒂芬·班纳德、大卫·达纳、玛丽亚·韦滕霍夫2. 《管理学》，作者：HITT, BLACK & PORTER参考书目：1. 《管理学原理》，作者：罗伯特·克雷格2. 《管理学概论》，作者：孙铭3. 《管理学导论》，作者：德克·鲍曼十一、教学评估：1. 平时表现：20%2. 小组作业：20%3. 期中考试：30%4. 期末考试：30%十二、其他要求：1. 学生必须遵守课堂纪律；2. 学生必须积极参与课堂讨论和小组活动；3. 任何作业和考试都必须按时提交；4. 学生必须尊重他人的意见，保持团队合作精神。
马工程教材培训方案
马工程教材培训方案一、培训目标1. 培训目标：通过本次培训，使参训人员全面了解马工程教材的编写原则、方法和技巧，熟悉教材的结构和内容，掌握教材的设计和制作流程。
2. 具体目标：（1）了解马工程教材的编写原则和方法；（2）熟悉马工程教材的结构和内容；（3）掌握教材的设计、制作流程及相关技术；（4）掌握教材的审定和发布程序；（5）通过实际练习，掌握编写马工程教材的基本技能。
二、培训内容1. 马工程教材编写原则（1）适用性原则（2）系统性原则（3）实用性原则（4）科学性原则（5）先进性原则2. 马工程教材编写方法（1）调查研究（2）编写大纲（3）撰写内容（4）修订修改（5）审定发行3. 马工程教材的结构和内容（1）总论（2）马的生理特点（3）马的生活习性（4）马的饲养管理（5）马的疾病防治（6）马的运动训练（7）马匹品种及饲养管理（8）马术理论知识（9）马场经营管理（10）马的文化和艺术4. 马工程教材的设计和制作流程（1）教材设计要点（2）教材制作流程（3）教材编辑软件的使用（4）图片、图表处理技巧（5）教材印刷与装订5. 马工程教材的审定和发布程序（1）审定程序（2）发布程序（3）宣传和推广6. 实际编写马工程教材的基本技能训练三、培训方法1. 报告讲座：邀请有经验的专家学者对马工程教材编写原则、方法等进行系统讲解，为参训人员提供理论指导。
2. 组织学习：结合培训内容，组织学员集中学习教材编写基本技能。
3. 实践操作：邀请专业人士指导学员现场操作，进行实际编写教材的演练。
4. 案例分析：通过案例分析，学员深入了解马工程教材的编写原则、方法及实际操作技巧。
5. 讨论交流：组织学员就教材编写过程中遇到的问题进行讨论交流，共同探讨解决方案。
四、培训安排1. 培训时间：本次培训计划持续10天，每天8小时，具体时间安排如下：（1）上午：8:30-12:00（包括15分钟茶歇）（2）下午：14:00-17:00（包括15分钟茶歇）2. 培训地点：北京市农业大学培训中心3. 培训人员：教育部马工程教材编写组成员及相关专业技术人员4. 培训内容：按上述培训内容进行安排，每天安排1-2项内容，保证学员充分消化吸收。
(完整)管理学(马工程)教案
《管理学》马工程教案一、教学目标1. 让学生了解管理学的基本概念、原理和框架。
2. 使学生掌握管理者应具备的技能和素质。
3. 培养学生运用管理学知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 管理学的基本概念和原理管理的定义、目的和性质管理的基本职能和过程2. 管理者的角色和责任管理者的职责和技能管理者的决策过程3. 组织结构和层级管理组织结构的类型和特点层级管理的原则和实务4. 管理思想的演变传统管理思想现代管理思想和理论5. 管理伦理和社会责任管理伦理的基本原则和道德决策企业的社会责任和可持续发展三、教学方法1. 讲授：讲解管理学的基本概念、原理和理论。
2. 案例分析：分析典型案例，培养学生解决实际问题的能力。
3. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的沟通和协作能力。
4. 角色扮演：模拟管理场景，培养学生的实际操作能力。
四、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、案例分析和作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对管理学基本知识和理论的掌握程度。
3. 期末考试：综合测试学生的学习成果和管理能力。
五、教学资源1. 教材：《管理学》（马工程版）2. 案例库：收集各类管理案例，用于教学分析和讨论。
3. 课件：制作精美的课件，辅助教学讲解和展示。
4. 参考文献：提供相关管理学著作和论文，拓展学生知识面。
六、教学活动安排1. 第1-2周：管理学基本概念和原理2. 第3-4周：管理者的角色和责任3. 第5-6周：组织结构和层级管理4. 第7-8周：管理思想的演变5. 第9-10周：管理伦理和社会责任七、教学实践环节1. 案例分析：每节课安排15-20分钟进行案例分析，让学生运用所学知识解决问题。
2. 小组讨论：每节课安排5-10分钟进行小组讨论，培养学生的沟通和协作能力。
3. 角色扮演：每学期组织2-3次角色扮演活动，模拟管理场景，培养学生实际操作能力。
八、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解教学效果和存在的问题。
(完整)管理学(马工程)教案
《管理学》第一章：管理与管理者教学目标：1. 理解管理的概念、特性及其重要性。
2. 掌握管理者的职责与技能。
3. 了解管理的基本原则与理论。
教学内容：一、管理与管理者1. 管理的概念与特性定义管理管理的目标与功能管理的特性2. 管理的重要性管理在组织中的作用管理对组织绩效的影响管理对个人与社会的贡献3. 管理者的职责与技能管理者的角色与职责管理者的技能要求管理者与领导者的区别与联系4. 管理的基本原则与理论管理的基本原则管理理论的发展与演变现代管理理论的主要流派教学方法：1. 讲授：通过讲解管理的概念、特性、重要性以及管理者的职责与技能，使学生对管理有一个全面的理解。
2. 案例分析：通过分析典型案例，使学生更好地理解管理理论与实践的结合。
教学评估：1. 课堂参与：通过学生提问、回答问题等方式评估学生对管理学的兴趣与热情。
2. 课后作业：通过布置相关作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
教学资源：1. 教材：《管理学》2. 案例资料：相关管理案例二、组织与环境1. 组织的概念与类型组织的定义组织的类型与结构2. 组织环境的影响组织环境的构成组织环境对组织的影响3. 组织文化与价值观组织文化的概念与特征组织价值观的塑造与传承4. 组织变革与创新组织变革的原因与过程组织创新的重要性与途径教学方法：1. 讲授：通过讲解组织的概念、类型、组织环境的影响以及组织文化与价值观，使学生对组织有一个全面的理解。
2. 小组讨论：通过分组讨论，让学生探讨组织变革与创新的途径。
教学评估：1. 课堂参与：通过学生提问、回答问题等方式评估学生对组织学的兴趣与热情。
2. 课后作业：通过布置相关作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
教学资源：1. 教材：《管理学》2. 案例资料：相关组织案例三、计划与决策1. 计划的概念与过程计划的定义计划的过程与方法2. 目标与战略目标的作用与制定战略的定义与制定3. 决策的原则与方法决策的定义与原则决策的方法与技巧4. 信息技术在决策中的应用信息技术的种类与作用信息技术在决策中的应用案例教学方法：1. 讲授：通过讲解计划的概念、过程、目标与战略以及决策的原则与方法，使学生对计划与决策有一个全面的理解。
大学马工程教材工作方案
大学马工程教材工作方案一、前言《马工程》是马匹科学中的重要课程之一，是农业、畜牧学、畜牧科技专业必修的专业基础课。
在我国，随着农业现代化建设的不断深入，养马产业的发展迅速，对于培养高素质的马匹科学人才的需求日益增加。
因此，编写一部适合大学生学习的《马工程》教材具有十分重要的意义。
二、编写目的为了使学生系统地了解马工程相关专业知识，提高学生的马匹科学基本素养和动手能力，培养怀着人文关怀的人才，提高我国养马人才队伍建设水平。
通过这门课程的学习，学生应当领会到以下几个方面的知识：马的生理及营养需要、常见疾病及其防治、马的繁殖技术、马业的经济价值等。
三、教材内容《马工程》提供给学生的知识应当囊括以下内容：1. 马的生理学知识：对于马的消化、循环、呼吸等生理过程的详细解释。
2. 马的营养需求：如何合理给马进行配饲，保障其身体健康。
3. 常见疾病及其防治：学生应当了解马的主要疾病，以及如何识别、预防、治疗这些疾病。
4. 马的繁殖技术：如何进行种马选种，马的配种管理等。
5. 马业的发展现状和前景：学生应当了解到我国养马业的现状以及未来的发展趋势。
四、教材编写为了编写一套合格的《马工程》教材，需要按照以下步骤进行：1. 调研：深入了解国内外养马业的发展现状，了解学生对该专业的需求。
2. 确定教学大纲：根据调研结果确定教学大纲，明确学生应当掌握的知识点和技能。
3. 定义教材结构：确定每个章节的内容和顺序。
4. 撰写：根据教学大纲和章节结构进行撰写教材文字，选择合适的图片、表格、图示等辅助信息。
5. 审定：邀请专业的教师和行业专家对教材进行审定，确保教材的权威性和准确性。
6. 调整：根据审定意见对教材进行修订和调整。
7. 出版：选择合适的出版社出版教材。
五、教学辅助材料除了教材外，还应当为《马工程》课程提供一些辅助教学材料，包括实验指导书、实验器材清单、实验报告范例等。
同时，在教学过程中应当充分利用多媒体资料，为学生提供更加形象生动的教学内容。
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马工程教材方案
一、背景介绍
马是人类最早驯化的动物之一，马的运用范围非常广泛，从古代的战争、劳动到现代的旅游、体育赛事，马都扮演着重要的角色。
因此，对于从事与马相关的行业以及热爱马术运动的人来说，学习马工程知识是必不可少的。
而本教材即是基于此背景编写的。
二、教材目标
本教材以系统的、科学的、全面的资料、基本知识和技能为主要内容，以系统地学习马的饲养、驯服、训练、运动、医疗与管理等方面的知识和技能为目标。
三、教材内容概述
（一）马的分类及解剖结构
1、马的种类
2、马的解剖结构
3、马的生理特征
（二）马的饲养管理
1、马舍的设计与建造
2、马的饲养与运动
3、马的饲养管理
（三）马的训练与驯服
1、马的基本训练方法
2、马的驯服技巧
3、马的运动训练与竞技训练
（四）马的医疗与护理
1、马的常见疾病及预防
2、马的日常护理
3、马的保健常识
（五）马的运动与比赛
1、马的运动种类
2、马的比赛规则和技巧
3、马的运动心理学
四、教材编写原则
1、系统性原则：要求服从整体思维，采用科学的思维方法进行构架和编写，采用严格纪律的手段，尽量保证系统的完整性和一致性。
2、实用性原则：要求紧密围绕农林生产实际，注意在教材中揭示技术规律、技术现象和技术经验。
同时通观全书，兼顾在科学原理与技术经验方面的内容。
3、规范性原则：本教材的编写必须遵守科学的原则，尤其要遵循适当的规范性要求，严格要求文笔流畅，用语简练、准确，脍炙人口。
突出技术性。
4、适合性原则：本教材的建设应紧扡域内应用需求，充分体现应用本位思想，突出实用性、适应性和针对性，并符合不同人群的需求。
五、教材编写方法
1、理论与实践相结合：注重马工程知识与实际操作的紧密联系，以理论知识为基础，结合实际操作，使学生在学习中能做到理论联系实际，全面提高青年学生的动手能力、操作能力、管理能力和解决问题的能力。
2、教材先进性：参照国内外最新研究成果，及时更新教材的内容，保证教材的先进性和实用性。
3、注意贴近实际、强调实用性：从实际出发，紧密结合马工程实际需要，把理论与实践相结合起来，力求让学生在学习中得到真正的提高和提升。
六、教材编写具体安排
（一）一年级教材内容
1、马的基本知识及分类讲解
2、马的解剖结构及生理特征讲解
3、马场设计与建设规范
（二）二年级教材内容
1、马舍设计与建造实践
2、马的日常管理及运动运动技能
3、马的基本训练方法与驯服技巧
（三）三年级教材内容
1、马的常见疾病及预防措施
2、马的日常护理实践
3、马的比赛规则和技巧
（四）四年级教材内容
1、马的运动心理学
2、马的保健常识
3、毕业实习及论文撰写
七、教材的修订与评估
1、马工程教材的修订应严格按照教育部制定的有关规定和程序进行，要在有关单位指导下进行，经专家鉴定，确保教材的质量。
2、编写教材后，应自行进行试用课教育教学活动，并邀请其他单位对其进行试用课教育教学活动及书面评价。
八、教材的应用
本教材旨在为马工程及相关专业本科学生提供一本完整的教材，也可供相关工程技术人员和广大马工程爱好者参考使用。
同时，也可为从事马工作的管理者、工作人员和广大爱好者提供现代科学技术支撑，为我国马工程事业的迅速发展贡献自己的力量。
九、教材的规范应用
1、严格教材的命名规则及词汇规范，尊重科研规律，完善本教材词汇或专业术语，内容丰富、科学性强。
2、遵守教材印刷图文规范，《出版物质量审定标准》和有关标准，涉及的图、表、公式、单位应统一、规范。
3、高等教育出版单位出版教材，必须经有关主管部门审查，定期进行教育教学检查，确保教材质量。