幼儿园绿色出行主题班会教案
幼儿园绿色出行教育教案 幼儿园绿色出行
教育教案一、教学目标1.认识绿色出行的概念，了解绿色出行的重要性；2.培养幼儿爱护环境、节约资源的意识；3.激发幼儿的环保意识，引导他们树立保护环境的正确观念；4.通过教育活动，培养幼儿良好的环保行为习惯。
二、教学内容1. 什么是绿色出行？2. 绿色出行的意义和重要性；3. 绿色出行的具体方式；4. 环保出行的实践活动。
三、教学重点难点重点：认识绿色出行的概念，了解绿色出行的重要性；难点：引导幼儿转变出行习惯，树立环保观念。
四、教学方法1. 看图识物法：通过图片、图表等形式让幼儿了解绿色出行的概念和方式；2. 情景故事法：通过讲故事引导幼儿明白环保出行的重要性；3. 观察实践法：让幼儿在实际生活中观察、体验绿色出行的方式。
五、教学过程1. 初步了解绿色出行（10分钟）教师出示图片，向幼儿介绍绿色出行的概念和重要性，让幼儿初步认识绿色出行。
2. 讲故事引导（20分钟）教师讲述一些关于环保出行的小故事，引导幼儿明白环保出行的重要性，让他们明白绿色出行对环境的保护有着重要的意义。
3. 环保出行的具体方式（20分钟）教师向幼儿介绍绿色出行的具体方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等，通过图片和实物让幼儿了解不同的环保出行方式。
4. 观察实践活动（30分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让他们观察周围的出行方式，并提出哪些是绿色出行的方式。
教师还可以引导幼儿在教室周围进行绿色出行的实践活动，如步行、骑自行车等。
5. 总结和展望（10分钟）教师与幼儿一起总结今天学到的内容，并展望未来，鼓励幼儿在日常生活中实践绿色出行。
六、教学反思通过本节课的教学活动，让幼儿初步认识了绿色出行的概念和重要性，激发了他们的环保意识，引导他们开始树立保护环境的正确观念。
但是在教学过程中，也发现幼儿对环保概念的理解仍然比较模糊，对绿色出行的具体方式了解不够深入。
在今后的教学中，需要通过多种途径引导幼儿深入理解绿色出行的概念和方式，促使他们在日常生活中去实践绿色出行的理念。
绿色出行班会教案5篇
绿色出行班会教案5篇第一篇：绿色出行班会教案《绿色出行知多少》班会教案活动目的：1、通过这次主题班会，提高每个学生的环保意识，深刻理解绿色出行方式对环境以及自身健康的作用，从小培养学生节能、绿色环保的交通观念。
2、提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。
将低碳生活的理念真正体现到生活中。
3、发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人，以小手拉大手，向身边人宣传开展绿色出行、低碳生活的意义和方式，让更多的人投入到绿色方式出行的队伍中来。
活动准备1、确定主持人，准备主持词。
2、学生通过各种渠道搜集有关绿色出行方面的资料。
活动过程：一、激趣导入1、导入：我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，身边穿行的汽车越来越多，同学们是否知道汽车在给我们生活带来便利的同时，汽车尾气也成了雾霾天气的‘罪魁祸首’。
空气受到污染，这一现象的产生与汽车尾气的污染有着直接关系。
2、主持人宣布《绿色出行知多少》主题班会班会现在开始。
二、资料展示1、小组展示交流搜集到的汽车尾气与环境污染的文字资料或图片2、班级交流资料显示：近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。
大气中90％～95％的铅及一氧化碳、60％～70％的氮氧化合物、氮氢化合物和碳氢化合物以及大部分污染微粒，均来自于机动车尾气，这些隐形的杀手正在渐渐吞噬着我们的健康和生命。
一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。
英国空气洁净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍。
3、谈感受三、小品《绿色出行》1、学生谈感想2、主持人总结：保护环境，人人有责。
四、制订倡议书1、向身边人宣传开展绿色出行的意义和方式，带动更多人参与到绿色出行的行动中来。
2、自觉选择步行、自行车、乘公交车等绿色方式出行。
3、拒绝家长开私家车接送上学，倡导家人尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式出行。
绿色出行主题班会教案
绿色出行主题班会教案一、教学目标1. 了解绿色出行的概念及意义；2. 掌握绿色出行的方式和方法；3. 培养环保意识，倡导绿色出行。
二、教材准备1. 网络资料、影片、图片等相关素材2. 带有绿色出行主题的PPT演示文稿3. 班会签到表三、教学过程1. 环节一：导入引导学生认识问题：(1) 每天来学校都会看到很多车辆，这些车辆给我们带来了什么方便？但同时它们也带来了什么影响？(2) 当我们去旅游时，我们会选择什么交通工具？如果是长途旅行，我们是坐飞机、火车还是自驾？(3) 这些交通方式对环境有哪些影响？如何进行改变？让学生思考并分享自己的看法。
2. 环节二：知识点讲解(1) 绿色出行的概念：绿色出行是一种低碳、环保的出行方式，旨在减少温室气体的排放，保护环境，提高生态效益。
(2) 绿色出行的方式：① 骑自行车：自行车是一种零排放的交通工具，可以减少环境污染，而且还能够锻炼身体。
② 步行：步行也是一种零排放的交通方式，它可以使人们享受健康的生活方式。
③ 公共交通：乘坐公共交通可以减少交通拥堵，还能以低廉的价格到达目的地，同时还能减少车辆排放的废气。
④ 分享出行：可以使用一些平台，合理规划出行，如打车、拼车等。
(3) 绿色出行的方法：① 合理规划出行路线，选择低碳交通方式，如步行、骑自行车或乘坐公共交通。
② 节约能源，省电、省水、节能灯等环保设施的使用。
③ 减少不必要的出行，如使用网络购物、在线支付等，减少步行、骑车等活动。
④ 倡导绿色出行，加入志愿者，参与环保活动。
(4) 实际案例分享：提供现实中可以践行的案例，让学生了解绿色出行的实际效果和好处。
3. 环节三：讨论(1) 学生讨论：就绿色出行的学习，学生可以自由发表自己的看法，同时也可以作为班级讨论现实社会问题。
(2) 讨论内容：① 学生对绿色出行的认知和了解；② 学生对绿色出行的看法和体验；③ 现实中的绿色出行案例；④ 如何切实落地绿色出行，为环保事业做出自己的贡献；4. 环节四：总结(1) 绿色出行的方式和方法；(2) 绿色出行对环境的作用；(3) 如何切实落地绿色出行，为环保事业做出自己的贡献。
幼儿园《绿色出行》教案
幼儿园《绿色出行》教案
一、教学目标
1.了解绿色出行的意义；
2.掌握骑行和步行的基本技能；
3.培养幼儿的环保意识和责任感。
二、教学内容
1.什么是绿色出行；
2.骑行和步行的基本技能；
3.环保意识和责任感。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.老师带领幼儿观看环保出行宣传片；
2.引导幼儿思考为什么要绿色出行。
2. 学习（30分钟）
1.介绍绿色出行的意义和好处；
2.演示骑行和步行的基本技能，比如正确使用安全帽、如何骑行、如何步行等；
3.组织幼儿进行骑行和步行练习。
3. 实践活动（20分钟）
1.组织幼儿进行骑行和步行比赛；
2.在比赛中强调绿色出行和环保的重要性；
3.鼓励幼儿运用所学知识，积极参与环保出行。
4. 总结（5分钟）
1.老师带领幼儿回顾学习内容；
2.引导幼儿总结本次活动的体验和收获；
3.强调环保意识和责任感的重要性。
四、课后延伸
1.家长们带领幼儿进行绿色出行实践活动；
2.带领幼儿观察周围的环境，并找出环境中的不利因素；
3.带领幼儿种植一些环保植物，如九重葛等。
五、教学反思
通过本次活动，幼儿了解了绿色出行的意义，掌握了骑行和步行的基本技能，培养了环保意识和责任感。
在活动中，幼儿积极参与，表现出了热情和活力，课程效果良好。
但也存在一些不足之处，如课程时间安排不当、环保知识的理论学习不充分等，需要在今后的教学中改进。
幼儿园环保教案：绿色出行
幼儿园环保教案：绿色出行一、教学目标•了解什么是绿色出行。
•培养幼儿对环保出行的意识和习惯.•认识如何减少汽车尾气排放对环境的影响。
二、教学内容1. 什么是绿色出行绿色出行指的是通过使用公共交通、骑自行车或步行等方式，来减少驾车对环境造成的污染。
教师可以通过图片、视频等形式，向幼儿展示绿色出行的方式和优势。
2. 环保小卫士让孩子们自己动手做一个环保小卫士，每次骑车或步行出行时，他们就可以佩戴上自己做的环保小卫士，提醒周围的人关注环保出行的问题，让更多的人参与到环保出行中来。
3. 省能减排，从我做起通过简单的游戏环节，引导孩子们理解什么是能源，能源如何被浪费，能源的重要性，以及如何通过出行方式来减少对环境的影响。
三、教学活动1. 引导幼儿观赏辨析教师可以向幼儿展示一些有关环保出行的图片、视频，并引导孩子们观察图片、视频中的人们如何绿色出行，以及绿色出行的好处。
2. 制作环保小卫士让孩子们动手制作自己的环保小卫士，在制作环保小卫士的过程中，教师可以向幼儿传授环保知识，教育幼儿如何从细节做起，环保出行。
3. 生动案例分析让孩子们通过小组讨论、故事情节剖析等方式，分析汽车尾气的危害，让幼儿认识到汽车尾气的危害，并理解环保出行的重要性。
4. 编导出行方案为了让幼儿更好的理解绿色出行，教师可以组织幼儿自行编导出行方案，让他们从规划出行路线、选择出行方式等方面，了解绿色出行的方式和优势，并尝试在实际生活中应用。
四、教学评价教师可以通过问答、小测验、小组讨论等方式，对幼儿进行评价。
评价重点在于幼儿是否清楚什么是绿色出行，以及绿色出行的意义和方法是否清晰、明确。
同时，还要对孩子们的环保意识和环保行动加以关注。
五、教学总结通过本次的环保出行教学活动，幼儿们已经初步了解了什么是绿色出行，以及环保出行的意义和方法。
希望孩子们不仅能在教学中掌握知识，更能在日常生活中积极实践环保出行，为环保事业贡献一份力量。
大班绿色出行绿色环保教案（通用6篇）
大班绿色出行绿色环保教案大班绿色出行绿色环保教案（通用6篇）大班绿色出行绿色环保教案篇1一、活动目标：1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备：1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。
3、电话机（玩具）、录音机4、“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。
三、活动过程：（一）引导入题：1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么（小鱼）师：小鱼生长在哪里（水里）2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么（幼儿答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼……）3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法（加以总结）（幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……）（二）进入游戏活动1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好（好）待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。
看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。
4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了（表扬小朋友环保意识强）5、把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）6、总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。
幼儿园大班环保语言活动：绿色出行教案
幼儿园大班环保语言活动：绿色出行教案一、活动目标1.让幼儿了解绿色出行的重要性，提高环保意识。
2.培养幼儿合作、分享、交流的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养绿色出行的习惯。
二、活动准备1.PPT课件：绿色出行相关知识2.绿色出行宣传册3.绿色出行标识4.绿色出行小奖品三、活动过程1.导入（1）教师出示绿色出行宣传册，引导幼儿观察封面，提问：你们知道这是什么吗？（2）教师简要介绍绿色出行宣传册，引发幼儿兴趣。
2.绿色出行知识讲解（1）教师播放PPT课件，讲解绿色出行的概念、意义以及绿色出行的方式。
（2）教师邀请幼儿分享自己了解的绿色出行方式。
3.绿色出行标识认识（1）教师出示绿色出行标识，引导幼儿观察并说出标识的含义。
（2）教师讲解绿色出行标识的作用，教育幼儿遵守绿色出行规则。
4.绿色出行实践活动（1）教师组织幼儿进行绿色出行角色扮演，模拟绿色出行场景。
（2）教师指导幼儿在角色扮演中运用绿色出行知识，培养良好习惯。
5.绿色出行宣传（1）教师邀请幼儿担任绿色出行宣传员，向其他班级宣传绿色出行知识。
（2）教师发放绿色出行小奖品，鼓励幼儿积极参与宣传。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行绿色出行，为环保贡献自己的力量。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家庭中践行绿色出行，为幼儿树立榜样。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如捡拾垃圾、植树等，培养幼儿的环保意识。
3.环保课程：在幼儿园课程中融入环保教育，让幼儿在游戏中学习环保知识。
五、活动反思重难点补充：一、活动目标1.让幼儿理解绿色出行对环境保护的重要性。
2.培养幼儿在实际生活中运用绿色出行知识的能力。
二、活动过程1.导入教师出示绿色出行宣传册，引导幼儿观察。
“小朋友们，你们看到这个宣传册上的小树和自行车了吗？它们代表着绿色出行，你们知道什么是绿色出行吗？”2.绿色出行知识讲解教师通过PPT课件讲解，设计互动环节。
“谁可以告诉我，为什么我们要选择步行或者骑自行车上学而不是开车呢？”3.绿色出行标识认识教师通过问答方式，引导幼儿说出标识含义。
中班绿色出行教案（精选10篇）
中班绿色出行教案中班绿色出行教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的中班绿色出行教案，希望能够帮助到大家。
中班绿色出行教案篇1活动目标：1、欣赏绘本，知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系，感受环境保护的严肃性和迫切性。
2、通过视频,了解地球环境受污染的状况及危害，知道我们的地球生病了。
3、树立地球小主人意识，愿意从身边事做起节约资源，保护环境。
活动准备：1、绘本课件《如果地球被我们吃掉了》。
2、环保污染图片。
3、视频。
4、人们保护破坏环境图片若干。
活动过程：一、以谈话的方式导入活动。
教师：你们看过《熊出没》的动画片吗?你们喜欢里面的光头强吗，为什么?如果有一天最后一棵大树也被砍掉了，地球会变得怎么样?二、欣赏绘本《如果地球被我们吃掉了》的一部分，引发思考。
1、绘本欣赏1-11页。
教师：今天王老师给你们带来了一本书，也和地球有关系，名字叫做《如果地球被我们吃掉了》教师：看到这里你有什么样的感觉?如果这些事情真的发生了?会有什么后果呢?2、观看视频，了解地球的污染情况。
教师：如果这些事情变成真的了，地球会变成什么样子?让我们通过一段短片来了看一下。
3、教师：你看到什么?心里什么感觉?三、继续欣赏绘本，感受生命的力量。
1、欣赏12-13页，讲述故事结尾。
教师：还好还好，事情还没有糟糕到那种地步，我们看看故事里接着发生的事情。
教师：幸好还有一个小孩，他怀里抱着数不清的小鸟和生命的种子。
有了这些，地球会有改变吗?教师：有了生命的种子，我们就可以种出树木，种出花草，结出果实;有了小鸟，就能有更多的动物朋友。
2、教师小结："我们生活的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的不便，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?四、分组观察讨论展板，帮助幼儿树立地球小主人责任感，增强节约意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园绿色出行主题班会教案
一、教学目标：
1.了解什么是绿色出行；
2.能够表述绿色出行的意义，知道绿色出行对环境的影响；
3.认识各种绿色出行方式，能够自主选择绿色出行方式，保护环境；
4.能够明确自己在绿色出行方面的责任和义务。
二、教学内容与步骤：
1.引导幼儿思考问题：平常出行时，怎样的出行方式是绿色出行呢？
2.幼儿探究：教师指名几个幼儿，让他们通过实物展示或图片介绍自行车、步行、公共交通工具等绿色出行方式，并带动全班分享和探讨。
3.情感教育：呼吁幼儿们积极响应“低碳、环保”理念，从小事开始，尝试采用绿色出行方式，为呼吁绿色出行、建设绿色城市贡献自己的一份力量。
4.游戏环节：教师整理出行方式的卡通图片，每张图片下方贴上能够让幼儿认识该出行方式的基本知识和特点，群体游戏环节中，每位幼儿
持一张图片，当听到教师喊出该出行方式时，幼儿们就要一起宣读图
片下方的知识内容，并站起来做出与该出行方式相关的动作。
5.细节教育：介绍一些出行注意事项，如过街要注意看左右，不能随便“钻路”等。
6.情感教育2：让幼儿想想，如果不采用绿色出行方式，会对环境造成什么影响？同时，要引导幼儿发挥自我主动性，主动劝说家长、亲友
和身边的人们都积极响应绿色出行的号召，为环保事业献力。
7.团体活动：发放出行卡片或自行车模型等物品，依靠出行模拟和辅导，让幼儿们在一个小小的场景里，通过将自己提前想象的出行方式“操作”起来，感知绿色出行的乐趣和实际体验。
三、教学评价：
1.观察幼儿在卡片游戏、小组活动中的表现，学生是否参与积极？
2.收集幼儿的出行方式选择情况，是否秉持绿色出行理念；
3.询问和记录幼儿通过本次“绿色出行主题班会”的学习收获和认识，包括让幼儿表述、绘画或写下收获及对环保的理解。
四、板书设计：
学习主题：“一起绿色出行，保护美好环境”
主要内容：
1.绿色出行方式及其特点；
2.绿色出行的意义；
3.我们的绿色出行责任。
五、教学反思：
通过本次“绿色出行主题班会”的开展，全班幼儿对绿色出行的认识和理解得到较大提升，班级氛围更加“绿色”和有益，孩子们秉持绿色出行理念并在生活中实践，为环保贡献了自己的力量。
教师下一步可以引导幼儿进一步思考，“绿色出行”除了步行、骑车、乘坐公共交通等方式，还有哪些方式？他们可以想出一些创新的、更富有发挥的绿色出行方式来，为环境保护事业贡献自己的一份力量。