刷牙的正确办法附图片

刷牙的正确办法附图片
刷牙的正确办法附图片

刷牙的正确方法(附图片)

牙菌斑,是威胁儿童和青少年口腔健康的主要“元凶”。人的一生中,需要不断有效彻底地清除牙菌斑,才能保持牙齿和牙周的健康。这里所说的“一生”,是指从牙齿萌出后开始计算。牙菌斑一般会在被清除后的1至6小时内新生,因此对牙菌斑的清除每天至少要两次;在清除牙菌斑时,应特别注意牙齿邻面和龈沟等隐蔽处。要维护牙周组织健康,选择刷牙工具、掌握正确的刷牙方法很有讲究。

牙刷牙膏怎么选

1.选牙刷

2.刷头不宜过大,刷毛最好是软而细的优质尼龙丝(回弹力好、吸水性差易

干燥、耐磨性强),刷毛的顶端应选择磨毛、呈椭圆形的,刷柄要便于把握,过细过短都不适宜。若是符合上述四个条件的,就可称之为“保健

牙刷”了。

3.选牙膏

4.含氟牙膏是首选。因为适量的氟化物可以降低牙釉质(俗称珐琅质)的溶

解度,增强牙釉质晶体的结构强度,增强牙齿硬度,促进轻度脱矿牙釉

质的再矿化,可起到预防龋齿的作用。不过,若人体摄入氟化物过多,

会对健康有不利影响,为此建议3岁以下儿童慎用含氟牙膏,4至6岁儿童应

5.大人指导下使用,含氟牙膏的用量不宜过多,每次用量约为黄豆大小即

可。

时间不少于3分钟

?刷牙的目的是清除牙菌斑、软垢、食物残渣与色素沉着、保持口腔清洁,同时按摩牙龈,增进牙周健康。刷牙的方法有很多,无论哪种方

法,牙齿各面均应刷到。

?目前,我们提倡较多的是“水平短距离颤动刷牙法”(即巴斯法)。

这种刷牙方法可以让刷毛伸入龈沟与牙邻面,对准牙菌斑最易附着的区域,短距离水平颤动,便可有效清除牙菌斑。用“巴斯法”刷牙的人

群,应注意以下要领:将刷毛置于牙齿和牙龈交界处,与牙面呈45度

角,水平轻轻颤动,然后顺牙缝上下刷,面面俱到不要遗漏;用刷毛的上端刷上下前牙内侧,牙齿的咬合面则要来回刷;最后别忘了刷舌头,使口气更清新。建议每天要刷牙两次,每次每个部位刷10次(来回5

次),刷牙时间因人而异,但一般不应少于3分钟。

正确刷牙步骤

1.先刷牙齿外表面

2.将牙刷的刷毛与牙齿表面成45度,斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界处,

轻轻做小圆弧状来回刷,上排的牙齿向下、下排的牙齿往上轻刷,注意

轻刷牙龈,适当按摩可促进其血液循环。

3.刷牙齿咬合面

4.平握牙刷,力度适中来回刷牙齿咬合面,保健型牙刷的动感刷毛可发挥

不同部位的独特作用,分别深入清洁牙面及牙间缝隙;灵活纤薄的刷

头,令难以触及的后臼齿也被清洁干净。

5.刷牙齿内侧面

6.竖起牙刷。利用牙刷前端的动感刷毛轻柔地上下清洁牙齿内表面。

7.轻刷舌头表面

8.

由内向外轻轻去除食物残渣及细菌。让您保持口气清新。

小熊学刷牙

小熊学刷牙 教学目标: 1.使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2.教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: 1.听过故事《小熊拔牙》 2.小熊头饰一个 3.牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子,《刷牙歌》 教学过程: 一、导入 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 二、基本部分 1.引导幼儿讨论不保护牙齿的害处 (1)幼儿讨论,交流。 (2)老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光

后说话不清楚,而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? 2.幼儿讨论正确的刷牙方法。 (1)老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (2)请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (3)老师示范讲解正确的刷牙方法。 ①刷牙时先要做什么? 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用模型,边示范,边讲解。 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,然后牙刷再横着来回刷,刷了外面的刷里面的,刷里面的牙刷要斜着刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 (4)集体练习刷牙 ①老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐,集体练习刷牙。

幼儿园小班刷牙教案

幼儿园小班刷牙教案 小布叮爱刷牙 活动目标 1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼. 2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。(重点) 3、学习正确的刷牙方法,初步养成良好的卫生习惯。(难点) 活动准备: 1、小布叮爱刷牙的动画片片段,小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个,草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个,水、毛巾、脸盆。 2、录音机,磁带《刷牙歌》 活动过程: 一、观看动画片,激发幼儿兴趣 1、师:“今天小布叮要来我们班级做客,我们先来看看他在干什么?” 2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。 二、与动物牙刷水果牙膏问好 1、教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。 师:“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧” 2、按小动物出现的顺序问好:小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好! 草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!

三、感知牙膏牙刷的形状、颜色及数量 教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问: 1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个,幼儿数一数) 2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个,幼儿数一数) 3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的?我们一起来认识一下他们吧。(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。) A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形状的牙刷?是什么颜色的? 我们平时还见过什么形状的牙刷,它又是什么颜色的? B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形状的牙膏?是什么颜色的?我们平时还见过 什么形状的牙膏,它又是什么颜色的? 三、学习正确的刷牙方法 1、幼儿自由讨论刷牙的方法。 2、教师放小布叮刷牙的动画片段,幼儿观看正确的刷牙方法。 3、学习正确刷牙的方法: a.教师演示:小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。 b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿) c.刷牙:幼儿拿好杯子和牙刷刷牙,吐在脸盆里。(播放《刷牙歌》) 刷牙歌

刷牙礼仪

教学科目:礼仪 教学内容:刷牙 教学目标: 1.喜欢刷牙,感受每日刷牙的乐趣. 2.知道刷牙可以保护牙齿,学会正确刷牙方法. 3.在生活中养成自己早晚刷牙的好习惯. 教学准备:绘本故事<<牙齿大街的新鲜事>>.课件.牙具 教学过程: 一.热身环节 1.师幼问好 老师鞠躬问好 2.刷牙歌 二.导入环节 今天老师带来一个好听的故事,故事的名字叫<牙齿大街的新鲜事>请小朋友认真听,看看故事里发生了什么事? 三.教学环节 1.讲述故事:有一个小朋友呀,他的嘴里呀住着两个小家伙,这两个小家伙其实特别的小,我们给它们放大放大千倍万倍,才能看到它们这个样子,这个桔黄色的叫做哈克,这个黄色的叫做迪克.哈克和迪克住在一个小朋友一嘴里,到底住在嘴里哪里呢?奥,它们呀住在牙齿大街.哈克住在一号大街住宿,迪克住在二号大街,(出示图) 这是它们的房子,它们的房子里面有什么样子呢?哇,它们的房子有好多好多东西呀,有床有沙发有柜子,咦,还有一个宝箱,好想知道宝箱里面装着什么?你们想不想看看,那我们打开看-哇,这里面全是好吃的,哈克和迪克说这可是我们在牙齿上辛辛苦苦扒下来的,你们看,这颗黄色的是苹果味道,这颗红色的是草莓味道的,这个这个橙色的是巧克力味道的,我最爱吃巧克力味道的糖果,这个白色的是什么味道的呢?这个白色的味道其实是蛋糕上面的奶油,太好吃了,这就是哈克和迪克的食物,现在它们不用工作啦,食物每天都有送进来,突然这个时候,咣铛一声,有一个大块的巧克力掉下来,掉在它们的门口,哈克和迪克就嘿哟嘿往房子里拉,拉累了怎么办呢,哈克扒了一块各异,真好吃,迪克也扒了一块吃,真好吃,(你们想吃吗,我们先不讲吃,我们来看看发生了什么事)就这样,一天一天的过去了,哈克和迪克从一开始的两间房子,变成了许多的房子,还盖子游乐场,还盖子幼儿园,还盖子超市,可是突然有一天,发生了一

中班刷牙教案

中班教案—我爱刷牙 1104 甄雅琴1130030204 活动目标: 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保 护牙齿的意识。 2、认识牙具,学会正确的刷牙方法。 3、坚持每天刷牙,养成要每天刷牙的意识。 活动准备: 1、PPT 2、教具:正确的刷牙图片。 3、《小红脸和小蓝脸》视频。 教学重点: 1、学会刷牙 2、知道什么时候刷牙 教学难点 刷牙的方法、顺序, 活动过程: 1、老师带小朋友进入教室,坐好。 2、老师给小朋友看视频《小红脸和小蓝脸》 老师:我们看到小明是不是牙疼了?他为什么会牙疼? 幼儿:因为他晚上吃东西 他不刷牙 。。。。。。 老师:对,小红脸和小蓝脸是谁,是怎么来的? 幼儿:。。。。。。 老师:其实它们是牙齿上的渣滓变得。你们喜欢他们吗? 幼儿:不喜欢 老师:那我们怎么样才能不让它们进去我们的牙齿呢? 幼儿:刷牙

老师:我们什么时候刷牙呢? 幼儿:。。。。。。 老师:对我们早晨晚上都要刷牙,吃完东西也要漱口。 3、老师用教具教幼儿正确的刷牙方法。 小牙刷,手中拿张开我的小嘴巴 上面牙齿往下刷下面牙齿往上刷 左刷刷右刷刷

里里外外都刷刷 刷得干净没蛀牙

露出牙齿白花花 4、我们再一起看看刷牙顺序 1、上面的牙齿 2、左边上面牙齿的咬合面 3、前门牙的里边 4、右边上面牙齿的咬合面 5、下边的牙齿 6、左边下面牙齿的咬合面 7、下边牙齿的里边 8、右边下面牙齿的咬合面 活动评析:

小孩子正在长牙齿,且他们喜欢吃甜食,很容易出现虫子牙,所以,教会幼儿正确的刷牙方法,并让他们坚持刷牙,养成良好的刷牙习惯是非常必要的。

怎样正确的刷牙

本文为word格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 怎样正确的刷牙 怎样正确的刷牙 刷牙的好方法 1、竖刷法 就是将牙刷毛束尖端放在牙龈和牙冠交界处,顺着牙齿的方向稍微加压,刷上牙时向下刷,刷下牙时向上刷,牙的内外面和咬合面都要刷到。在同一部位要反复刷数次。这种方法可以有效消除菌斑及软垢,并能刺激牙龈,使牙龈外形保持正常。 2、颤动法 指的是刷牙时刷毛与牙齿成45度角,使牙刷毛的一部分进入牙龈与牙面之间的间隙,另一部分伸人牙缝内,来回做短距离的颤动。当刷咬合面时,刷毛应平放在牙面上,作前后短距离的颤动。每个部位可以刷2-3颗牙齿。将牙的内外侧面都刷于净。这种方法虽然也是横刷,但是由于是短距离的横刷,基本在原来的位置作水平颤动,同大幅度的横向刷牙相比,不会损伤牙齿颈部,也不容易损伤到牙龈。 3、生理刷牙法 指的是牙刷毛顶端与牙面接触,然后向牙龈方向轻轻刷。这种方法如同食物经过牙龈一样起轻微刺激作用,促进牙龈血液循环,有利于使牙周组织保持健康。 总之,刷牙要动作轻柔,不要用力过猛,但要反复多次。牙齿的每个面都要刷到,特别是最靠后的磨牙,一定要把牙刷伸入进去刷。如果将前面的几种方法结合起来应用,则效果会更好。每次刷完牙,如果不放心,还可以对着镜子看一看是否干净了,只有认真对待,才能保证刷牙的效果。 4.牙刷的选择 应选用保健牙刷,特点为刷毛柔软,刷面平坦刷头不大,刷毛尖端磨圆,既能有效地消除牙菌斑,而又不损伤牙齿和牙龈。牙刷柄和刷毛最好呈垂直或几近垂直状较好。刷毛的尖端要呈浑圆形状,以免伤害牙龈。要选择二到三排刷毛的牙刷,并且牙刷毛间隔要相同,其长度约为十六分之七寸长。 5.刷牙的次数和时间

大班健康《我换牙了》教案讲解学习

主题活动:《牙齿咔咔咔》 大班健康《我换牙了》 城关镇中心幼儿园司兴建 教学目标: 1.知道为什么换牙? 2.学习正确的刷牙方法。 3. 感受牙齿的用处,知道保护牙齿的重要性。 教学重点: 帮助幼儿了解换牙的过程。 教学难点: 帮助幼儿了解换牙的过程; 教学准备:PPT 照片、水、纸杯和图片 教学过程: 一、谈话导入 1.孩子们好!这会老师给你们看一组图片,大家先认认图片上的宝宝是谁?(出示照片) 2.提问:你们看到了什么?他们的牙齿怎么了?(牙齿有个洞洞,牙齿掉啦) 3.小结:这些孩子的牙齿是掉啦,到了该换牙的年龄。问题来啦,你们的牙齿会掉吗? 二、讨论交流换牙的感受 1.展开讨论:我们的牙齿会掉吗?牙齿为什么会掉呢?

组织孩子互相说一说,老师到孩子跟前一起讨论。和孩子说说,你们的牙齿是细细的,小小的,这些牙齿是乳牙,不是很坚固,如果不换掉,吃一些硬东西就会损伤牙齿。 老师:刚刚老师听了孩子们的许多说法,但是还有很多小朋友和后面的老师没有听到,你们能说给他们听听吗? 2.与老师一块交流 问:为什么要换牙? 抽几名幼儿回答 3. 换牙时有什么不方便? 师:牙齿松松的时候,一碰会很疼,咬东西不注意也会碰出血,有时候吃着东西牙齿就会掉出来,所以在牙齿要掉不掉的时候呀一定要注意保护他哦。 4. 换牙时我们该注意什么? 出示图片:不咬手指头,不咬铅笔,不用舌头顶牙齿,少吃甜食。 5.小结:孩子们说了很多,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿就不整齐、不漂亮了。 三、学习保护牙齿的方法 1.师:刚刚孩子们表现特别棒,老师奖励你们一块饼干吃。 问:牙齿刚刚帮我们干什么啦?(咬断食物,磨碎食物) 2.师:牙齿对我们重要吗?小朋友知道哪些保护牙齿的方法?(刷牙、漱口) 刚刚吃完饼干的小朋友互相看看牙齿上面有什么?可能我们的

幼儿刷牙正确的方法指导

幼儿刷牙正确的方法指导 【导读】正确的牙齿清洁,技术是关键。0~6个月,乳牙长出前,漱口最关键。所需用品:温开水、消毒纱布一小块,喂完奶后给孩子喝些温开水,相当于漱口。也可以用纱布蘸上温开水给宝宝轻擦牙龈和口腔,6个月~1.5岁,乳牙长出期间,爸爸妈妈要每天为孩子清除牙齿上的菌斑、软垢保持口腔清洁,培养孩子的卫生习惯。 将牙刷的刷毛放在靠近牙龈部位与牙面呈45度角倾斜,上牙从上向下刷,下牙从下往上刷,刷完外侧面还应刷内侧面和后牙的咬面。 正确的牙齿清洁,技术是关键。 专家建议爸爸妈妈,让孩子养成三餐饭后以及睡前刷牙(或每天至少两次刷牙),吃过零食后随时漱口的好习惯。 0~6个月,乳牙长出前,漱口最关键。 所需用品:温开水、消毒纱布一小块。 技术指导:喂完奶后给孩子喝些温开水,相当于漱口。也可以用纱布蘸上温开水给宝宝轻擦牙龈和口腔。 6个月~1.5岁,乳牙长出期间,爸爸妈妈要每天为孩子清除牙齿上的菌斑、软垢保持口腔清洁,培养孩子的卫生习惯。 所需用品:消毒纱布或棉签、温开水、指套牙刷 技术指导:妈妈坐在沙发或床边,让孩子躺在妈妈怀中。妈妈用一只手固定孩子的头部和嘴唇,另一只手拿清洁的纱布或指套牙刷,沾温开水为孩子清洁牙齿的外侧面和内侧面。擦的时候边擦边轻轻按摩孩子的牙龈,帮他缓解长牙带来的不适。 1.5岁~3岁,乳牙长全了,让宝宝了解刷牙的过程和细节,为他日后自己刷牙做好准备。 所需用品:训练牙刷、棉签。 技术指导:孩子可站在或坐在椅凳上,妈妈在孩子的背后或一侧,用一只手固定孩子头部,另一只手握住牙刷沾温开水为孩子刷牙(不用牙膏)。刷牙的顺序是:将牙刷的刷毛放在靠近牙龈部位与牙面呈45度角倾斜,上牙从上向下刷,下牙从下往上刷,刷完外侧面还应刷内侧面和后牙的咬面。每个面要刷15~20次,才能达到清洁牙齿的目的。由于这个时期,乳牙排列较稀疏,牙冠较短,容易造成食物嵌塞。因此,在刷牙前妈妈要先检查孩子的牙缝中有否食物嵌塞,如有嵌塞,应先用棉签将食物清除后再刷牙。另外,要开始训练宝宝自己刷牙了,让他先模仿你的动作,到了2岁,可以试着让他自己刷牙,此时不能要求孩子坚持太长时间,只要让他熟练这些动作就可以。因为你还要按照上面的指导再仔细为他补刷一次。 3岁~6岁,锻炼孩子自己刷牙的能力的同时培养孩子对刷牙兴趣,利用含氟牙膏预防龋齿。 所需用品:适合孩子年龄的牙刷、牙膏、漱口杯、棉签。

小学心理健康教育_正确的刷牙促健康教学设计学情分析教材分析课后反思

正确的刷牙方法 1、新课引言:通过找同学说一说牙齿的作用,指出美味的食物能够使我们成长,而食物在进入我们的胃之前,要先经过牙齿的嚼碎,才能保证食物正常的消化吸收。今天我们教大家巴氏刷牙法。 2、创设问题情境,提问生活常识,我们为什么每天要刷牙? 刷牙的意义:通过说出牙齿的作用,懂得每天刷牙的意,清洁牙齿,减少牙菌斑(虫牙)的发生,还对牙床起到按摩作用,促进牙龈的血液循环,改善其营养及氧的供应,有助于组织代谢,增强抗病能力,使牙齿更加坚固。今天我们教大家巴氏刷牙法。巴氏刷牙法又称龈沟清扫法或水平颤动法。是由美国牙科协会推荐的一种有效去除龈缘附近及龈沟内菌斑的方法 3、播放巴氏刷牙法的视频 4、提问:我们为什么要掌握正确的刷牙方法??(横刷法,不但不能刷净牙缝,有时还可能将食物残渣推入牙缝,而且往往用力不均匀,造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血,牙龈萎缩等疾病。)找到解释问题的突破口。 5注意事项

选择软毛牙刷,将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向(上颌牙向上,下颌牙向下),按牙龈-牙交界区,使刷毛一部分进入龈沟,一部分铺于龈缘上,并尽可能伸入邻间隙内,用轻柔的压力,使刷毛在原位作前后方向短距离的水平颤动10次。颤动时牙刷移动仅约1mm,每次刷2~3个牙。在将牙刷移到下一组牙时,注意重叠放置前牙舌腭侧如牙弓狭窄可将牙刷垂直,压刷毛进入龈沟及邻间隙约45°角,对着牙长轴作短颤动。颌面的刷牙动作是将刷毛紧压颌面,使毛端深入点隙,作前后牙方向的颤动。选择软毛牙刷,将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向(上颌牙向上,下颌牙向下),按牙龈-牙交界区,使刷毛一部分进入龈沟,一部分铺于龈缘上,并尽可能伸入邻间隙内,用轻柔的压力,使刷毛在原位作前后方向短距离的水平颤动10次。颤动时牙刷移动仅约1mm,每次刷2~3个牙。在将牙刷移到下一组牙时,注意重叠放置.前牙舌腭侧如牙弓狭窄可将牙刷垂直,压刷毛进入龈沟及邻间隙约45°角,对着牙长轴作短颤动。颌面的刷牙动作是将刷毛紧压颌面,使毛端深入点隙,作前后牙方向的颤动。 教师演示刷牙方法 巴氏刷牙法刷牙的操作: 1.正确握法,拇指前伸比"赞"的手势。 2.将牙刷对准牙齿与牙龈交接的地方,刷上颚牙齿时刷毛朝上如图示 (刷上排牙齿时刷毛朝上,涵盖一点牙龈,牙刷作水平短距离的运动。) (刷下排牙齿时刷毛朝下,依同样的要领刷。)

刷牙说课稿

中班健康活动《小熊不刷牙》说课稿 学前10(3)班学号:10151301 卢明英 一、说活动设计意图: 在幼儿园,有很多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃,但是不喜欢刷牙,不知道如何保护牙齿,希望老师能帮忙教育一下。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,以小熊哈利的故事使幼儿进入情境,让小熊一角色贯穿课堂,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。 二、说活动目标: 根据中班幼儿的年龄特点,我从两个方面设计了我的教学目标: 1、仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。从认知和情感角度引导幼儿感受小熊哈利的改变,从而认识到保护牙齿的重要性。 2、知道牙齿的重要性,懂得要爱护牙齿,坚持每天刷牙。引导幼儿学习正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的良好习惯。 三、说重难点 本次活动的重点放在,引导幼儿知道保护牙齿的重要性,学习保护牙齿的方法 难点是教育幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯以及掌握正确的刷牙方法。 四、说活动准备: 寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键,如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性,我做了如下活动准备: ①活动前的准备 家长工作:请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。 环境创设:请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏,摆放在活动室。物质准备:②活动中的准备:牙齿模型、牙刷及多媒体。 五、说教法: 1、情境导入法 本次活动,我选择了中班幼儿比较感兴趣的小熊形象,以小熊不刷牙的故事让幼儿进入情景 2、示范讲解法 在活动中,我结合牙齿模型,示范讲解刷牙的方法,激发幼儿尝试的欲望,让幼儿在模拟刷牙的基础上,按刷牙程序实际操作,教师随时纠正幼儿不正确的方法,真正做到了教师为主导,幼儿为主体。 3、讨论法 通过《小熊不刷牙》的故事的讲解,在这过程中随时提问幼儿,提高幼儿对事物的分析能力,发展语言表达能力。 4、实际演练法 让幼儿在课堂上利用实物去实践,现场模拟刷牙。 六、说学法: 幼儿是学习的主体,我根据教材内容和幼儿年龄特点,让幼儿能够积极主动的参与探究活动,采用了如下方法: 1、讨论法 幼儿集体观看《小熊拔牙》和欣赏儿歌《刷牙歌》并跟着歌曲动起来,提高幼儿对事物的分析能力,发展语言表达能力和音乐欣赏能力。

正确刷牙教案

《正确刷牙》教案(铁西春晖) 教材选择:自编教材 年级:五年 任课教师:李岩 单位:沈阳市铁西区春晖学校 课题:正确刷牙 教学目标:知识目标:让学生了解正确刷牙的方法。 能力目标:提高学生动手操作能力。 德育目标:培养学生养成早晚刷牙的好习惯。 教学重点:了解上牙外面的正确刷牙方法——上牙从上往下刷。 教学难点:掌握上牙外面右侧的刷法。 教法:演示法、合作学习法、分层次教学法、启发法、练习法、 比赛法 教具:课件、实物、模型 学具:学生每人一块手帕、牙具一套 教学过程: 一、导入 (出示学具——牙刷) (师)谁还记得牙刷的正确握法 (生)到两名学生到前面演示——全体练习 揭示课题:正确刷牙(板书) 二、新授 (一)讲“正确的刷牙顺序”,揭示本课学习要点——上牙外面的刷法(出示课件)提问:“上牙—下牙”、“外面—里面—咀嚼面”的正确刷牙顺序 (二)讲“上牙外面的正确刷法” 1、(出示课件) (1)师讲解—生观察:刷毛放置的起始位置 (2)师讲解—生观察:上牙从上往下刷 2、(出示大型牙模、牙刷) (1)师示范并讲解:上牙外面的刷法 (2)生演示:上牙外面的刷法 (导出本课教学难点—上牙外侧右面的刷法) 3、(师)演示并讲解——(生)跟学 (1)游戏:比一比,谁的手腕最灵活? (出示牙刷) (2)刷毛朝外 (3)掌心朝自己 (4)腕关节向下转动(重复此动作) 4、(出示课件)小结:(板书)上牙从上往下刷 三、巩固练习 (一)手势判断(出示课件) 1、这种刷牙方法是正确的吗?(错) 2、正确的刷牙方法是竖刷法。(对)

3、上牙要从下往上刷。(对) 4、我们可以使用自来水刷牙。(错) 5、牙膏用得越多,牙齿刷得越干净。(对) (二)选一选 1、刷牙时,每个部位要刷() A 3—5下 B 8—10下 2、刷牙后,牙刷的正确放法是() A 刷毛朝下 B 刷毛朝上 (三)情境表演(出示课件):《操作演练》 (四)情境表演(出示课件):《快乐小牙刷》 四、课堂小结 正确刷牙方法的重要性——有效防龋、防牙周病;防牙齿磨损。 五、作业布置 和爸爸妈妈一起填写正确刷牙记录卡。 五、板书设计

刷牙教案

设计意图:鉴于幼儿患龋齿的现象较为普遍,养成饭后漱口和早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。不少家长反映,孩子在家不能自觉刷牙,总要成人的提醒甚至哄劝。我觉得只有让孩子从内心感觉到刷牙是非常重要的,切身体验到刷牙是有趣和好玩的,才能让孩子爱上刷牙,变“要我刷牙”为“我要刷牙”。 活动目标: 1. 感知保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的作用。 2. 认识刷牙的工具材料,学习正确刷牙的方法。 3. 愿意天天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。 活动准备: 1. 动画片《小红脸和小蓝脸》,磁带《刷牙歌》。 2. 刷牙步骤图:(1)在牙刷上挤上牙膏,用杯子接水;(2)漱口;(3)刷牙;(4)漱口。 3. 牙齿模型一副,牙刷、牙膏、杯子人手一套。 4. 幼儿已学会漱口,会念儿歌《漱口》。 活动过程: 一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》,感知刷牙的重要。 1.观看小明手捂腮帮、口喊“哎呦”的痛苦镜头,猜测其原因。 师:这个小朋友叫小明。他怎么了(幼儿自由猜测) 师:小明的牙齿怎么样了(牙齿特写:有蛀洞、黑黑的。) 2.观看动画片《小红脸和小蓝脸》前半段,感知刷牙的重要性。 师:小明的牙为什么会生病我们一起来看一段动画片《小红脸和小蓝脸》。 (播放动画片:细菌小红脸和小蓝脸拿着望远镜寻找不爱刷牙的小朋友,就住进小明的牙齿里搞破坏。于是小明的牙齿变黄了、变黑了、有蛀洞了........小明疼得受不了。) 师:小明为什么会牙疼小红脸和小蓝脸为什么会跑到小明的牙齿里小明应该怎么办(幼儿自由发表意见) 师:你爱刷牙吗有没有哪个小朋友不爱刷牙 小结:细菌小红脸和小蓝脸喜欢找不爱刷牙的小朋友,让他的牙齿生病。牙齿生病了,不仅不好看,还会使人疼得不想睡觉、不想吃饭,影响身体健康。所以我们要天天刷牙,保护我们的牙齿。(动画片定格于小明托着腮帮子的镜头) 二、借助图片,了解刷牙的工具和步骤 师:刷牙时要用到什么小朋友快告诉小明吧。(师随幼儿的介绍出示相应的物品。) 师:平时你们是怎样刷牙的谁来做给小朋友看看(请个别幼儿示范)他做得对不对(出示刷牙步骤图。) 师:让我们一起告诉小明:刷牙前,我们应该先.......然后.......接下来........最后还要.........(引导幼儿看着步骤图边说边做,在“漱口”环节带领幼儿边念儿歌边做动作。 三、开展刷牙游戏,学习正确的刷牙方法 1.观察牙齿,感知牙齿有上下两排。 师:请小朋友张开小嘴巴,互相看一看,我们的牙齿有几排上面的牙齿在哪里下面的牙齿呢牙齿里面呢(引导幼儿根据教师的指令指出相应的部位。) 2.借助牙齿模型,学习正确刷牙的方法。 (1)回忆生活经验,讨论刷牙的方法。 师:你们会刷牙吗你们每天什么时候刷牙你们是怎样刷的谁来做给大家看看(请个别幼儿示范) (2)借助牙齿模型,学习正确刷牙的方法。 师:刷牙时,要沿着牙缝上下刷,上面的牙齿要从上往下刷,下面的牙齿要从下往上刷,

幼儿园中班健康《早晚刷牙》主题教

xxxx健康《早晚刷牙》主题教 学设计三篇 让幼儿准备杯子,牙刷,牙膏,在课堂上利用实物去实践,对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。下面就是我给大家带来的幼儿园中班健康《早晚刷牙》主题教学设计三篇,希望能帮助到大家! 幼儿园中班健康《早晚刷牙》主题教学设计一 活动目标: 1.引导幼儿学习正确的刷牙方法,喜欢刷牙。 2.教育幼儿少吃甜食,注意个人卫生,保护牙齿。 活动重点、难点: 引导幼儿学习正确的刷牙方法,喜欢刷牙。 活动准备:图片 活动过程: 一.开始部分稳定幼儿情绪,谈话引入活动。 二.基本部分 1.看图片,听故事。 2.提问:"故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了? 3.小结:蛀牙及其原因。 4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。 5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。 6.大家一起来刷牙。

三.结束部分 幼儿园中班健康《早晚刷牙》主题教学设计二 教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点:知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点:掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ⒈听过故事《小熊拔牙》; ⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: ⒈开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

如何正确洗手、刷牙教案

如何正确洗手、刷牙教案 如何正确洗手、刷牙 活动目标 1( 掌握正确洗手、刷牙的方法。 2、了解洗手、刷牙的重要性,知道饭前、便后戒手脏时要洗手。 3( 体验刷牙的乐趣,养成早晚刷牙的好习惯。 4、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手、刷牙的方法,难点是养成洗手刷牙习惯。 活动过程: 一、游戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比, 谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?” 二、听故事《小熊豆豆生病了》。 1、老师引导语:“今天,老师给小朋友们讲个故事。” “小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下,弄得小手可脏了!……” 2、老师边做手势表演边讲故事,小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样 做呀?,通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习 惯。, 3、引导孩子们联系自己的实际进行交流,调动孩子已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性,。 提问:你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢? 我们应该怎么做呢?

4、小结:洗洗小手讲卫生,鼓励孩子养成勤洗手的好习惯,。 三、设计问题,引导孩子们观看相关图片,学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。 2、出示洗手图片,引导孩子们观察画面,了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么? 她是怎样做的?咱们也来学一学吧! ,引导孩子们理解画面内容,并启发孩子们用自己的语言表述,。 3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法:卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。 ,老师根据画面内容边做动作边讲解,。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法。 ,老师和孩子们一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确的洗手顺序及方法,。 5、老师和孩子们谈话交流:“我们什么时候该洗手?” ,饭前、便后、玩完玩具、手脏时等,。 四(学习刷牙的正确方法: (1)提问生活常识,我们为什么每天要刷牙, (2)出示牙齿模型和牙刷,向幼儿介绍它们的名称和用途。 (3)示范讲解正确刷牙的顺序和方法。 通过自我教育,逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷,刷牙时要上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷的好习惯。引导学生思考保 护牙齿的重要意义。 五. 通过这节课的学习,你有什么收获。

幼儿园中班健康《早晚刷牙》课件【三篇】

幼儿园中班健康《早晚刷牙》课件【三篇】 幼儿园中班健康《早晚刷牙》课件篇一 活动目标: 1.引导幼儿学习正确的刷牙方法,喜欢刷牙。 2.教育幼儿少吃甜食,注意个人卫生,保护牙齿。 活动重点、难点: 引导幼儿学习正确的刷牙方法,喜欢刷牙。 活动准备:图片 活动过程: 一.开始部分稳定幼儿情绪,谈话引入活动。 二.基本部分 1.看图片,听故事。 2.提问:"故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了? 3.小结:蛀牙及其原因。 4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。 5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。 6.大家一起来刷牙。 三.结束部分 幼儿园中班健康《早晚刷牙》课件篇二 教学目的:

⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点:知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点:掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ⒈听过故事《小熊拔牙》; ⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: ⒈开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。) 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?

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