幼儿园小班刷牙教案
幼儿园小班健康活动我爱刷牙教案带教学反思
幼儿园小班健康活动我爱刷牙教案带教学反思教案：教学目标：1.通过本次健康活动，孩子们能够理解刷牙对于口腔健康的重要性。
2.孩子们能够正确掌握刷牙的方法和步骤。
3.孩子们能够形成良好的刷牙习惯。
教学准备：1.游戏道具：牙刷、牙膏、模型牙齿等。
2.展示资料：图片、卡片等。
3.课件备课。
教学过程：一、导入：创设情境1.将牙刷、牙膏等道具准备好，放在桌子上展示给孩子们看。
2.引导孩子们讨论一下这些道具是干什么用的。
3.提问：每天我们都要做哪些事情来保持自己身体的健康呢？二、导入：“我爱刷牙”歌曲1.向孩子们介绍“我爱刷牙”这首歌曲，并播放。
2.这首歌的歌词大家都会唱吗？我来教大家唱一唱。
三、学习：介绍刷牙的重要性1.展示图片，向孩子们描述虫牙的危害，引起他们对口腔健康的重视。
2.提问：我们该怎么做才能保护好自己的牙齿呢？四、学习：刷牙的方法和步骤1.展示模型牙齿，向孩子们演示正确的刷牙方式，例如上下左右刷牙、轻轻刷牙等。
2.提供牙刷和牙膏，让孩子们动手操作，模仿正确的刷牙动作。
五、练习：刷牙游戏1.穿插进行刷牙游戏，让孩子们在游戏中巩固学到的刷牙方法和步骤。
2.游戏规则：老师模拟牙医，孩子们轮流当“牙医”，用牙刷刷老师的牙齿，看谁刷得最干净。
六、总结：刷牙的好处1.引导孩子们回顾学习到的内容，总结刷牙的好处。
2.帮助孩子们形成良好的刷牙习惯，鼓励他们在家继续坚持刷牙。
七、延伸活动：制作刷牙套1.分发卡纸和彩色笔，让孩子们制作自己的刷牙套。
2.孩子们可以在刷牙套上画上自己喜欢的动物或图案，增加刷牙的趣味性。
反思：在本节课中，我采用了多种教学方法来帮助孩子们学习刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
通过展示、歌曲、讨论、游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和练习刷牙，激发了他们的学习兴趣。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
他们通过观察和模仿，初步掌握了正确的刷牙方法和步骤，有的孩子甚至能够自己做到轻轻刷牙。
幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)目录：幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二幼儿园小班健康活动教案我的牙齿三幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一我会刷牙啦教育目标：一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。
三、通过爱护保护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。
重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程教学准备：牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷教学过程：(一)相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么?1、相互观察牙齿白吗?2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。
3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。
(二)出示牙齿模型1、和孩子分享牙齿的简单结构，2、提问幼儿你是怎样刷牙的3、示范正确的刷牙方法4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)(三)保护牙齿对我们有哪些好处?1、观察图片，启发幼儿讲一讲，怎样保护好牙齿2、学说儿歌《刷牙歌》幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二小班健康活动：我的小手真干净活动内容：我的小手真干净，激发幼儿的兴趣活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾活动过程：一.开始部分1. 幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。
2. 师提问：引入活动(1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)(2) 谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答)(3) 师小结，幼儿回答正确加以鼓励二.基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
幼儿园小班教案《刷牙》含反思
幼儿园小班教案《刷牙》含反思教案名称：刷牙教学目标：1.培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
2.培养幼儿自我保健能力。
3.让幼儿了解“刷牙”的重要性，学会正确的刷牙方法。
4.培养幼儿良好的协作能力和团队精神。
教学内容：1.“刷牙”的重要性。
2.正确的刷牙方法。
3.开展扩展活动：制作刷牙示范模型。
教学准备：1.刷牙模型、牙刷等材料。
2.与“刷牙”相关的图片、绘本等。
3.展示板。
教学步骤：Step 1：引入新知识（15分钟）1.教师展示几张“刷牙”的图片，引导幼儿观察并谈论刷牙的场景、用具等。
2.引导幼儿自由讨论：“你们刷牙的时候是怎么刷的？为什么要刷牙？”3.教师简要介绍“刷牙”的重要性，并告诉幼儿“刷牙”是一种保护牙齿健康的好习惯。
Step 2：学习刷牙方法（25分钟）1.教师用语言和动作示范正确的刷牙方法，让幼儿模仿。
2.给每个幼儿发放一根牙刷，让幼儿进行实际操作。
教师引导幼儿注意正确的刷牙动作和顺序，如：上下左右刷、内外牙齿都要刷到等。
3.鼓励幼儿互相观察和交流，帮助他们纠正错误。
Step 3：巩固与扩展（30分钟）1.创设刷牙场景：教师布置小组与幼儿一起进行刷牙活动，每个小组有不同的角色和任务，例如：一个人扮演“牙医”，给其他小组成员演示正确的刷牙方法。
2.每个小组根据教师提供的材料制作一个简易的刷牙示范模型。
教师提供指导和帮助。
3.每个小组展示他们的刷牙示范模型，讲解制作过程和使用方法。
Step 4：反思与评价（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“你学会了哪些刷牙的方法？”2.教师询问幼儿对刷牙的感受和体验，引导幼儿反思刷牙时应注意的问题。
3.教师评价每个小组的刷牙示范模型制作过程和成果，并表扬他们的努力和团队合作。
教学延伸：1.推行幼儿刷牙的习惯，每天定时建立刷牙时间，鼓励幼儿自觉刷牙。
2.定期邀请专业医生或牙科医生来园进行口腔保健知识讲座，加强幼儿对口腔保健的认知。
3.使用绘本、故事情节等方式，进一步加深幼儿对“刷牙”的认识和兴趣。
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇篇一活动目标：1．学习刷牙的正确方法。
2．培育幼儿早晚刷牙的好习惯活动预备：幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。
活动过程：一、出示模型，激发兴趣。
小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的留意力，因此我在活动的一开头，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿熟悉牙齿，知道牙齿的作用。
二、师幼争论,讲解和示范正确的刷牙方法。
师：你们知道牙齿有什么用吗？（用来吃东西）你们知道怎样才能爱护我们的牙齿呢？（刷牙）（1）表扬每天坚持刷牙的宝宝师：小朋友们，你们每天都刷牙吗？每天刷牙的宝宝举手让教师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦！（2）介绍刷牙工具，重点介绍牙膏师：今日，教师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要预备些什么工具呢？（牙刷、牙膏、杯子）教师小结：原来爱护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。
师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗？怎么翻开呢？这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。
这个是掰开的，我们也来学一学。
（3）提示幼儿正确握好牙刷的动作。
师：刷牙是怎么拿牙刷的呢？谁来试一试？（4）指导幼儿正确的刷牙动作：师：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教师做示范动作）师：教师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。
教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。
小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。
师：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和教师一起刷牙。
教师带着幼儿边念儿歌边做动作。
刷好牙之后要怎么样呀？(漱口）漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀？（冲走了）师：刷好之后我们要怎么样呢？（漱口、擦嘴）教师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。
“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。
请小朋友们跟我一起来学一学。
小班健康《刷牙》教案7篇
小班健康《刷牙》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案刷牙10篇
小班教案刷牙10篇小班教案刷牙第1篇活动目标1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。
活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程1.请幼儿观看情境表演。
2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗？3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的`用途。
）6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？小班教案刷牙第2篇情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的.故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，（教案出自：）你愿意帮助小猫吗?2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
小班教案刷牙第3篇情境目标：1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。
2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。
情境资源：故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。
活动实施：1、欣赏《小猫刷牙》的`故事。
讨论：小猫是这样刷牙的，你愿意帮助小猫吗？2、表演故事。
幼儿选择头饰自由结伴表演故事。
3、实际操作。
幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。
幼儿园小班健康教案《我们来刷牙》含反思
幼儿园小班健康教案《我们来刷牙》含反思教学目标：1.认识牙齿的作用，了解刷牙的重要性。
2.能够正确的刷牙、用牙线清洁牙齿。
3.培养良好的个人卫生习惯。
教学过程：一、引入（10分钟）1.让孩子们先自由活动，观察幼儿园里其他人的牙齿。
2.引导孩子们发现他们的牙齿都有什么作用。
二、讲解（10分钟）1.为了保持牙齿的健康，我们每天都要刷牙。
刷牙可以去除食物残渣和细菌，保持口气清新。
2.请孩子们先自由活动，然后再检查自己的口腔卫生情况。
3.引导孩子们分享自己的发现，有哪些同学刷牙了，有哪些同学没有刷牙。
4.向孩子们展示正确刷牙的方法，让孩子们观察。
三、展示（10分钟）1.选择一个孩子站到台前，让他/她展示正确的刷牙姿势和刷牙动作。
2.引导全班同学跟随展示的孩子模仿正确的刷牙动作。
四、练习（15分钟）1.分发牙刷和牙膏给孩子们，让他们在指导下进行刷牙练习。
2.关注孩子们的刷牙动作，及时给予指导和纠正。
五、巩固（10分钟）1.引导全班同学分享刷完牙后的感受和体会。
2.引导孩子们总结刷牙的重要性。
六、拓展（15分钟）1.让孩子们观察不同种类的牙刷和牙膏，了解牙刷的选择和存放方法。
2.让孩子们了解牙线的作用，如何正确使用牙线清洁牙齿。
七、反思（5分钟）1.向孩子们提问：你们今天学到了什么？刷牙的时候有什么需要注意的地方？2.鼓励孩子们批评自己和同学的不足之处，并提出改进方案。
扩展活动：1.观看相关的动画片或视频，加深对刷牙的认识。
2.配发小册子或手册给家长，让家长与孩子一起学习如何刷牙。
3.定期组织孩子们进行刷牙比赛，增强刷牙的兴趣和意识。
教学评价：1.观察学生在刷牙练习中的动作是否正确。
2.倾听学生在反思环节中的回答和问题。
3.对学生的刷牙习惯进行记录和评价。
幼儿园小班健康教育《小班健康教案 天天刷牙好》教案
幼儿园小班健康教育《小班健康教案天天刷牙好》教案
一、教育目标
通过本节课的学习，幼儿能够认识到刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯，培养他们终身保持口腔健康的意识。
二、教学内容
1.认识口腔卫生的重要性
2.学习正确的刷牙方法
3.制定每日刷牙计划
三、教学准备
1.图片或卡通形象展示
2.牙刷、牙膏，牙套等模型
3.课件PPT
四、教学过程
1. 导入
•通过展示图片或卡通形象，引导幼儿关注口腔卫生的重要性，通过问题引导，让幼儿思考为什么要刷牙。
2. 学习正确的刷牙方法
•通过PPT或模型展示正确的刷牙方法，包括刷牙的频率、技巧、时间等。
3. 刷牙实践
•让幼儿自行动手使用牙刷刷牙，老师逐步指导纠正错误动作，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
4. 制定每日刷牙计划
•引导幼儿制定每日刷牙计划，可以设计一份口腔健康日历，让幼儿每天勾画完成刷牙任务。
五、课堂展示
•鼓励幼儿展示自己刷牙的姿势和方法，可以进行简单的评比活动，并奖励表现出色的幼儿。
六、总结与反馈
•教师对课堂效果进行总结，强调刷牙的重要性，鼓励幼儿坚持每天刷牙，保持口腔健康。
七、延伸活动
•可以设计口腔卫生小活动或手工制作，进一步加强幼儿对口腔卫生的认识。
八、家庭作业
•让家长协助孩子每天按照刷牙计划进行刷牙，在家通过观察记录孩子的刷牙习惯并反馈给学校。
九、教学反思
•教师结合本次教学效果，总结可改进之处，为下一次健康教育课做准备。
通过《小班健康教案天天刷牙好》教案的设计与实施，有助于培养幼儿良好的口腔卫生习惯，提高其对口腔健康的重视程度，为他们未来的健康打下坚实基础。
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幼儿园小班刷牙教案
小布叮爱刷牙
活动目标
1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼.
2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。
(重点)
3、学习正确的刷牙方法，初步养成良好的卫生习惯。
(难点)
活动准备：
1、小布叮爱刷牙的动画片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个，草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个，水、毛巾、脸盆。
2、录音机，磁带《刷牙歌》
活动过程：
一、观看动画片，激发幼儿兴趣
1、师：“今天小布叮要来我们班级做客，我们先来看看他在干什么?”
2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。
二、与动物牙刷水果牙膏问好
1、教师播放动画片，在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。
师：“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧”
2、按小动物出现的顺序问好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!
草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
三、感知牙膏牙刷的形状、颜色及数量
教师播放动画片，在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问：
1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个，幼儿数一数)
2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个，幼儿数一数)
3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的?我们一起来认识一下他们吧。
(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。
)
A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形状的牙刷?是什么颜色的?
我们平时还见过什么形状的牙刷，它又是什么颜色的?
B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形状的牙膏?是什么颜色的?我们平时还见过
什么形状的牙膏，它又是什么颜色的?
三、学习正确的刷牙方法
1、幼儿自由讨论刷牙的方法。
2、教师放小布叮刷牙的动画片段，幼儿观看正确的刷牙方法。
3、学习正确刷牙的方法：
a.教师演示：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
(空手模仿)
c.刷牙：幼儿拿好杯子和牙刷刷牙，吐在脸盆里。
(播放《刷牙歌》)
刷牙歌
活动目标：1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。
2、丰富词汇：白花花。
3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
活动准备：
儿歌《刷牙歌》画面
活动过程：
一、观察图片
1、出示儿歌画面：今天老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们仔
细看看图上有些什么?
2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注
图中的水龙头，毛巾架，镜子等。
)
3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋
友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，雪白)
4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下
刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?
二、欣赏儿歌
1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于刷牙
的儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。
请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。
2、教师完整朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?
儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗读儿歌，幼儿欣赏，并根据儿歌内容提问，帮助
幼儿理解和熟悉故事内容。
三、讲卫生
1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿情况，教
育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。
)
2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏，
少吃糖，避免碰伤牙齿等。
)
3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?效果分析：
天天刷牙好
【活动目标】
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔
姿势。
【活动资源】
牙刷一把、画纸、蜡笔。
【活动流程】
一、引发兴趣，导入课题。
师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷
牙方法。
)
二、讲解示范。
1、师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们
添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价。
1、互相欣赏作品。
2、师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起
来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我
爱刷牙》的音乐律动。
附：《天天刷牙好》
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
看了“幼儿园小班刷牙教案”的人还看了：。