幼儿园小班教案《刷牙》
小班健康教案《刷牙》
小班健康教案《刷牙》一、活动目标1.了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强自我服务能力。
二、活动准备1.牙刷、牙膏、牙齿模型。
2.环保歌曲《刷牙歌》。
3.课件：牙齿的故事。
4.教师准备牙刷、牙膏，幼儿自备牙刷、牙膏。
三、活动过程1.导入（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察。
师：小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？2.故事分享（1）教师讲述故事《牙齿的故事》。
（2）教师提问：故事里发生了什么？小松鼠为什么会牙齿疼？3.学习正确的刷牙方法（1）教师示范正确的刷牙方法。
师：小朋友们，你们知道怎么刷牙吗？我来教你们正确的刷牙方法。
（2）幼儿跟随教师一起学习刷牙。
4.刷牙比赛（1）教师宣布比赛规则。
师：现在我们来举行一场刷牙比赛，看谁刷得最干净、最认真。
（2）幼儿进行刷牙比赛，教师巡回指导。
（1）教师引导幼儿讨论刷牙的好处。
师：小朋友们，你们知道刷牙有什么好处吗？6.刷牙歌（1）教师播放《刷牙歌》，引导幼儿跟着歌曲一起刷牙。
7.活动结束四、活动反思1.本次活动中，幼儿对牙齿的作用有了更深入的了解，知道了保护牙齿的重要性。
3.教师在活动中注重引导幼儿参与，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了活动的实效性。
五、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置关于口腔卫生的展板，引导幼儿关注口腔健康。
3.区域活动：在角色区设置“小小牙医”角色，让幼儿扮演牙医，为同伴检查牙齿，提高幼儿对口腔健康的关注度。
重难点补充：1.教学过程：导入（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察。
师：小朋友们，你们看看这个，这是我们嘴里的小卫士——牙齿。
我们每天都要用到它，那你们知道它有多重要吗？师：是的，牙齿不仅能帮助我们吃饭，还能帮助我们说话。
所以，我们要好好保护它。
故事分享（1）教师讲述故事《牙齿的故事》。
师：今天，老师带来了一个关于牙齿的故事，故事里的小松鼠遇到了一些麻烦，我们一起来听听发生了什么。
幼儿园小班教案《刷牙》含反思
幼儿园小班教案《刷牙》含反思教案名称：刷牙班级和班级：幼儿园小班授课时间：30分钟教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的紧要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 学习刷牙的正确方法。
3. 提高幼儿的口腔卫生意识。
教学准备：1. 电视或图片呈现牙齿、口腔等。
2. 牙膏、牙刷、水杯、洗手液。
3. 记事本、笔。
教学过程：一、引入新课：1. 通过电视或图片呈现，让幼儿看到健康的牙齿和坏的牙齿的区分，引发幼儿对于口腔卫生的关注。
2. 问幼儿：你们有没有刷过牙？你们知道为什么要刷牙吗？二、讲授新学问：1. 给幼儿们呈现一支牙刷和一管牙膏，向他们讲解刷牙的正确方法：先挤出一点牙膏，把牙刷放在牙齿上，轻轻来回刷牙，从前往后，从左往右，时间大约要在 2～3 分钟左右。
2. 引导幼儿们试着刷一下本身的牙齿，矫正他们刷牙时可能犯的错误。
3. 同时，再次强调刷牙对于口腔卫生的紧要性。
三、活动实践：1. 让幼儿们分解双方，相互模拟刷牙。
2. 通过游戏形式，加深幼儿们对刷牙的印象。
例如：猜谜语，谜底为“我一天要刷两次，早上和晚上”的答案，引导幼儿认得正确的刷牙时机。
3. 结合实际情况，让幼儿们每天定时刷牙，并记录在记事本中。
四、总结反思：1. 老师激励幼儿共享本身刷牙的经过，概括对口腔卫生的认得，帮忙他们在回家后更好地巩固所学内容。
2. 通过教学，发觉幼儿对于口腔卫生的意识有所提高，但是在实践中口腔卫生习惯还有待加强，需要家长和老师共同培育。
3. 反思本身的教学方法，过程中是否充足互动，是否有更好的活动方式能让幼儿们更好地理解和记忆所学。
教学总结：通过本次教学，幼儿们了解了刷牙的紧要性，学习了刷牙的正确方法，提高了口腔卫生意识。
但是需要注意在日后的生活中，不断提高他们的卫生习惯。
老师也需要在教学中不断改进教学方法，让幼儿能够更加自主地学习和实践。
幼儿园小班教案《刷牙》含反思
幼儿园小班教案《刷牙》含反思教案名称：刷牙教学目标：1.培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
2.培养幼儿自我保健能力。
3.让幼儿了解“刷牙”的重要性，学会正确的刷牙方法。
4.培养幼儿良好的协作能力和团队精神。
教学内容：1.“刷牙”的重要性。
2.正确的刷牙方法。
3.开展扩展活动：制作刷牙示范模型。
教学准备：1.刷牙模型、牙刷等材料。
2.与“刷牙”相关的图片、绘本等。
3.展示板。
教学步骤：Step 1：引入新知识（15分钟）1.教师展示几张“刷牙”的图片，引导幼儿观察并谈论刷牙的场景、用具等。
2.引导幼儿自由讨论：“你们刷牙的时候是怎么刷的？为什么要刷牙？”3.教师简要介绍“刷牙”的重要性，并告诉幼儿“刷牙”是一种保护牙齿健康的好习惯。
Step 2：学习刷牙方法（25分钟）1.教师用语言和动作示范正确的刷牙方法，让幼儿模仿。
2.给每个幼儿发放一根牙刷，让幼儿进行实际操作。
教师引导幼儿注意正确的刷牙动作和顺序，如：上下左右刷、内外牙齿都要刷到等。
3.鼓励幼儿互相观察和交流，帮助他们纠正错误。
Step 3：巩固与扩展（30分钟）1.创设刷牙场景：教师布置小组与幼儿一起进行刷牙活动，每个小组有不同的角色和任务，例如：一个人扮演“牙医”，给其他小组成员演示正确的刷牙方法。
2.每个小组根据教师提供的材料制作一个简易的刷牙示范模型。
教师提供指导和帮助。
3.每个小组展示他们的刷牙示范模型，讲解制作过程和使用方法。
Step 4：反思与评价（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“你学会了哪些刷牙的方法？”2.教师询问幼儿对刷牙的感受和体验，引导幼儿反思刷牙时应注意的问题。
3.教师评价每个小组的刷牙示范模型制作过程和成果，并表扬他们的努力和团队合作。
教学延伸：1.推行幼儿刷牙的习惯，每天定时建立刷牙时间，鼓励幼儿自觉刷牙。
2.定期邀请专业医生或牙科医生来园进行口腔保健知识讲座，加强幼儿对口腔保健的认知。
3.使用绘本、故事情节等方式，进一步加深幼儿对“刷牙”的认识和兴趣。
幼儿园小班健康教育精品教案《牙刷》含反思
幼儿园小班健康教育精品教案《牙刷》含反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园小班健康教育教材第三章《生活习惯》，主题为“牙刷”。
详细内容包括：认识牙刷结构，解牙刷用途；学习正确刷牙方法，养成每天刷牙好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识牙刷结构，知道牙刷用途。
2. 技能目标：使幼儿掌握正确刷牙方法，养成每天刷牙好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿对健康生活关注，提高幼儿自我保健意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确掌握刷牙方法。
2. 教学重点：养成每天刷牙好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：实物牙刷、牙膏、牙齿模型、PPT。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“大家每天早上起来都做什？”引导幼儿关注日常生活习惯，进而引出本节课主题——牙刷。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示实物牙刷、牙膏，让幼儿观察并说出它们名字和用途。
（2）借助PPT，讲解牙刷结构，如刷毛、刷柄等。
（3）通过牙齿模型，演示正确刷牙方法，并让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组两人，互相观察对方刷牙方法，并纠正不正确动作。
4. 例题讲解（5分钟）出示一个错误刷牙方法，让幼儿判断并说出错误之处，然后引导幼儿掌握正确刷牙方法。
六、板书设计1. 主题：牙刷2. 内容：牙刷结构：刷毛、刷柄牙刷用途：清洁牙齿正确刷牙方法：上下刷、左右刷、里里外外都要刷七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确刷牙方法，并请家长监督完成。
2. 答案：正确刷牙方法如下：上下刷：牙刷毛贴着牙齿表面，用适当力度上下刷。
左右刷：牙刷毛贴着牙齿表面，用适当力度左右刷。
里里外外都要刷：牙刷毛贴着牙齿表面，分别刷牙齿里面、外面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后表现，解他们是否养成每天刷牙好习惯，对刷牙方法是否熟练掌握。
2. 拓展延伸：开展“我是健康小卫士”活动，让幼儿在家庭、学校中积极宣传健康生活知识，提高自我保健意识。
小班儿歌《刷牙》教案与反思
一、教案名称：小班儿歌《刷牙》教案与反思二、课时：1课时三、年级：小班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：培养幼儿自己刷牙的习惯，学会简单的刷牙动作。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的意识。
五、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成刷牙的好习惯。
难点：引导幼儿关注个人卫生，自觉地进行刷牙。
六、教学准备：1. 教具准备：儿歌《刷牙》课件，牙齿模型，牙刷模型。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，舒适的氛围。
七、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱儿歌《刷牙》，激发幼儿兴趣，引出刷牙主题。
2. 新课教授：1. 教师展示牙齿模型，讲解牙齿的重要性，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
2. 教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤，引导幼儿学会刷牙。
3. 教师组织幼儿进行刷牙实践，指导幼儿掌握刷牙技巧。
3. 巩固练习：1. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此刷牙的方法和经验。
2. 教师邀请幼儿上台演示刷牙，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思：1. 教师带领幼儿回顾刷牙的重要性和正确方法。
5. 课后作业：七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。
2. 教师要注重培养幼儿的动手能力，引导幼儿自己实践刷牙，提高他们的学习兴趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中刷牙的习惯和表现。
3. 通过课后作业，检查幼儿在家庭中刷牙的实际情况，评估教学效果。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“刷牙比赛”，看谁刷牙最认真、最干净。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的刷牙习惯。
3. 开展“口腔健康日”活动，邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保护知识。
七、教学评价方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中刷牙的习惯和表现。
幼儿园小班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园小班健康教案《刷牙》含反思一、教学目标1.让孩子们了解刷牙的重要性，以及如何正确刷牙。
2.培养孩子们良好的卫生习惯。
3.提高孩子们口腔健康意识。
二、教学内容1.什么是刷牙，为什么要刷牙。
2.刷牙时应注意的事项。
3.演示正确的刷牙方法。
4.模拟刷牙，指导孩子们正确刷牙。
三、教学准备1.演示的牙刷、牙膏。
2.给每个孩子发放一把牙刷和牙膏。
3.准备几个视频或图片用于演示。
四、教学过程1.导入（5分钟）首先，教师可以用简单而通俗的语言向孩子们介绍刷牙这一话题。
例如，“大家知道我们每天要刷牙吗？刷牙是一件很重要的事情哦，因为只有干净的牙口才能让我们保持身体健康”。
2.观察图片（10分钟）教师可以给孩子们看一些有关刷牙的图片或视频，让孩子们了解刷牙的具体步骤。
例如，“现在我来给大家看一段视频，看看这个小朋友是如何刷牙的”。
3.探究（20分钟）教师可以向孩子们讲解正确的刷牙方法，并演示如何正确地刷牙。
例如，“我们应该选用柔软的牙刷，在牙齿上刷来刷去，并逐渐向上、向下、向左或向右刷动”，同时还可以请孩子们模拟来练习。
教师可以向孩子们讲解注意事项，例如，“刷前、刷后需要用清水漱口”，“当发现牙刷磨损时应及时更换牙刷头”。
4.总结（5分钟）最后，教师可以总结本节课学习到的知识点，例如，“我们今天通过观看视频和模拟练习，学习了正确的刷牙方法，以及刷牙的注意事项。
相信大家都已经掌握了这些基本知识，从现在开始，大家要每天认真刷牙哦”。
五、教学反思这个教案的难点在于如何引导幼儿学会正确的刷牙方法。
在教学过程中，需要教师对孩子们进行不断的引导和指导，同时还要引入一些趣味性的活动，让孩子们能够积极参与到教学当中，提高课程的实际效果。
同时，教师还需要在课后安排相关的复习和练习，不断加强孩子们的练习和巩固知识，从而真正达到提高孩子们口腔健康意识的目的。
小班健康《刷牙》教案7篇
小班健康《刷牙》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案《刷牙》
小班健康教案《刷牙》一、教学目标1.让幼儿了解口腔卫生对身体健康的重要性；2.培养幼儿良好的刷牙习惯；3.让幼儿学会正确的刷牙方法。
二、教学内容1. 口腔卫生的重要性讲解口腔卫生的重要性，简单介绍细菌和牙齿的关系，让幼儿了解不经常刷牙会导致牙齿病和口气不好等不良后果。
2. 刷牙的正确方法步骤：1.先将牙刷放在水龙头下冲一下水，让毛刷软化，也有去掉灰尘的作用；2.挤一粒适量的牙膏到牙刷上，如果是小孩给他们挤就行，大一点的孩子可以自己挤；3.将牙刷放在嘴里，保持大拇指支着牙刷的底部，食指和中指握住牙刷手柄，牙刷毛向牙面靠近，刷牙的顺序可以先上后下，左右两侧轮流，特别是最后一颗智齿很容易被忽视，需要特别注意；4.轻轻的以圆形方式刷牙，尤其是牙底（需要先咬一口牙，嘴巴不要关紧才可以刷到），尽量将毛刷抵近牙龈，这样才能更好的清洁牙缝，一般十次为佳；5.刷好最后用温水冲一下嘴巴，同时可以用牙线等深入清洁。
3. 刷牙的频率刷牙要坚持，至少每一天两次，早晚各一次，每次两分钟。
三、教学方法1.讲解法：以简单的绘本或图片作为示范，讲解口腔卫生的知识和刷牙方法；2.演示法：老师可以做一个刷牙的演示，让学生模仿老师；3.互动法：让学生们分组进行刷牙竞赛，调动学生积极性和学习兴趣。
四、教学过程1. 导入唤起幼儿对口腔卫生的认识：提问“你们知道什么是口腔卫生吗？”引导幼儿发表自己对口腔卫生的看法。
2. 教学第一阶段以绘本或图片的形式，简单讲解口腔卫生对身体健康的重要性。
第二阶段通过老师的演示和讲解，带领幼儿学会正确的刷牙方法。
第三阶段进行互动教学，让幼儿们练习刷牙，并在小组竞赛中增强学生积极性。
3. 练习幼儿在老师的指导下练习刷牙。
五、课堂小结1.向幼儿再次强调口腔卫生的重要性；2.让幼儿总结本次课学习到的知识要点。
六、课后作业1.让孩子在家里积极地向家长宣传口腔卫生知识，并讲解正确的刷牙方法；2.每天晚上睡觉前要刷牙，每次两分钟，至少每一天刷两次。
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小班教案《刷牙》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性，让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容，快来看看幼儿园小班《刷牙》教案吧。
活动目标
1.让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容。
2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。
3.教会幼儿正确的刷牙方法。
4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。
活动准备
1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。
2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。
3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。
4.牙齿大模型。
活动过程
一、开始部分
1.照镜子
问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？
幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况
2.看照片：
(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的？
幼儿会发现：牙变黑了。
（2）问题：再看看这些牙怎么了？（师出示龋齿、牙垢的照片）幼儿会发现：牙坏了、脏了。
（3）根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论？
引导幼儿说出刷牙、漱口等方法
3.想办法：
问题：平时你刷不刷牙呀？怎样刷牙呀？你会吗？
请个别幼儿来示范。
老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。
二、活动部分
今天老师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。
1.教师播放儿歌《刷牙》
问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的？
2.教师带领幼儿逐句学习。
3.让幼儿跟着播放一起学习
4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。
问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净？
引导幼儿汇报
５.师幼再一起背背儿歌
三、游戏部分
将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助两排牙齿＂刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。
四、巩固部分
让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙，还有什么办法保护牙齿？引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。
教学反思
１.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。
在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。
以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正成为教育活动的主体。
２.对教学效果的反思：从教学效果看很好。
孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。
在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。
而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。
但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。