幼儿园小班教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
教学目标
1.通过唱歌的方式，帮助幼儿了解一些日常生活中的卫生知识
2.培养幼儿正确的卫生习惯
3.发展幼儿的音乐表现力和音乐欣赏能力
教学准备
1.音响设备
2.能够演唱的《讲卫生》歌曲
教学步骤
第一步：引入主题
老师向孩子们介绍今天将要唱的《讲卫生》歌曲，强调好的卫生习惯对人们健康的作用，并让孩子们对歌曲名字进行讲解。
第二步：合唱歌曲
老师播放《讲卫生》歌曲，通过听歌的方式先让孩子们熟悉歌曲的曲调和歌词。
然后，老师与孩子们共同唱一遍歌曲，使孩子们逐渐熟悉并掌握歌曲。
第三步：分组唱歌
老师将幼儿分为几个小组，进行合唱竞赛。
将歌词分成几部分，在老师指挥下让每组进行唱歌。
老师要在过程中帮助孩子理解歌曲内容，并注意纠正孩子们发音不准确的问题。
第四步：情景表演
将孩子分成若干组，每组涉及一个日常生活场景。
例如：洗澡、刷牙等。
老师鼓励每组孩子发挥想象力，为每个场景编排一个小剧场，展示出正确的卫生生活方式。
第五步：评选获胜组
根据孩子的表现和创造力，评选出表现最好的小组，并进行表彰。
教学效果评估
老师可通过以下方式评估教学效果： 1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和反应，以及表演的水平。
2. 收集歌曲和情景表演，对孩子的音乐表现力和能力进行综合评估。
课堂延伸
1.通过观察肮脏和清洁之间的区别，让孩子感受身体和环境的卫生重要性。
2.演唱其他与卫生相关的歌曲，例如《刷牙洗脸歌》等。
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案：《讲卫生》教学目标1.通过唱歌和跳舞，让孩子们了解卫生的重要性。
2.学习一些简单的生活卫生知识。
3.培养孩子们良好的卫生习惯。
教学准备1.PPT课件2.音乐器材3.卫生用品模型或图片教学过程1. 热身•游戏1：孩子们跟着老师一起做体操，激活身体，为接下来的音乐教学做准备。
•游戏2：老师说一个卫生用品的名称，孩子们跟着老师说出其它相关卫生用品的名称，比如说“牙刷”，孩子们可以说出“牙膏”、“杯子”等。
2. 歌曲•歌曲：《讲卫生》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：轻轻拍打两下，然后停顿一下，再拍打两下，然后停顿一下，第三次将停顿减少到0. 5秒，之后开始唱歌。
一、讲个故事，告诉你们，卫生很重要，卫生很好。
二、洗脸洗手，刷牙用牙膏，保持干净，身体健康。
三、爱干净卫生，是个好习惯，我们要遵守，每天都讲。
•教师引导孩子们一起唱歌，教授填齐的方式。
3. 舞蹈•舞蹈1：《小手洗洗》歌曲：《小手洗洗》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：在轻快的节奏下，孩子们抬起双手，模拟自己洗手的过程。
一、小手洗洗，干净又卫生，还可以预防流感。
二、冲洗一下，用流水冲洗，还可以保护自己。
三、小小小小心，别让病菌进来，小小小小心，卫生习惯要随身带。
•舞蹈2：《刷牙舞》歌曲：《刷牙舞》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：通过音乐和动作模拟刷牙的过程。
一、举起牙刷，好好刷，要刷干净，不留白。
两颗大牙，先刷起，上下左右，不漏过。
二、再进牙缝，巧手巧刷，不让细菌，藏匿在里。
舌头也要，刷干净，拂拭干净，呼吸更清新。
三、口洗干净，爽口清，刷好牙，开心去睡觉。
小小的手，大大的力，要爱护牙齿，身体健康。
4. 卫生用品模拟•教师拿出卫生用品模型或图片，向孩子们展示如何正确使用卫生用品，比如说，如何正确用纸巾擦口鼻部分。
5. 总结•教师引导孩子们总结本次音乐教学内容。
并督促孩子在以后的生活中，遵守良好的卫生习惯。
教学方法采用听唱、唱跳、展示、体验相结合的教学方法，通过多角度的教学方式，让孩子们更好地理解卫生知识以及培养良好的卫生习惯。
小小班讲卫生教案5篇
小小班讲卫生教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案《讲卫生》
小班音乐教案《讲卫生》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的卫生知识。
让幼儿认识洗手、刷牙等日常卫生活动的重要性。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等日常卫生习惯。
培养幼儿参与集体卫生活动的意识。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己的情感。
培养幼儿积极参与集体活动的积极性和主动性。
第二章：教学内容2.1 教学歌曲：《讲卫生》歌曲教学：教师通过示范、引导，让幼儿学会歌曲，并能够参与到歌曲的演唱中。
2.2 卫生知识教学洗手：教育幼儿正确的洗手方法，包括湿手、抹肥皂、搓手、冲水、擦干等步骤。
刷牙：教育幼儿正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷、正确的刷牙姿势、刷牙的注意事项等。
第三章：教学过程3.1 热身活动：唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。
3.2 洗手教学教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿跟着一起做。
教师设置情境，让幼儿模拟洗手的过程。
3.3 刷牙教学教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着一起做。
教师设置情境，让幼儿模拟刷牙的过程。
第四章：巩固活动4.1 唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，巩固幼儿对卫生知识的记忆。
4.2 卫生知识问答教师提问关于洗手、刷牙等卫生知识，引导幼儿回答。
5.2 教师引导幼儿反思自己在日常生活中的卫生习惯，鼓励幼儿在家庭和学校中都能够做到讲究卫生。
第六章：教学评价6.1 认知评价：通过问答方式，检查幼儿对洗手、刷牙等卫生知识的掌握情况。
观察幼儿在实际操作中的表现，评估其对正确卫生习惯的掌握程度。
6.2 技能评价：观察幼儿在集体活动中的参与程度，评估其团队协作能力。
观察幼儿在实际操作中的准确性，评估其动手能力。
6.3 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，评估其对卫生活动的兴趣和积极性。
通过家长反馈，了解幼儿在家庭中卫生习惯的养成情况。
第七章：教学资源7.1 教材：选用适合小班幼儿的卫生教育教材，如绘本、图片等。
小班讲卫生教案20篇
小班讲卫生教案20篇小班幼儿是一直需要关注卫生和健康问题的群体，而针对小班幼儿的卫生教育也是非常必要的。
为了让小班幼儿更好地掌握卫生知识，提高自我保健能力，我们可以通过20篇讲卫生的教案来进行教育。
教案1：清洁勤脸部闹粉刺、长痘痘等危害肌肤的生活习惯正是因少来自卫生不佳造成，因此，讲清洁勤脸部毛巾、洗手、水的选择，以及清洁脸部的正确方法和频次，都是十分重要的。
教案2：如何避免传染病小班的传染病多因不洗手、不勤洗澡等日常生活习惯不佳导致。
我们可以为幼童提供普遍传染病的预防措施，如尤其是对患病人的隔离、常见气一面蒸清洁、不和患病人共用们厕所和连锁个人用品等。
教案3：合理运用手部卫生从核心概念上讲，争取做到勤洗手，清洁卫生巾除皮介、早晚清洁等是卫生保健的重点，同时也要让孩子树立正确认识，多用消毒液、草本消毒剂等所含的有效成分对环境卫生、杀菌消毒效果了解。
教案4：水质检测及净化见于家居和幼儿园安全卫生保障，通过检测家庭水方便待卫生和净化需求。
从方法上来讲，通过样本取样和水质检测仪器等，以及处理污染源等都是保障小班幼儿卫生的核心要素。
教案5：正确使用卫生纸组团实践中，普及使用柔软的卫生纸来保护性器官，及时更换卫生纸的重要性，对于小班幼儿也是不宜替代的内容，而其学习课程中可以重点讲解卫生纸的选择，更换卫生纸的频次等。
教案6：睡前卫生习惯树立睡前勤洗脸必要性和睡前刷牙的二者功能的基本例子，构建健康的睡眠习惯，也是切实可行的保健措施。
因此，我们可以安排小班幼童观望并模仿离上床前的个人卫生保账户，比如，擦脸、刷牙等等。
教案7：食品安全与饮食卫生小班儿童的抵抗力差，对食品中的病菌、病毒等危害更大，因此在日常饮食卫生和食品安全教育方面，刻不容缓。
可以通过提供合适的饮食方案和合理食物组合的方法来进行教育，让幼儿更加明确饮食卫生对健康保障的重要性和必要性。
教案8：内外卫生防蚊虫通过防蚊虫的基本知识再加上合适的防蚊虫措施，能够有效防控蚊虫的各种滋扰和危害。
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》教案标题：幼儿园小班音乐公开课《讲卫生》一、教学目标：1. 能够感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣；2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯；3. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识；4. 培养幼儿动手能力和观察能力。
二、教学内容：《讲卫生》三、教学重点：1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯；2. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。
四、教学难点：培养幼儿动手能力和观察能力。
五、教学准备：1. 音乐播放设备；2. PPT或卡片；3. 清洁工具(如扫把、抹布等)；4. 盆、桶、肥皂、毛巾、牙刷等卫生用品；5. 幼儿版的卫生歌曲。
六、教学步骤：步骤一：导入1. 老师大声播放一段欢快的卫生歌曲，激发幼儿兴趣；2. 与幼儿一起手舞足蹈，跟着音乐的节奏摆动身体，让幼儿感受音乐的节奏和魅力。
步骤二：展示1. 老师出示图片或PPT上播放卫生图片，让幼儿观察；2. 引导幼儿观察卫生图片中的卫生习惯，如洗手、刷牙、打扫卫生等；3. 与幼儿一起讨论图片中的卫生习惯，提问：“我们应该在什么时候洗手？为什么要刷牙？家里的地板是谁来打扫的呢？”等。
步骤三：讲解1. 老师利用幻灯片或卡片，对每个卫生习惯进行简单的解释和演示；2. 引导幼儿参与，让幼儿模仿老师进行相关动作，如洗手、刷牙等；3. 注意引导幼儿正确使用卫生用品，如正确使用牙刷。
步骤四：实践1. 老师将班级分成几个小组，每个小组分配一个清洁任务；2. 幼儿按照小组分配的任务，使用清洁工具进行清洁，如扫地、擦桌子等；3. 在清洁过程中，老师鼓励幼儿互相帮助，协作完成任务。
步骤五：总结1. 老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调卫生习惯的重要性；2. 鼓励幼儿表达自己对卫生习惯的认识和感受；3. 教师总结全班幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
七、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家里整理自己的玩具或清理自己的小房间，培养幼儿在日常生活中的卫生习惯。
2. 游戏扩展：设计游戏，让幼儿模拟打扫、刷牙等卫生习惯，加深对卫生习惯的理解和记忆。
2024小班音乐教案《讲卫生》
2024小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标让学生了解讲卫生的好处，懂得如何讲卫生。
引导学生用动作来表现歌曲，发展学生的想象力。
通过音乐活动，培养学生的集体合作精神，增进亲子感情。
二、教学重点和难点重点：通过音乐活动，培养学生的集体合作精神和锻炼学生的表演能力。
难点：在活动中，引导学生积极、主动地参与，乐于合作，善于表现自己。
三、教学过程歌曲导入教师播放歌曲《讲卫生》，提问学生：“你们听了这首歌有什么感想？你们觉得应该怎样讲卫生？”引导学生说出讲卫生的好处。
学习歌曲（1）教师出示歌曲《讲卫生》的曲谱，教学生唱歌曲。
教师示范唱一遍，再带领学生一起唱。
注意纠正学生的音准和节奏。
（2）教师出示歌词，教学生读歌词。
教师可以采用分句教读、学生跟读、学生自己朗读等形式进行。
在朗读中，提醒学生注意断句和语气。
（3）教师再次播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着旋律一起唱。
教师注意及时纠正学生的音准和节奏问题。
表现歌曲（1）教师提问：“你们觉得应该怎样表现这首歌曲呢？”引导学生想象歌曲所表达的情境和情感，并尝试用自己的方式表现出来。
（2）教师给学生提供一些表现歌曲的道具和音乐器材，如：头饰、道具、乐器等，让学生自由选择，通过不同的方式来表现歌曲。
教师注意观察学生的表现，及时给予指导和评价。
（3）教师组织学生分组表演歌曲，每组学生可以自由选择表现方式，让他们在表演中互相学习和借鉴。
教师及时给予评价和鼓励。
4. 课堂延伸教师让学生回家后向家长宣传讲卫生的好处，并和家长一起制定一个家庭卫生计划，共同保持良好的卫生习惯。
四、教学方法和手段教唱歌曲时，教师可以采用录音、视频等多媒体辅助教学工具，帮助学生掌握正确的音准和节奏。
同时也可以通过教师的示范和学生的模仿来教授歌曲。
在表现歌曲时，教师可以根据学生的年龄和兴趣来选择适合的表现方式。
可以通过舞蹈、情景剧、歌唱比赛等形式来激发学生的表现欲和创造力。
在课堂延伸环节中，教师可以布置一些开放性的作业，如：设计家庭卫生标语、拍摄家庭卫生照片等，让学生将学到的知识应用到实际生活中，提高他们的生活品质和环保意识。
小班音乐优质教案《讲卫生》
小班音乐优质教案《讲卫生》教案：《讲卫生》一、教学目标1. 知识目标：了解良好的卫生习惯对健康的重要性。
2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，以保证个人与集体的健康。
3. 情感目标：培养学生爱护自己、爱护他人的意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生良好的个人卫生习惯，掌握正确的洗手、刷牙等卫生知识。
2. 教学难点：引导学生理解保持卫生对个人和集体健康的重要性。
三、教学准备1. 教学材料：幼儿音乐教材、洗手液、牙刷、牙膏等实物。
2. 教学设备：音响设备、教学PPT。
3. 教学环境：教室清洁整洁。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 唱歌：“大家来洗洗手”歌曲。
步骤二：学习卫生知识（10分钟）1. 呈现图片，引导学生认识卫生知识，例如洗手、刷牙、洗脸等。
2. 讲解正确的洗手方法，重点强调洗手液的使用。
3. 讲解正确的刷牙方法，重点强调牙刷牙膏的使用。
步骤三：游戏活动（15分钟）1. 游戏一：卫生标语接龙。
老师和学生轮流说出与卫生相关的标语，例如“勤洗手保健康”、“笑口常开迎好运”等。
2. 游戏二：洗手步骤排序。
准备洗手液、水和毛巾，让学生按照正确的洗手步骤将洗手液、水和毛巾摆放在正确的位置。
步骤四：合唱歌曲（15分钟）1. 学习歌曲《保持卫生》，教唱歌曲，并加上动作。
2. 学生分组进行小合唱。
步骤五：总结（5分钟）1. 游戏一：卫生抽奖。
为学生准备一些小礼品，将正确回答卫生问题的学生抽中。
2. 总结讲解：再强调卫生对个人和集体健康的重要性，鼓励学生将所学的卫生知识运用到生活中。
五、教学延伸1. 家庭作业：要求学生在家中正确刷牙、洗脸、洗手，并记录下每天的卫生习惯。
2. 给家长发放家庭卫生习惯指导手册，引导家长教育孩子养成良好的卫生习惯。
六、教学反思通过教学活动，学生们对保持卫生习惯的重要性有了更深的了解，并且掌握了正确的洗手、刷牙等卫生知识。
通过游戏和合唱歌曲的形式，增加了学生的参与度和学习兴趣。
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幼儿园小班教学计划《讲卫生》
小班教学计划《讲卫生》适合小班教学活动，使孩子们可以观看视频，让孩子注意养成良好的健康习惯，在有趣的语言活动中识别对与错行为，了解其中的内容讲故事，认真听讲，养成良好的听觉习惯，快来看幼儿园班003010的教学计划。
首先，活动目标：
1.识别有趣的语言活动中的对与错行为。
2，通过观看视频，让孩子注意养成良好的健康习惯。
3.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。
4.大胆地表达对故事的理解。
二，活动的准备：
幼犬，小老鼠吃香蕉来制作幻灯片；孩子们在公园里吃糖，擦嘴，吃视频。
三，活动过程：
首先，展示两只小动物，引起对幼儿的兴趣。
今天，老师邀请了一只黄色的小狗和一只小老鼠。
你喜欢谁？为什么？
其次，看图片学习儿童歌曲。
1.看看两只小动物的表现，让我们谈谈您更喜欢谁？让我们首先看一下那只黄色的小狗。
到底在做什么
2.小狗把香蕉皮扔到哪里了？
我们做了一只小黄狗，吃香蕉作曲。
小小的黄狗，吃香蕉。
果皮被扔进垃圾桶。
3，（如图2所示）让我们看看小老鼠如何吃香蕉？
您认为小老鼠的行为正确吗？为什么？
学习移动“迷路”。
我们还必须创作一首歌：
小老鼠，吃香蕉。
果皮被扔到地面上。
摘要：现在，您更喜欢谁？为什么？
我们必须学一点黄狗，成为一个好孩子。
第三，除了吃香蕉外，我们还吃了很多好吃的东西，并和你旁边的孩子说话如何做零食？
第四，观看视频两段。
让我们看看小班2中的两个孩子。
他们在做什么？他们是如何做到的呢？
视频1：他在吃糖，猜猜他会在哪里丢糖纸？
我们给了他一次机会。
这里有一张糖果纸。
他会怎么做？
视频2：擦拭嘴巴后，餐巾应该丢在哪里？（赞美）
视频3：我们的宝宝进食时表现如何？
五，扩大活动范围：努力成为一个小的监护人。
附儿童歌曲：
吃香蕉
小小的黄狗，吃香蕉。
果皮被扔进垃圾桶。
小老鼠，吃香蕉。
果皮被扔到地面上。
设计思路：
每次我上一堂小课时，我都能感觉到孩子们的进步。
他们在幼儿园学到了礼貌，养成了良好的习惯。
很多时候，在很多方面，老师都会对他们进行健康教育。
在此基础上，设计卫生的教学活动肯定会增强孩子的卫生意识。
因此，我考虑过设计当今的活动。
使用手段：我在活动中使用视频教学，我想通过观察周围的人并在周围发生的事情来观察他人的是非。
该环的设计效果是显而易见的。
它避免了无聊的讲道，并充分调动了幼儿的热情。
他们不仅可以分辨出观察到的物体和行为，而且可以辨别出错误的行为。
方法介绍：我以前用过儿科歌曲。
在这里，我使用了一种对比方法。
让孩子们谈论他们喜欢谁，为什么喜欢它？他们还表现出吃香蕉的行为，并让孩子们再次谈论他们喜欢谁？你为什么喜欢它？从孩子的回答来看，很明显，孩子具有一定的区分是非的能力。
精彩时刻：在中间，让丢失视频中糖果纸的孩子站起来纠正他们的错误行为。
孩子受到老师的称赞和孩子的鼓励后，不仅可以提升孩子，而且可以使孩子知道真理，知道真理是错误的。
遗憾：让孩子们互动：您吃了什么零食？那你做了什么但是孩子们沟通不好。
该链接的设计可以省略。
孩子们迫不及待想和老师谈论他们的经验。
当孩子表达他们喜欢它的原因（幼犬）时，他们的语言表达就缺乏了。
小百科全书：卫生是指个人和集体生活卫生和生产卫生的总称。
通常指为改善人类健康，预防疾病，改善和创造满足生理和心理需求的生产环境和生活条件而采取的个人和社会健康措施，包括以消除疾病和健康为中心的爱国健康运动。