小班音乐优质教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
教学目标
1.通过唱歌的方式，帮助幼儿了解一些日常生活中的卫生知识
2.培养幼儿正确的卫生习惯
3.发展幼儿的音乐表现力和音乐欣赏能力
教学准备
1.音响设备
2.能够演唱的《讲卫生》歌曲
教学步骤
第一步：引入主题
老师向孩子们介绍今天将要唱的《讲卫生》歌曲，强调好的卫生习惯对人们健康的作用，并让孩子们对歌曲名字进行讲解。
第二步：合唱歌曲
老师播放《讲卫生》歌曲，通过听歌的方式先让孩子们熟悉歌曲的曲调和歌词。
然后，老师与孩子们共同唱一遍歌曲，使孩子们逐渐熟悉并掌握歌曲。
第三步：分组唱歌
老师将幼儿分为几个小组，进行合唱竞赛。
将歌词分成几部分，在老师指挥下让每组进行唱歌。
老师要在过程中帮助孩子理解歌曲内容，并注意纠正孩子们发音不准确的问题。
第四步：情景表演
将孩子分成若干组，每组涉及一个日常生活场景。
例如：洗澡、刷牙等。
老师鼓励每组孩子发挥想象力，为每个场景编排一个小剧场，展示出正确的卫生生活方式。
第五步：评选获胜组
根据孩子的表现和创造力，评选出表现最好的小组，并进行表彰。
教学效果评估
老师可通过以下方式评估教学效果： 1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和反应，以及表演的水平。
2. 收集歌曲和情景表演，对孩子的音乐表现力和能力进行综合评估。
课堂延伸
1.通过观察肮脏和清洁之间的区别，让孩子感受身体和环境的卫生重要性。
2.演唱其他与卫生相关的歌曲，例如《刷牙洗脸歌》等。
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案：《讲卫生》教学目标1.通过唱歌和跳舞，让孩子们了解卫生的重要性。
2.学习一些简单的生活卫生知识。
3.培养孩子们良好的卫生习惯。
教学准备1.PPT课件2.音乐器材3.卫生用品模型或图片教学过程1. 热身•游戏1：孩子们跟着老师一起做体操，激活身体，为接下来的音乐教学做准备。
•游戏2：老师说一个卫生用品的名称，孩子们跟着老师说出其它相关卫生用品的名称，比如说“牙刷”，孩子们可以说出“牙膏”、“杯子”等。
2. 歌曲•歌曲：《讲卫生》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：轻轻拍打两下，然后停顿一下，再拍打两下，然后停顿一下，第三次将停顿减少到0. 5秒，之后开始唱歌。
一、讲个故事，告诉你们，卫生很重要，卫生很好。
二、洗脸洗手，刷牙用牙膏，保持干净，身体健康。
三、爱干净卫生，是个好习惯，我们要遵守，每天都讲。
•教师引导孩子们一起唱歌，教授填齐的方式。
3. 舞蹈•舞蹈1：《小手洗洗》歌曲：《小手洗洗》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：在轻快的节奏下，孩子们抬起双手，模拟自己洗手的过程。
一、小手洗洗，干净又卫生，还可以预防流感。
二、冲洗一下，用流水冲洗，还可以保护自己。
三、小小小小心，别让病菌进来，小小小小心，卫生习惯要随身带。
•舞蹈2：《刷牙舞》歌曲：《刷牙舞》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：通过音乐和动作模拟刷牙的过程。
一、举起牙刷，好好刷，要刷干净，不留白。
两颗大牙，先刷起，上下左右，不漏过。
二、再进牙缝，巧手巧刷，不让细菌，藏匿在里。
舌头也要，刷干净，拂拭干净，呼吸更清新。
三、口洗干净，爽口清，刷好牙，开心去睡觉。
小小的手，大大的力，要爱护牙齿，身体健康。
4. 卫生用品模拟•教师拿出卫生用品模型或图片，向孩子们展示如何正确使用卫生用品，比如说，如何正确用纸巾擦口鼻部分。
5. 总结•教师引导孩子们总结本次音乐教学内容。
并督促孩子在以后的生活中，遵守良好的卫生习惯。
教学方法采用听唱、唱跳、展示、体验相结合的教学方法，通过多角度的教学方式，让孩子们更好地理解卫生知识以及培养良好的卫生习惯。
《讲卫生》小班音乐教案
《讲卫生》小班音乐教案一、教学目标技能目标：通过歌曲的学习，让孩子们掌握基本的音乐节奏和简单的歌唱技巧。
情感目标：激发孩子们对卫生知识的兴趣，培养他们养成良好的卫生习惯，同时让孩子们通过音乐表达自己对卫生的热爱。
1. 通过音乐教学活动，使学生了解讲卫生的重要性通过轻松欢快的音乐，我们的课堂变得生机勃勃。
今天我们要通过音乐教学活动，让孩子们了解一个非常重要的主题——讲卫生的重要性。
通俗易懂地讲解卫生概念：小朋友们，你们知道什么是卫生吗？卫生就是我们保持身体干净、整洁，不让细菌来伤害我们。
就像我们每天洗手、洗脸，还有刷牙一样。
讲述卫生与健康的关系：想象一下，如果我们不讲卫生，不洗手就吃东西，细菌就会进入我们的身体，我们可能会生病。
所以讲卫生是保护我们健康的重要方法。
结合歌曲内容引导理解：我们这首《讲卫生》的歌曲里也告诉我们讲卫生的好处和重要性。
让我们一起听听歌曲里是怎么说的。
歌曲中欢快的旋律和简单的歌词，告诉我们要养成好的卫生习惯。
通过音乐的学习，我们可以更深刻地理解讲卫生对我们的生活有多重要。
小朋友们我们不仅要学会唱这首歌曲，更要学会在生活中实践。
我们要养成勤洗手、不乱扔垃圾等良好的卫生习惯。
让我们一起努力，成为讲卫生的好孩子吧！2. 培养幼儿良好的卫生习惯，包括勤洗手、刷牙等接下来我们来详细探讨一下如何通过音乐活动来培养孩子们的卫生习惯，包括勤洗手和刷牙等。
让孩子们在快乐的音乐氛围中，自然而然地养成良好的卫生习惯。
我们的目标是让孩子们在音乐的熏陶下，自然而然地接受并养成良好的卫生习惯。
为此我们将引导孩子们理解洗手和刷牙的重要性，让他们在音乐活动中感受到良好的卫生习惯带来的快乐。
歌曲教学：我们将选择一首与卫生习惯相关的儿歌，让孩子们通过听音乐、跟唱的方式，了解勤洗手和刷牙的重要性。
歌曲旋律轻快活泼，歌词内容简单易懂，易于吸引孩子们的注意力。
例如：“小牙刷手中拿，早晚刷牙好习惯。
洗手要用流动水，细菌病毒都赶走。
小班音乐教案《讲卫生》
小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解日常生活中的一些基本卫生知识，如勤洗手、刷牙等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生的良好习惯，提高他们的自我服务能力。
二、教学内容：1. 歌曲《讲卫生》2. 洗手、刷牙等卫生行为三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》并能够表达出来。
2. 教学难点：让幼儿掌握一些基本的卫生知识并能够在生活中实践。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《讲卫生》及相关卫生知识图片2. 洗手、刷牙等卫生用品3. 音乐播放设备五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《讲卫生》，引导幼儿欣赏并感受歌曲的节奏和内容。
2. 新课教学：教师讲解歌曲中的卫生知识，如洗手、刷牙等，并展示相关图片。
3. 实践操作：教师带领幼儿一起进行洗手、刷牙等卫生行为，让幼儿亲身体验。
4. 歌曲学习：教师教唱歌曲《讲卫生》，帮助幼儿学会歌曲并能够跟着音乐一起唱。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本节课所学的卫生知识，让幼儿明白讲卫生的重要性。
六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会卫生知识。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在情境中体验卫生行为的重要性。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高教学效果。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对卫生知识的掌握情况。
2. 歌曲演唱：评价幼儿学会歌曲的程度，包括歌词记忆、节奏感等。
3. 生活实践：观察幼儿在生活中的卫生行为，如洗手、刷牙等，评价他们的实践能力。
八、教学拓展：1. 开展“卫生小卫士”活动，让幼儿在家庭和学校中实践卫生行为，培养良好习惯。
2. 组织幼儿参观卫生设施，如洗手间、口腔医院等，增加他们对卫生知识的了解。
3. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的卫生习惯培养。
九、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
小班音乐教案《讲卫生》
小班音乐教案《讲卫生》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的卫生知识。
让幼儿认识洗手、刷牙等日常卫生活动的重要性。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等日常卫生习惯。
培养幼儿参与集体卫生活动的意识。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己的情感。
培养幼儿积极参与集体活动的积极性和主动性。
第二章：教学内容2.1 教学歌曲：《讲卫生》歌曲教学：教师通过示范、引导，让幼儿学会歌曲，并能够参与到歌曲的演唱中。
2.2 卫生知识教学洗手：教育幼儿正确的洗手方法，包括湿手、抹肥皂、搓手、冲水、擦干等步骤。
刷牙：教育幼儿正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷、正确的刷牙姿势、刷牙的注意事项等。
第三章：教学过程3.1 热身活动：唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。
3.2 洗手教学教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿跟着一起做。
教师设置情境，让幼儿模拟洗手的过程。
3.3 刷牙教学教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着一起做。
教师设置情境，让幼儿模拟刷牙的过程。
第四章：巩固活动4.1 唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，巩固幼儿对卫生知识的记忆。
4.2 卫生知识问答教师提问关于洗手、刷牙等卫生知识，引导幼儿回答。
5.2 教师引导幼儿反思自己在日常生活中的卫生习惯，鼓励幼儿在家庭和学校中都能够做到讲究卫生。
第六章：教学评价6.1 认知评价：通过问答方式，检查幼儿对洗手、刷牙等卫生知识的掌握情况。
观察幼儿在实际操作中的表现，评估其对正确卫生习惯的掌握程度。
6.2 技能评价：观察幼儿在集体活动中的参与程度，评估其团队协作能力。
观察幼儿在实际操作中的准确性，评估其动手能力。
6.3 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，评估其对卫生活动的兴趣和积极性。
通过家长反馈，了解幼儿在家庭中卫生习惯的养成情况。
第七章：教学资源7.1 教材：选用适合小班幼儿的卫生教育教材，如绘本、图片等。
2024小班音乐教案《讲卫生》
2024小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标让学生了解讲卫生的好处，懂得如何讲卫生。
引导学生用动作来表现歌曲，发展学生的想象力。
通过音乐活动，培养学生的集体合作精神，增进亲子感情。
二、教学重点和难点重点：通过音乐活动，培养学生的集体合作精神和锻炼学生的表演能力。
难点：在活动中，引导学生积极、主动地参与，乐于合作，善于表现自己。
三、教学过程歌曲导入教师播放歌曲《讲卫生》，提问学生：“你们听了这首歌有什么感想？你们觉得应该怎样讲卫生？”引导学生说出讲卫生的好处。
学习歌曲（1）教师出示歌曲《讲卫生》的曲谱，教学生唱歌曲。
教师示范唱一遍，再带领学生一起唱。
注意纠正学生的音准和节奏。
（2）教师出示歌词，教学生读歌词。
教师可以采用分句教读、学生跟读、学生自己朗读等形式进行。
在朗读中，提醒学生注意断句和语气。
（3）教师再次播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着旋律一起唱。
教师注意及时纠正学生的音准和节奏问题。
表现歌曲（1）教师提问：“你们觉得应该怎样表现这首歌曲呢？”引导学生想象歌曲所表达的情境和情感，并尝试用自己的方式表现出来。
（2）教师给学生提供一些表现歌曲的道具和音乐器材，如：头饰、道具、乐器等，让学生自由选择，通过不同的方式来表现歌曲。
教师注意观察学生的表现，及时给予指导和评价。
（3）教师组织学生分组表演歌曲，每组学生可以自由选择表现方式，让他们在表演中互相学习和借鉴。
教师及时给予评价和鼓励。
4. 课堂延伸教师让学生回家后向家长宣传讲卫生的好处，并和家长一起制定一个家庭卫生计划，共同保持良好的卫生习惯。
四、教学方法和手段教唱歌曲时，教师可以采用录音、视频等多媒体辅助教学工具，帮助学生掌握正确的音准和节奏。
同时也可以通过教师的示范和学生的模仿来教授歌曲。
在表现歌曲时，教师可以根据学生的年龄和兴趣来选择适合的表现方式。
可以通过舞蹈、情景剧、歌唱比赛等形式来激发学生的表现欲和创造力。
在课堂延伸环节中，教师可以布置一些开放性的作业，如：设计家庭卫生标语、拍摄家庭卫生照片等，让学生将学到的知识应用到实际生活中，提高他们的生活品质和环保意识。
幼儿园小班《讲卫生》音乐教案
幼儿园小班《讲卫生》音乐教案幼儿园小班《讲卫生》音乐教案1一、活动目标1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
二、活动准备1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。
2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。
三、活动过程导入：1、律动：《刷牙歌》进入教室。
2、发声练习：1—33、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。
喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。
看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？初步欣赏歌曲，幼儿倾听。
教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？教师范唱，理解歌词内容。
1、教师范唱第一段：你们听到了什么？2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。
1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。
2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。
完整播放歌曲，幼儿歌唱1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。
2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。
幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。
1、教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。
2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。
结束活动：1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝哟！那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？四、活动延伸：教师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。
小班音乐教案《讲卫生》
小班音乐教案《讲卫生》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解讲卫生的重要性。
培养幼儿的基本生活自理能力。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、讲卫生的情感。
培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 歌曲《讲卫生》歌词内容：洗手洗澡，刷牙洗脸，吃饭睡觉，样样好。
歌曲旋律：轻松愉快，简单易学。
2.2 洗手、刷牙等卫生行为讲解洗手的重要性，示范正确的洗手方法。
讲解刷牙的重要性，示范正确的刷牙方法。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》并能够演唱。
培养幼儿的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3.2 教学难点：歌曲《讲卫生》的节奏和旋律的掌握。
幼儿在实际操作中正确洗手、刷牙等卫生行为。
第四章：教学方法4.1 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在活动中自然学会歌曲和卫生行为。
4.2 示范法：教师或同伴示范正确的卫生行为，让幼儿跟随模仿。
4.3 互动法：鼓励幼儿积极参与，与教师或同伴互动，提高学习兴趣。
第五章：教学准备5.1 教具准备：洗手、刷牙等卫生用品。
歌曲《讲卫生》的音频或视频资料。
教学卡片或图片。
5.2 环境准备：干净整洁的活动室。
舒适的音乐欣赏环境。
第六章：教学步骤6.1 导入：利用图片或实物引入卫生主题，引导幼儿讨论卫生的重要性。
播放歌曲《讲卫生》的音频或视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。
6.2 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《讲卫生》，教唱旋律和歌词。
重点讲解歌曲中的卫生行为，如洗手、刷牙等，并示范正确的做法。
6.3 实践操作：组织幼儿进行洗手、刷牙等实践操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相观察、学习和交流，共同提高卫生意识。
第七章：课堂互动7.1 提问与回答：教师提出与卫生相关的问题，引导幼儿思考和回答。
鼓励幼儿表达自己的观点和经验，培养他们的语言表达能力。
7.2 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中做到讲卫生。
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小班音乐优质教案《讲卫生》活动目标:
1、初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作
2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。
活动准备:
相关图片若干张
活动过程:
1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》，《小小蛋儿把门开》
2、介绍歌曲名称并示范弹唱：
师:小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，(教案出自：教案网)我们来学一首新歌《太阳咪咪笑》,你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么?
(1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。
(2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意思?
表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么?
3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍)
4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。
(让幼儿跟着老师琴声学唱)
5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦?
启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，(教案出自：教案网)食指做太阳状。
咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。
第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。
(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，散步走动作)利用图片。
第四句：清洁又卫生，身体长得好。
(启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。
6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。
现在我们表演给客人老师看一看好不好?
7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好?
结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。
(洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。