中班音乐欣赏活动教案
中班音乐欣赏教案【优秀5篇】
中班音乐欣赏教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐欣赏活动教案
中班音乐欣赏活动教案一、活动目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的自信心和表现力。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、音乐乐谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 音乐欣赏（5分钟）：a. 教师播放一首富有童趣的乐曲，如《彼得与狼》组曲中的《小鸟》片段。
b. 幼儿闭上眼睛，用心聆听音乐，感受音乐中的情感。
c. 教师引导幼儿讨论音乐中的角色和故事情节，激发幼儿的想象力。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师带领幼儿玩音乐游戏，如《模仿动物》。
b. 幼儿根据教师的要求，模仿各种动物的叫声和动作。
c. 教师播放相应的音乐，幼儿要准确地模仿出音乐中的节奏和旋律。
四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。
2. 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 教师反思活动过程中的不足之处，为下一次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供各种乐器，让幼儿在自由活动时间自由探索和演奏。
3. 教学研究：教师参加音乐教学培训，提高自身音乐教学水平，为幼儿提供更优质的教学内容。
六、教学内容1. 歌曲学习：《小星星》音阶：C大调节奏：简单的四二拍歌词：易于理解且富有童趣2. 音乐游戏：《捉迷藏》利用音乐节奏变化进行捉迷藏游戏培养幼儿对音乐的反应能力和协调性七、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲和进行音乐游戏，引导幼儿跟随学习。
中班音乐欣赏教案【优秀6篇】
中班音乐欣赏教案【优秀6篇】作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次白话文为您整理了中班音乐欣赏教案【优秀6篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
篇一：中班音乐欣赏教案篇一活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受歌曲的优美旋律。
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备：动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。
活动流程：熟悉歌曲我是跳舞的树叶离开活动室活动过程：一、熟悉歌曲：1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。
2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
3、播放动画一遍，幼儿欣赏。
4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么？它是怎么跳舞的？5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
二、我是跳舞的树叶：1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀！2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。
教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。
三、离开活动室：1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧！2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
篇二：大班音乐欣赏教案篇二一、活动目标：1、学习机器人走路、跳舞的姿态，培养节奏感。
2、学习遵守游戏规则。
3、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。
二、活动准备：音乐三、活动过程：(一)听乐曲、做动作。
1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。
2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。
中班儿童音乐鉴赏教案
中班儿童音乐鉴赏教案一、教学目标1.了解音乐的基本元素，学会感知音乐的基本节奏、旋律和节奏；2.培养幼儿音乐欣赏和审美能力；3.激发幼儿学习兴趣，提高幼儿听、说、唱、演的能力。
二、教学内容1.音乐元素的介绍。
2.音乐的分类，如古典音乐和流行音乐。
3.演唱以及幼儿的欣赏能力训练。
三、教学程序1.导入活动：音乐会教师介绍「音乐会」概念，引导幼儿进入音乐的世界，营造出浓郁的音乐氛围。
2.音乐元素的介绍2.1.节奏的练习教授音乐节奏练习方法，为孩子们示范节奏的基本模式，并通过游戏形式练习节奏，让孩子们感受到音乐的节奏感。
2.2.旋律的学习教授旋律的练习方法，为孩子们演唱简单的歌曲，让孩子们去模仿、学唱, 只有学会了旋律，才能真正的欣赏好的音乐。
2.3.音符的了解教授音符的知识和符号，让孩子们学会读谱，以达到更好的训练。
3.音乐分类教授古典音乐和流行音乐的分类，让孩子们了解不同音乐类型的特点，并通过掌握这些知识点来培养孩子的音乐鉴赏能力。
4.演唱以及幼儿的欣赏能力训练教授孩子音乐思维和演唱技巧，引导孩子在唱歌的过程中逐渐产生感性认识和审美能力，配合音乐，让孩子们全面感受、领略音乐之美，体验音乐之乐。
5.小结提高本章节幼儿学会了音乐的基本元素，分析了古典音乐和流行音乐的不同，以及通过演唱音乐提高了幼儿的欣赏与表现能力。
四、教学方法1.导入式引导教师利用环境营造氛围，走入幼儿的内心，引导幼儿进入音乐的世界。
2.多感统合在教学中，利用视、听、触、嗅、味的多重感觉去接受感悟音乐，观察、欣赏，以及唱歌、游戏等。
3.儿童参与教学让孩子自主寻找答案，在老师指导下，运用自己的思维，去体验、感知以及分享音乐的魅力。
五、教具1.录音带、CD等听觉器材。
2.绘本、儿歌、唱片、图像等。
六、教学成果1.幼儿能够分辨古典音乐与流行音乐的不同类型。
2.幼儿能够分辨不同旋律与节奏, 并且能够用简单的方法进行打击乐。
3.幼儿能够参加音乐会，并进行音乐表演。
晨曲音乐欣赏活动教案中班
晨曲音乐欣赏活动教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解晨曲音乐的特点和意义，培养学生对音乐的感受和理解能力。
2. 培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 提高学生的音乐表达能力和团队合作能力。
二、教学重点。
1. 让学生了解晨曲音乐的特点和意义。
2. 培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学难点。
1. 如何引导学生感受晨曲音乐的意境。
2. 如何培养学生的音乐表达能力。
四、教学准备。
1. 准备晨曲音乐的音频或视频资料。
2. 准备相关的音乐器材，如小提琴、钢琴等。
3. 准备相关的图片、文字资料，用于讲解和展示。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师播放晨曲音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐的意境。
然后请学生谈谈自己的感受和想法。
2. 学习晨曲音乐的特点和意义。
通过图片、文字资料的展示，讲解晨曲音乐的特点和意义，让学生了解晨曲音乐的起源、发展历程以及在音乐史上的地位。
3. 欣赏晨曲音乐。
教师再次播放晨曲音乐，让学生用心聆听，感受音乐的美妙。
然后请学生谈谈自己对音乐的理解和感受。
4. 音乐表达。
教师向学生介绍一些常见的音乐器材，如小提琴、钢琴等，并演示其演奏技巧。
然后让学生自由选择一种音乐器材，进行简单的演奏练习。
5. 团队合作。
将学生分成若干小组，让他们一起合作，用各种音乐器材演奏一段简单的晨曲音乐。
教师可以在一旁指导和帮助学生。
6. 展示成果。
每个小组可以轮流进行表演，让全班同学欣赏他们的成果。
教师可以对每个小组的表演进行点评和指导。
七、课堂小结。
通过本节课的学习，学生对晨曲音乐有了更深刻的了解，提高了音乐欣赏能力和音乐表达能力。
同时也培养了学生的团队合作能力和集体荣誉感。
八、作业布置。
让学生回家后继续欣赏晨曲音乐，写下自己的感受和体会。
并鼓励他们继续练习自己喜欢的音乐器材，为下次课的表演做准备。
九、教学反思。
本节课通过多种方式引导学生感受晨曲音乐的意境，培养了学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
但在团队合作环节，可能会出现一些学生合作不够默契的情况，需要在以后的教学中加强相关的训练和指导。
中班音乐欣赏活动教案
中班音乐欣赏活动教案
1. 活动目标：培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 活动准备：
- 音乐设备（例如音响、CD机等）
- 音乐CD或歌曲资源
- 幼儿喜欢的毛绒玩具或图片
- 手鼓、小木琴等乐器
3. 活动过程：
a. 创设音乐欣赏氛围：
- 将音乐设备放置在教室中心位置，调整合适的音量。
- 创造温馨的音乐欣赏环境，可以摆放一些幼儿喜欢的毛绒玩具或图片。
b. 引导幼儿欣赏音乐：
- 播放幼儿喜欢的音乐曲目，让幼儿用直观的方式感受音乐的节奏和旋律。
- 引导幼儿观察乐器的演奏方式和音色特点，鼓励他们模仿击打或弹奏乐器。
c. 参与音乐演奏：
- 准备一些简易的乐器，如手鼓、小木琴等，让幼儿参与到音乐演奏中来。
- 鼓励幼儿按照自己的感觉和喜欢的旋律，自由地演奏乐器。
d. 进行音乐游戏：
- 利用有趣的音乐游戏，如跟随音乐节拍一起跳舞、模仿乐器声音等，增加幼儿对音乐的互动和参与。
e. 结束活动：
- 慢慢地将音乐音量调小，让幼儿逐渐安静下来。
鼓励幼儿分享自己对音乐的感受和体会。
4. 活动延伸：
- 在音乐欣赏活动后，可以与幼儿进行简单的音乐绘画或手工制作，让幼儿通过不同的艺术表现形式表达对音乐的理解和感受。
- 定期组织音乐会，给幼儿提供一个展示自己音乐才艺的舞台，激发幼儿对音乐的热爱和创造力。
中班音乐欣赏教案(通用21篇)
中班音乐欣赏教案〔通用21篇〕中班音乐欣赏教案〔通用21篇〕中班音乐欣赏教案篇1活动目的：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分表达乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗读歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：老师：小朋友，蓝蓝活动目的：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分表达乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗读歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：活动过程：1、老师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、得意的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞。
我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗?《小星星》2、老师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么?今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
3、听音乐。
(1)听第一遍音乐。
老师：小朋友，这首音乐好听吗?你听到歌曲的名字叫什么?(交代乐曲的名字“小白船”)你听了觉得怎么样?(宁静、柔柔的)你知道这是几拍子的音乐吗?(2)第二遍欣赏。
老师：谁听出来这是几拍子的音乐呢?三拍子的节奏有什么不一样啊?(强弱弱)老师：小白船到底讲了件什么事呢?我们再来听一遍。
(3)第三遍欣赏。
老师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢?(没有浆，没有帆)[老师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]中班音乐欣赏教案篇2活动目的：1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
2、初步尝试借助图谱感知分辨分辨乐句，模拟蝴蝶飞以及停顿时的动作造型。
3、大胆创编蝴蝶飞舞动作，心情愉悦地与同伴交往。
活动准备：课件、音乐、盆花、图谱、蝴蝶、红色标牌活动过程：一、激发幼儿的兴趣，初步感知音乐1、师：小朋友，你们喜欢蝴蝶吗?为什么?(幼儿自由讲述)我也很喜欢蝴蝶。
老师今天为小朋友带来一首关于蝴蝶的故事，但这个故事藏在一首好听的音乐里，让我们一起来听。
2、提问：音乐听完了，你觉得这首音乐怎么样?请小朋友们猜一猜音乐里藏着关于蝴蝶的什么故事呢?幼儿答复师总结二、欣赏视频动画，初步感知音乐所表现的内容师：小朋友的讲的故事对吗?让我们一起来看一段动画就知道了。
中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》
中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》一、教学目标1.感受《泼水歌》的音乐风格，理解歌曲所表达的情感。
2.学会歌曲中的基本节奏和旋律，能够独立演唱。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学重难点1.教学重点：学会演唱《泼水歌》，感受歌曲所表达的情感。
2.教学难点：歌曲中节奏和旋律的把握。
三、教学准备1.课件：歌曲《泼水歌》的音频、视频。
2.教具：小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器。
3.环境布置：教室四周挂上泼水节的图片，营造出浓厚的节日氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《泼水歌》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
（2）教师引导学生分享听歌的感受，引导学生关注歌曲中的情感。
2.歌曲教学（1）教师播放《泼水歌》的视频，让学生观看并跟随视频学唱歌曲。
（2）教师逐句教唱歌曲，指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）教师组织学生分组练习，相互纠正发音和节奏。
（4）教师组织学生进行集体演唱，检查学生的学习效果。
3.活动拓展（1）教师分发打击乐器，引导学生用乐器为歌曲伴奏。
（2）教师组织学生进行音乐游戏，如“传递乐器”、“猜歌名”等，增强学生的团队协作能力。
（3）教师组织学生进行歌曲改编，让学生发挥创意，为歌曲添加新的元素。
（1）教师邀请学生分享在本次活动中的收获和感受。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《泼水歌》的教学，让学生初步了解了我国傣族泼水节的文化，培养了学生的音乐欣赏能力。
2.在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，充分发挥了学生的主体作用。
3.通过活动拓展，学生不仅学会了歌曲，还锻炼了团队协作能力和创造力。
六、教学延伸1.组织学生参观傣族文化展览，深入了解傣族的风俗习惯。
2.邀请傣族同学进行交流，让学生亲身体验傣族文化。
3.开展音乐创作活动，让学生尝试创作自己的歌曲。
通过本节课的教学，相信学生们对《泼水歌》有了更深的理解和喜爱，同时也激发了他们对我国民族音乐的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续挖掘民族音乐资源，为学生们提供更多丰富多彩的音乐课程。
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中班音乐欣赏活动《狮王进行曲》
活动目标：
1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。
活动准备：
1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱
活动过程：
一、音乐导入
老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？
二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听
2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？
下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？
孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？
三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？
2、欣赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出马上就要开始了！
活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。
附故事：
早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。
奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。
来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。
吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参加动物狂欢节的。
狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直玩到太阳下山。
玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲~~~~~）把小动物都给吓跑了。
森林里又安静了下来！。