小班音乐欣赏活动教案
小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》
小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》教案名称：《快乐碰碰舞》音乐欣赏活动教案目标：1.通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐的兴趣和专注能力。
2.通过舞蹈活动，培养学生的身体协调能力和创造力。
教材准备：1.音乐：选择一首欢快的节奏、明快的旋律的音乐。
2.舞蹈指导片段：准备一段简单易学的舞蹈片段。
活动流程：1.导入（5分钟）引导学生回顾上一堂音乐课所学内容，通过提问激发学生的学习兴趣和回忆能力。
2.音乐欣赏（10分钟）播放选择好的音乐，大声播放。
学生暂时闭上眼睛，用心倾听音乐。
音乐结束后，引导学生用自己的语言描述这首音乐的感受，如快乐、欢快、轻快等。
3.舞蹈学习（20分钟）播放舞蹈指导片段，引导学生跟随指导片段一起学习舞蹈动作。
先给学生讲解舞蹈的基本动作和节奏，然后逐步引导学生跟随着音乐学习舞蹈动作。
可根据学生的年龄和能力调整难易度。
4.舞蹈表演（15分钟）学生们进行舞蹈训练，然后进行小组表演。
每个小组可以自由发挥，在音乐的伴奏下进行舞蹈表演。
鼓励学生展示自己的创意和个性。
5.反思总结（10分钟）引导学生回顾整个活动的过程，分享他们在活动中的感受和体会。
鼓励学生互相表扬和赞赏。
6.作业布置（5分钟）要求学生回家尝试用音乐创作自己的舞蹈动作，可以结合家中的日常生活、自然景色等进行创作。
教学扩展：1.在舞蹈表演环节，可以邀请更多的老师或者学生家长来观看，增强学生的表演信心和动力。
2.可以邀请专业舞蹈老师来给学生们进行专业指导和讲解，提高学生们的舞蹈技巧和艺术修养。
3.可以组织学校的舞蹈团队参加相关的比赛或演出，提高学生们的舞蹈水平和竞技意识。
教学效果评价：通过学生的表演和回应，观察学生的参与度和表现，评价学生的学习效果。
幼儿园小班音乐欣赏课活动教案(通用)
鼓励害羞的孩子
增加音乐教育深度
在未来的活动中，可以增加一些音乐 基础知识的学习，使孩子们在欣赏音 乐的同时，也能了解更多的音乐知识 。
教师应该加强对害羞孩子的引导和鼓 励，帮助他们克服害羞心理，积极参 与活动。
THANK YOU
感谢聆听
组织幼儿参观各种音乐会，如交响乐 、民族音乐等，拓宽他们的音乐视野 和欣赏能力。
05
活动反思
亮点反思
活动组织有序
教师能够有效地组织课堂，使 活动流程紧凑，孩子们参与度 高。
音乐选择恰当
选用的音乐适合小班幼儿的年 龄特点，容易引起孩子们的兴 趣。
互动环节丰富
活动中设置了许多互动环节， 如歌唱、舞蹈、乐器演奏等， 使孩子们能够充分参与到音乐 欣赏中。
02
活动准备
物质准备
01
02
03
04
音乐播放设备
确保有足够的音响设备或耳机 ，以便每个孩子都能清晰地听 到音乐。
乐器
准备一些简单的打击乐器或竖 琴等，让孩子们在欣赏音乐的 同时也能参与演奏。
音乐教材
选择适合小班孩子欣赏的音乐 作品，并准备相应的音乐教材 和曲谱。
音乐环境布置
根据音乐主题，可以布置教室 或活动室，增加孩子们对音乐 的感受和体验。
04
活动延伸
家庭延伸
家长与孩子共同欣赏音乐
鼓励家长在家中和孩子一起欣赏音乐，培养孩子的 音乐兴趣和审美能力。
家庭音乐活动
设计一些简单的家庭音乐活动，如唱歌、敲打乐器 等，让家长和孩子一起参与。
音乐游戏
组织一些音乐游戏，如听音乐找物品、音乐舞蹈等 ，让家长和孩子一起玩乐。
区角延伸
80%
音乐角
幼儿园小班音乐欣赏教案《看朋友》5篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《看朋友》幼儿园小班音乐欣赏教案《看朋友》精选5篇（一）教案：幼儿园小班音乐欣赏《看朋友》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2.通过音乐欣赏，培养幼儿的情感表达和想象能力；3.培养幼儿团队合作能力和集体观念。
教学准备：1.《看朋友》的音乐录音；2.小朋友们平时使用的手拍板。
教学过程：步骤一：热身活动1.引导幼儿们做一些放松活动，例如伸展、转圈等；2.请幼儿们拍手，做好准备。
步骤二：音乐欣赏1.播放《看朋友》的音乐录音，让幼儿们静静地听；2.观察幼儿们的反应，引导他们表达自己的感受，例如问：“这首歌的旋律什么样子？”、“这首歌让你感到什么？”等；3.鼓励幼儿们分享自己的想法和感受。
步骤三：音乐探究1.给幼儿们分发手拍板，让他们体验节奏的感觉；2.播放《看朋友》的音乐录音，让幼儿们跟着节奏拍手；3.引导幼儿们注意歌曲中的高低音、快慢节奏等元素。
步骤四：表演创作1.分成小组，让每个小组自己编排动作来表演这首音乐，可以是舞蹈、手语等；2.鼓励幼儿们发挥想象，展示自己的创意；3.指导幼儿们合作、协调动作，互相帮助。
步骤五：整合反思1.让幼儿们观看其他小组的表演，互相欣赏；2.鼓励幼儿们讨论自己的表演与其他小组的不同之处，并互相交流意见。
步骤六：结束活动1.鼓励幼儿们分享今天的收获和感受；2.对幼儿们的表现进行肯定和鼓励；3.整理教室，让幼儿们有序离开。
教学延伸：1.可以引导幼儿们创作自己的歌曲，表达自己的想法和情感。
2.可以请其他老师、家长等参加观看幼儿们的表演，加强交流与合作能力。
3.可以结合绘画或手工制作，让幼儿们将音乐欣赏转化为视觉艺术的创作。
【备注】本教案参考目前幼儿园音乐教育的常见教学方法，建议根据具体情况进行相应的调整和改进。
幼儿园小班音乐欣赏教案《看朋友》精选5篇（二）教案名称：《五个胖娃娃》音乐活动教案适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案大全（3篇）
【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的声⾳。
它的基本要素包括⾼低、强弱、时长、⾳⾊等。
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【篇⼀】幼⼉园⼩班⾳乐欣赏教案：种太阳 教学⽬的与要求： 1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试⽤语⾔进⾏表述。
2.经过图⽚理解歌词资料，并能根据歌词资料展开⼤胆的想象。
3.激发幼⼉对⽣命的关注和热爱。
教学重点： 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试⽤语⾔进⾏表述。
教学难点： 理解歌词资料，并能根据歌词资料展开⼤胆的想象。
活动准备： 教学挂图、课件、⽩纸和彩笔。
活动过程： ⼀、开始部分 教师谈话，调动幼⼉学习的进取性。
你们喜欢太阳吗?为什么?(因为有太阳的地⽅会变得温暖⼜明亮)，世界上有⼏个太阳呢，有个⼩朋友认为⼀个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们⼀齐欣赏⼀⾸歌曲《种太阳》。
⼆、基本部分 1.播放课件，引导幼⼉欣赏歌曲。
提问： (1)⼩朋友的愿望是什么? (2)他为什么要播种太阳呢? (3)他想把太阳送给谁?为什么? 2.教师再次引导幼⼉欣赏歌曲，帮忙幼⼉感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、期望的情感。
提问： (1)这⾸歌曲听上去怎样? (2)请你猜⼀猜歌⾥的⼩朋友在幻想中太阳的时候，他的⼼境是怎样的? (3)这⾸歌曲是⼏拍⼦的? 3.出⽰挂图，教幼⼉朗诵歌词，直到幼⼉朗诵会为⽌。
4.教师引导幼⼉再次欣赏歌曲，并⿎励幼⼉⼤胆跟唱。
5.教师⿎励幼⼉根据歌曲展开想象，并⼤胆表达出来。
(1)如果让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢?请幼⼉⽤笔把他画出来? (2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么? 6.教师根据幼⼉的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼⼉欣赏，⿎励幼⼉和教师⼀齐演唱。
三、结束部分 1.教师总结，对幼⼉进⾏感恩教育。
2.下课休息。
【篇⼆】幼⼉园⼩班⾳乐欣赏教案：玩具兵进⾏曲 活动⽬标： 1、初步感受⾳乐ABA的曲式结构，体验进⾏曲的乐曲特点。
小班音乐欣赏教案《橘子船》
小班音乐欣赏教案《橘子船》课时数：1教学内容：小班音乐欣赏《橘子船》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过欣赏音乐，培养幼儿的审美情感和艺术鉴赏能力；3. 通过合唱活动，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. 音乐欣赏教材：《橘子船》的音乐录音；2. 相关图片或视频资料；3. 乐器：鼓、小铃铛等。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）教师可以通过播放音乐片段或展示相关图片或视频，引导幼儿对“橘子船”这个主题进行感知和想象。
Step 2：欣赏音乐（10分钟）1. 教师播放《橘子船》的音乐录音，让幼儿放松身心，静静地听音乐。
2. 在欣赏的同时，教师可以提问和引导幼儿对音乐进行感受和表达：a. 音乐给你什么样的感觉？b. 音乐中有哪些乐器的声音？c. 音乐有哪些节奏和动感的变化？Step 3：感知橘子船（10分钟）1. 教师通过图片或视频资料，让幼儿感知橘子船的形象和特点。
2. 引导幼儿对橘子船进行描述和表达：a. 橘子船有什么形状？b. 橘子船是什么颜色的？c. 橘子船上有哪些人/动物？d. 橘子船在哪里航行？Step 4：合唱活动（15分钟）1. 教师带领幼儿进行《橘子船》的合唱活动。
2. 教师分配幼儿的角色，如船夫、船上的人/动物等。
3. 教师教导幼儿唱歌的动作和节奏，引导幼儿合作演唱。
4. 教师可以加入乐器，如鼓、小铃铛等，增加音乐的节奏感和趣味性。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾学习内容，总结幼儿的学习体会和收获。
2. 教师给予幼儿鼓励和肯定，表扬幼儿的表现和进步。
3. 邀请幼儿分享音乐欣赏的感受和体会。
Step 6：延伸活动（选做）根据实际情况，教师可以选择相关的延伸活动，如绘画、手工制作橘子船模型等，让幼儿进一步深入参与和体验“橘子船”的主题。
教学反思：在小班音乐欣赏教学中，要注重培养幼儿的审美情感和艺术鉴赏能力。
通过欣赏音乐、感知橘子船和合唱活动的有机结合，使幼儿在欣赏中得到情感的启迪和身心的放松，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
小班音乐欣赏教案《橘子船》3篇
小班音乐欣赏教案《橘子船》小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《橘子船》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 启发幼儿对音乐表达的想象力和创造力。
教学内容：《橘子船》音乐欣赏教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的水果（可以选择橘子）。
教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）介绍今天要欣赏的音乐《橘子船》。
可以先向幼儿展示一张带有橘子船的图片，让幼儿谈谈自己的感受和想象。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）播放《橘子船》音乐，并引导幼儿用想象力去感受音乐。
可以提问：1. 这首音乐让你想到了什么？2. 有没有觉得有一艘橘子船在海上飘荡的感觉？3. 这首音乐有哪些乐器声音？你最喜欢听到的是哪个乐器？步骤三：音乐动作（15分钟）根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行相应的动作表演。
例如，可以让幼儿模仿船在海上航行的动作，或者模仿橘子掉进海中的动作等。
教师可以引导幼儿一起创造一些小动作，增加互动性和乐趣。
步骤四：水果品尝（10分钟）提供橘子给幼儿品尝，帮助幼儿将音乐和橘子联系起来，增加欣赏的趣味和复习橘子船的概念。
步骤五：总结（5分钟）和幼儿一起回顾今天的活动，教师可以提问一些问题来检查幼儿对音乐的理解和欣赏。
例如：“你觉得这首音乐有哪些特点？”“你最喜欢这首音乐的哪个部分？”等。
教学扩展：1. 小班幼儿培养音乐欣赏能力的活动可以多样化，可以在音乐欣赏的基础上，组织幼儿进行绘画、手工、舞蹈等艺术创作，让幼儿把音乐中的想象表达出来。
2. 可以选择其他与水果相关的音乐进行欣赏，例如《苹果树下》、《水果姐姐》等。
教学评价：教师可以观察幼儿在欣赏音乐和参与互动活动时的表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。
同时，可以观察幼儿对橘子船及相关概念的理解情况，用小班文化活动评估表或个人观察记录来评价幼儿的学习状况。
小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》教案：小班音乐欣赏活动《小青蛙回家》活动目标：1. 帮助幼儿学习和欣赏音乐作品《小青蛙回家》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
3. 培养幼儿的感知能力和动手能力。
活动准备：1. 音乐作品《小青蛙回家》的音乐录音或视频。
2. 幼儿园教室或活动室。
3. 幼儿专用音乐乐器如鼓、铃铛等。
活动步骤：1. 活动开始，老师引入音乐欣赏活动，先给幼儿们介绍音乐作品《小青蛙回家》的背景和故事情节，引发他们的兴趣。
2. 播放音乐作品《小青蛙回家》录音或视频，让幼儿们闭上眼睛，静静地聆听音乐，感受音乐的节奏和情感，激发他们的想象力。
3. 老师可以先引导幼儿们讨论一下他们听到的音乐有哪些特点，比如节奏快慢、音高高低等。
然后再让他们分享自己对音乐的感受和想法。
4. 在音乐欣赏的过程中，老师可以边播放音乐，边用身体语言来模拟小青蛙的动作，比如跳跃、摆动等，鼓励幼儿们跟随模仿。
5. 在音乐欣赏的最后，老师可以邀请幼儿们一起站起来，模仿小青蛙的动作，跳跃到音乐的节奏上，让幼儿们体会到音乐与身体的互动关系。
6. 接下来，老师可以为幼儿们准备一些音乐乐器如鼓、铃铛等，并引导他们按照音乐的节奏和情感，尝试发出属于自己的声音。
教学提示：1. 在引导幼儿们讨论和分享的过程中，要鼓励每个幼儿都参与进来，尊重他们的个体差异。
2. 在幼儿们模仿小青蛙的动作和跳跃时，要提醒他们注意安全，避免碰撞和摔倒。
3. 在使用音乐乐器时，要注意幼儿们的安全，确保乐器没有尖锐的边角，避免幼儿们用力过猛造成受伤。
4. 教师要根据幼儿的年龄和能力适当调整活动的难易程度，确保活动的互动性和参与性。
活动延伸：1. 可以邀请幼儿用绘画或手工制作的方式，表达自己对音乐作品《小青蛙回家》的理解和想法。
2. 可以通过舞蹈或戏剧等形式，将音乐作品《小青蛙回家》进行表演，培养幼儿的表达能力和团队合作能力。
活动总结：通过本次音乐欣赏活动，幼儿们学习了音乐作品《小青蛙回家》，培养了他们对音乐的兴趣和表达能力。
小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》3篇
小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》精选3篇（一）教案标题：小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐感知和动感表达能力。
3. 增强幼儿对音乐表演的兴趣和参与度。
4. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：《会跳舞的跳跳糖》2. 动作表演：配合音乐跳舞教学准备：1. 音乐：《会跳舞的跳跳糖》2. 舞蹈步骤示范和编排教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回忆上次的音乐活动，了解他们对音乐的兴趣和了解程度。
介绍今天要学习的音乐《会跳舞的跳跳糖》。
2. 音乐欣赏（10分钟）：播放音乐《会跳舞的跳跳糖》，让幼儿自由欣赏，并观察音乐中所表达的内容和感觉。
3. 表演准备（10分钟）：介绍舞蹈的基本动作，包括手臂挥舞、脚步跳动等。
示范给幼儿看，并让幼儿跟着示范进行动作练习。
4. 小组表演（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组进行舞蹈表演。
给予幼儿一定的时间准备，并指导他们进行表演练习。
5. 表演展示（10分钟）：让每个小组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予表演者鼓励和赞美。
6. 小结（5分钟）：回顾今天的表演活动，让幼儿分享他们的心得和感受，引导幼儿对自己的表演进行评价和反思，鼓励他们积极参与音乐活动，发现自己的表演潜力。
教学延伸：1. 能力提升：可以引导幼儿进行舞蹈编排，组织幼儿参加音乐比赛或展览。
2. 音乐探索：可以引导幼儿根据音乐的节奏和情感，编排自己的舞蹈动作，发挥创造力和想象力。
注意事项：1. 应确保教学活动的安全性，防止幼儿在表演中受伤。
2. 教师要在示范动作时注意身体姿势和动作的准确性，给幼儿提供正确的榜样。
3. 鼓励幼儿积极参与，不批评或贬低幼儿的表演。
给予他们鼓励和赞美，增强他们的自信心。
小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》精选3篇（二）教学目标：通过欣赏《你是我的好朋友》这首歌曲，让学生感受友谊的重要性，培养学生积极向上的价值观。
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小班音乐欣赏活动教案
【篇一：中班音乐欣赏活动教案】
中班音乐欣赏活动《狮王进行曲》
活动目标：
1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。
活动准备：
1：完整音乐一段，分开三段音乐 2：图谱
活动过程：
一、音乐导入
老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？
二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听
2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才
进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把
顺序整理好吗？
下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么
讲这个故事的？
孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？
这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音
乐是关于谁的进行曲呢？
三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动
物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的
小朋友，我们先来排练一下怎么样？
2、欣赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出马上就要开始了！
活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。
附故事：
早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安
静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮
子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好
两队，迎接狮王的到来。
奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这
边一步一步走了过来。
来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢
迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。
吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参加动物狂欢节的。
狮王
和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直
玩到太阳下山。
玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲~~~~~）把小动物都给吓跑了。
森林里又安静了下来！
【篇二：小班音乐欣赏活动教案：快乐的小老鼠】
活动目标：
1、通过律动让孩子了解音乐的性质，体验圆舞曲的风格。
2、让孩子在玩玩跳跳说说中分段欣赏乐曲，初步探索乐曲的音乐
结构。
3、让孩子体验集体活动的快乐。
活动准备：
图谱、音乐《加速度圆舞曲》、小老鼠
活动过程：
一、讲故事引出主题
教师：孩子们看，谁来了？（老师出示小老鼠），随着音乐讲故事。
二、幼儿完整欣赏音乐
1、教师：老师带来了一段音乐，就是讲的小老鼠的故事，（出示
图谱）我们来听。
随着音乐教师指着图谱讲故事情节。
教师：这段音乐讲了什么？（请幼儿一起来讲一讲）
2、教师：我们再来听一遍，小手一起跟着小老鼠来玩一玩。
教师：孩子们玩得怎么样，高兴吗？
三、幼儿分段欣赏音乐
1、欣赏a段音乐
教师：小老鼠是怎么样走路我们来听一听。
（第一遍音乐，指图谱）教师：小老鼠是什么样的，你们来学一学小老鼠的样子。
（全体幼
儿坐在座位上做动作）
教师：我请一个宝贝来学一学小老鼠走路的样子。
（请一到两个幼
儿上来做）
教师：小老鼠开始走得慢慢的，然后越来越快了，我们一起来学一学，（坐在座位上提醒：先看一看有没有大花猫，再出门，跳舞了，再往前走了，跳舞了）（第二遍音乐）
教师：没有发现大花猫，小老鼠怎么样？（高兴地跳舞了）谁来做
一做高兴跳舞的动作？（幼
儿自由想象动作，一起做。
）（第三遍音乐）
2、欣赏b段音乐
a、教师：小老鼠肚子饿了怎么样？（找东西吃了）吃东西的时候
会发出什么样的声音啊？（啊呜）小老鼠找到了饼干，我们一起学
小老鼠吃饼干吧。
吃的时候要发出啊呜的声音，注意了，吃一口要
慢慢地嚼一嚼再吃，我们和小老鼠一起吃。
（指图谱，教师一只手
做吃和嚼的动作，动作夸张）
b、教师：吃得开心吗？刚才老师发现有的宝贝在吃东西的时候没
有嚼嚼就又去吃了，这样好不好啊？（请幼儿说）这一次老师有一
个要求了，一定要吃了嚼嚼再吃。
（指图谱，教师一只手做吃和嚼
的动作，动作夸张）
c、教师：这次不错，刚才吃了饼干，想吃别的东西吗？还想吃什么？好的，这一次我们去吃苹果了。
（不指图谱，带领幼儿一起做
吃和嚼的动作）
d、教师：还想吃什么呀？这一次要吃得更加好了。
（不指图谱，
带领幼儿一起做吃和嚼的动作）
e、教师：拍拍肚子吃饱了没有，再去找找有什么好吃的
了。
回家去了，关好门。
（不指图谱，带领幼儿一起做吃和嚼的动作）
四、完整随了音乐表演动作
1、教师：孩子们玩得真不错，小老鼠吃到了什么好吃的呀？（请
个别幼儿说一说）这一次你想吃到什么？准备好，注意了，吃东西
要嚼了以后再吃哦。
还没有出门呢，走了。
（先坐座位上面，再走） 2、教师：这次宝贝吃到了什么？（再请个别幼儿说一说）还想不
想吃别的了？好的，我们找找看。
3、教师：今天真开心呀，宝贝你吃到什么好吃的了？（请全体幼
儿说）我们去把所有好吃的东西统统吃个遍，准备好，我们到去找找。
【篇三：小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花】
小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花
活动目标：
1、欣赏音乐《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
2、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动作表现音乐内容。
3 、了解《化蝶》的基本结构，学习分辨乐句。
活动准备：
1、音乐《化蝶》、花园图片。
2、幼儿有去过花园玩的生活经验。
活动过程：
1、情境导入，激发幼儿兴趣。
教师出示花园图片，进一步深刻幼儿印象。
2.、完整欣赏乐曲：引子+a段，充分感受乐曲优美旋律。
教师播放乐曲：引子+a段，请幼儿安静地听乐曲。
幼儿再次欣赏引子+a段，同时，与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶，
示范动作。
教师分解蝴蝶动作，幼儿跟随教师学习动作。
教师播放乐曲：引子+a段，带领全体幼儿。
请一位幼儿与教师示范表演，教师小结提升。
3、跟着音乐表现动作。
①播放乐曲：引子+a段，全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作，助教
老师扮演花朵，主教老师观察、指导。
②再次播放音乐引子+a段，幼儿表现动作，同时，教师提高要求：
表现出蝴蝶优美的姿态。
③分角色扮演：播放乐曲引子+a段+a段，第一个a段男孩子扮演
花朵，女孩子扮演蝴蝶，第二个a段双方角色互换。
活动结束
附：动作设计：
甲扮演蝴蝶，乙扮演花朵
引子: 甲模仿蝴蝶静止造型，手臂稍稍展开，手指并拢，乙做“花朵
笑脸”造型，跟随音乐左右摇摆→原地转两圈→继续保持“花朵笑脸”
造型。
a段：乙保持“花朵笑脸”造型，甲扮蝴蝶张开翅膀状（与乙距离3
米左右）大幅度地扇翅膀→小幅度地扇翅膀→甲走到乙身旁，抱一
抱乙→甲绕乙转一圈→甲乙手牵手转圈。
（两个a段乐曲，“蝴蝶”和“花朵”动作都相同）。