我是小小守门员小班足球教案
小小守门员教案
小小守门员教案
教案：小小守门员
目标：培养幼儿敏捷反应能力和协作精神，提高运球和守门的技巧。
材料：足球、球门。
步骤：
1. 热身活动：在场地上划定一个足球场的区域，让幼儿们自由活动，可以进行简单的跑动、拉伸等活动，以热身身体。
2. 讲解规则：告诉幼儿们足球比赛的规则，例如要运球进攻对方球门得分，守门员要守住球门等。
3. 组织活动：
a. 分组进行小小守门员比赛：将幼儿们分成两组，一组为进
攻方，一组为守门员方。
进攻方的幼儿们要尽力将球踢入对方球门得分，守门员方的幼儿们要尽力阻止对方进球。
b. 练习运球：让幼儿们轮流练习运球，可以设置一些障碍物，让他们在练习中提高足球控制能力。
c. 守门员技巧练习：让守门员方的幼儿们练习守门技巧，例
如迅速反应、正确站姿、准确判断球的方向等。
4. 游戏结束：根据比分来决定胜负，可以给获胜的小组颁发奖品或称赞。
延伸活动：可以邀请家长参与，组织一场家庭足球赛，让幼儿们和家长一起玩足球，增进亲子关系。
可以设置一些足球小技巧训练，让幼儿们学习更多的足球技能。
注意事项：
1. 确保场地安全：要确保场地的平整和没有尖锐物品，以免幼儿受伤。
2. 保证幼儿的参与度：尽量让每个幼儿都有机会参与到活动中，不要让一些幼儿被忽视。
3. 保证比赛的公平性：根据幼儿的能力和年龄，合理分组，保证比赛的公平性和平衡性。
小班体育教案及反思之守门健将
小班体育教案及反思之守门健将一、教学内容本节课选自小学体育教材第三册第五章“球类运动”，详细内容为“守门健将——足球守门员基本技能训练”。
通过本章学习，学生将掌握足球守门员的基本站位、接球、扑救等技巧。
二、教学目标1. 让学生了解足球守门员的基本技能，提高学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的守门技能。
3. 增强学生的身体素质，提高动作的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：足球守门员的基本站位、接球、扑救技巧。
难点：动作的协调性和灵活性，以及在实战中的应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、守门员手套、哨子、记分牌。
2. 学具：足球、守门员手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的足球比赛，观察学生在比赛中的守门表现，了解学生的守门技能水平。
邀请学生分享在比赛中的心得体会，引出本节课的主题。
2. 理论讲解（5分钟）介绍足球守门员的基本站位、接球、扑救技巧。
强调动作要领，以及注意事项。
3. 示范演示（5分钟）教师进行现场示范，展示足球守门员的基本技能。
邀请学生代表进行示范，教师点评并指导。
4. 分组练习（10分钟）学生分为若干小组，每组选出一个守门员，进行基本技能训练。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（10分钟）教师设置模拟场景，讲解在实战中如何运用守门技能。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行实战演练，教师观察并指导。
学生互相评价，分享成功经验。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 守门员基本技能站位接球扑救2. 实战技巧观察判断应变七、作业设计2. 答案：短文内容应包括守门员的基本站位、接球、扑救技巧，以及实战中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加足球比赛，提高守门技能在实战中的应用能力。
同时，鼓励学生观看足球比赛，学习优秀守门员的技巧。
足球守门员训练教案15篇
一、足球守门员训练教案1、训练目标：通过有规律的训练，让守门员掌握基本的守门技能，提高守门员的守门能力。
2、训练内容：（1）抢占有利位置：锻炼守门员在比赛中抢占有利位置的能力，以便在球门前抢占球。
（2）出击训练：通过抢球回收训练，提高守门员出击球门的能力。
（3）正面抱球：让守门员学会正面抱球，以便在紧急情况下迅速把球控制住。
（4）反射训练：通过反射训练，提高守门员的反应能力，以及扑救技巧。
（5）仰角训练：让守门员在比赛中学会判断仰角，以及控制仰角的能力。
（6）防守技术：锻炼守门员的防守技术，以便在比赛中及时应变。
3、训练方式：（1）定位球：让守门员在定位球的训练中，学会准确定位球，以及及时出击。
（2）组织训练：通过组织训练，让守门员在比赛中学会把握时机，及时出击。
（3）模拟训练：模拟比赛中的实际情况，让守门员更好地适应比赛现场。
（4）抢球训练：让守门员通过抢球训练，学会抢占有利位置，及时出击球门。
4、训练注意事项：（1）要求守门员在训练中努力抢占有利位置，尽量减少失误的出现。
（2）训练过程中，要求守门员注意球的运动轨迹，以及球的变化状态，以便及时出击。
（3）守门员在训练中要学会把握时机，及时出击球门。
（4）要求守门员注意自身动作的节奏，以便更好地控制球的方向与速度。
（5）守门员在训练中要学会做到快速反应，以及正确的身体姿势，以便及时扑救球门。
二、总结以上是关于足球守门员训练教案15篇的分析，训练的目的是通过有规律的训练，让守门员掌握基本的守门技能，提高守门员的守门能力。
训练内容包括抢占有利位置，出击训练，正面抱球，反射训练，仰角训练，防守技术等。
训练时，要求守门员要努力抢占有利位置，注意球的运动轨迹，把握时机，做到快速反应，以及正确的身体姿势，以便更好地提高守门能力。
小小守门员教案
小小守门员教案小小守门员教案一、教学目标：1. 了解守门员的基本技术和基本要求。
2. 学会守门员的基本动作和技巧。
3. 培养学生的意志品质，培养毅力和团队协作精神。
二、教学重点：1. 守门员的基本技术和基本要求。
2. 学会守门员的基本动作和技巧。
三、教学难点：1. 学生的意志品质的培养。
2. 学生团队协作精神的培养。
四、教学准备：1. 足球场地。
2. 老师准备足球教具。
五、教学过程：1. 热身活动：进行一些适当的热身活动，如慢跑和拉伸运动，以准备开始守门员的训练。
2. 守门员的基本技术和基本要求：(1) 让学生了解守门员的基本技术和基本要求，守门员需要具备出色的反应能力、判断能力和敏捷性。
(2) 守门员需要注意球的高度和方向，要能迅速做出反应，拦截或扑救进攻方的射门。
(3) 守门员需要有出色的眼力和判断力，能够正确判断球的高度和轨迹，做出正确的扑救动作。
(4) 守门员需要具备良好的身体平衡和敏捷性，能够快速做出变向移动和跳跃动作，拦截或扑救进攻方的射门。
3. 学习守门员的基本动作和技巧：(1) 进门的站位：学生根据老师的指导，学习守门员进门的站位，即双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，上身略向前倾，保持身体平衡。
(2) 扑救技巧：学生根据老师的指导，学习守门员的扑救动作，如飞身扑球、跳跃扑球和扑球的正确技巧。
(3) 出击技巧：学生根据老师的指导，学习守门员的出击技巧，如正确抢断球的时机和站位，保持身体平衡，做出正确的出击动作。
4. 锻炼学生的意志品质和团队协作精神：(1) 学生进行守门员的训练和实战演练，通过实践训练学生的反应能力和判断能力，并培养学生的毅力和团队协作精神。
(2) 学生分组进行守门员比赛，锻炼学生的竞技能力和团队合作精神。
六、教学总结：通过这次守门员的教学，学生了解了守门员的基本技术和基本要求，学会了守门员的基本动作和技巧，并培养了学生的意志品质和团队协作精神。
在以后的训练和比赛中，学生将能够更好地发挥自己的守门员才能，并为球队的胜利做出贡献。
我是小小守门员教学设计1
《我是小小守门员》教案结束部分三、小小守门员1、专项练习（大象吃草）2、口令：大象的鼻子垂下去，碰到皮球就卷起。
（2人对练）A、坐着练B、一攻一守3、我是小小守门员四、游戏《迎面接力》要求：1、在活动中体现出很高的学习兴趣和欲望，态度积极，学习认真。
2、能做到遵守规则，尊重他人。
1、教师讲解动作要领要求师生同练。
2、组织学生进行练习。
1、教师引导学生进行练习；2、师生一起练口令，一起练习1、教师用语言引导学生发现跳跃位置与时机。
2、鼓励学生积极探索练习方法。
3、教师做正确的示范。
4、循环练习，尝试每种障碍。
1、教师讲游戏方法和要求。
2、教师做正确的示范。
3、在活动中，注意表扬和激励学生团结协作、遵守纪律的好作风，并引导学生积极思维。
3’9’10’6’组织方法：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××组织方法：2人对练××××××××组织方法：认真听讲，积极练习1、听从指挥，认真学习2、认真完成，主动参与。
组织方法：一、放松运动《手语操》二、小结：1、本课学习目标完成情况；2、课堂纪律表现情况。
三、整理场地四、师生道别1、教师组织学生调整放松；1、肯定学生课堂表现，强调技术要点。
2、组织学生收还器材。
5’组织方法：四列横队要求：1、学生跟随教师的动作调整放松；2、认真听老师的课堂小结，参考教师的课后建议；3、组长协助老师收还器材。
小小守门员教案
小小守门员教案教案标题：小小守门员教案教学目标：1. 使学生了解足球守门员的角色和职责。
2. 培养学生的协作精神和团队意识。
3. 提高学生的反应速度和手眼协调能力。
4. 培养学生的自信心和坚毅精神。
教学重点：1. 守门员的基本姿势和移动技巧。
2. 守门员的扑救动作和技巧。
3. 守门员的反应速度和判断能力。
教学准备：1. 足球场地或室内空间。
2. 足球。
3. 守门员手套。
4. 学生身着运动服装和运动鞋。
教学过程：引入：（10分钟）1. 向学生介绍足球守门员的职责和重要性。
2. 引导学生讨论守门员在比赛中的作用。
3. 激发学生对成为一名守门员的兴趣和热情。
讲解基本姿势和移动技巧：（15分钟）1. 示范守门员的基本姿势，包括脚与肩同宽，脚稍微分开，身体重心稍向前倾，双手放在胸部前方等。
2. 指导学生进行基本姿势的练习，帮助他们正确摆放身体。
3. 介绍守门员在球场上的移动技巧，例如侧移、前冲、后撤等。
4. 指导学生进行相应的移动技巧练习，注重动作的流畅性和平衡性。
教授扑救动作和技巧：（20分钟）1. 讲解基本的扑救动作，包括倒地扑救、站立扑救、空中扑救等。
2. 指导学生进行相应的扑救动作练习，重点训练他们的手部反应和准确度。
3. 逐步增加难度，例如进行高空球的扑救练习或者在有干扰的情况下进行扑救练习。
提高反应速度和判断能力：（15分钟）1. 进行反应速度训练，例如模拟射门或者进行爆发性的抢球训练。
2. 引导学生学会快速判断球飞行方向和速度，进行正确的扑救动作。
3. 增加游戏性元素，例如进行小团队比赛，让学生在比赛中运用所学技巧和战术。
总结与评价：（5分钟）1. 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们取得进步并指出需要改进的地方。
2. 总结本节课学到的知识和技能，强调守门员在足球比赛中的重要性。
3. 向学生展示一些优秀守门员的表现，并鼓励他们继续努力。
拓展活动（可选）：1. 邀请一名专业守门员或足球教练前来指导学生，并分享自己的经验和技巧。
小学足球守门员技术教案及反思
小学足球守门员技术教案及反思教案标题：小学足球守门员技术教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解足球守门员的基本技术要求和职责。
2. 培养学生的守门员技术，包括站位、扑救、接球和分球等方面的能力。
3. 提高学生的反应速度、灵活性和判断力。
4. 培养学生的团队合作精神和自信心。
教学准备：1. 足球场地和足球。
2. 守门员手套。
3. 锥桩和标志物，用于划定训练区域。
4. 视频或图片资料，用于示范和讲解。
教学过程：引入：1. 向学生介绍守门员的重要性和职责，解释他们在比赛中的作用。
2. 展示一些优秀守门员的视频或图片，让学生了解他们的技术和表现。
技术训练：1. 站位技术：a. 通过示范和解释，向学生介绍正确的站位姿势和位置。
b. 安排学生进行站位训练，要求他们根据球的位置和进攻方向进行调整。
c. 观察和纠正学生的站位错误，提供个别指导。
2. 扑救技术：a. 解释不同类型的扑救动作，如手掌扑球、拳击扑球和身体扑球等。
b. 组织学生进行扑救训练，通过投球或射门让他们练习扑救技术。
c. 提供实时反馈和指导，帮助学生改进扑救动作和技巧。
3. 接球技术：a. 介绍正确的接球姿势和手部动作，包括手掌合拢、稳定球的位置等。
b. 组织学生进行接球训练，通过投球或传球让他们练习接球技术。
c. 观察学生的接球动作，提供针对性的指导和建议。
4. 分球技术：a. 解释守门员如何进行准确的分球，包括踢球和扔球两种方式。
b. 组织学生进行分球训练，让他们练习不同距离和角度下的分球技术。
c. 观察学生的分球表现，提供反馈和改进建议。
比赛实践：1. 安排学生进行模拟比赛，让他们应用所学的守门员技术。
2. 观察学生在比赛中的表现，提供实时指导和反馈。
3. 鼓励学生互相合作，共同努力，培养团队精神。
反思：1. 结束训练后，与学生一起回顾整个教学过程，并让他们分享自己的感受和体会。
2. 引导学生思考自己在训练中的不足和可以改进的地方。
3. 提供个别反思指导，帮助学生制定下一步的学习计划。
小班体育教案及反思之守门健将
小班体育教案及反思之守门健将一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐足球》的第二单元“守门员基础知识”，详细内容包括：守门员基本站位、基本动作、反应能力训练以及简单规则了解。
具体涉及教材第二章第三节“守门员的准备姿势和反应训练”。
二、教学目标1. 让学生掌握守门员的基本站位和准备姿势，了解足球守门的基本规则。
2. 培养学生的反应能力和协调性，提高身体灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：守门员反应能力的训练、基本动作的准确性。
教学重点：守门员的基本站位、准备姿势、动作要领。
四、教具与学具准备教具：足球、守门员手套、哨子、记分牌。
学具：每位学生准备一双舒适的运动鞋、适合运动的服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球游戏，引导学生注意守门员的动作和站位。
2. 理论讲解（10分钟）讲解守门员的基本站位、准备姿势、动作要领及规则。
3. 例题讲解（10分钟）示范守门员动作，讲解动作细节，解答学生疑问。
4. 分组练习（15分钟）学生分组进行守门员基本动作练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行反应能力训练，提高守门员技能。
6. 比赛环节（15分钟）进行分组对抗赛，让学生在实战中运用所学技能。
六、板书设计1. 守门员基本站位2. 守门员准备姿势3. 守门员动作要领4. 反应能力训练方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我心中的守门健将”为主题，画一幅画，展示守门员的英姿。
2. 答案：学生根据自身理解和创意完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加足球活动，提高自身技能，培养足球兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 分组练习3. 比赛环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 游戏设计：选择简单易懂、趣味性强的足球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受守门员的动作和站位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我是小小守门员小班足球教案
游戏目标：
锻炼幼儿踢球和控球的能力。
培养幼儿与同伴之间的相互配合。
使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
游戏准备：
甲队每人一个球游戏玩法：
将幼儿分成甲乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米，甲队每人脚下各放一个球，乙队队员是双腿开立，与左右同伴脚抵脚。
游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。
射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记录总分。
然后甲乙两队互换位置，交换射球，守门。
射进球最多的获胜。
游戏规则：
1、射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。
2、可以直射或斜线射门，但必须在有效的范围内，即两端守门员的'外侧脚之内。
3、守门员不得离开守门去堵截。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。