最新北师大版小学二年级语文下册我必须去(1)精品ppt课件

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(北师大版)二年级语文下册课件_我必须去PPT、优质教学课件

1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，
描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读，师生互读，读后评议，齐读。七、总结学习方法自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感悟背诵八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》，师引
学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。
诗海拾贝阅读材料《诗经·采薇》《春夜喜雨》一、教学目标：
1. 阅读诗歌，大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。二、教学重难点：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。培养学生的再造想象和创新思
2.自学。四、引导学生小组内合作学习同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识，在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来，请大家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一说？
2.指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。六、创设情境，加深感悟，引导读背
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”，“ 与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。三、课外阅读，搜集、查找、整理资料

北师大版小学二年级语文下册《我必须去》(1)精品ppt课件

2019/9/15
最新中小学教学课件
9
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
10
我必须去
词语：日期李丹裙子扎紧约定尊敬急促犹豫慈祥盼望集合星期约好毕业完毕急促犹豫慈祥李丹花裙子小辫子扎蝴蝶结敬老院
生字期李丹裙辫扎约敬毕促犹豫慈祥
这篇课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要写了去和去
两件事情之间的选择，最终她选择了
必须去
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

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复备栏
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻，人们有什么样的千言语呢? 万 (4)你们看，所有的话都是相同的，千盲万语都变成了一句话：“2008，北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自然段。
三、指导背诵 1.自背，同座位互背。(在学生背时，教师可挂图或放录像片) 2.指名背，齐背。四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上，做点什么呢?
确、流利。
(1)自读，同座位互读。
(2)指名读，师生共同指导、纠正。 7．同学们既然喜欢读，下面两人自由组合来分角色朗读课文。
(1)两人互相读。 (2)指名读，男女生对读，分两个大组对读。四、初步
理解课文
1.这篇课文主要告诉我们什么?
2.英英和奶奶共有几次对话呢? 3.小结：英英和奶奶有问有答，话说得多么清楚 !以后我们说话也要这样。
动的场面)
①看，这时人群像什么?这就是“沸腾”。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方) (5)指导有感情
朗读。
(6)指导背诵。 ①教师引背：2001 年 7 月 13 日晚上，—
—，北京就——o ②学生齐背。
’ 3．教学第 3 自然段。
(1) 人们怎么庆祝的?教师范读第 3 自然
段。 (2) 自己轻读第 3 自然段，边读边用‘一” 画出表示人多的词和句。 (3) 学生汇报自己画的词句。为什么画这些词句呢?教师指导：
第一课时
第
周
星期
总课时数
教学内容：初读课文，整体感知。
教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文，读准字音。 2.学会本课的生字，并能正确、美观地书写。认识 1 个偏旁。 3.认识对话的书面表达形式。教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。认识 1 个偏旁。

二年级下册语文课件-6我必须去1_北师大版

阅读思考
为什么爸爸的声音很急促？
因为开演的时间快到了。
李丹为什么犹豫呢？
她面临选择，一个是去敬老院为爷爷奶奶演出，一是去看马戏，二者不能兼顾。
李丹为什么最后选择了去敬老院呢？
因为她“想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶”，想起在集合地点正等着自己的同学们。在为他人还是自己，守信还是失信的选择面前，她选择了前者，经受住了考验。
二年级下册语文课件-6 我必须去1_北师大版
2020/9/6
同学们，你们喜欢看马戏表演吗？谁能给大家说说你看到过的马戏表演？
马戏表演
认一认
期李丹裙辫扎约敬毕促犹张豫慈祥盼集合
星期刚才漂亮约好慈祥等待急促马戏票犹豫 Байду номын сангаас合打扮失信
自学指导
自由读课文，不认识的字自行解决，6分钟钟后，比一比谁的课文读得最准！
VS
最终李丹选择了去养老院
聪明的你能想一个让李丹既能看马戏又能为爷爷奶奶表演的好办法吗？
守信是一个人的美德！
做人就要做诚实守信的人，这样不但能使别人获得快乐，也能给自己带来快乐！
名言积累
一言既出，驷马难追。守信既是巨大的力量，也是巨大的财富。一个人诚实守信，比守卫他的财产更重要。

北师大版二年级语文下册《我必须去》课件

dān
bàn
zā
bì
wèi
cù
丹
hǔ
扮钻
扎圈
毕
cuī
喂
cí
促
xiáng
zuān quān
虎
催
慈
详
易读错字
cù
cuī
cí
促
zā
催
zhǔn
慈
shī
扎
准
失
多音字
piào（漂亮）
漂 piāo（漂浮）
piǎo（漂白）
理解词语打扮：使容貌和衣着好看。造句：五颜六色的鲜花把春天打扮得更美丽了。急促：快而短促。犹豫：拿不定主意。
qì
汽
书写指导
左窄右宽，“气”字中间有一短横。
piào
票
书写指导
整体偏窄，“西”字要扁。
rèn
任
书写指导
“壬”字第一笔是短撇，中间一横要长，
下横稍短。
wù
务
书写指导
第一笔撇稍短，下边的横撇和捺要长，“力” 字稍窄。
shī
失
书写指导
第一笔的撇要短，第四笔的竖撇要长、贯穿两横。
我会认
通过读课文，你知道李丹最后去了哪
里呢？为什么？李丹最后选择了去敬老院参加演出，因为她已经和同学们约定好了，不能失信。
本文通过记叙李丹按原计划和同学一起到
敬老院为爷爷、奶奶演出，而不去和爸爸看自
己想看的马戏的事，说明人与人之间的信任高
于一切，有时候守信也要牺牲一些个人利益的
道理。
1.看拼音，写词语。 piào liang zhǔn bèi qì chē rèn wù
(2)李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻

《我必须去》-PPT标准课件

•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。
•
3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选 “背道而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。
一言既出，驷马难追。言必信，行必果。人非行无以成，行非信无以立。
•
1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是 “学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在 ”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！

北师大版二年级语文下册《我必须去》优教课件(第一课时)

学习目标
01
02 03 04
学习字词
初读感知
布置作业
学习目标
我必须去
Байду номын сангаас
1、认识15个生字；会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
初读感知
我必须去
自读提示 1、自由朗读课文，一边读一边圈出不认识的生字。 2、把你认为难读的字标上拼音多读几遍。
学习字词
我必须去
dān
bàn
zā 扎头发
bì 完毕
丹心打扮
wâi 喂
cù 急促
hǔ
老虎
quān 火圈
学习字词
我必须去
yóu yù 犹豫
cí xiáng 慈祥
qī 星期
yuē 约定
shī 失信
学习字词
我必须去
qī gāng 星期刚才
piào 漂亮
yuē 约定
qì
děng
piào
门票
shī 失信
汽车等候
学习字词
我必须去
期刚漂约汽等票失
初读感知
我必须去
读过课文，你能用自己的话说说课文讲述了什么内容吗？
布置作业
我必须去
1、复述课文的主要内容。 2、抄写词语。
退出

北师版小学二年级下册《我必须去》课件

理解和记忆知识。
学生反馈反思
学生作业反馈
通过批改学生作业，了解学生对知识点的掌握情况，反思教学中存在的问题和不足之处。
学生口头反馈
在课堂上与学生互动，了解学生对教学的意见和建议，及时调整教学方法和策略。
学生成绩分析
分析学生的考试成绩，了解学生在哪些方面存在薄弱环节，反思教学重点和难点是否把握准确。
VS
详细描述
教师可以根据课文内容和学生实际情况，提出一些有针对性的问题，让学生回答。这样既可以激发学生的学习兴趣，也可以培养他们的思考能力。同时，教师也可以通过学生的回答了解学生对课文的理解程度，及时调整教学方法。
05
CHAPTER
教学评价
学生表现评价
01
02
03
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和回答问题，是否主动参与小组活动。
教学组织能力
评估教师在课堂上的组织能力，包括时间安排、课堂氛围调节等。
学生反馈评价
学生对教学内容的评价
了解学生对课文内容的兴趣和接受程度，以及对于教师教学方法的评价。
学生对教师评价
收集学生对教师的评价，包括教师的教学风格、教学态度、教学能力等方面的反馈。
学生对教学环境的评价
了解学生对课堂环境的评价，包括教室设施、教学设备等。
THANKS
谢谢
06
CHAPTER
教学反思
教学效果反思
教学目标达成情况
通过课堂观察和课后测试，评估学生对课文内容的理解和应用程
度，判断教学目标是否达成。
课堂氛围
反思课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与课堂活动，是否能够主动思考和表达。
学生参与度

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开演。你不是想看马戏，盼了好多天了吗？”
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸,想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说：“是啊，我必须去！”
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸,想起同学们在集合地点正(焦急 ) 地等着自己，她( 坚定 )地对爸爸说：“是啊，我必须去！”
找一找:
文中哪句话写出了李丹特想看马戏的迫切心情。
是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪！
思考：
李丹为去敬老院做了哪些准备？
她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。
合作学习3-9自然段,碰出智慧之花：
１、找出爸爸说的话, 用“—”划出来。２、说说爸爸此时的心情是怎样的。