【部编版】四年级下册道德与法治《生活离不开他们》课件下载
四年级下册道德与法治课件-生活离不 开他们 -部编 版
小结： 社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。
尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别， 但 劳动者之间是平等的。因此，王芳的观点是不对 的，不管是王芳的爸爸，还是张华的爸爸，都是 为大家服务的劳动者，都是平等的，也都是社会 缺一不可的。
小结： 人们无论从事什么职业，只是
分工不同，没有高低贵贱之分。
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拓展延伸
拓展延伸： 回家后与家人交流一天之内的
工作和生活，看看在今天有哪些劳 动者为一家人服务。
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总结： 我们的生活离不开各行各业的劳动
者，每一位劳动者都有其职责，大家各 尽所能，为我们服务。他们都是平等的， 我们应该尊重每一位劳动者及其劳动成 果。
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公交车驾驶员的劳动为李东的上学提 供了交通方便。
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商场工作人员的劳动为李东妈妈的购 物提供了方便。
生活离不开他们
第1课时 离不开他们的劳动
他们都是劳动者
谈话导入
脑体操：同学们，你们想象一下，如果我们的 世界上没有农民，那我们的生活会是什么样的 呢？ 那如果我们的世界上没有工人呢？生活 又会是什么样的呢？如果我们的世界上没有交 警、没有清洁工……，这个世界又会是什么样 的呢？
我们的生活离不开各行各业的人的付出。 生活离不开他们。
第2课时 感谢他们的劳动
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谈话导入
观看清洁工人打扫街道的图 片。边看边思考：打扫卫生本身是 一件体力活，但也有许多艰辛。想 一想，清洁工人有哪些艰辛？
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餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为 李东爸爸的就餐提供了方便。
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想一想：生活中还有哪 些劳动者为李东和他的家人 提供了服务和方便？
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说一说：介绍一下自己的爸爸妈 妈或其他亲人从事的职业，他们为大 家提供了什么样的服务？
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填表：
人物 爸爸 妈妈
职业名称 工作单位
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新知探究
（一）了解体会。 1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。
①清洁工人在清扫街道。 ②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有 序开行，调度员还在忙碌着。 ③交通警察在指挥交通。 ④小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二 十四小时不间断地值班。 ⑤手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达 六个小时的手术。 ⑥科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
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清洁工人在清扫街道。
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夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车 安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。
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讨论：生活中，你和家人都接受过哪些 劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务， 会给生活带来什么影响？ （1）以小组为单位，进行交流讨论。 （2）每个小组选择1位代表进行汇报交流。
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我想，如果没有医生这个职业，不知 会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。我的 妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员， 我们的社会离不开许许多多普通劳动者的 劳动。
现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈， 还是一名医生、一位劳动者。作为一名医 生，妈妈不仅要照顾我，还要照顾病人， 用她的劳动为病人服务。
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新课讲授
活动一：离不开他们的劳动 （一）说一说 1.交流：你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内 容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？ （1）自由与同桌交流。 （2）在全班汇报交流。
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南来北往运送旅客的列车离不开驾驶 员、列车员和铁路养护工人的劳动。
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小结： 我们的生活离不开各行各业劳动
找一找：在我们的生活中，除了清洁工、 调度员、交警、保安、医生、科研工作者 的工作非常辛苦，还有哪些劳动者的工作 也很辛苦？ （1）先与同桌交流，集思广益。 （2）全班交流汇报。
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很多劳动者从事的工作看起来也 许非常普通和简单，但其实并不是我 们想象的那么容易。只要我们对他们 多加了解，就会发现他们的工作非常 艰辛，我们应该感谢他们。
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清洁工人在打扫卫生的过程中，可能会遇到很多 的艰辛。比如：早上很早就要起床打扫卫生，尤其是 夏天，如果不趁早打扫，天气会越来越热，这样更辛 苦。而在寒冷的冬天，早上那刺骨的寒风，也让他们 的打扫非常艰辛；处理垃圾时，那些垃圾又脏又臭， 可能不是常人能忍受的；有的年轻人喜欢吃口香糖， 但吃过的口香糖又不处理，随便一扔，便扔在了地上， 口香糖的粘性特别好，粘在地上就难以打扫干净，这 也给清洁工的打扫增添了麻烦，让他们的打扫更加艰 辛……其实，在我们的生活中，还有很多劳动者的劳 动都很辛苦，我们应该感谢他们。
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手术台上，医生注意力高度集中， 完成了一台长达六个小时的手术。
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科研工作者在实验台旁连续进行了 八个小时的实验。
活动二：他们都是劳动者 （一）读一读，说一说。 1.阅读教材
妈妈也是劳动者 一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远比 赛时摔伤了，老师立即送她去了我妈妈工 作的医院。妈妈细心地为她诊治、包扎， 给廖倩倩解除了受伤带来的疼痛，她的伤 很快就痊愈了。
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交通警察在指挥交通。
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小区里的保安叔权为了守护我们的安全， 每天要二十四小时不间断地值班。
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小结： 不同的劳动者，有不同的岗位，为我
们提供着不同的服务，但不管是哪个岗位 的劳动者的服务，对于我们来说都很重要， 我们的生活离不开他们的服务。
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读一读，说一说。 1.阅读“阅读角”：
泥瓦匠王永福 王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于 对劳动的理解，他说了一些很在理的话。他说,每 个人职责有大有小，但都是各尽其能，就像生活 用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的工 作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不难学，可以凭力 气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里 很踏实。
四年级道德与法治下册PPT课件
四年级道德与法治下册PPT课件•部编版四年级道德与法治下册《多姿多彩的民间艺术》PPT课件(第1课时)，共11页。
什么是民间艺术? 你能不能说一说自己的理解? 民间文学民间音乐民间舞蹈民间美术民间工艺畅游地图，认识民间艺术的分布游戏规则①分发小红旗，每面旗子代表一种民间艺术...•部编版四年级道德与法治下册《我们当地的风俗》PPT下载(第3课时)，共燃放烟花爆竹给人们带来了哪些影响呢？对于放鞭炮，大家有怎样的看法呢？说说自己的理由。
观点一：每年都会有很多人因放鞭炮而受伤、致残甚至丧命。
放鞭炮还会污染环境，鞭炮中的火药在...•部编版四年级道德与法治下册《我们当地的风俗》PPT下载(第2课时)，共12页。
请你回忆一下,你的家乡过端午节的方式与视频中的一样吗？如果不一样的话,说一说哪些地方不一样。
独特风俗，理解差异独特的节日风俗五大连池市饮水节广西壮族自治区三月三歌节...•部编版四年级道德与法治下册《我们当地的风俗》PPT下载(第1课时)，共11页。
童谣导入，激发兴趣小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。
牛伯伯，真强壮，看到红布向前闯。
虎大王，最神奇，森林之中没得比。
兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。
龙爷爷，最神秘，躲...•部编版四年级道德与法治下册《生活离不开他们》PPT下载，共30页。
学习目标 1.认识我们生活的周围各行各业的普通的劳动者，知道他们在为大家服务，我们的生活离不开他们。
2.体验他们工作的艰辛，养成尊重他们及其工作的态度。
3.通过学习让同学们懂得在我们...•部编版四年级道德与法治下册《生活离不开他们》PPT课件(第2课时)，共9页。
当大家还沉浸在梦乡时,哪些劳动者已经开始工作了？为什么他们会在凌晨工作呢？你们觉得他们的工作辛苦吗？五一国际劳动节五一国际劳动节在每年的5月1日，它是世界上80多个国家的...•部编版四年级道德与法治下册《生活离不开他们》PPT课件(第1课时)，共11页。
道德与法治四年级下册-9 生 活 离不开他们 (课件)1
说一说：王承福对劳动和劳动者 有哪些认识？你的看法是什么？
1.阅读第67页“阅读角”：
泥瓦匠王承福 王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解，他说 了一些很在理的话。他说,每个人职责有大有小，但都是各尽其能，就像 生活用具一样各有各的用处。所以，
——摘编自《圬者王承福传》
小结：
人们无论从事什么职业，只是分工 不同，没有高低贵贱之分。
我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。
新知探究 活动一：离不开他们的劳动
（一）看一看，说一说。
你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动 与我们日常生活有什么关系呢？
1.我们吃的粮食和蔬菜离不开农民 的劳动。
2.我们所穿的衣物离不开纺织工人 的劳动。
3.我们住的房子离不开建筑设计师 4.南来北往运送旅客的列车离不开驾
动者为李东和他的家人提供了服务和方便。
公交车驾驶员的劳动为李东的上学 提供了交通方便。
商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物 提供了方便。
餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸 的就餐提供了方便。
想一想：生活中还有 哪些劳动者为李东和他的 家人提供了服务和方便？
小讨论
• 生活中，你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？ 如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？ （1）以小组为单位，进行交流讨论。 （2）每个小组选择1位代表进行汇报交流。
辩一辩：
1.王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司 的高级管理人员，好多人都听他的指挥， 张华的爸爸没法比，他只是进城务工的 人。” 你赞同王芳说的话吗？
如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？
小结：
社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管 不同的职业在劳动方式上存在着差别， 但劳动者之间 是平等的。他们都是造福社会、服务人民，都是光荣 的。因此，王芳的观点是不对的，不管是王芳的爸爸， 还是张华的爸爸，都是为大家服务的劳动者，都是平 等的，也都是社会缺一不可的。
【新】四年级下册道德与法治：9《生活离不开他们》第2课时课件-2020人教部编道法最新改版
二、新知探究。 （一）了解体会。
1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。 ①清洁工人在清扫街道。 ②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序 开行，调度员还在忙碌着。 ③交通警察在指挥交通。 ④小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十 四小时不同断地值班。 ⑤手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六 个小时的手术。 ⑥科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
找一找：在我们的生活中，除了清洁工、 调度员、交警、保安、医生、科研工作者 的工作非常辛苦，还有哪些劳动者的工作 也很辛苦？ （1）先与同桌的同学交流，集思广益。 （2）请同学全班交流汇报。
很多劳动者从事的工作看起来也 许非常普通和简单，但其实并不是我 们想象的那么容易。只要我们对他们 多加了解，就会发现他们的工作非常 艰辛，我们应该感谢他们。
阅读 p69“阅读角”： 生活中有这样一些人，他们用满面尘土见证着城市的
整洁;他们指挥着南来北往的车辆，保证道路的畅通;他们 用关心与体贴给予病人生命的希望;他们顶着烈日、挥洒 着汗水让一座座高楼大厦拔地而起……
虽然我们不知道他们的姓名和来历，虽然他们是那么 的平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。因为他们 日复一日辛勤劳作，我们的生活才会如此美好;因为他们 对工作的认真负责，我们的明天才充满希望!
小结： 为了我们的幸福生活，各行各
业的劳动者付出自己的艰辛，我 们应该感谢他们。
阅读 p69“小贴士”：
五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是世界 上八十多个国家的全国性节日。1949 年12月中华人 民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的 这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝集会或文体 娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
解爸爸妈妈的工作存在哪些 艰辛？
9《生活离不开他们》(教学设计)-部编版道德与法治四年级下册
-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解职业认知，掌握相关知识。
-通过实践活动，培养学生的实践和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与职业认知相关的作业，巩固学习效果。
-设计预习问题：围绕“生活中的职业”主题，设计探究性问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：理解职业的特点和意义。
-思考预习问题：独立思考并记录对职业的认知和疑问。
-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。
教学方法/手段/资源：
此外，在课后的拓展应用环节，我布置了相关的作业，以巩固学生们在课堂上学到的知识。然而，在批改作业的过程中，我发现部分学生对于职业认知的掌握程度不够理想，对于职业与梦想的联系也缺乏深入思考。因此，我计划在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，帮助他们更好地理解和应用所学知识，并激发他们对未来的规划和梦想。
-尊重劳动：培养尊重劳动的意识，学会感激身边的工作者。
-社会适应：学会与不同职业的人交往，提高自己的社会适应能力。
2.教学难点
-职业分类：识别并理解各种职业的分类，区分不同职业的特点和职责。
-劳动尊重：培养学生从内心尊重劳动的意识，理解每个工作者的贡献和价值。
-个人梦想与职业规划：引导学生思考自己的兴趣和梦想，与未来职业规划相结合，激发对未来的规划和梦想。
2.职业认知：学生将明白每个职业都有其独特的价值和意义，了解到不同职业对社会的贡献，从而培养尊重和感激身边工作者的意识。
【部编版】四年级道德与法治下册《生活离不开他们》优质课说课稿
【部编版】四年级道德与法治下册《生活离不开他们》优质课说课稿一. 教材分析《生活离不开他们》是部编版四年级道德与法治下册的一节课。
本节课旨在让学生了解和认识到生活中各行各业劳动者的辛勤付出，培养学生的感恩之心和尊重劳动的意识。
通过本节课的学习，学生能够理解不同职业的特点和重要性，学会珍惜他人的劳动成果，养成良好的道德品质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对于生活中的一些职业有一定的了解。
但是，他们对各种职业的认识还比较片面，缺乏深入的了解和理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从不同的角度去观察和思考，提高他们的认知水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解不同职业的特点和重要性，提高学生对各行各业劳动者的尊重意识。
2.过程与方法：通过观察、讨论、分享等方式，培养学生的思考能力、表达能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜他人劳动成果的道德品质，增强对劳动者的感恩之心。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解不同职业的特点和重要性，提高尊重劳动的意识。
2.教学难点：引导学生从内心深处理解劳动的价值，培养珍惜他人劳动成果的道德品质。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、讨论法、分享法等多种教学方法，利用多媒体课件、图片、视频等手段，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张图片，让学生观察并猜测图片中的人物职业，引发学生对不同职业的好奇心。
2.探究：引导学生分组讨论，分享自己对不同职业的认识和理解，让学生明白各种职业的特点和重要性。
3.情境体验：设计一个情境剧，让学生扮演不同职业的角色，亲身体验劳动的辛苦和快乐，培养学生的同理心。
4.总结提升：通过总结学生之前的讨论和分享，让学生深刻理解劳动的价值，提高尊重劳动的意识。
5.课后作业：布置一道思考题，让学生从生活中观察和思考不同职业的特点和重要性，培养学生的观察力和思考能力。
部编人教版道德与法治四年级下册9《生活离不开他们》第1课时说课稿
部编人教版道德与法治四年级下册9《生活离不开他们》第1课时说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治四年级下册第9课《生活离不开他们》，主要让学生认识到生活中有很多职业和角色，他们各自承担着不同的责任，为我们的生活提供各种服务。
通过学习，让学生了解不同职业的特点，理解各种职业的重要性，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于生活中的一些职业和角色有一定的了解。
但他们对各种职业的认识还比较片面，容易忽视一些看似普通但实际上非常重要的职业。
通过本节课的学习，让学生更加全面地认识各种职业，理解他们的重要性，培养学生的责任感和尊重劳动的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解生活中各种职业的特点和作用，认识不同职业的责任。
2.过程与方法：通过、讨论等方式，培养学生主动探究、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，提高他们的社会责任感。
四. 说教学重难点重点：让学生了解生活中各种职业的特点和作用，认识不同职业的责任。
难点：培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，提高他们的社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以生活中的实例引导学生认识各种职业。
2.采用小组合作探究法，让学生通过讨论、等方式，了解不同职业的责任。
3.采用情感教学法，以情感态度为导向，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
六. 说教学过程1.导入：通过展示生活中各种职业的图片，引导学生谈论他们所了解的职业，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：讲解各种职业的特点和作用，让学生认识到不同职业的责任。
3.实践探究：让学生分组讨论，生活中常见的职业，了解他们的责任。
4.情感升华：通过讲解劳动的意义，引导学生尊重劳动、热爱劳动。
5.总结拓展：让学生举例说明自己身边的劳动者，体会他们的辛勤付出。
七. 说板书设计板书设计如下：医生救治病人老师教书育人警察维护治安环卫工人保持环境整洁八. 说教学评价1.学生对各种职业的认识程度。
小学道德与法治人教版部编版四年级下册课件39生活离不开他们
想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳 动者。 （ 1）先在学习小组内交流，并将小组内同学 的意见汇集起来。 （ 2）每位小组派一名同学进行汇报。后面的 同学作补充。
各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们 的生活提供服ห้องสมุดไป่ตู้。我们应该用自己的实际行动 来感谢他们的劳动。
拓展延伸： 调查爸爸妈妈的工作，
第2课时 感谢他们的劳动
谈话导入
观看清洁工人打扫街道的图 片。边看边思考：打扫卫生本身是 一件体力活，但也有许多艰辛。想 一想，清洁工人有哪些艰辛？
清洁工人在打扫卫生的过程中，可能会遇到很多 的艰辛。比如：早上很早就要起床打扫卫生，尤其是 夏天，如果不趁早打扫，天气会越来越热，这样更辛 苦。而在寒冷的冬天，早上那刺骨的寒风，也让他们 的打扫非常艰辛；处理垃圾时，那些垃圾又脏又臭， 可能不是常人能忍受的；有的年轻人喜欢吃口香糖， 但吃过的口香糖又不处理，随便一扔，便扔在了地上， 口香糖的粘性特别好，粘在地上就难以打扫干净，这 也给清洁工的打扫增添了麻烦，让他们的打扫更加艰 辛……其实，在我们的生活中，还有很多劳动者的劳 动都很辛苦，我们应该感谢他们。
读一读，想一想： 1. 读案例。看看教材上的小朋友是怎么做的。 （ 1）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉 到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁。这样
食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。
（ 2）我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再 扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。
（ 3）服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我 常给他们一个微笑，道一声谢谢。
国家专门设立劳动节，说明国家 对劳动的重视，对劳动者的尊重，我 们也应该尊重每一位劳动者，感谢每 一位劳动者。同时，让我们也做一个 爱劳动的人。
小学部编版四年级下册道德与法治《9.生活离不开他们》说课稿(共2课时)
小学部编版四年级下册道德与法治《9.生活离不开他们》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《9.生活离不开他们》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课是部编版四年级下册第9课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
本课的重点是让同学们了解各行各业的重要作用，让他们知道社会的运转离不开大家的共同努力。
并培养同学们积极向上的生活态度，为他们的健康成长打下坚实的基础。
二、学情分析随着经济的发展和社会的进步，各行各业之间的联系越来越紧密，社会协作化程度日益提高。
所以老师要通过本课的学习，让同学们认识到人与人之间是相互依存的，是相互服务的，只有人与人之间相互关爱，我们这个社会才会更好的运转和发展。
三、教学目标1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利;2.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分;3.体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。
四、教学重难点教学重点：知道生活离不开各行各业的劳动者，体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。
教学难点：懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程谈话导入1.谈话。
师：同学们，我们每天都要用到很多生活、学习等用品，这些用品都是各行各业的劳动者通过劳动提供的。
我们的生活能不能离开他们呢？生：自由回答。
师：今天我们就来探究一下关于劳动和劳动者的话题。
2.板书课题：生活离不开他们环节二、讲授新课。
统编版四年级下册道德与法治9、生活离不开他们 课件(60张ppt)
新课学习
感谢他们的劳动
晚上，昏黄的灯光下还在打扫。 累了，就坐在路边休息一下。
早饭就在路边解决一下。 早上，人们上班之前马路清扫干净。
环卫工人的上班时间各地均有不同。 一般街道环卫工人都是社区推荐的，环卫处 的工人一般面向社会招聘的。目前，要求环卫 工人全天保洁。 一天上班：早上3:00——5:00，白天为上 午、下午两班倒，中午休息一小时，至少工作 8个小时以上，天天辛苦劳累只为城市清洁。
劳动 是一块巧克力， 先苦后甜； 劳动 是一杯浓郁的咖啡， 苦涩中有一股清甜。
第三单元 美好生活哪里来 9、生活离不开他们
第2 课时
新课导入
我们的生活 离不开各行各 业的劳动者。
各行各业的劳动者，尽管在劳 动方式上不一样，但劳动者之间 是平等的。无论人们从事什么职 业，只是分工不同，没有高低贵 贱之分。
有警察
无警察
交通警察职责是维护交通秩序，处理交通事故，查
纠道路交通违法行为，负责机动车的登记管理等。
主要任务：
1、广泛收集信息，实行科学决策，正确制定道路交通规则。 2、严格交通执法，维护交通秩序。 3、开展宣传教育，增强交通参与者的交通安全意识。 4、运用现代管理学，完善管理环节，增强道路交通协调与 控制能力。 5、预防和查处交通违章、交通肇事，保障道路交通安全、 通畅。 6、制止违法犯罪活动，维护道路治安秩序。
每个人职责有大有小，但都是各尽其能，就像生活用 具一样，各有各的用处。所以，对于泥瓦匠的工作，我一 刻不敢懈怠。泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然劳累 一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。
课堂总结
我们的生活离不开各行各业 的劳动者，各行各业的劳动者只 是分工不同，没有高低贵贱之分， 我们要尊重每一位劳动者。
部编版道德与法治四年级下册-9《生活离不开他们》第二课时(说课稿)
部编版道德与法治四年级下册-9 《生活离不开他们》第二课时（说课稿）一. 教材分析《生活离不开他们》是部编版道德与法治四年级下册的第二课时。
这一课时主要让学生了解和认识生活中各行各业的工作者，理解他们的工作意义，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生了解不同职业的特点和重要性，使学生认识到每个人都在为社会的进步和发展做出贡献。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。
这个年龄段的学生善于观察、思考，并且具有很强的模仿能力。
在道德与法治教学中，他们对社会现象和问题有自己的看法和理解，但也存在一定的片面性和表面性。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，全面认识问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解不同职业的特点和重要性，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到每个人都在为社会的进步和发展做出贡献，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解不同职业的特点和重要性，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
2.难点：引导学生深入思考，全面认识各行各业工作者的贡献和价值。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、问题教学法、讨论教学法等，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，生动形象地展示教学内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片，让学生观察不同职业的工作者，引发学生对职业的思考。
2.呈现案例：呈现教材中的案例，让学生了解不同职业的特点和重要性。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论各行各业工作者的贡献和价值，引导学生深入思考。
4.分享成果：邀请学生分享讨论成果，总结各行各业工作者的共同点和特点。
5.情感升华：通过讲述劳动者的感人故事，激发学生对劳动的尊重和热爱。