新人教版八年级上册美术公开课教学设计《自己办展览》教案
八年级上册《自己办展览》教案、教学设计
5.收集与展览主题相关的实物或图片资料，为下节课的展览实施做好准备。
6.完成课后反思，总结自己在本次展览策划过程中的收获和不足，思考如何改进。
7.家长参与作业：鼓励家长与学生一起讨论展览策划方案，给予建议和支持，促进家校互动。
作业提交时间：下节课前。
注意事项：
1.作业要求独立完成，严禁抄袭。
2.注意作业质量，力求做到最好。
3.在完成作业的过程中，如遇到问题，可随时与同学、老师或家长沟通交流，共同解决。
4.作业完成后，认真检查，确保无误。
3.重点：培养学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感和时代使命感。
难点：如何引导学生将展览活动与社会现象相结合，提升展览的社会价值。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设真实展览场景，让学生在实践中学习、体验，提高实践能力。
2.利用信息技术手段，如网络资源、多媒体课件等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选定一个展览主题，进行头脑风暴，讨论展览的策划与组织。
2.各小组针对选题、定位、目标观众等方面进行深入探讨，形成初步的展览策划方案。
3.教师巡回指导，关注各小组讨论情况，适时给予建议和指导。
4.各小组分享讨论成果，互相借鉴，完善策划方案。
（四）课堂练习
1.教师布置课堂练习，要求学生根据所学知识，完成以下任务：
5.培养学生的团队合作意识，提高沟通、协调、组织等实践能力。
（二）过程与方法
1.采用项目式教学法，引导学生从实际操作中学习，提高学生的实践能力。
2.通过小组合作、讨论、分享等方式，培养学生主动探究、自主学习的能力。
八年级上册《自己办展览》优秀教学案例
（一）知识与技能
1.让学生掌握美术展览的基本知识，如展览主题的确定、展览内容的策划、展品的挑选与布局等。
2.培养学生运用所学美术知识分析、鉴赏艺术作品的能力，提高审美品位。
3.通过实践活动，使学生掌握一定的绘画、设计技巧，提高创作能力。
4.培养学生运用信息技术、网络资Biblioteka 等辅助手段，进行展览宣传、推广的能力。
2.创新性思维培养
在案例中，教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，为展览策划独特、新颖的主题。这种教学方式有助于培养学生的创新性思维，激发他们的创作灵感，使学生在实践中不断提升自己的艺术素养。
3.团队合作与沟通协调
本案例注重小组合作，让学生在展览筹备过程中学会分工、协作、沟通与协调。这不仅有助于提高学生的团队协作能力，还培养了他们的人际交往能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
（二）问题导向
在教学过程中，教师应以问题为导向，引导学生主动探究、发现问题。例如，在确定展览主题时，教师可以提出以下问题：“我们为什么要办这个展览？展览的主题应该围绕什么来确定？如何让展览更具吸引力？”等问题，激发学生的思考。在问题导向教学中，教师要关注学生的思维过程，鼓励他们提出自己的观点，培养独立思考的能力。
2.学生分组讨论，每个小组针对话题展开思考和讨论，形成共识。
3.各小组代表分享讨论成果，教师进行点评，引导学生互相学习、借鉴。
4.针对学生的讨论，教师进行补充讲解，确保学生掌握展览筹备的关键知识点。
（四）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结展览筹备的知识点。
2.强调学生在小组合作中应发挥的作用，提醒他们注意团队合作中的沟通与协调。
2.讲解美术鉴赏的方法，引导学生从作品的形式、内容、创作背景等方面进行分析。
《自己办展览》教学设计
《自己办展览》教学设计
学习领域：综合探索
教材分析：选自人民教育出版社，2011版八年级美术上册，第四单元第3课时，考察、体验布置画展的过程，学会初步的装裱，合作布展，掌握举办画展的程序、步骤，准备材料，积极布展，绘制海报、请柬等。
学情分析：八年级的学生有自主学习的能力，合作探究能力，他们会通过合作完成教师布置的学习任务，在合作中，积极探索，择优选择最佳方案，八年级的学生动手能力也很强，只要他们想做好，就一定会全力以赴。
三维教学目标：
知识与技能目标：
1、体验美术展览的筹备过程。
2、确立美术展览的内容与展览主题、展览名称的关系。
3、掌握美术展览的布展方法。
过程与方法目标：
搜集素材——绘制海报请柬——装裱绘画——展示布展——调整完善
情感、态度价值观目标：树立正确的审美观点，树立对生活积极态度，合作探究，学会取长补短，各尽其责。
重点：美术展览的筹划过程。
难点：美术展览的最佳展览方式。
教学流程：。
八年级上册美术教案第四单元第一课策划我们的展览
八年级上册美术教案第四单元第一课策划我们的展览第一篇：八年级上册美术教案第四单元第一课策划我们的展览第一课策划我们的展览一、教学目标1、知识与技能（1）了解画展的基本设施、特色、效果。
（2）筹办班级美术作品展，首先应对展览的目的、主题内容、展出的特点、方式、规模、时间等进行细致、周到地设计安排。
根据学校的实际情况，选择展出地点、时间，周全地筹划整体工作。
展览的题目可以以画种、班级或表达某种理想等起名，如“装饰画展”“x年级x班书画展”“金秋书画展”等。
2、过程与方法：通过学习使学生对于画展的基本特色有一个简单的了解，并且尝试策划一次学生画展。
3、情感、态度和价值观：了解一次画展的策划过程，并亲身实践，参与设计，培养做事的条理性。
二、教学过程（一）引入提问：同学们，你们都看过哪些让你们印象深刻的画展呢？它在哪些方面给你留下了深刻的记忆？（二）新课讲授发展阶段1下面我们来看一些画展的现场图片，展示主题鲜明、特色明显的画展。
发展阶段2教师引导学生通过《学生书画展览策划书案例》，了解书画展览的基本内容，对具体策划内容做详细地解释。
课堂练习运用自己的理解，以组为单位，每组设计一份详细的画展策划书。
课堂评价对学生的策划书进行相应的点评。
第二篇：八年级上册美术教案第四单元第四课布置我们的展览第四课布置我们的展览一、教学目标1、知识与技能：书画作品的分类，悬挂作品时角度与高度的统一，设计参观路线，合理的灯光布置，设计好开幕式的整个流程。
2、过程与方法：通过学生的实际操作，将画展的所有细节都设计到位，并且对绘画作品进行悬挂，筹备最终的画展开幕式。
3、情感、态度和价值观：让学生通过策划画展来展示自我审美价值，体会到美术专业知识在布置画展这么一个小小的领域所起到的重要作用，最终让学生感受美术的重要性。
二、教学过程（一）引导阶段教师组织学生以组为单位进行设计工作的展示。
（二）发展阶段教师指导学生根据画展场地进行分析，设计合理的参观路线。
八年级美术 《自己办展览》基于标准的教学设计
《自己办展览》教学设计教材来源：八年级《美术（上册）》教科书/人民教育出版社 2013 版内容来源：八年级《美术（上册）》主题：自己办展览课时：1 课时授课对象：八年级设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求依据课程标准对“综合.探索”学习领域的要求，本课主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
以“办一次画展”为契机，通过计划、制作、装裱或配框等具体的实践体验，让学生体会如何运用自己所学的创意知识，设计并承办一个学生作品展。
通过实践，让学生了解如何通过合理地运用美术知识，为生活服务。
本单元可以分为两课时进行教学，第一节课通过探究式学习的方式了解办展览的基础知识，即：展览策划、前言、标志、招贴、请柬的设计制作、作品装裱、展览布置、开幕等；第二节课学以致用，用所学知识设计并承办一个班级学生作品展。
2.教材分析《自己办展览》是九年义务教育课程标准实验教材八年级上册第四单元课程，本课是一节综合探索课程，学生首先通过探究式学习方式了解办展览的基本知识，包括：展览策划、前言、标志、招贴、请柬的设计制作、作品装裱，展览布置等，再以“办一次画展”为契机，运用所学知识，设计并承办一个学生作品展。
通过实践，让学生了解如何通过合理地运用美术知识，为生活服务。
3.学情分析八年级的学生具有一定的设计、绘画知识，但对举办画展的相关知识的认知程度还是不足的，需要课前做大量的准备工作，收集举办画展的相关知识，学生们对策划画展很感兴趣，充满了好奇与渴望表现的欲望。
教师要抓住这一点，引导学生运用所学知识设计策划一个班级美术作品展，提高学生学以致用的本领，激发学生的自信心盒集体荣誉感。
目标1.通过探究式学习方式，让同学们互相分享自己收集的资料，从而全面了解布置一次成功画展需要做哪些准备工作。
2.通过本课的学习，培养学生学会简单的策划、装裱、展厅布置和海报制作的能力，培养学生的动手和懂脑能力。
3. 通过课堂分享活动，提高学生综合学习的能力，培养学生的探究和创造精神，激发学生对绘画的学习兴趣及热爱美术并发扬我们的美术文化。
新人教版八年级上册美术公开课教学设计《自己办展览》教案
新人教版八年级上册美术公开课教学设计《自己办展览》教案《自己办展览》教案课业类型：综合、探索课业分析：本课属于“绘画”领域课标中规定在八年级学生应了解的绘画的基础知识，学习绘画的种类、展厅的布置和作品的装裱等相关知识，掌握了解举办画展的基础知识过程，八年级的学生具有一定的绘画知识，但对知识的认知程度还是不足的，我们的画展让他们更多的了解绘画了解美术相关知识。
了解和学习本节课是很必要的，这为以后绘画的发展打下坚实的基础知识。
教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解举办绘画展览的基本要求及其过程，学习制作海报、了解绘画作品的分类等基础知识和装裱技巧的知识。
2、能力目标：通过本课的学习，培养学生学会简单的绘画装裱、展厅布置和海报的制作的能力，培养学生的动手和懂脑能力。
3、情感态度目标：通过本课的过程中，培养学生的探究精神，并激发学生对绘画的学习兴趣及热爱美术并发扬我们美术文化教学重难点：了解展厅布置的基础知识，海报的制作和绘画的分类是重难。
教学准备：相关图片、直尺、圆规、海报纸、马克笔等教学过程：1、导入：导入新课师：同学们你们有谁取看过画展吗？如果说要想举办画展应该在什么地方举办呢？生：师：那你们知道有哪些美术馆呢？生：师：那好今天我就带领大家来去了解中国美术馆，了解了之后我们自己在学校举办一个画展好吗？2、正课部分：在参观画展过程中应该注意的问题？首先，应该注意安全，在参观画展的过程中应该结伴而行其次，在参观时不能触摸绘画作品（为什么）第三，注意观察并记录下你所发现的。
什么样的观赏距离才能更好的欣赏一幅画？眼睛与画面的夹角为30度时最佳。
（思考：为什么？）（画出示意图）怎样悬挂作品作品与墙的夹角成20°。
（画出示意图）什么是装裱？装裱是装饰书画、碑帖等的一门特殊技艺。
古代装裱的专称叫做“裱背”，亦称“装潢”，又称“装池”。
绘画作品的装裱形式（展示范画）竖轴悬挂式。
横轴悬挂式。
装框式。
(完整word版)自己办展览
自己办展览——变体字设计一、教课目的：1.知识与能力：本单元是让学生认识办一个美术展的所有过程，变体美术字是展览的标题字，因此第一要学习字体设计的知识，认识变体美术字的创意方法。
2.过程与方法：经过赏识各样变体美术字，学会并掌握美术字的设计方法。
3.感情、态度价值观：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思想，使学生充足领会美术与自己的学习、生活息息有关，提升学生的审美文化修养。
二、教课要点、难点：要点：掌握美术艺术字设计的基本知识、技巧、方法。
难点：美术字变体设计的创意。
三、教课方法：赏识、演示四、教课媒体：多媒体五、课时安排：1 课时六、讲堂种类：设计·应用七、教课过程：（一）导入1.出示图片，发问：图片里的学生在干什么？而后展现几张看画展的照片以及画展的标题文字，发问：我们假如自己办一个画展，除了作品以外画展上还应当有什么？（学生议论并回答：标题文字）引出本课课题：板书：自己办画展——字体设计2.给学生展现图片：赏识一些漂亮的文字，让大家第一感觉漂亮的文字给我们一种什么样的感觉（视觉享受）。
（学生可议论）此中“造有神之字，传中国文化”几个大字分别用黑体，宋体展现，让学生初步回想以前学过的这两种字体。
（二）新授：1.汉字回想录：让学生依据出示的黑体、宋体两种字形，回想以前讲过的两种字体的特色。
2.依据黑体、宋体两种字体的写法总结出字体的构造设计法例。
（穿插小细节：字体设计的诀窍。
）3.教师总结字体设计的基来源则。
4.在上学期基础上，进一步解说变体字的基本变化手法。
（三）讲堂练习：1.部署作业：为自己的画展设计标题文字。
要求：每人设计一个，小组一同议论。
2.教师出示自己的设计，并总结设计时的基本步骤。
3.学生开始设计，教师巡回指导。
（四）展现环节：小组依据议论结果，选举一幅作品展现，而且介绍想法，其余小构成员评论。
（五）预设小结：经过这节课的学习，让学生掌握变体美术字的设计方法，并能综合的运用。
《自己办展览》教案
《自己办展览》教案【学习领域】综合·探索【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：1．了解绘画展览的基本策划过程，对展览的策划运作有一个初步的了解，并了解策划过程中各个细节的策划方法。
2．通过举办展览，使学生了解中国画装裱形式的基本知识。
3．使学生了解绘画与装饰画之间的关系，通过给绘画作品配框，让学生体会绘画作品与装饰框的样式、色彩、材料之间的和谐关系。
4．让学生对海报、请柬、标签、前言、手提袋等设计知识进行回顾并综合运用。
过程与方法：通过对画展的参与与观察，使学生对画展的关注点从画面内容转到对整体形式美的体验上。
让学生通过本次实践，学会在生活中运用审美知识与技能，策划并举办一次绘画展览，从而对艺术作品的呈现形式有一个基本的了解。
情感、态度与价值观：1．体会中国书画装裱艺术的精妙之美，对中国书画有一个更全面的了解。
2．了解画展的策划过程，并亲身实践，参与设计，培养做事的条理性。
3．体验在画展中如何设计海报、请柬、标签、手提袋、前言等宣传物。
4．使学生学会将知识与生活实际联系起来，体会艺术会提高我们的生活品味，会对我们的审美产生直接的影响。
【教学重点】了解绘画展览的基本策划过程，了解中国画装裱形式的基本知识。
【教学难点】以本学期的学习内容为主体，策划一次班级美术展。
【教具学具准备】教具：多媒体课件，场地。
学具：同学们本学期的作品，胶带，胶水、剪刀等办展工具。
【教学过程】一、新课导入多媒体展示：图片里的同学在干什么？生回答：看画展。
师：我们平时看展览一般都在美术馆，它是一个保存优秀艺术作品的地方。
展示视频：美术馆。
美术馆是指保存、展示艺术作品的设施，通常是以视觉艺术为中心。
最常见的展示品是绘画，但雕塑、摄影作品、插画、装置艺术，以及工艺美术作品也可能会被展示。
画展是将美术作品布置在室内外空间环境中进行展示，以供观赏。
通过展示，使作品与观赏者产生共鸣，以发挥它的社会效应，起到教化、审美、丰富情感的功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新人教版八年级上册美术公开课教学设计
《自己办展览》教案
《自己办展览》教案
课业类型：综合、探索
课业分析：
本课属于“绘画”领域课标中规定在八年级学生应了解的绘画的基础知识，学习绘画的种类、展厅的布置和作品的装裱等相关知识，掌握了解举办画展的基础知识过程，八年级的学生具有一定的绘画知识，但对知识的认知程度还是不足的，我们的画展让他们更多的了解绘画了解美术相关知识。
了解和学习本节课是很必要的，这为以后绘画的发展打下坚实的基础知识。
教学目标：
1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解举办绘画展览的基本要求及其过程，学习制作海报、了解绘画作品的分类等基础知识和装裱技巧的知识。
2、能力目标：通过本课的学习，培养学生学会简单的绘画装裱、展厅布置和海报的制作的能力，培养学生的动手和懂脑能力。
3、情感态度目标：通过本课的过程中，培养学生的探究精神，并激发学生对绘画的学习兴趣及热爱美术并发扬我
们美术文化
教学重难点：了解展厅布置的基础知识，海报的制作和绘画的分类是重难。
教学准备：相关图片、直尺、圆规、海报纸、马克笔等教学过程：
1、导入：导入新课
师：同学们你们有谁取看过画展吗？如果说要想举办画展应该在什么地方举办呢？
生：
师：那你们知道有哪些美术馆呢？
生：
师：那好今天我就带领大家来去了解中国美术馆，了解了之后我们自己在学校举办一个画展好吗？
2、正课部分：
在参观画展过程中应该注意的问题？
首先，应该注意安全，在参观画展的过程中应该结伴而行
其次，在参观时不能触摸绘画作品
第三，注意观察并记录下你所发现的。
什么样的观赏距离才能更好的欣赏一幅画？
眼睛与画面的夹角为30度时最佳。
怎样悬挂作品
作品与墙的夹角成20°。
什么是装裱？
装裱是装饰书画、碑帖等的一门特殊技艺。
古代装裱的专称叫做“裱背”，亦称“装潢”，又称“装池”。
绘画作品的装裱形式
竖轴悬挂式。
横轴悬挂式。
装框式。
装裱方法
以纸托裱在书画作品的背部，再以绫娟镶边，然后上覆背、加宣轴。
装裱的作用
美观、牢固，便于收藏和陈设。
3、课堂实践
a、策划、布置一个展厅
b、设计出展厅的参观路线示意图
4、点评：
5、布置作业：。