学前资助工作总结
幼儿资助年度总结报告(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我园在上级部门的关心和支持下，认真贯彻落实国家资助政策，确保家庭经济困难幼儿接受学前教育。
现将本年度幼儿园资助工作总结如下：二、资助政策及实施情况1. 资助政策根据国家相关政策，我园实施了学前教育资助政策，对家庭经济困难幼儿实行减免保教费、提供生活补助等资助措施。
2. 实施情况（1）宣传政策，提高知晓率。
通过家长会、微信群、园内公告等形式，广泛宣传国家资助政策，提高家长对资助政策的知晓率。
（2）精准识别，确保资助对象。
严格按照资助条件，通过家庭经济状况调查、教师推荐、学生申请等方式，确保资助对象的真实性。
（3）规范操作，确保资金安全。
严格执行资助资金管理制度，确保资助资金按时足额发放，做到专款专用。
三、资助成效1. 家庭经济困难幼儿受教育机会得到保障。
本年度，我园共资助家庭经济困难幼儿XX名，减免保教费XX万元，提供生活补助XX万元。
2. 幼儿园社会形象得到提升。
通过实施资助政策，让家长和社会感受到幼儿园的关爱，提高了幼儿园的社会形象。
3. 幼儿园内部管理得到加强。
在实施资助政策的过程中，我园不断完善内部管理制度，提高了幼儿园的规范化管理水平。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分家长对资助政策了解不够，申请资助的积极性不高。
（2）资助资金发放过程中，存在一定程度的滞后现象。
2. 改进措施（1）加大宣传力度，提高家长对资助政策的知晓率，激发家长申请资助的积极性。
（2）优化资助资金发放流程，确保资助资金按时足额发放。
（3）加强部门协作，提高资助工作效率。
五、展望未来在新的一年里，我园将继续认真贯彻落实国家资助政策，努力做好以下工作：1. 进一步加强宣传，提高家长对资助政策的知晓率。
2. 严格规范资助资金管理，确保资助资金发放的及时性和准确性。
3. 加强与家长的沟通，及时了解家庭经济困难幼儿的需求，提供更有针对性的帮助。
4. 持续优化幼儿园内部管理，提高幼儿园整体水平。
2024年幼儿园学前教育资助工作总结
2024年幼儿园学前教育资助工作总结一、工作概述2024年是我们国家推进学前教育普惠化的关键一年，作为幼儿园学前教育资助工作的负责人，我们积极响应国家政策，积极组织学前教育资助工作，确保更多的幼儿能够享受到优质的学前教育资源。
在这一年的工作中，我们团队紧密配合，充分发挥团队的力量，取得了一系列的成绩。
二、政策解读和宣传工作1. 组织解读政策文件：我们及时组织团队成员对最新的学前教育资助政策文件进行解读，确保每个成员对政策目标、要求和实施方法有充分的了解。
2. 广泛宣传政策：通过多种渠道，包括新闻媒体、社交媒体、家长会等，向社会广泛宣传学前教育资助政策，让更多人了解政策内容和申请流程。
3. 个别辅导家庭申请：针对一些家庭条件较特殊的申请者，我们进行个别辅导，帮助他们理解政策内容，并指导他们正确填写申请表格。
三、申请审核与发放1. 严格审核申请材料：我们要求申请人提供齐全的材料，并进行严格的审核，确保申请人的资格符合政策要求。
2. 快速办理资助手续：对符合申请条件的家庭，我们尽快办理资助手续，确保资金及时到位，让他们能够及早享受到学前教育资源。
3. 定期检查资助使用情况：我们定期对资助家庭进行跟踪检查，确保资金使用得当，达到政策规定的目标。
四、优化资助管理体系1. 建立资助申请数据库：我们建立了一个资助申请数据库，将每个申请者的相关信息都录入其中，方便查询和管理。
2. 完善资助申请流程：通过不断总结和优化，我们对资助申请流程进行了优化和调整，使之更加规范和高效。
3. 健全资助监督机制：我们建立了资助监督小组，负责对申请者及受助幼儿的资金使用情况进行跟踪和监督，确保资金使用合理、公平、透明。
五、面临的问题及改进计划虽然我们在2024年的幼儿园学前教育资助工作中取得了一定的成绩，但是也面临着一些问题。
其中主要包括：1. 资金来源紧张：在可预见的未来，学前教育资助需要更多的资金支持，我们需要积极探索多样化的资金来源，以满足更多家庭的需求。
2024幼儿园资助工作总结
2024幼儿园资助工作总结一、工作概述2024年是我所在幼儿园的资助工作的第一年。
在这一年里，我与团队成员共同努力，积极开展了幼儿园的资助工作。
我们通过多种渠道筹集资金，帮助需要的幼儿获得教育的机会。
以下是对这一年的资助工作的总结。
二、工作亮点1. 建立了资助金筹集网络：我们积极与社会各界建立联系，争取更多的资助金。
与企业合作，向他们申请捐赠；与社区组织合作，举办活动筹集资金；与父母建立联系，鼓励他们提供资助等。
这一年，我们成功筹集了30万元的资助金。
2. 建立了资助金使用制度：为了确保捐赠的资金能够正确使用，我们建立了严格的资助金管理制度。
在每一笔资助金的使用上，我们都进行了审核和监督，确保资金用于真正需要的幼儿身上。
3. 优化了资助对象的申请流程：为了更好地服务资助对象，我们在今年优化了申请流程。
我们聘请了专业人员为申请人提供咨询和指导，并提供了在线申请和线下面试等多种申请方式，方便家庭进行申请。
4. 开展了资助对象的培训活动：资助不仅仅是提供金钱支持，我们还关注资助对象的全面发展。
今年，我们组织了一系列的培训活动，例如亲子活动、主题教育讲座等，帮助资助对象提升家庭教育水平和教养能力。
三、存在问题及解决措施1. 筹集资金的困难：尽管我们在这一年筹集了不少资助金，但是还存在筹集资金的困难。
为了解决这个问题，我们将进一步拓宽资金筹集网络，与更多的企业和社会组织合作，争取更大的资助额度。
2. 资金使用的监督不足：虽然我们已经建立了资助金使用制度，但是在实际操作中，监督的力度还不够。
为了加强监督，我们将增加对资助项目的跟踪和监测，并加强对幼儿园内部的审计。
3. 资助对象的培训活动效果有待提高：我们在今年组织了一系列的培训活动，但是培训效果不尽如人意。
在明年，我们将进一步完善培训内容和形式，真正帮助资助对象提升自身的素质。
四、工作心得与建议通过这一年的资助工作，我深刻认识到资助工作的重要性。
在这个过程中，我不仅学到了很多筹集资金和使用资金的知识和技能，还真切感受到了帮助他人的快乐。
学前资助工作总结2023
学前资助工作总结20232023年，学前资助工作在政府的大力支持下取得了显著的进展和成就。
在全社会的共同努力下，学前资助工作在促进教育公平、保障儿童权益、提升学前教育质量等方面发挥了重要作用。
首先，学前资助政策的不断完善为更多的家庭提供了经济支持。
政府在2023年进一步增加了学前教育经费投入，提高了学前资助标准，扩大了资助范围。
这使得更多经济困难家庭的孩子能够享受到免费或减免的学前教育服务。
同时，政府还出台了一系列优惠政策，鼓励和支持民办学前教育机构的发展，以满足日益增长的学前教育需求。
其次，学前资助工作注重提升教育质量。
在2023年，各级政府加大了对学前教育师资队伍的培养和培训力度。
通过组织专业培训、提供学习资源和教学指导，提高了学前教育教师的教育水平和专业能力。
同时，政府还加大了对学前教育机构的监督和评估力度，确保教育质量和安全。
这些举措有效地提升了学前教育的整体质量，为儿童提供了更好的学前教育环境和服务。
再次，学前资助工作在促进教育公平方面取得了积极的成效。
政府在2023年积极推动了学前教育资源的均衡分配。
通过建设和改造学前教育设施，加强城乡之间、地区之间的教育资源互通共享，缩小了贫富差距和城乡差距，使更多的孩子能够享受到优质的学前教育资源。
此外，政府还加大了对农村地区学前教育的支持力度，通过开展农村学前教育示范项目，提高了农村学前教育的质量和水平。
最后，学前资助工作在保障儿童权益方面取得了显著的成果。
政府在2023年进一步加强了对学前教育机构的监管和管理，严禁违规办学和虐待儿童现象的发生。
同时，政府还加大了对儿童早期发展的关注，积极推动儿童早期教育研究和实践的发展。
这些举措有效地保障了儿童的权益，为他们健康、快乐、全面发展奠定了坚实的基础。
综上所述，2023年学前资助工作在政府的大力支持下取得了显著的成绩。
通过不断完善政策、提升教育质量、促进教育公平和保障儿童权益，。
学前资助工作总结
学前资助工作总结一、工作概述学前资助工作是教育部门为了解决学前教育普及和家庭经济困难学生入园难题而开展的一项重要工作。
通过对学前资助工作的总结，可以发现其中存在一些问题，并提出改进的措施和建议，进一步提高学前资助工作的质量和效益。
二、存在的问题1.资金分配不公平：学前资助工作资金的分配存在一定的不公平现象，部分区域和学校的资金支持较为充分，而一些贫困地区和偏远地区的资金则相对不足，造成资源的不均衡现象。
2.资助对象把握不准确：目前学前资助工作中，资助对象的范围没有明确的标准和规定，导致资助对象的把握存在一定的主观随意性。
3.资助流程复杂繁琐：资助工作的流程较为复杂，包括资助申请、审核、发放等环节，耗时费力，使一些符合条件的家庭因为手续繁琐而放弃了申请资助的机会。
4.资助标准不透明：学前资助工作中，资助标准并不透明，一些家庭因为不了解标准而无法准确评估自己的资助情况，也给一些不符合条件的家庭带来了资助机会。
三、改进建议1.资金分配公平合理：教育部门应根据地区经济发展水平和学前教育普及程度来确定资助的优先级，确保资源的合理配置，减少地区间的差距。
2.明确资助对象范围：建立起明确的资助对象标准和规定，对符合条件的学生进行资助，并通过公示等方式让更多家庭了解并参与到资助工作中来。
3.简化资助流程：资助流程可以进行规范化和标准化，减少重复劳动和繁琐的手续，提高办事效率。
可以通过整合申请材料，加强相关部门之间的协调合作等方式来简化资助流程。
四、总结学前资助工作是为了促进学前教育的普及和发展，帮助家庭经济困难学生得到公平的接受学前教育的机会，是一项具有重要意义的工作。
然而，在实际操作中还存在一些问题，如资金分配不公平、资助对象把握不准确、资助流程复杂繁琐等。
为了进一步提高学前资助工作的质量和效益，应该采取相应的改进措施，如资金分配公平合理、明确资助对象范围、简化资助流程、透明公开资助标准等，以确保学前资助工作的顺利开展。
幼儿园资助工作总结_共10篇完整篇.doc
★幼儿园资助工作总结_共10篇范文一：幼儿园资助工作总结2013年春学期幼儿园幼儿资助工作总结做好贫困家庭幼儿资助工作，贯彻落实自治区财政厅、教育厅《关于建立学前教育资助制度的通知》（桂财教〔2012〕153号）和《关于印发广西学前教育资助管理暂行办法的通知》（桂财教〔2012〕19号）精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。
解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。
现将2013春学期我校在幼儿资助工作方面总结如下：一、领导重视、完善制度：我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。
1、成立了幼儿资助工作领导小组。
我园成立了以园长为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。
全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
2、以园长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核。
3、上榜公示，公开透明。
坚持公平、公开、公正原则。
评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。
在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。
公示期间，未收到任何举报信息。
二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。
2024年幼儿园幼儿资助工作总结
2024年幼儿园幼儿资助工作总结2024年幼儿园幼儿资助工作是我单位着力打造的一项重要工作内容。
在最近的一年里，我们通过多种方式积极开展幼儿园幼儿资助工作，为困难家庭的孩子提供了帮助和支持。
以下是对这一年度工作的总结：一、工作概况1. 资助对象：在这一年里，我们共资助了80个困难家庭的幼儿，他们大多数来自低收入家庭或单亲家庭，家境较为困难。
2. 资助方式：我们采取了多种方式进行资助，包括提供教育费用补贴、物资捐赠、心理辅导等。
其中，教育费用补贴是资助工作的核心内容，我们根据家庭的实际情况，为他们提供了不同程度的学费减免。
3. 资助范围：我们的资助对象主要集中在幼儿园部的孩子，包括托班、小班和中班的幼儿。
我们通过广泛宣传资助政策，确保了所有符合条件的幼儿都能够获得帮助。
二、工作亮点1. 制定细化的资助政策：为确保工作的公正性和透明度，我们制定了详细的资助政策，并公布在校园网站和公告栏上，让所有家长都能够了解和申请资助。
2. 加强宣传和宣导工作：我们加大了宣传和宣导的力度，将资助政策和申请流程通过多种途径传达给广大家长，确保他们了解并能够积极参与进来。
3. 建立完善的评审机制：为确保资助对象的真实性和合理性，我们建立了评审机制，由专业的评审团队对申请材料进行审查，并在评审会上进行公示，确保资助工作的公平公正。
4. 加强与社区的合作：我们积极与社区合作，共同开展各种公益活动和募捐活动，为资助工作提供更多的资源和支持，使资助工作能够取得更好的效果。
三、存在问题及改进方向1. 申请流程复杂：由于资助政策较为复杂，有些家长对申请流程不够了解，导致了一些申请材料的不完整。
我们将在明年加强对家长的培训和指导，确保申请流程更加简单明了。
2. 资助对象筛选不够精准：在资助对象的筛选过程中，我们未能充分考虑家庭的实际情况和孩子的特殊需求，导致一些有需要的家庭未能获得资助。
明年我们将更加精准地筛选资助对象，确保帮助到真正需要的家庭。
幼儿园学前教育资助工作总结
幼儿园学前教育资助工作总结近年来，我校深入贯彻国家教育政策，积极开展学前教育资助工作，为家庭经济困难的幼儿提供免费或补助式的学前教育资助服务。
在学前教育资助工作中，我校坚持以幼儿的发展需求为出发点，突出公益性和可持续发展的原则，取得了一定的成绩。
以下是对学前教育资助工作的总结：一、工作成绩：1.资助范围扩大：通过广泛宣传和筛选，我校拓宽了资助的范围，将资助对象扩大至家庭经济困难的城市低收入幼儿、农村留守儿童和流动儿童等。
2.提供多元化的资助方式：我校除了设立免费的学前教育岗位外，还与社会各界合作，提供补助式资助，用于补贴家庭经济困难的幼儿的学费和生活费等。
3.资源整合与项目联动：我校与相关部门、社会组织密切合作，整合了各种资源，争取了各类项目资助，为幼儿提供更多的教育资源和服务。
4.提高资助管理水平：我校建立了健全的资助管理制度，建立了资助档案，实行资助动态管理，并按照政府要求，定期提交资助报告，确保资助工作的公开透明和规范运行。
二、存在的问题和不足：2.资助对象选择困难：由于进入资助范围的幼儿众多，资助对象的确立和筛选工作相对繁琐，需要进一步完善资助对象选择机制，确保资助对象的公平性和合理性。
3.普及率不高：尽管我校取得了一定的成绩，但仍有一些家庭并不知道学前教育资助的政策，导致部分家庭经济困难的幼儿未能享受到相关资助政策。
需要进一步加大对学前教育资助政策的宣传力度。
4.资助管理不够精细：在资助管理中，由于工作量大，人手不足等原因，有时会出现资助对象选择不当、资助过程中的管理不规范等问题，需要进一步加强资助管理的专业性和精细化。
三、改进措施和建议：1.加强与各级政府的沟通合作，争取更多的资助资金，扩大资助范围，确保更多的家庭经济困难幼儿能够得到资助。
2.完善资助对象选择机制，建立客观、公正、科学的评选标准，确保资助对象的公平性和合理性。
3.组织专门的宣传团队，加大对学前教育资助政策的宣传力度，提高家长和社会公众对学前教育资助工作的认知度。
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学前资助工作总结
篇一：20XX年秋季期学前教育资助工作总结
20XX年秋季期学前教育资助工作总结
博白县沙陂镇良村小学 20XX年秋
20XX年秋季期学前教育资助工作总结
我校根据《博白县教育局关于下拨20XX年秋季期学前教育入园补助资金的通知》（博教发[20XX]110号）文件精神，开展了20XX年秋季期学前教育资助活动，并取得一定成效。
做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的"立党为公，执政为民"根本要求的具体体现；是实施"科教兴国"和"人才强国"战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。
解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。
现将20XX年秋我校在幼儿资助方面工作总结如下：
一、资助完成情况
我校领导在接到任务的第一时间迅速组织召开领导班子会议，确定领导分工及职责，层层把关。
本期，我校在上级主管领导部门指导及本地人民群众的支持和帮助下，审核
并确定本期的资助对象名单。
本期我校入园资助对象共有4人，资助金额达到20XX元。
二、资助经验及做法
1、领导重视、完善制度：
我校领导高度重视幼儿资助工作，严格按照《博白县教育局关于下拨20XX年秋季期学前教育入园补助资金的通知》（博教发
[20XX]110号）等文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助，顺利完成学业。
2、成立了幼儿资助工作领导小组。
我校成立了以负责人为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。
全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
3、上榜公示，公开透明。
贫困幼儿确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困幼儿名单进行了为期五天的张榜公示，并公示举报电话及联系人，主动接受广大师生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。
三、建立、健全幼儿档案：
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。
定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭
经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和领导小组评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。
四、积极落实、帮助到位：
1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。
2、被资助的幼儿都是家庭困难，父母有病，生活困难的幼儿对他们进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他们深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他们不断努力，面对困难绝不低头。
3.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。
在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
博白县沙陂镇良村小学20XX年秋
篇二：学前资助总结
山心中心小学20XX年
春季期学前教育资助工作总结
20XX年春季期我校共有幼儿1950人。
我校学前教育资助工作在县教育局的直接领导和相关部门的关怀下，取得了一定成绩。
本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，贫困幼儿也实实在在地获得资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了衷心拥戴。
现将主要情况总结如下：
一、高度重视。
我校贫困幼儿是一群特殊的弱势群体，由于有些是天生残疾，加之很多是单亲家庭、留守儿童，因而家庭比较困难，。
这些贫困幼儿的生活学习状况牵动了各级政府、学校和社会的心。
为贯彻落实自治区教育厅、自治区财政厅文件精神，县资助办视学前教育资助工作是搞好教育工作的重要一环。
我校也高度重视，一致认为，对贫困幼儿家庭给予帮助，解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举是学习科学发展观的一项重要举措；是科教兴国的战略要求；也是使资助工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。
二、广泛宣传
为使资助工作得到社会广泛关注，我校配合上级部门，发动符合条件的幼儿园全方位、多角度的广泛深入宣传，让
社会各届各部门了解学前教育资助政策，帮助他们更好地学习生活。
三、资助成果
今年，我校在教育局领导下，在社会各部门帮助下，我校在学前教育资助工作方面取得了相应成绩，全镇有190名贫困幼儿得到了资助，资助总金额达190000元。
四、专款专档
为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完备完善，我们及时总结经验得失，拟定资助系列材料建档目录，按文件、基本情况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订，实行专人管理。
同时，我们深深地认识到，引导受助贫困幼儿记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点落脚点，是我们在资助工作中不应忽略的另一面。
故要求老师们有意识有计划地开展资助幼儿的谈心、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要表达出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
总之，我校学前教育资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果，今后我们还需要再接再励，不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更出色。
篇三：20XX年度学前教育贫困儿童资助工作总结
20XX年度学前教育贫困儿童资助工作总结
做好贫困家庭幼儿资助工作，完善家庭经济困难学生资助政策体系，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是维护幼儿园乃至社会稳定，努力办好让人民满意教育的重大措施。
现将20XX年度幼儿资助工作情况总结如下：
一、高度重视、落实制度
我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。
1、成立了幼儿资助工作领导小组。
我园成立了以园长为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。
全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。
3、上榜公示，公开透明。
坚持公平、公开、公正原则。
评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。
在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和重病户家庭子女。
公示期间，未收到任何举报信息。
二、积极落实、帮助到位
1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金，全部采用打卡发放方式及时将助学金发放到幼儿监护人账户。
2.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，和幼儿监护人及时沟通，真正把学校的资助工作落实到实处。
三、完善幼儿档案
1、我校对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的镇、乡民政部门出具相关的证明材料。
定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正，本人申请、民主评议和幼儿园扶贫助学领导小组评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。
回顾本年度学校资助工作，虽然取得一定成绩，但也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。
在以后的工作中，我们要不断总结经验，让每一位贫困幼儿不因贫困而辍学。