小母鸡种稻子
北师大版小学一年级语文小母鸡种稻子教案
北师大版小学一年级语文小母鸡种稻子教案教学目标：1.通过阅读《小母鸡种稻子》的故事，让学生理解故事内容，体会小母鸡勤劳、善良的品质。
2.培养学生观察、思考、表达的能力。
3.帮助学生掌握生字词，提高朗读和表达能力。
教学重点：1.故事内容的理解。
2.生字词的学习。
3.朗读和表达能力的培养。
教学难点：1.生字词的掌握。
2.观察能力的培养。
教学准备：1.教学课件。
2.黑板、粉笔。
3.学生作业本。
教学过程：一、导入新课1.教师出示一只小母鸡的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？二、整体感知1.教师带领学生朗读课文，让学生初步感知故事内容。
2.学生自读课文，勾画出生字词，教师指导学生正确认读。
3.教师提问：故事里发生了什么事？小母鸡种稻子的过程中遇到了哪些困难？它是怎么克服的？三、学习课文1.教师引导学生学习第一段，理解小母鸡发现稻子被破坏的原因。
a.教师出示图片，引导学生观察并提问：小母鸡发现了什么？它为什么会生气？2.教师引导学生学习第二段，理解小母鸡种稻子的过程。
a.教师提问：小母鸡种稻子时遇到了哪些困难？它是怎么克服的？3.教师引导学生学习第三段，理解小母鸡收获稻子的喜悦。
a.教师提问：小母鸡收获了什么？它为什么会这么高兴？四、巩固延伸1.教师出示生字词卡片，让学生认读并组内交流。
2.学生选择一个生字词，用动作或图片表达其意思。
3.教师出示相关图片，让学生用所学生字词描述图片内容。
2.学生分享自己在故事中学到的品质，如勤劳、善良等。
六、课后作业1.学生回家后，向家长讲述《小母鸡种稻子》的故事。
2.家长协助学生完成生字词的认读和书写。
教学反思：本节课通过学习《小母鸡种稻子》的故事，让学生理解了小母鸡勤劳、善良的品质。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考、表达，培养学生的朗读和表达能力。
同时，教师关注生字词的学习，帮助学生掌握生字词。
课后作业的布置，既巩固了课堂所学，又让家长参与学生的学习过程，提高了学生的学习兴趣。
《小母鸡种稻子》语文教案
《小母鸡种稻子》语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文讲述的故事情节，理解小母鸡种稻子的过程。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，引导学生观察和思考小母鸡种稻子的情景。
（2）运用角色扮演、故事续编等方法，培养学生的创造力和表达能力。
（3）通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
（2）培养学生勇于尝试、克服困难的精神。
（3）培养学生尊重他人、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用。
（3）通过课文学习，培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解小母鸡种稻子的过程，以及其中所蕴含的道理。
三、教学准备1. 教学课件：课文动画视频、图片、生字词卡片等。
2. 教学用具：黑板、粉笔、生字词卡片等。
3. 教学资源：相关的故事书籍、作文范文等。
四、教学过程1. 导入新课：（1）播放课文动画视频，引导学生关注小母鸡种稻子的故事。
（2）邀请学生分享他们对小母鸡种稻子的了解。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。
（3）教师引导学生跟读课文，加深对课文内容的理解。
3. 探讨课文：（1）学生分组讨论，总结小母鸡种稻子的过程。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（3）引导学生思考小母鸡种稻子所蕴含的道理。
4. 课堂练习：（1）学生运用生字词写句子。
（2）学生续编小母鸡种稻子的故事。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）家长协助孩子查找相关的故事书籍，扩展阅读。
（3）观察大自然，记录下自己喜欢的动植物，并与同学分享。
2. 拓展作业：（1）以“我眼中的大自然”为主题，进行绘画或摄影创作。
一年级语文小母鸡种稻子知识点
一年级语文小母鸡种稻子知识点1. 小母鸡是什么动物2. 为什么小母鸡要种稻子3. 稻子是什么植物4. 稻子生长的季节5. 稻子的种植方法6. 稻子的生长过程7. 稻子的收获时机8. 稻子的用途与价值9. 小母鸡对于稻子种植的帮助10. 感受一年种稻子的辛勤劳作1. 小母鸡是什么动物小母鸡是鸡的一种，属于鸟纲、雏鸡的母亲。
它通常生活在农场、农村等地方，是家禽中的一员。
2. 为什么小母鸡要种稻子小母鸡种稻子能够保证它们能够得到充足的食物，如谷子、糠饼等，这些都是小母鸡必需的食物。
3. 稻子是什么植物稻子是一种主食作物，是一年生的草本植物，生长在水田里，具有非常高的经济和营养价值。
4. 稻子生长的季节稻子生长季节一般为春季到秋季，春天种下稻子，往往在秋季就能够收获。
5. 稻子的种植方法稻子种植方法主要有直播、秧田、秧床、育秧盘等，其中直播是将稻子直接撒在田地里，最为常见。
6. 稻子的生长过程稻子种子萌发后，会长出幼苗，然后经过拔节、分叶、拔节后，继续生长。
在生长过程中需要施肥、除草、浇水等。
7. 稻子的收获时机一般在秋季收获，当稻子长成米粒后，色泽金黄，稻穗坚实，就可以开始收获了。
8. 稻子的用途与价值稻子的用途非常广泛，可以作为粮食、饲料、发酵等多种用途，是国家的重要粮食作物之一。
9. 小母鸡对于稻子种植的帮助小母鸡能够将稻子播种在整个田地里，帮助农民快速完成种植，同时也能够帮助农民消灭田间害虫。
10. 感受一年种稻子的辛勤劳作种植稻子非常辛苦，需要农民们花费大量时间和精力，耕作、施肥、收获等，但是当看到稻子长势良好，丰收时的喜悦和骄傲，也是无法言表的。
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《小母鸡种稻子》(带笔顺)
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《小母鸡种稻子》 (带笔顺)
目录
• 引言 • 小母鸡种稻子的故事 • 笔顺学习 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
《小母鸡种稻子》是一篇经典的 儿童故事，讲述了一只小母鸡种 稻子的故事，旨在教育孩子们要 勤劳、不怕困难，通过自己的努
力获得收获。
故事背景
故事发生在一个农村的田园里， 小母鸡通过耕种、除草、收割等 农活，最终收获了满满的稻子，
在理解故事情节方面，我需要更加深 入地思考故事背后的意义，以及如何 在生活中运用故事中的道理。
未来展望
01
02
03
加强笔顺练习
我将继续加强汉字笔顺的 练习，通过多写多练来巩 固笔顺知识。
深入思考故事意义
在阅读其他故事时，我会 更加注重思考故事背后的 深层含义，培养自己的思 维能力。
提高语言表达能力
语言表达能力提升
通过复述故事和角色扮演，我的语 言表达能力得到了锻炼，学会了用 生动的语言来表达故事内容。
反思与改进
笔顺掌握程度
语言表达技巧
在笔顺学习方面，我发现自己在书写 时仍有些笔画顺序不够准确，需要在 练习中加强巩固。
在语言表达方面，我需要多加练习， 提高自己的表达流畅度和生动性。
故事理解深度
成为了勤劳的小农民。
故事情节
小母鸡在耕种、除草、收割等农 活中遇到了许多困难和挑战，但 它始终不放弃，坚持努力，最终
收获了满满的稻子。
笔顺演示
汉字：小
示例字形：�小 占格：占中下格
笔顺：竖钩、撇、点 笔画数：3
小母鸡种稻子的故事
小母鸡种稻子的故事
很久很久以前,有一只可爱的小母鸡,她非常喜欢玩耍和种植农
作物。
有一天,她发现了一块荒芜的田野,于是她决定在那里种植稻子。
小母鸡开始忙碌起来,她用爪子在田埂上挖了一个洞,然后把自
己困在里面。
她就开始忙碌起来,挖洞、觅食、浇水、施肥、捉虫等等。
她非常认真地履行自己的职责,每一样都做得非常完美。
经过不懈的努力,小母鸡的稻子开始长出了绿油油的田地,她非
常高兴。
她把稻子收回家,仔细呵护,让它们越来越茁壮。
不久之后,小母鸡的稻子变成了一个大的农场,她在这里玩得很
开心,也收获了很多快乐。
她感到非常自豪,因为她通过自己的努力,
让整个农场变得更加繁荣。
这个故事告诉我们,只要努力工作和付出,就可以实现自己的梦想,并且让周围的人受益。
一年级语文小母鸡种稻子常用知识点
一年级语文小母鸡种稻子常用知识点1. 母鸡的特征及习性2. 稻子的特点及生长环境3. 常见的稻子品种介绍4. 稻子的生长过程及要求5. 母鸡种植的步骤及注意事项6. 区分健康和不健康的母鸡和稻子7. 母鸡种植过程中的病害及预防方法8. 稻子的收获和储存方法9. 母鸡播种时的时间选择及施肥方法10. 稻子产量的影响因素及提升方法1. 母鸡的特征及习性：母鸡是圆胖的家禽，体长约30-40厘米，有耳垂和下垂的肉垫。
习性上，母鸡十分善良，会保护自己的蛋和雏鸡，也会与其他母鸡一起寻找食物。
2. 稻子的特点及生长环境：稻子是一种水生植物，需要在温暖潮湿的环境下生长。
他们生长在浅水中，且需要充足的阳光和营养。
稻子叶子狭长、顶端尖锐，有许多贯穿叶子的细管。
3. 常见的稻子品种介绍：有日本盛产的米种——东北大米、关西米以及常见的稻米——汉普夏米等。
4. 稻子的生长过程及要求：稻子需要充足的水分和阳光，也需要适当的施肥和除草。
种植过程中还需注意防虫虫害，避免病害的发生并定期喷洒农药。
5. 母鸡种植的步骤及注意事项：种植母鸡需要进行种植区域的准备、营养地的处理、选取适合生长的育种群、选择播种季节等等，播种时需要按照适合的方式进行，值得注意的是施肥时要合适。
6. 区分健康和不健康的母鸡和稻子：各种病害和虫害会影响母鸡和稻子的健康，如厌氧卷叶病、条纹枯萎病以及禾谷镰孢等。
因此，必须时刻注意检查，避免发生有害条件和疾病。
7. 母鸡种植过程中的病害及预防方法：在母鸡种植过程中，常见的病害有鸡腿肌肉挛缩症、鸡癞病等。
预防这些病害需要注意控制鸡舍内空气的湿度，保持清洁，尽量免疫，避免饲喂有毒饲料等。
8. 稻子的收获和储存方法：一般要等到稻子颜色变黄时，再带水收割晾晒。
稻谷收割后应尽快晒干，并保持通风干燥，储存前要进行干燥，防止潮湿热量引起霉变等问题。
9. 母鸡播种时的时间选择及施肥方法：在不同时间播种母鸡，萌芽和生长过程中要进行适当的物质调控。
小母鸡种稻子
《小母鸡种稻子》评课稿《小母鸡种稻子》这篇课文是一年级上学期的一篇课文，主要是描写小母鸡想种稻子，它分别去邀请小鸭、小猫、和小猪一起种稻子。
可是小鸭、小猫、和小猪没有答应小母鸡的邀请，小母鸡只好自己种稻子，在稻子熟了后，小母鸡把种好的稻子打成米送给这3个小动物的故事。
培养学生们爱劳动的精神。
年老师上的是课文是第一课时。
总觉得的年老师这节课闪光点很多，首先年老师亲切的语言就像冬日里的暖阳一样，让听课的老师如沐春日一样，对于孩子来说老师亲切的语言时时引导学生在知识的海洋里，慢慢遨游。
整节课环节紧凑，过度自然，语言流畅，对难点的把握恰到好处。
具体如下：对于一年级的孩子来说，识字教学依旧是最主要的，所以在课文导入和小母鸡打完招呼以后，在进行课题讲解时，就对“母”字的笔顺和写法进行了渗透识字教学。
板书完课题后请学生读课题，用了指名读和全班齐读的方法。
课文的题目中“种”是多音字，及时额让孩子积累。
问学生这个字咱们以前学过念什么？生回答“zhǒng”然后我又说“这个字在这篇课文里面念什么？”大家都一起说念做“zh òng”。
这样多音字的教学就在课题时候进行渗透识字也利于学生们的掌握。
在识字的过程中，用卡片让学生读，学生卡片做的好，读的也好，说明这是长期训练的结果。
年老师还重视学生的朗读能力的培养，每次读文都是带着问题去读，在初读课文时，要求初读时借助拼音这个老朋友认读生字，读准字音。
这篇课文比较长，所以学生们在读的时候有一定的难度，所以第一步的要求读准字音。
在讲解课文时，年老师重视重点词语的理解，请大家自由的朗读第一个自然段，说说你知道了什么。
一年级的学生太小还不是会归纳，所以用你知道了什么让学生说说他们读了什么，从而从故事的文本和情景进入课文激起兴趣。
学生读完书后，回答的是，小母鸡想邀请小鸭种稻子，小鸭不愿意。
然后我就接着问那谁来当小母鸡邀请小鸭去中稻子呢？通过这样的提问来理解课文，一步一步循序渐进的来感知课文。
[小母鸡种稻子]小母鸡种稻子课文
![[小母鸡种稻子]小母鸡种稻子课文](https://img.taocdn.com/s3/m/1955d145cc22bcd127ff0c8c.png)
[小母鸡种稻子]小母鸡种稻子课文教学目标1.学习课文第四自然段，理解课文内容。
2.指导分角色朗读、表演全文。
3.识字：送、明；写字指导：明。
4.知道劳动是辛苦而又光荣的，渗透爱劳动的教育。
〖教材分析〗《小母鸡种稻子》是本单元的阅读课文。
课文通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。
课文内容较浅显，学生容易理解。
本课生字要求必认的有14个，其中第一自然段有10个，第二、三自然段各有1个，最后自然段有2个。
课文的前三个自然段内容变化不大，只在个别词语上有变化，但生字量相对较大,安排在第一课时。
第二课时教学课文第四自然段，识字2个，指导书写“明”字。
〖教学准备〗1.第一课时教学任务：学生熟读课文1～3自然段，完成12个认字任务，知道课文的前三自然段讲了一件什么事。
写字指导：和、她。
2.学生准备头饰。
3.课件制作。
〖教学设计〗（一）复习导入1.课件：课文中的前三幅图为背景，课题在上方居中。
2.师导入：上节课，我们学习了《小母鸡种稻子》的前三个自然段，谁来说说，课文的前三自然段讲了一件什么事? 故事里都有谁?3.指名说，相机出现板书。
小母鸡种稻子问小鸭(种) 小猫( 锄草) 小猪( 收)怕弯腰手起泡满身土( 只好自己……)［思考：本环节旨在引导学生复述已学内容，通过板书帮助学生理清思路，明白课文中的小鸭、小猫和小猪都“怕”辛苦,“怕”劳动。
小母鸡只好自己去劳动。
为理解下文做铺垫。
］(二)学习课文第四自然段1.过渡语：小鸭、小猫、小猪都不愿意和小母鸡一起干活，小母鸡只好自己从春天忙到夏天，自己播种、锄草、收稻子。
接着，又发生了什么事呢?2.出示课文内容。
师范读。
3.带读课文两遍。
4.学生自读课文，要求：读准每个字音，声音响亮，有困难的可以请教同伴。
5.识字检查：指名读生字：送、明。
正音。
6.让学生在课文中找出这两个字，画出来，在小组中读一读，并说说怎样记住它们。
7.指名交流记字方法。
8.写字指导：明(1) 观察、书空。