记熟悉的人叙事作文四年级范文
小学四年级作文：我熟悉的人12篇
小学四年级作文：我熟悉的人12篇小学四年级作文：我熟悉的人1提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。
有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦……”，天下起了大雨。
“叮零零……”，放学了。
同学们都说“怎么回家呢！”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。
”听了老师的话，大家都安静了下来。
不一会儿，就接走了四五个同学。
我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。
”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。
回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。
”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。
这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。
这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。
小学四年级作文：我熟悉的人2我最熟悉的人是与我朝夕相处的妈妈。
她有30多岁，头发一卷一卷的，像天空的一朵朵白云。
妈妈发起脾气来的时候，像一头猛烈的狮子；可她心情好的时候，像正在开放的花朵。
有一次，妈妈在办公室值班的时候，我去她工作的地方找她，看见院子里的地面上有许多的蚯蚓。
可我不知道是为什么，蚯蚓会爬出地面？妈妈耐心的对我说：“那是因为天气下雨后，雨水渗进土里，空隙渐小空气稀，蚯蚓呼吸很困难，所以就钻出地面找氧气。
”我点了点头。
天气渐渐好起来了，再仔细观察了一会，发现蚯蚓慢慢地都回到了它们自己的家。
妈妈对我说：“生活中有很多事，只要你能仔细观察，就能发现科学”。
妈妈在我心目中是一位聪明，智慧，善良，平易近人的人。
小学四年级作文：我熟悉的人3我有一个美丽、善良的妈妈，她有一双大大的眼睛、弯弯的眉毛、一头长长的秀发。
在我学习的时候像一位严厉的老师，在玩耍的时候又弯成了我的好朋友，在生活中是我的一盏指路灯。
记得有一次，我和妈妈坐公交车，上来一位老爷爷，妈妈马上站起来把座让给了他。
老爷爷对妈妈笑了笑。
那时候，我在想：给了让座干什么呀？我不明白。
我最熟悉的人作文四年级(6篇)
我最熟悉的人作文四年级（6篇）我最了解的人是我的好朋友王伟。
我记得有一次，在数学课上，老师让我做作业，但是我一个问题也解决不了。
当时我问了很多同学。
他们没有一个人忽视我。
我对自己说:“有同学有什么用？以前的同学可以交流。
现在的学生变化如何？”这时我的好朋友王伟听到我自言自语说:“谁说有同学没用？我就这样教你。
”你别看王维平时活泼，但她教人的时候，就像个小老师！她让我把要求拆开来一个个理解，然后，看有什么方法解决，计算，把计算出来的数字整理出来，最后回答。
我听了之后，突然拍了拍脑袋说:“原来这么简单！我怎么没想到呢？谢谢！”“不客气，朋友之间要互相帮助。
”这是我最了解的人，王伟。
我喜欢她是因为她是一个乐于助人的人！第一条:我最了解的人_我最了解的人之一是我的父亲。
他很高，戴着一副眼镜。
他的皮肤有点黑。
两道浓眉和细细的眉毛下，有一双明亮的眼睛。
在我眼里，爸爸很帅。
爸爸很关心我，我们像朋友一样无话不谈。
爸爸非常喜欢运动，所以他经常带我去锻炼。
一个星期天的早上，我和爸爸下楼去踢足球。
我们去了大楼前面的空地。
在踢足球之前，我们必须做一些准备活动:压腿、弯腰和移动脚踝。
让我们先练习传球。
爸爸踢给我，然后我传给爸爸。
打了一会球，想再练投篮。
爸爸先踢的。
他把球扔了上去，踢翻了。
结果球飞出了我的脑袋。
轮到我踢了。
我不在乎他。
一只大脚踢了出去，正好打在我爸的肚子上。
球被爸爸抢走了，我和爸爸都笑了。
我们又踢又踢，很快就汗流浃背，气喘吁吁。
虽然我很累，但我的心很开心。
第二部分:一个我很了解的人要说我熟悉的人，就像天上有无数颗星星，包括我的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥...但是我最熟悉的人是我爷爷。
我爷爷个子高，皮肤黑，额头上的皱纹像水波纹一样。
他有八字眉，小眼睛，看起来有点像小偷。
鼻梁下的两颗门牙也被“光荣地裁掉了”。
虽然我爷爷看起来很搞笑，但其实我爷爷是一个很热心的人，很爱收养流浪动物，很乐于助人。
上周日爷爷说要带我出去玩。
我熟悉的人叙事作文7篇
我熟悉的人叙事作文我熟悉的人叙事作文7篇无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我熟悉的人叙事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我熟悉的人叙事作文1我最熟悉的人是外婆，是她一手把我从小带到大的。
她的身材不高，一头花白的头发，一双慈善的眼睛炯炯有神。
外婆的心地很善良，善解人意。
有一次，我被妈妈骂了一顿，心里把妈妈恨死了，觉得她是天下最坏的妈妈了。
还是外婆让我打消了不喜欢妈妈的念头，对我说；”你要知道，妈妈这样做也是为你好，你以后要走向社会的，你是个孩子，做事不能冲动，要理解妈妈的良苦用心，天下没有不爱自己孩子的妈妈呀！”听了外婆的话，我点了点头。
我和外婆是好朋友，我很爱她，她为了我操碎了心，我有时还和她顶嘴。
外婆对不起，您还能原谅我吗？我知道你一定会原谅我的，请您相信您的外孙女一定不会让你失望的，我一定会让您每天都开开心心的！我熟悉的人叙事作文2我的老师姓张，已经40多岁了，张老师看起来为人亲切，本人也是那样，她很喜欢小孩子，爱护我们就像爱护自己的孩子那样，除非我们真个惹怒了她，她是不会对我们发火的。
记得前些天，同学们一起出去上体育课。
回来时，顾航宇突然说难受，我回头去看：他的脸已经白的不成样子了。
老师一听就飞似的跑了过去，握着顾航宇的手，亲切的问：“怎么了？”谁知，平时一向严肃的顾航宇竟哭了起来，声音也变小了，对着老师说了几句，没人听清说的是什么。
说完，张老师让同学叫来我们的副班主任：于老师，让于老师和她一起把顾航宇扶到办公室，同学们都用敬佩的目光目送着她们三人。
张老师就是这样一个人，对我们就像妈妈对孩子，我爱我的老师，你呢？我熟悉的人叙事作文3她是一个可爱的小女孩，长头发，瓜子脸蛋，长长的眼睫毛，大眼睛，小嘴巴，说道这里我不禁想起了她优美的歌声。
她唱的歌真是好听啊！……她最喜欢唱歌……每次唱歌大家都夸她唱得好听，她可开心了。
【推荐】一个熟悉的人作文6篇
【推荐】一个熟悉的人作文6篇【推荐】一个熟悉的人作文6篇在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的一个熟悉的人作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一个熟悉的人作文篇1我最熟悉的一个人是妹妹，她比我小一岁，和我同一个年级，圆圆的小脸蛋，扎着两条长长的小辫子，她很调皮，但她也很可爱。
记得有一次我们全家带她去东阳影视城看泼水节，晚上八点整，所有的人都盯着梦幻谷广场，广场中有很多喷泉十分好看，那喷泉从地上的小孔中射出，象一把很大的雨伞。
这时妹妹叫着非要用喷泉的水洗手，但见她奋力一跳，一不小心摔倒在喷泉的小孔上，射出的水顿时把妹妹淋成了一个“落汤鸡”，妹妹可爱的动作引得众多游人哈哈大笑。
我的妹妹就是这样一个人，她好玩、好动，有时也会出点怪点子，她是一个快乐的小精灵，她的性格不象一个女孩子，但我们都很喜欢她。
一个熟悉的人作文篇2暑假的一天，表姑带着表姐从钢城来到我姥姥家，还要住下呢，我特别高兴!表姐叫王怡宁，和我同岁，今年八岁。
她胖乎乎的，披散着黑发，眼睛细长细长的，就像漂亮的洋娃娃。
不过，她有个古怪的脾气。
那次，我去学古筝了，她自己在家看电视。
三个小时后，我回来时她还在看，气得姥姥把电视给关了。
表姐说：“你管得着吗？”又一次打开了电视。
吃饭了，姥姥问表姐：“你怎么不吃？”表姐说：“不好吃。
”姥姥又做了一道菜，但表姐说：“我不爱吃，我爱吃土豆丝。
”姥姥就去炒了一个土豆丝，但表姐还是不吃。
姥姥问：“你为什么还不吃？”表姐说：“我爱吃清炒的。
”差点把姥姥气死。
几天后，表姐走了。
听大人说，她的爸妈正在闹离婚，她好可怜!不知道她现在怎么样了，假期还会再来吗？我真有点想她。
一个熟悉的人作文篇3写一个熟悉的人课题：写自己熟悉或印象深的一个人教学要求：1、内容具体，感情真实，语句通顺连贯。
2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
我最熟悉的人四年级作文（通用22篇）
我最熟悉的人四年级作文（通用22篇）我最熟悉的人四年级作文篇1我最熟悉的人是我的老师。
我有许多老师，比如：语文老师、数学老师、音乐老师、英语老师等，但我最喜欢英语老师——高老师。
高老师像我们的好朋友，非常和蔼可亲，而且总是面带微笑。
高老师像一位慈祥的母亲，那么温柔，很少批评同学。
红色卷发让人感觉得到她的热情，轻柔的声音更透露出她对学生的喜爱之情。
高老师非常喜爱学生，因为她每次上课都要给我们带来一些小礼物，如：贴画、饼干、女生的头花、积木、水果……星期五的英语课，上课铃一响，大家就静悄悄地在教室里坐好，好奇地想象今天的礼物，呀！是一大堆枣和一盒葡萄。
在我们已经垂涎三尺的时候，高老师说：“这节课表扬两次的同学才有。
”大家一听，不但把腰板儿挺得比电线杆还直，而且兴奋极了。
身为课代表的我，第一个得了礼物，别人一看，眼都红了，那样子真是又可气又可乐。
快下课了，高老师让我抓了一大把枣，但我全都分给了同学们。
这就是我最熟悉的老师——高老师。
我最熟悉的人四年级作文篇2是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。
还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。
她平易进人，上课非常认真。
讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。
那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。
那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢!但面对着她，他还是无奈地站了起来。
无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业;白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。
熟悉的一个人作文三篇
熟悉的一个人作文三篇第1篇：熟悉的一个人作文三篇篇一:我熟悉的一个人我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。
我的妈妈是位漂亮的妈妈。
她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。
高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。
由于妈妈长期为我*劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。
有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。
过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。
一见我就说：“你怎么自己回家了呢!你知道妈妈没看见你多着急吗?你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗?”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢!我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。
妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了……”篇二：我一个熟悉的同学早上是猛虎，上课是鹦鹉，下课是只小鸟——他就是我最熟悉的同学。
为什么说他早上是猛虎呢?因为他早上“喝”的一声震耳欲聋“赶快交作业”的声音又像是一位严肃的教官，让人有种*令如泰山的*感。
他叫你交作业即不是请，也不是提醒你，而是一道下了*令状的命令。
他若看你东张西望，五秒内未完，继续阅读 >第2篇：一个熟悉的人作文三篇一个熟悉的人作文（一）我最熟悉的人是姥姥，姥姥今年60多岁，她个不高，身体胖胖的，姥姥经常说自己的话是：周围大于身高。
姥姥爱说爱笑，为人随和。
不仅大人喜欢和她交往，连小孩子也都喜欢她。
有一天，姥姥正在厨房炒菜，“当当当”，有人敲门，妈妈走过打开门一看，是三个五六岁的孩子站在门外，说要找周奶奶出去玩，姥姥听见走过来说：“奶奶得做饭，你们去玩吧！”关上门之后，我们一家人大笑起来。
姥姥还是一个很能干的人。
退休之后，也不愿意闲着，每天起早贪黑出去卖凉皮。
有关一个熟悉的人作文（含五篇）
有关一个熟悉的人作文（含五篇）第一篇：有关一个熟悉的人作文有关一个熟悉的人作文五篇在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的一个熟悉的人作文5篇，希望能够帮助到大家。
一个熟悉的人作文篇1学生的生活世界从班级、学校，到家庭、社区，老师、小伙伴、家人，这些所熟悉的人物，学生会感到特别亲切，是他们乐于表达的人和事。
到了第二学段，写一个人是小学四年级的习作训练的内容。
在记叙文中，人和事是不可分的。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的记叙文，叙事不要求完整，但要求学生亲眼见到的、亲耳听到的、亲身经历的，写出真实的人物和自己的真情实感。
目标分析第二学段的习作教学，课程标准有“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”“愿意与他人分享习作的快乐”等要求，根据“我熟悉的一个人”习作片段教学，我确定本节课的教学目标为：1.让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。
2.培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。
重难点分析学生写社会生活画面，重点是写人。
因为人是生活的主人公，写人，特别要指导学生从观察细节着眼，去发现人物的特点，捕捉一个眼神、一个动作、一句感人的话语。
观察得细，才能写得具体。
所以，我确定这一节课的教学重难点为：通过观察，描写学生熟悉的一个人的外貌，培养学生的观察能力、口头表达能力和遣词造句能力。
学情分析学生一直都在接触记叙文，写人的课文也不在少数。
在学习课本上的一些范文后，对写人的方法有了初步的`了解。
而且，学生的生活世界都在和鲜明性格的人物接触，比如父母、老师、小伙伴等，这些人物描写素材，给学生留下了印象，学生回忆起来，能激发表达的激情。
四年级我熟悉的一个人作文7篇
四年级我熟悉的一个人作文7篇四年级我熟悉的一个人作文7篇四年级我熟悉的一个人作文1在我走过的十年中，我见过许许多多的人，但令我印象最深的还是那一个人。
他的样子虽然不是文质彬彬，也不是身强力壮，但他却深深地印在了我的脑子里挥之不去；他貌不出众，却占据了我心中一半的位置。
因为他给了我爱，让我在爱的包围下成长。
他虽然身材不高，体型较瘦，但体育他却是最在行的。
你瞧：他跑起来如风一般，真是健步如飞。
我半开玩笑地说：“你是飞毛腿的后代吧！”他也开玩笑地对我说：“对呀，我是飞毛腿的第八代玄孙。
”我听了之后哈哈大笑起来。
除了跑步，他的球技也不错，篮球、排球、羽毛球、乒乓球……，真是样样精通。
别看他平时挺随便的，可他工作起来却是一丝不苟。
他特别爱看书，要是他正在聚精会神地看一本书，外面敲锣打鼓他也无动于衷，九头牛也拉不动他的眼球。
虽然他有时会批评我，会打我，那是因为我犯了错误；但更多的时候却是语重心长地教育我，所以我还是很爱他。
他就是我的老爸。
四年级我熟悉的一个人作文2当然，我最了解的人是我的表哥。
我们住在同一个学校，同一个年级，同一个社区，同一个建筑。
我们每天上学，上学，一起玩。
我们可以说我们是形影不离的好朋友。
他又黑又瘦，留着短发，蛋形的脸上长着一双明亮的大眼睛，这使他淘气又聪明。
一天，我正在静静地看书。
突然，我听到有人敲门。
我跑去开门，发现是我弟弟小肖。
他说：“姚姚，拿块橡皮给我。
”我坦率地说：“当然可以，但是你要记得在三天之内还我钱！”他没有回答就跑掉了。
一眨眼的时间过去了三天，但仍然没有回来的迹象。
当我向他提起橡皮时，他突然意识到，“哦，我忘了。
”这是，他给了我一个黑色的东西，我看着它说，“我的橡皮怎么变得这么脏？”“我用黑纸把它包起来，染成黑色，”他说。
我认为他有很多想法。
俗话说，“借钱还钱容易，再借钱容易。
”很明显，这次他不太容易借到钱，但下次就很难了。
我哥哥是一个很聪明的男孩，有时会忘记事情。
四年级我熟悉的一个人作文3我熟悉的人就像天上无数的星星。
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记熟悉的人叙事作文四年级范文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《记熟悉的人叙事作文四年级范文》的内容，具体内容：希望人的时候，笔下的人物要生动形象的,个性鲜明的,才能给人留下深刻印象的独特的印象。
以下是我整理的四年级记熟悉的人叙事作文，希望可以帮到大家!四年级记熟悉的人叙事作文：感恩...
希望人的时候，笔下的人物要生动形象的,个性鲜明的,才能给人留下深刻印象的独特的印象。
以下是我整理的四年级记熟悉的人叙事作文，希望可以帮到大家!
四年级记熟悉的人叙事作文：感恩父母
同学们，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来，但当我们来到世上的第一天起，父母们却多了一项繁重的工作————含辛茹苦地抚养我们长大，教育我们如何做人。
为了给我们一个舒适而温磬的家，他们总是那么忙碌，那么努力。
公元前202年，刘邦建立了西汉政权。
刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。
刘恒对他的母亲皇太后很孝顺，从来也不怠慢。
有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。
他母亲一病就是三年，卧床不起。
刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。
每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。
刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。
刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。
人们都称赞他是一个仁孝之子。
看到张恒那么爱自己的母亲，我就情不自禁的想起我的妈妈，我的妈妈是一位崇高无私的妈妈。
当我躺在病榻上时，是妈妈一直在照护着我;当我遇到问题不懂时，是妈妈一直在我旁边细心的教导我;每次都先把好的东西给我，剩下的留给自己。
古语说："羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
"我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
让我们行动起来吧!
四年级记熟悉的人叙事作文："黑色的天使"
天使都是白色的，大家没听过有黑色的天使吧!可我就见过，她就在我的身边，无微不至地照顾我。
帮助我。
即使她是黑色的皮肤，也绝不污染她圣洁的。
善良的心灵。
在五年级的时候，我们刚放学，欺负人的老天爷就下起了倾盆大雨，"哎，真倒霉，今天没人接我回家，还偏偏下起了大雨。
"我一边抱怨一边向外面走去。
这时，我多么希望从天上降下一个天使，把我拉出这片地狱。
还没走出校门，一个熟悉的。
和我一样娇小的身影从向我这边跑过来，"瑶瑶，快走!"她脱下外套，顶在我头上，接着又紧紧地拉着我的手，在雨中跑着。
跑着，半天我才反应过来"是她!"。
在大雨的斥逐下，我终于被她拉进了家，当我掀开头顶的衣服，看她时，她已经变成了可怜的"落汤鸡"，我又看着刚刚我顶着的衣服，心里暗想：这可是她的新衣服呀!为了送我回家，上面嵌满了大大小小的泥点，我真是......眼睛里的小宝宝又不听话地打着我的眼睛，我还是留下了眼泪，我真希望这泪水化作妈妈手
中的肥皂水，洗干净这件因我而弄脏的衣服，我正要感谢她，可她留给我的还是那娇小的身影，但却比平常更高大。
美丽。
在平时的生活中，她也同样给我很多帮助：教我一些不会的题，让我明白许多道理，帮我分析课文，陪我帮老师批改作文，考试前带我复习，选运动员时，扶起在后面摔倒的我......
她对我的关心总像老师。
妈妈那样伟大。
四年级记熟悉的人叙事作文：我的老师
我的班主任也是我的语文老师，她叫郑老师。
郑老师圆圆的脸，大大的眼睛。
很严肃。
一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。
可是很多时候时也很严厉。
郑老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗敬岗爱业的思想。
郑老师教我们语文。
是在我们上初一上学期的时候才接的。
新的学期开始了，妈妈带我去交学费时见到的她。
她就是我们的新老师?我仔细地打量着她，这老师给我的印象很好。
她神色亲切地说："同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。
"
以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来郑老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，郑老师训练了我的胆量，训练了我的能力。
然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后黄教师都给我最大的鼓励。
我很喜欢听郑老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对
故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，渐渐的，我的说话能力提高啦。
郑老师是一位好老师，正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能上升很快，我们班也进步优秀班级，郑老师!我们永远爱你!。