四年级写人记事类文章阅读训练 (2)
2020春四年级下册语文试题-阅读专项训练。写人叙事类阅读-人教部编版(含答案)
2020春四年级下册语文试题-阅读专项训练。
写人叙事类阅读-人教部编版(含答案)四年级下语文阅读专项训练——写人叙事那年，我拄着双拐来到这座城市，生活很艰难，心情灰暗无比。
在一个小型菜市场里，一对年轻夫妻带着盲童女孩儿守着摊位。
女孩儿五岁左右，乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
每次看到她和父亲在蔬菜摊前互动，我的心就温暖起来。
时间久了，我和这家人熟了。
有一次，女孩儿问我太阳是什么样的，我不知道该怎么回答，她的父亲就拿了一个大番茄放在她手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。
”女孩儿一边摸一边说：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它‘番茄太阳’。
”她的笑声像银铃一样清脆，让我觉得她就是最美的“番茄太阳”，我也变得快乐起来。
有一天我去买菜，女孩儿的妈妈告诉我，他们要走了，女孩儿得到了眼角膜捐献，复明的机会很大。
女孩儿附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”听着这话，我的眼泪一下子流了下来。
多年过去了，女孩儿的笑脸如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
1.给加点字选择正确的意思，填在括号内。
1）不假思索（C）A．虚伪的。
B．凭借。
C．假定。
2）喜出望外（A）A．___，盼。
B．名望。
C．探望。
2.用简洁的语言概括事件，并填在下面的横线上。
1）那年，我拄着双拐来到这座城市，生活很艰难，心情灰暗无比。
在一个小型菜市场里，看到盲童女孩儿和父亲在蔬菜摊前互动，让我感到温暖。
2）时间久了，女孩儿把太阳叫作“番茄太阳”，让我感到快乐。
女孩儿得到眼角膜捐献，复明的机会很大，她说等长大了会把自己的腿给我，让我感到感动。
女孩儿的笑脸一直挂在我的心中，温暖着我的心。
B．想测试学生的态度和勇气，看看他们是否会去尝试。
C．只是为了填补作业量，没有特别的意义。
D．因为这首诗是“我”自己很喜欢的，想让学生也能欣赏到它的美。
答案：B她的名字叫___，是我班上的一名学生。
阅读专项练习 写人记事记叙文阅读及答案(部编版)
阅读专项练习写人记事记叙文阅读及答案(部编版)少年16岁，曾经做过许多糊涂和愚蠢的事情，包括偷苹果、盆花、铅笔、饼干、茶杯和自行车。
他多次被带进派出所，又被一次次放出来。
但有一天，他突然意识到自己已经长大了，意识到自己错了，意识到自己应该痛改前非。
他后悔，想改过，但他已经失去了声誉和尊严，也没有了朋友。
每次出现总会引来异样的目光。
他并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。
一个阴沉的夏天，他每天上午都把自己关在家里，透过窗户看外面的树。
他忍受不了寂寞，下午悄悄出去，在小区转一圈，吸两口空气，看两眼飞鸟。
但人们一见到他，就扭头或者避开，邻居们像防一条带病的狗一样防着他。
他不敢上前，也不敢与他们对视，失去了与任何人交流的勇气。
他无奈，自卑，似乎世界在他面前关上了一扇门，又加上无数把锁。
有一天，他慢慢地走着，脚尖轻踢着一颗石子，没有阳光，但感觉到后背灼热。
突然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。
老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。
“您是在喊我吗？”他指指自己。
“过来，年轻人！”老人说。
他走过去，胆战心惊，想逃离，但说服不了自己的脚步。
老人叼着一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。
”“打火机呢？”“也没有。
”他急急地低下头，试图离开。
“别急着走。
”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我家你知道的。
”他当然知道。
老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。
“我的腿脚不中用。
”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。
”少年心中划过一道闪电。
但那闪电转瞬即逝。
“钥匙呢？”他问。
“门没有锁。
”老人说，“我从来不锁门的。
住咱们这个小区，根本不必锁门。
”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。
他飞奔而去，途中流下眼泪。
一缕阳光从云缝里钻了出来。
这篇文章讲述了一个16岁少年的故事。
他曾经做过许多糊涂和愚蠢的事情，包括偷苹果、盆花、铅笔、饼干、茶杯和自行车，因此多次被带进派出所，又被一次次放出来。
2020春四年级下册语文试题-阅读专项训练 ：写人叙事类阅读-人教部编版(含答案)
四年级下语文阅读专项训练——写人叙事一、阅读短文，完成练习。
番茄太阳那年，拄着双拐的我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。
附近一个小型莱市场里，一对年轻夫妻带着女孩儿守着摊位。
那女孩儿五岁左右，是个盲童，挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
我去菜市场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩儿的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地讲解：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，很光滑；茄子很好看，圆圆的……“小女孩儿一面用手摸，一面咯咯地笑。
每次看到这一幕，我的心就温暖起来。
时间久了，就和这家人熟了。
有一次，接连下了几场雨，终于晴了，我说：“太阳总算出来了”女孩儿好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”我不假思索地说：“太阳有热度，很大很圆，早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到她根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。
女孩的爸爸挑了一个大大的番茄放在她手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。
”她一面用手摸，一面说：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它①‘番茄太阳’。
”她咯咯的笑声像银铃一样清脆，一串一串地追着人走。
看着她的脸，我觉得那就是最美的②“番茄太阳”，我也变得快乐起来。
有一天我去买菜，女孩儿的妈妈喜出望外地告诉我，他们要走了，有人为女孩儿捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。
要走的时候，女孩儿附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”听着这话，我的眼泪一下子流了下来。
许多年过去了，女孩儿天使般的笑脸如同一轮红红的③“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
1.给加点字选择正确的意思，填在括号内。
（1）不假．思索（_____） A．虚伪的。
B．凭借。
C．假定（2）喜出望．外（_____） A．希图，盼。
B．名望。
C．探望。
2.用简洁的语言概括事件，并填在下面的横线上。
四年级阅读专项训练(二) 记事文章阅读指导及练习
六要素即事情发生的时间、地 点、人物以及起因、经过、结果。通 过弄清“六要素”，我们能快速提炼 文章的主要内容，为深入阅读打下基 础。
记事文通常有三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。顺叙即 按事 情发生的经过，按时间的先后顺序叙述，这是记事 的最基本方式 。倒叙即先交代事情的结局或后发生的某 些情节，然后再交代事情的开端和经过。插叙即在叙述 某一事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，将 与中心事件相关的情节进行插入叙述，叙述结束后，文 章按照原来的叙述顺序继续进行。
5.“一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。”一张纸条 给了“我”什么警示？为什么说它“给了我一生的尊严”？
这张纸条警示“我”做人要诚实，做事要光明正大。因为父母发现“我”偷偷拿 钱却没有当面批评“我”，而是用纸条的方式提醒“我”，给“我"留了尊严，也令 “我”一生铭记维护尊严。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警 示，一张纸条给了我一生的尊严。
1.用“√”选择括号里正确的字词。
上四年级那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资（微弱 微薄）， ✔
除了（维 惟）持生活以外，根本母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试
1.写出下列词语的近义词。
宽慰（ 安慰 ） 将信将疑（半信半疑 ）
坚定（ 笃定 ） 不谋而和 （不约而同）
2.文中第4自然段中最有表现爸爸此时神态的词（ 笃定 ），最能表
现爸爸对弟弟关心的动作的词语是（ 瞟 ），这一动作体现了 爸爸的性格是（ 不善于表达 ）。
3“……好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才 消失在拐弯处。”这虽然是极其微小的动作，为什么“却打动了在场的所 有人？”
部编版小学四年级上册语文记事文章阅读强化练习试题(二)(含答案)
四年级记事文章阅读强化练习（二）练习1知识的力量公元前6世纪，古希腊有一-位著名的哲学家泰勒斯。
他学识渊博,追求真理，从不以金钱富有为能事。
他经常衣衫lán Iǚ,匆匆走上街头。
一天，有一位商人走到他面前，指着他挖苦道:“泰勒斯，都说你是一个知识渊博的哲学家，可是据我看来，理论是没有用的。
理论知识既不能给你带来金子，也不能给你带来面包，只能给你带来贫困和寒酸。
”泰勒斯听了十分生气，他反击说:“我不能容忍你利用我的贫困来贬低和攻击理论的作用。
我要用事实来教训你，等着瞧吧!”泰勒斯不甘受辱，决心化理论为力量。
他运用丰富的天文、数学和农业知识，经过周密的预测和计算，断定明年将是橄榄的大丰收年。
到了.冬天，他拿出所有的钱，以相当廉价的租金，租了附近所有的榨橄榄油的器具。
果然不出所料。
第二年，橄榄空前大丰收,对榨油器的需求骤然剧增,可是全部榨油器已由泰勒斯lǒng duàn 了。
他乘机抬高租金，许多想租用榨油器的人都拥挤在泰勒斯的门前。
那位曾经挖苦过泰勒斯的商人也满头大汗地在人群中挤来挤去。
泰勒斯一眼就看见了他,便走上前去用cháo nòng 的口吻对他说:“高贵的商人，看到了吧?这些榨油器都是我用理论知识搞到手的。
我要想发财，简直( )，只要略施小计，就可以像你一样有钱，甚至比你更有钱。
但是我并不xī han这几个小钱，因为世界.上还有金钱买不到的伟大力量。
”泰勒斯凭借自己的理论和知识斗倒了狂妄的商人。
1.读拼音，写词语。
lán Iǚ lǒng duàn cháo nòng xī han( ) （）（）（）2.按查字典的要求填空。
“凭借”中的“凭”用音序查字法，先查__________；用部首查字法，先查_________，再查_________画，“凭”在字典中的解释有：①证据；②介词，根据；③依靠，倚仗；④（身体）靠着。
四年级阅读专项训练(一) 写人文章阅读及练习
没有抱怨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”
1、请在文中括号内选择恰当的词语，在下面画v。 摸索 艰难
2. 从文中找到正确的词句，完成下面的填空。
✔
✔
儿子在坑里玩耍，发现自己上不来，不得不（大声呼喊）。这时父亲（ 置之不理），儿子
的第一个反应是（ 哭泣 ），第二个反应是（ 愤怒 ）。最后，儿子（ 自己 ）爬
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变 得与众不同。”
“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一 样。”“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为 小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔·盖茨 坚定地说。
了上来。
3下列句子中带点部分反映了人物怎样的心情？在括号里用词语写出来。 （1）他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方。终于，儿子发现在坑的别一面
坑壁上有几棵小树。（ 激动） （2）儿子没有抱怨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己
上来的！”（ 自豪 ） 4.儿子遇到困难向父亲求助，父亲几次置之不理。但最后儿子对父亲为什么没有抱
阅读写人文章小歌诀写人阅读 并不难，把握人物个性点。典型事件 不放过，描写方法须掌握。外貌神态 加心理，语言动作用心看，边读边想 边感悟，人物特点全呈现。
“是我自己上来的” 一天，父亲带着6岁的儿子去钓鱼。他们来到湖边，父亲 拿着钓鱼竿钓鱼，儿子就在一旁玩耍。离湖边不远的地方有一个大坑，孩子很 好奇，自己悄悄地——（摸索 探索）着下到坑里。玩了一会儿后，儿子想回 到父亲身边，可是他突然发现坑底离地面很高，下来容易上去难。 儿子很着急，不得不大声呼喊：“爸爸，爸爸，帮帮我， 我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离 他不远的地方钓鱼，不可能听不到。父亲对儿子的求助置之不理，儿子的第一 个反应就是愤怒。儿子不停地大声呼叫着父亲的名字，可父亲还是置之不理。
部编版小学语文四年级课外阅读写人文章精选两篇（含答案）
部编版小学语文四年级课外阅读写人文章精选两篇（含答案）部编版小学语文四年级课外阅读写人文章精选两篇（一）仰视的理由我记得，那时我刚刚升入中学，正是把友谊看得比什么都重要的年纪。
可偏偏我长得太（引人注目鹤立鸡群）了：我的个子大高了，要比身边所有的同龄人都高得多。
身高常常让我备感孤独，毕竟，有谁愿意一直仰着头和朋友说话呢？为了不让同学们过于注意我的高个子，甚至为了不让有些人取笑我是傻大个，我加入了罗克斯的小帮派。
我们的目标与乐趣就是尽可能地给队伍以外的所有人都安上又损又搞笑的绰号。
为了能在队伍中显得“出色”，我甚至给别人起过一些侮辱性的绰号。
起初，那些同学仰起脸来狠狠瞪我的目光就像鞭子一样抽在我的心上，但在死党们的吹捧和赞扬下，我也就渐渐麻木甚至洋洋得意起来，直到有一天我当面侮辱了班吉明。
这个小个子男生连看都没有看我一眼，冷笑着从我身边走过。
我听见他轻轻地对我说：“因为鄙视，我懒得抬头。
”我（满面羞愧恼羞成怒）地转过身去咒骂他，却看见了站在不远处的我的父亲，我的脸一下子变得煞白。
父亲对我的管教一直非常严格。
从小他就教育我，要像对待自己的兄弟姐妹一样与伙伴们真诚而友善地相处。
我以为父亲会狠狠地教训我，然而，父亲却只是走到我面前，十分（严格严肃）地对我说了两句话，说完便拍拍我的肩膀走了。
那天我一直呆呆地站在那里，好久才发现自己哭了。
第二天，我非常（坚决坚定）地退出罗克斯的帮派，我不在乎他们的不解与嘲弄;我真诚地向自己过去伤害过的每一个人道歉，包括我的父亲；我申请加入了校篮球队，一年后，我当上了队长……光阴荏苒，很多年过去了，我一直都是非常高的个子。
从当初那个青涩的男孩到现在略显啤酒肚的大叔，我永远要比同龄人高出许多。
但个子不是问题，真的。
我的朋友们很喜欢和我聊天，他们常常仰起脸来对我露出会心的微笑。
我儿子个子也很高，当这个小家伙开始为自己的高个子烦恼时，我就会一遍又一遍地告诉他两句话，也就是父亲当年敲醒我的那两句话：“你只有尊重人，才会得到别人的尊重；既然大家都要仰头和你说话，请给他们一个仰视你的理由。
(完整版)四年级写人阅读题及答案
阅读练习（满分100分）陈毅陈毅五岁半就在一家书塾读书。
他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。
//一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。
因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。
妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。
”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。
原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来。
听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。
今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。
人们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”// 1．短文已用“//”分为两段，写出每段的段意。
（6分）第一段：第二段：2．同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：（4分）（1）（2）3．“学问学问，多学多问”中的“学问”指，（2分）“多学多问”的好处是。
（3分）4．“秘诀”的意思是？用“”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。
（4分）5、加下划画的句子把妈妈生气时的动作写得惟妙惟肖，你能将妈妈高兴．．时候的动作写出来吧！至少要有4个连续的动词哦！（6分）成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
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第十四讲：写人记事类文章综合训练
一、阅读分析。
（一）抬起头来做人（19分）
那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”
对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．“筹”用部首查字法，应查部，再查画；用音序查字法，应查字母，再查音节。
“捐”的部首是，读音是，第七笔是，字典中“捐”的解释有：○1捐助或献出；○2赋税的一种；○3舍弃。
本文中“捐”应取第种解释。
（4分）
2.小男孩能进贵族学校，是因为（）。
（2分）
A.小男孩家里捐了很多钱
B.小男孩的学习成绩很好
C.小男孩家很有钱
3.“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的‘功课’做好。
”句中前后两个“功课”的意思一样吗？（3分）
4.“非富即贵”一词中“非……则……”可以用下面哪个关联词语来替代？（）（2分）
A.如果……就……
B.不仅……而且……
C.不是……而是……
D.不是……就是……
5.理解这句话：“非常幸运，就在这一次，他学习到了‘捐’的意义，以及别人所不能‘捐’到的，自己独一无二的价值。
”（4分）
（1）“捐”的意义指的是（）。
A.捐助很多物品
B.捐助很多钱款
C.用自己的品学为集体、为社会做贡献
（2）“自己独一无二的价值”指的是。
6.“抬起头来做人”的含义是（）。
（2分）
A.活出自己的尊严
B.要抬头挺胸地走路
C.要昂着头走路，不要看地面
7.本文的主要内容可以概括为（）。
（2分）
A.本文主要记叙了一个男孩为学校筹款的事，告诉我们要努力为社会做贡献。
B.这篇短文记叙了一个男孩为学校筹款，妈妈告诉他，衡量一个人的成绩、贡献、价值的标准不是金钱和家庭背景，而是自己的品德和学问，以及为社会所做的贡献，告诉我们，要努力活出自己的尊严。
C.这篇短文讲的是一个男孩为学校筹款的事，告诉我们，应该多拿出一些钱帮助别人。
D.这篇短文讲的是一个男孩为学校筹款的事，告诉我们做人要诚实，量力而为。
（二）购买上帝的男孩（19分）
○1一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由分说不由自主）就把他撵出了店门。
○2天快黑时，第29家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是六十多岁的老头，满头银发、慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让
叔叔吃了，伤就会好。
○3老人的眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。
”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。
”
○4邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一进医院，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
○5几天后，一个世界顶尖级的医疗小组来到医院，对帕特鲁鲁进行会诊。
他们采用世界上最先进的医疗技术，治好了帕特鲁普的伤。
○6帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。
可是院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。
那老人是个百万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
○7帕特鲁普听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。
可老人已经卖掉商店，出国去了。
○8后来，帕特鲁普接到一封信，是那位老人写来的。
信中说：年轻人，你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。
为了救你，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了你的生命。
但您一定要永远记住，真正的上帝是人们的爱心！
1.划去文中括号内用得不正确的词语。
（2分）
2.联系上下文，理解词语。
（2分）
兴高采烈：
3.在第3自然段补写老头说的话。
（3分）
4.“医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思是。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是。
其实，“真正的上帝”指的是。
（6分）
5.通过阅读这篇文章，我们可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个
的孩子，老头是个的人。
（2分）
6.文中的哪些内容让你感动？为什么？（4分）
（三）竞选（20分）
1860年，与林肯竞选总统的是当时显赫一时的大人物民主党候选人——民主党候选人道格拉斯：他依仗自己的财势,专门准备了一辆竞选列车,还在后边安
装了一门礼炮。
所到之处,他都要鸣礼炮52响。
在他看来,只要用强大的气势压倒林肯这个穷小子,就能顺利当上总统。
与对手不同的是,林肯坐着一辆耕田用的马车,所到之处,他都要亲自走到选民中间,与选民进行亲切的交流。
他的演讲词中有这样一段话,让人至今不能忘记:“如果大家问我有多少财产,那么我告诉大家,我有一位妻子和三个女儿,都是无价之宝。
此外,还有一个租来的办公室,室内有桌子一张,椅子三把,墙角还有大书架一个,架子上的书值得每一个人读。
我本人既穷又瘦,脸很长,不会发福.我实在没什么依靠的,我惟一的一个依靠就是你们。
”
那一年,美国人或许从林肯对家庭深切的爱中,从他袒露内心的演讲中,看到了他人性深处闪耀的光辉。
更重要的是,他把唯一的依靠,放在了人民身上,这种发自内心的对人民的依赖,让人民感受到了他们需要一个这样的总统.就在那一年,作为穷小子的他击败了对手,当上了美国第16任总统。
从这件事我们再简单地想开去,其实无论是总统赢得选民的支持,还是一个平常人要赢得别人的理解和尊重,实在不用张扬多大的气势,也无须费尽心思去凸现其他的魅力。
因为重要的不是这些,而是一颗心,（）我们肯拿出自己的一颗心来,（）能赢得他人的支持和信任。
1.与“显赫一时”意思相近的词是。
（2分）
2.照样子写词。
（4分）
例：无价之宝
无无无无
3.下出下列词语的近义词。
（3分）
依仗（）凸现（）或许（）
4.在文中填入合适的关联词。
（2分）
5.请你对两个人竞选时的不同做一个比较。
（4分）
道格拉斯：
林肯：
6.从林肯的演讲词中，你觉得他是怎样的人？（2分）
7.这篇文章给你的启示是什么？（3分）
【作业】
按要求改写句子。
1.说起地道战，简直是个奇迹。
（改为感叹句）
2.几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。
（改为拟人句）
3.神舟七号飞船发射塔很高很高。
（改为夸张句）
4.在窄小的房间里，他照样坚持研究。
（改为比喻句）
5.“喂，老头儿，到台北路怎么走？”（改为礼貌用语）
【写作】
题目：的感觉真好！
要求：1.把题目补充完整。
2.写一件事，注意把事情的经过写具体，写清楚。
3.中心明确，语句通顺。
字数在350字左右。