学生体质健康情况分析报告和整改意见
学生健康体检与体质监测结果分析与建议方案
学生健康体检与体质监测结果分析与建议方案1. 引言学生健康是学校和家长关注的重点之一。
为了了解学生的身体状况，很多学校都会定期进行健康体检和体质监测。
本文将分析学生健康体检和体质监测结果，并提出相应的建议方案。
2. 分析学生健康体检结果通过对学生健康体检结果的分析，我们可以了解学生的身体状况。
首先，我们需要关注身高和体重的指标。
这两个指标能够反映学生的生长发育状况和肥胖问题。
如果学生的身高和体重超过或低于正常范围，可能需要考虑饮食和运动的问题。
3. 分析学生体质监测结果体质监测可以从更细致的角度评估学生的身体素质。
例如，肺活量、柔韧性、耐力等指标能够反映学生的运动能力和体能状况。
通过分析这些指标，我们可以了解学生的运动习惯和体育锻炼情况。
4. 分析体检和监测结果的关联学生的身体状况和体质素质之间存在一定的关联性。
通过对体检和监测结果的综合分析，我们可以得出一些结论。
例如，一个体重过高的学生很可能在耐力测试中表现较差。
这样的分析可以帮助我们更全面地了解学生的身体状况。
5. 存在的问题与挑战在进行学生健康体检和体质监测时，也存在一些问题和挑战。
首先，有些学生可能对体检和监测过程感到紧张和抵触，影响结果的准确性。
其次，体检和监测的指标和标准也可能存在一定的局限性，不能完全反映学生的身体状况。
6. 健康问题解决方案为了解决存在的问题和挑战，我们可以采取一些措施。
首先，学校和家长应该加强对学生的健康教育，鼓励他们重视健康，正确对待体检和监测。
其次，可以优化体检和监测的程序和方法，提高结果的准确性和全面性。
7. 针对学生的个性化建议体检和监测的结果应该针对每个学生的不同情况，给出个性化的建议。
例如，对于体重超标的学生，可以提供饮食控制和适量运动的建议。
对于体能不足的学生，可以制定相应的锻炼计划，提高他们的运动能力。
8. 学校和家长的角色学校和家长在学生健康中扮演着重要的角色。
学校应该提供良好的体育设施和运动环境，鼓励学生积极参与体育锻炼。
学生体质健康分析及对策
学生体质健康分析及对策一、体质健康分析：上学期我校参检人数1082人。
其中男生566人，女生516人。
分别从“形态指标”“内科”“口腔科”“眼科”“外科”，等几方面进行检查。
从检查结果看学生的形态指标中的体重、肺活量有明显变化。
体重增加，肺活量指标下降。
这一情况值得我们深思和研究。
为此我针对这一情况做出分析，并提出相应对策及措施，对改进学校卫生、体育教育，提高学生身体素质有十分重要的意义。
1、饮食习惯体重超标学生人数增多根据测试结果看，我校学生超重人数已接近5％，肥胖成为影响少年健康的主要问题之一。
那么多小胖墩究其原因主要是物质生活有了很大的提高，学生偏食，吃零食和吃不健康的小食品，再加上遗传及营养过剩等综合因素，使学生中肥胖者的数量明显增多且低年级的高于高年级的。
因为身体机能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受更大的负荷，稍微活动一些就会气喘吁吁，满头大汗，使他产生不愿运动的想法，减少活动量造成恶性循环。
2、基本的运动量减少体能下降随着人们的生活水平提高，最先受益的是孩子，学生上学放学不走路、不骑车。
要么坐校车，要么坐私家车。
回家写完作业不干任何家务，不是看电视、手机，就是玩电脑，过着衣来伸手饭来张口的生活。
缺乏最基本的活动内容，久而久之形成了一种惰性心理。
3、课业量大缺乏活动时间由于课业负担过重，使学生把更多的精力投入到文化课的学习中，很少顾及活动和休息，也有的班主任怕学生自由活动易产生矛盾，出现打仗现象影响班级形象，除上厕所外，任何时间都不准外出。
从早到校一直到下午放学。
不给学生自由时间。
4、家长、学生重视不够大部分家长衡量一个学校，一名教师，只看学生成绩。
也造成片面追求升学率，追求高分致使学生丧失活动时间和空间。
二、对策及措施针对我校学生身体健康存在问题，准备在以后教育工作中从这几方面着手。
予以改进以提高学生的身体素质。
1、充分利用保健课进行讲授，，通过学习使学生了解不良的饮食习惯对身体的危害。
学生体质健康测试情况分析报告
学生体质健康测试情况分析报告首先，学生体质健康测试结果显示，学生整体身体素质较好。
在身高、体重、肺活量、柔韧性、速度灵敏性等方面都取得了较好的成绩。
这表明学生有较好的生长发育情况和身体素质水平，同时也说明学生参与体育锻炼和身体训练的效果不错。
然而，学生体质健康测试还发现了一些问题。
首先是学生的心肺耐力还有一定的提升空间。
尽管测试结果显示学生的肺活量整体达到了标准水平，但仍有部分学生的心肺功能不足。
这可能与学生长时间坐姿学习或缺乏有氧运动锻炼有关。
因此，学校应加强有氧运动的宣传和组织，鼓励学生多参加户外运动和体育活动，以提高学生的心肺耐力水平。
其次，学生中普遍存在着肌肉力量不足的问题。
虽然大部分学生的力量测试结果达到了合格标准，但依然有一部分学生的手握力、垂直跳高等指标较低，说明他们的肌肉力量偏低。
这可能与学生长时间坐姿学习、缺乏力量训练有关。
为了改善学生的肌肉力量水平，学校可以增加力量训练的课程内容或者提供额外的力量训练机会，同时鼓励学生参加体育俱乐部和运动队。
此外，学生的体重管理问题也引起了关注。
体重不达标可能是学生长时间坐姿学习、缺乏体育锻炼和不良饮食习惯等原因导致的。
对于体重超标的学生，学校应该加强对他们的健康教育，提倡合理饮食和科学减肥的方法，帮助学生改善体重和身体健康状况。
最后，学生中普遍存在着体态不良的问题。
体态不良不仅影响学生的形象和自信心，还可能导致身体各项指标不平衡，增加运动损伤的风险。
学校应该加强对学生的体态训练和指导，培养学生正确的站姿和坐姿习惯，同时加强学生对体态调整的认识和重视。
综上所述，学生体质健康测试结果显示学生整体身体素质较好，但仍存在一些问题，如心肺耐力不足、肌肉力量不足、体重管理问题和体态不良等。
学校应加强体育锻炼的宣传和组织，提供更多的体育活动机会，加强学生的健康教育和指导，以提高学生的身体素质和促进学生的全面发展。
同时，学校应加强体测数据的收集和分析，为学生的身体健康提供更有针对性的指导和帮助。
学生体质健康存在的主要问题及改善措施.doc
学生体质健康存在的主要问题及改善措施学生体质健康存在的主要问题及改善措施一、存在的主要问题1.一些物理指标继续呈下降趋势。
与XXXX相比，XXXX学生的速度、爆发力、力量等素质继续下降。
与XXXX相比，反映下肢爆发力的立定跳远水平在30%的年龄组中呈下降趋势。
与XXXX相比，反映腰部和腹部肌肉力量的仰卧起坐(女孩)水平为7-一、存在的主要问题1.一些物理指标继续呈下降趋势。
与XXXX相比，XXXX学生的速度、爆发力、力量等素质继续下降。
与XXXX相比，反映下肢爆发力的立定跳远水平在30%的年龄组中呈下降趋势。
与XXXX相比，反映腰部和腹部肌肉力量的仰卧起坐(女孩)水平为7:步测指数随年龄下降，男孩大于女孩。
由于这是第一步测试，因此无法进行趋势比较。
XXXX的监测结果表明，我们学校的学生总体健康状况良好，如:形态发育水平不断提高，身高、体重等形态发育指标继续呈上升趋势，青少年生长发育长期趋势继续存在，学生营养状况得到改善，学生握力提高，龋齿、贫血等常见病患病率降低，学生口腔保健水平提高等。
这些成就是中国经济长期持续增长、人民生活水平提高、教育改革深化、素质教育全面推进和学校健康教育日益受到重视的结果。
但是，在充分肯定成绩的同时，我们也应该看到，我校学生的体质仍然存在一些不容忽视的问题，特别是一些学生的体质近年来呈现出持续下降的趋势，我们必须予以高度重视。
学生体质健康问题的原因是多方面的，不同地区的问题也是不同的，原因也是不同的。
学生体质下降、肺活量下降、肥胖率上升的主要原因是学生体育锻炼不足(包括时间和强度不足)。
其中，不仅存在学校场地、时间安排和体育活动内容安排方面的问题，还存在学生自身缺乏锻炼毅力的问题。
人们生活水平的普遍提高，热量、脂肪等食物摄入过多，食物结构不合理，加上营养科学知识普及滞后，都导致了学生肥胖的发生。
学生近视率高的主要原因是学生有太多的学习负担和太长时间的近距离接触。
随着电子游戏机的普及、计算机的普及和网络信息的发展，玩游戏机、上网和看电视也是导致中小学生近视的重要因素。
学生体质健康状况分析报告
学生体质健康状况分析报告近年来，学生的体质健康状况备受关注。
为了全面了解学生的体质健康水平，我们对_____学校的学生进行了一系列的体质测试，并对测试结果进行了深入的分析。
以下是本次学生体质健康状况的详细分析报告。
一、测试项目及方法本次体质测试涵盖了身体形态、身体机能和身体素质等多个方面，具体测试项目包括身高、体重、肺活量、50 米跑、坐位体前屈、立定跳远、一分钟仰卧起坐（女）／引体向上（男）、800 米跑（女）／1000 米跑（男）。
测试过程严格按照国家学生体质健康标准的要求进行，采用专业的测试设备和规范的测试流程，以确保测试结果的准确性和可靠性。
二、学生体质健康状况总体分析1、身体形态方面通过对学生身高和体重的测量及分析，发现部分学生存在营养不均衡的问题。
部分学生体重超标，可能与不良的饮食习惯和缺乏运动有关；而另一部分学生则体重偏轻，可能是由于营养不良或消化系统问题。
2、身体机能方面在肺活量测试中，整体情况不容乐观。
许多学生的肺活量未达到相应年龄段的标准值，这反映出学生的心肺功能有待提高，可能是由于缺乏有氧运动和长期处于室内学习、活动量不足所致。
3、身体素质方面（1）速度素质50 米跑的测试结果显示，部分学生的起跑反应和加速能力较弱，整体速度素质有待加强。
（2）柔韧性坐位体前屈的测试结果表明，学生的柔韧性普遍较差，尤其是男生，这可能与平时缺乏拉伸运动有关。
（3）力量素质立定跳远和一分钟仰卧起坐（女）／引体向上（男）的测试成绩反映出学生的下肢力量和腰腹力量不足。
（4）耐力素质800 米跑（女）／1000 米跑（男）的测试结果显示，学生的耐力水平参差不齐，部分学生在长跑过程中表现出明显的体力不支和呼吸困难。
三、影响学生体质健康的因素1、缺乏体育锻炼随着学习压力的增大，学生用于体育锻炼的时间逐渐减少。
很多学生在课余时间更倾向于玩手机、电脑等电子产品，而不是进行户外活动和体育锻炼。
2、不良的饮食习惯部分学生存在挑食、偏食的现象，喜欢吃高热量、高脂肪、高糖分的食物，导致营养摄入不均衡，影响身体发育和健康。
学生体质健康测试分析报告
学生体质健康测试分析报告本次学生体质健康测试显示，学生的耐力素质有所下降，特别是在50米往返跑方面。
这一现象与现代社会劳动方式的改变有关，学生的劳动量减少，长期坐姿研究和娱乐活动导致身体素质下降。
此外，学生的课业负担过重，缺乏足够的运动时间和空间，也是导致体能下降的原因之一。
1.3、眼睛问题，视力下降本次测试发现，部分学生的视力存在问题，视力下降的情况比较普遍。
这一问题与学生长时间使用电子产品，缺乏户外运动和眼保健操等因素有关。
长期的近距离用眼容易导致视力下降，需要学校和家长共同关注和解决。
2、提高学生体质的对策针对以上问题，学校应采取相应的对策，提高学生的体质健康水平。
具体措施如下：2.1、加强营养教育，控制饮食学校应该加强营养教育，让学生了解什么是健康饮食，控制食物摄入量，减少高热量、高脂肪、高糖分的食物。
同时，学校应该提供健康的食品选择，如水果、蔬菜等，促进学生健康饮食惯的养成。
2.2、增加体育锻炼时间和空间学校应该增加体育锻炼时间和空间，让学生有足够的时间和空间进行运动，增强体能和耐力素质。
学校可以增加课外运动活动，如校内运动会、户外拓展等，让学生在锻炼中享受快乐。
2.3、加强眼保健操和户外活动学校应该加强眼保健操和户外活动，让学生在研究和生活中有足够的户外时间，减少近距离用眼时间，保护视力健康。
综上所述，学校应该从多方面入手，加强学生的体育教育，提高学生的身体素质，促进学生的健康成长。
改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣游戏是小学体育课中的重要内容，可以通过改变游戏规则和方法来增强学生的创造能力。
例如，让学生参与设计游戏规则，从不同角度出发，使游戏变得多样化。
同时，教师也可以通过逆向思维的方式来训练学生思考问题的能力。
这样，学生可以从不同的角度来看待问题，提高自己的思维水平。
在体育教学中，学生的个体差异性很大，因此需要采用因材施教、区别对待的原则。
根据学生的身体素质和运动能力进行分层，设计相应的教学目标、要求、内容、方法和评价，使每个学生都能得到充分的发展。
中小学生体质健康状况的分析及对策
中小学生体质健康状况的分析及对策随着现代社会的快节奏和高压力生活，中小学生的体质健康问题日益凸显。
对于一个国家来说，培养健康的中小学生是未来发展的基石，因此需要对中小学生的体质健康状况进行分析，并提出相应的对策以改善状况。
首先，分析中小学生的体质健康问题。
现代社会中小学生普遍存在以下问题：缺乏锻炼、过度沉迷于电子设备、饮食不规律和不健康、课业压力过大、睡眠不足等。
这些问题导致了中小学生肥胖、体力下降、注意力不集中、免疫力下降等健康问题的出现。
针对中小学生的体质健康问题，我们可以采取以下对策来改善状况：1.加强体育锻炼，特别是学校体育课程的质量。
学校应该增加体育课的数量和时间，引入多元化的体育项目，促进学生全面锻炼。
另外，鼓励学生参加课外体育俱乐部和社团活动，增加他们的体育活动时间。
2.引导学生正确使用电子设备。
学校和家长应该加强对学生的指导和监督，合理限制学生使用电子设备的时间和内容。
同时，提倡学生在学习和娱乐之外，参与一些户外活动，如打篮球、跳绳等，以减少对电子设备的依赖。
3.提供健康饮食和饮食教育。
学校应该提供多样化且均衡的饮食，避免油腻和垃圾食品的供应。
同时，开设饮食教育课程，培养学生良好的饮食习惯，教授他们关于营养的知识和健康饮食的重要性。
4.缓解课业压力。
学校应该合理安排课程，减少学生的作业负担，并提供课外辅导和兴趣班，给学生提供多样的学习选择。
家长也应该给予学生适当的支持和鼓励，减少过高的期望和压力。
5.提倡养成良好的睡眠习惯。
学校可以通过减少课业负担和调整上学时间等措施，帮助学生获得足够的睡眠时间。
家长也应该关注孩子的睡眠问题，给予他们良好的睡眠环境和规律的作息时间。
除了上述对策之外，中小学生体质健康问题的改善还需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校应该与家长和社会各方面紧密合作，共同关注学生的体质健康问题，并积极推进相应的措施。
家庭和社会也应该关注学生的健康，提供支持和资源，共同培养出健康、活力的新一代。
学生体质健康分析报告
学生体质健康分析报告为了提高大学生的身体素质,学生体质健康标准在高校中得到广泛推广实施,对促进学生体质健康做出了突出贡献。
下面是小编为你精心整理的学生体质健康分析报告，希望对你有帮助!学生体质健康分析报告篇1一、总体情况本次测试全校达标率90%，及格率为85.5%，良好率90.2%，优秀率为81%，总的情况来看，良好率有较大的提高，我校学生的整体体质水平较好，尤其在力量素质方面表现的尤为突出。
此外，从测试中来看，学生的运动能力普遍较差。
二、具体分析(一)各年级段情况分析1、一二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈、投沙包四项，从结果看，身高体重指标，大部分学生能达到正常指标，坐位体前屈、投沙包的整体合格率达到89%以上，通过统计可以看出该年级段的学生身体素质有待提高。
2、三四年级的测试项目为身高、体重、实心球、50米跑四项，从结果看，身高、体重指标大部分学生能达到正常指标，代表速度素质的50米跑，合格率达到95%以上，优秀率达到15%，但实心球的成绩不很理想，合格率为79%，这表明学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校要求。
3、五六年级测试项目为身高、体重、肺活量、仰卧起坐、400米跑和跳绳，总体来看身高、体重都能达到正常指标，运动能力400米跑成绩也很理想，较差的项目是仰卧起坐。
(二)存在的主要问题分析1、坐位体前屈：因水平一学生年龄小，有着本身柔韧性较好的优势，课堂练习积极性较高，故总体测试情况很好，优秀率也较高。
2、立定跳远：此项目是每年体育考核必测内容，课堂练习安排较多，对于水平二学生来说已有一定基础，故测试情况以良好居多，同时冒出少数体育苗子，可择优为业余训练培养对象。
3、身高、体重指标：测试情况呈现出肥胖、超重学生占的比例较大，可见学生存在着营养过剩的问题，这很大程度上影响了学生体质健康测试的总成绩。
因此，教师应利用室内课进一步加强健康饮食的宣传，积极引导学生合理饮食，提高学生的健康意识，培养良好的饮食习惯。
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2008年学生体质健康情况分析报告和整改意见《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。
为此，我我校十分重视《标准》的实施工作。
现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理
1、把实施《标准》列入学校的工作议程，组织自上而下的学
习，特别是体育教师认真学习和领会《标准》的积极意义。
2、成立校长挂帅的领导小组，教务处、体育教研组、校医、政
教处、班主任协同配合，共同组织实施。
3、在实施《标准》过程中，向学生进行宣传教育，让学生了解
实施《标准》是为了促进他们锻炼，提高体质健康水平。
二、为保证《标准》的实施，加强日常锻炼，协调好几方面的关系。
4、将实施《标准》与体育教学相结合。
在体育课中激发学生的
运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识和技能，掌握科学
锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。
5、将实施《标准》与课外体育活动相结合。
在校内体育活动中
有计划地组织练习和测试。
6、将实施《标准》与校外体育活动相结合。
7、体育教师与班主任相结合。
体育教师负责指导、测试和数据
统计，班主任负责组织教育，督促检查。
8、将实施《标准》与校医的工作相结合。
在运动会和小型比赛
中，设立《标准》项目
三、建立了必要制度，促进工作规范化、科学化。
按照要求进行测试和评价，及时汇兑，测试形式灵活多样。
测试教师在测试前要做好充分准备。
（1）、体育教师熟悉《标准》，熟悉仪器操作。
（2）、准备测试登记表。
（3）、准备场地，安全措施。
9、每年测试工作完毕后，教务处牵头，对测试工作进行了总结
表彰
四、认真开展了测试工作：
1、试时间安排
10月15日——11月15日
2、测试形式
需要利用器材测试的项目由测试组进行测试，其它项目由本校体育教师自测。
五、数据的收集、整理、分析和保存
1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案
2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。
这次测试表明，学生的体质水平是令人满意的，统计数据显示：我校1241名学生，综合评价体质水平优秀的仅有459人，良好的为353人，及格人数是397人，达标率达97。
4%，总体来讲，比较满意。
但也有令人担忧的问题，比如：肥胖、体质弱等，不过话也说回来，学生体质问题也不是我们一所学校存在，现在这是一个社会问题。
目前，学生的体质问题已经得到了国家和社会的高度关注，有关部门相继出台了一系列的政策和措施，比如在全社会开展“全民健身”活动，在学校开展“阳光体育”活动，增加体育课时数等。
但是学生体质要想得到明显的改观，仅仅靠学校的几节体育课和有限的课外活动时间是远远不够的，他需要家庭、社会、学校的共同关心和配合。
六、我们的建议：
1、这个数据要让每个孩子和家长都知道，引起足够的重视，首先从思想上把它重视起来，然后再从行动上去表现。
(个别学生数据如有错误，请及时向体育组反映
2、每个学生都要珍惜体育课和大课间的锻炼时间，积极主动的进行有效锻炼。
3、每个家长都要从营养、生活习惯、运动行为等方面全面的来关注孩子，营养摄入要全面平衡但不能过剩，生活习惯要培养好，要保证孩子充足的睡眠时间，鼓励孩子多运动多参加一些力所能及的体力劳动（家务）。
总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。
赛鱼小学
2008、11
实施《学校体质健康标准》措施实施《学生体质健康标准》是学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。
《标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行锻炼的教育手段，为更好地落实《学生体质健康标准》特制定以下措施。
1、积极宣传，提高认识，加强管理。
1、把实施《标准》列入学校的工作议程，组织自上而下的学习，特别是体育教师认真
学习和领会《标准》的积极意义。
2、成立校长挂帅的领导小组，教务处、体育教研组、校医、政教处、班主任协同配
合，共同组织实施。
3、在实施《标准》过程中，向学生进行宣传教育，让学生了解实施《标准》是为了促
进他们锻炼，提高体质健康水平。
2、为保证《标准》的实施，加强日常锻炼，协调好几方面的关系。
1、将实施《标准》与体育教学相结合。
在体育课中激发学生的运动兴趣，引导学生学
会体育的基本知识和技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。
2、将实施《标准》与课外体育活动相结合。
在校内体育活动中有计划地组织练习和测
试。
3、将实施《标准》与校外体育活动相结合。
4、体育教师与班主任相结合。
体育教师负责指导、测试和数据统计，班主任负责组织
教育，督促检查。
5、将实施《标准》与校医的工作相结合。
在运动会和小型比赛中，设立《标准》项目
3、建立必要制度，促进工作规范化、科学化。
1、每年定指标，第一年为85%的学生达标。
2、按照要求进行测试和评价，及时汇兑，测试形式灵活多样。
测试教师在测试前要做
好充分准备。
（1）、体育教师熟悉《标准》，熟悉仪器操作。
（2）、准备测试登记表。
（3）、准备场地，安全措施。
3、测试结果和评分成绩的登记要准确无误，要进行严格的核查。
4、建立科学、规范的档案资料、管理制度。
5、每年测试工作完毕后，教务处牵头，对测试进行总结表彰。
赛鱼小学
2008、10月
2007年度体质健康测试工作总结及分析
我校为了认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真作好《国家学生体质健康标准》测试工作，我校实施了《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组，并制定出具体的工作方案，使得测试工作圆满完成，下面就我校体质健康测试工作做一个简略的小结：
一、组织教师培训，取得家长配合
面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件与指标，在9月中旬召开了全体教师大会做具体安排并对裁判员进行了培训，各班主任还积极与家长配合，在家长会上与家长沟通，要求家长配合学校在家督促学生锻炼。
保证测试工作顺利进行。
1、 达标测试，建立测试档案
在11月上旬，我校完成了全校学生的体质健康测试工作，一、二年级进行了身高、体重、跳绳、立定跳远的达标测试，三、四年级进行了身高、体重、50米达标测试，五、六年级进行了身高、体重肺活量四项测试。
我校严格按照《国家学生体质健康标准》规定，取消单项得分制，以测试项目得分之和为评定等级依据，新的评定标准，允许学生存在差异，充分体现了新标准的人本性。
测试结果按时将数据上报。
2、 认真作好总结工作
面对现在学生体质普遍下降的趋势，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的首位，为培养全面发展人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部《关于落实保证中、小学生每天体育活动时间的意见》和《新课程标准》的要求，开足、开全了体育健康课程。
一、二年级每星期4节课，三、四、五、六年级每星期3节课，同时，将大课间安排列入课表，加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天一小时的体育活动时间，为了进一步弘扬体育锻炼的精神，我校每年举行一次学生田径运动会及组织各种小型体育比赛，这与学校对学生的健康重视是分不开的。
为了确保体育活动的正常开展，学校添置了更多的体育活动设施，
保证学生的锻炼需求。
这次体育测试工作，从部署到完成，时间紧，任务重，各部门之间
通力协调，目前，在校领导的安排下，已经在制定新的方案，力制
把体质健康测试这项工作做的更规范化、更制度化。
四、建议
1、 1、这个数据要让每个孩子和家长都知道，引起足够的重视，
首先从思想上把它重视起来，然后再从行动上去表现。
(个别学生数据
如有错误，请及时向体育组反映
2、每个学生都要珍惜体育课和大课间的锻炼时间，积极主动的进行
有效锻炼。
3、每个家长都要从营养、生活习惯、运动行为等方面全面的来关注
孩子，营养摄入要全面平衡但不能过剩，生活习惯要培养好，要保证孩
子充足的睡眠时间，鼓励孩子多运动多参加一些力所能及的体力劳动
（家务）。
赛
鱼小学
2007、12月。