人体工程学第5章 人体工程学与空间设计
人体工程学及室内设计教案
人体工程学及室内设计教案一、引言1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）了解人体工程学的基本概念、原理和应用；（2）掌握室内设计的基本原则和方法；二、教学内容2.1 人体工程学基础知识（1）人体结构与功能：人体各部位的生理结构和功能，如骨骼、肌肉、神经系统等；（2）人体尺度：人体各个部位的尺寸范围，如身高、体重、坐高、臂长等；（3）人体生理心理特征：人体在不同环境下的生理心理反应，如温度、湿度、噪声等对人体的影响。
2.2 室内设计基本原则（1）功能优先：根据使用需求合理安排空间功能区域；（2）舒适性：考虑人体舒适需求，如采光、通风、温度等；（3）安全性：确保空间环境的安全，如无障碍设计、防火防盗等；（4）美观性：注重空间的美观，如色彩、材质、装饰等；（5）可持续性：考虑环保、节能、可持续发展等因素。
2.3 人体工程学在室内设计中的应用（1）家具设计：根据人体尺度设计合适的家具，如椅子、桌子等；（2）空间布局：合理规划空间布局，满足人体活动需求，如行走、坐姿等；（3）设施配置：考虑人体生理心理需求，配置相应的设施，如洗手间、休息区等；（4）环境控制：根据人体舒适需求，调节室内环境，如温度、湿度等；（5）照明设计：根据人体视觉需求，设计合适的照明方案。
三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解人体工程学和室内设计的基本原理、方法和应用，使学生掌握相关知识；3.2 案例分析法：分析实际案例，使学生了解人体工程学在室内设计中的应用；3.3 实践操作法：学生动手实践，如进行简单的室内设计方案设计，提高实际操作能力；3.4 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生团队合作意识和沟通能力。
四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%；4.2 期中考试：测试学生对人体工程学和室内设计知识的掌握程度，占总评的30%；4.3 实践作品：评估学生在实践操作中运用人体工程学原理的能力，占总评的30%。
人体工程学与居室空间设计
人体工程学：是研究人体活动与空间条件之间的正确合理 关系以取得最高生活机能效率的一门学科．
n 从室内设计的角度来讲，运用人体工程学的目的，就是从 人的生理和心理方面出发，使室内环境诸因素能够充分满 足人的生活活动的需要，从而提高室内的使用功能，获得 较为理想的生活环境。
二、人体空间的构成
A、满足“坐的功能
B、观赏（满足美化室内环境的美观性要求）
注：两者应根据使用环境而有所侧重。
3） 椅子坐面：坐面高以40CM为宜
4) 椅子靠背：
1） 椅子脚踏板：
2） 扶手：
3） 桌与椅子的尺度关系：
4） 国际公认最佳桌椅尺寸：椅高40 CM，桌高70 CM
无论是哪种类型的家具设计都离不开人体的尺寸和动作范 围。
1．以餐桌椅为例讲解家具与人体尺寸和动作范围的关系。
a．椅子坐面：坐面高以400mm为宜，展示坐面高度与腰肌 活动度
b．椅子靠：靠背与坐面角度餐桌椅为90°～95°
c．椅子脚踏板：小腿与上身平行或与大腿夹角90°左右， 脚踏板摆在前方或上方
d．扶手：坐骨结节点与扶手表面距离240×250mm，扶手 倾角以90°±20°为宜
四、住宅中家具的基本尺度
1、家具是构成室内的主要要素之一，室内装饰设计离不 开家具设计。合理的家具设计可以提高室内装饰设计的生 活、工作、学习环境的质量，使人们在得到方便、舒适的 同时，得到美的享受。
2 、家具：一般指日常生活、工作中使用的床、桌、椅、 柜、屏风等能起支撑、贮藏和分隔作用的器具；
e．餐、桌椅尺度关系：桌面高度=椅高+1/3（坐高－10mm）
餐 、 桌 椅 尺 度 关 系
居室设计中人体工程学
The end,thank you!
人体工程学-工作空间设计
工 程
工作用椅
舒适性与方便性，稳定性
学
多用椅
多种功能
31
人
5.2.2 坐椅设计细则
体
工
a、坐 高：休息用安乐椅取380-450mm，工作椅取430-500mm；
程
b、坐 宽：一般取430-450mm，扶手椅≧500mm；
学
c、坐 深：休息用椅取400-430mm，工作椅取350-400mm；
d、坐面倾角：休息用椅取19°-20°，工作椅取2.4°-6°；
人
两腿交叉时的膝高，使膝部可上下活动（178mm）；桌下空
体
间的宽深应保证双腿可以自由活动与伸展，以便变换姿势，
工
而椅面下应缩进脚部的空间，以便自由起坐；
程
f、正常情况下，作业面高度应在肘部以下50-100mm。
学
（表5-1）
11
2.3 工作台的设计
人
体
2.3.1 设计的基本要求
工
良好的视觉与舒适稳定的坐姿。
人体工程学
Human Factors Engineering Human Factors Engineering
1
第五部分 工作空间设计
人
体
内容：空间布置、坐椅设计、工作台设计、空间环境设计
工
程
1 人的作业范围
学
手和脚在水平面和垂直面内所能触及的最大轨迹所构 成的空间范围。
1.1 有关概念
1.1.1 近身作业空间 1.1.2 个体作业场所 1.1.3 总体作业空间
学
c、身体的主要重量应由臀部坐骨结节承担；
d、坐椅前沿处，大腿与椅子之间的压力应尽量减少；
e、腰椎下部应提供支承，设置适当的靠背以降低背部紧张度；
建筑人体工程学与空间人性化设计
建筑人体工程学与空间人性化设计建筑人体工程学是一门研究人类与建筑环境之间关系的学科，旨在通过对人体行为、需求和感知的深入研究，将这些认知应用于空间设计中，以创造更符合人性化需求的建筑空间。
本文将从建筑人体工程学的背景和基本原理入手，探讨其在空间人性化设计中的应用。
一、建筑人体工程学的背景和基本原理建筑人体工程学是在人机工程学的基础上发展起来的，它关注建筑空间对人体行为和感知的影响，并试图通过合理的设计和布局来提高人们在空间中的舒适度和效率。
其基本原理可以总结为以下几点：1. 人体尺度：人体尺度是建筑人体工程学中的重要概念，不同年龄段、性别和文化背景的人在空间中会有不同的需求和行为模式。
因此，在空间设计中需要考虑适应不同人群的尺度和活动需求。
2. 人体行为：人体在空间中的行为包括步行、坐立、工作等，对于不同行为所需的空间布局和设施也有所不同。
建筑人体工程学研究了这些行为特征，并将其应用于空间设计中，以提供更舒适和便捷的环境。
3. 空间感知：人们对环境的感知直接影响着其对空间的评价和使用体验。
建筑人体工程学通过研究人们对空间的感知机制，包括视觉、听觉、触觉等，来优化空间设计，提高人们对空间的感知满意度。
二、空间人性化设计的原则和实践基于建筑人体工程学的基本原理，空间人性化设计应该遵循以下原则：1. 人性化尺度：根据人体尺度设计空间，考虑人们的身高、体型和活动范围，合理划分空间功能区域，确保使用者在空间中的舒适度和活动自由度。
2. 功能布局：根据人体行为特征和空间功能需求，合理布局空间。
例如，在办公场所中，应将工作区域与休息区域划分开来，并提供符合人体工学的家具和设备，以促进人们的效率和工作满意度。
3. 空间导引：通过合理的空间导引设计，引导用户在空间中的移动路径和行为方式。
通过合理设置出入口、走廊、标志等，提供便利的空间导引，帮助使用者更轻松地找到目的地。
4. 舒适环境：考虑人们对空间环境的感知和需求，提供适当的采光和通风系统，控制噪音和温度等环境因素，以创造舒适的使用体验。
人体工程学与室内设计的关系及常用尺寸
(3)沙发：宽：600—800mm；高：350—400mm；*背面：1000mm。
(4)茶几；前置型：900×400×400(高)( mm)；中心型：900x 900×400(mm)、
700×700×400(mm)；左右型：600×400×400(mm)。
双*背立货架；厚；600—800mm，高：1800—2300mm
(9)小商品橱窗：厚：500—800mm，高：400—1200mm。
(10)陈列地台高：400—800mm。
(11)敞开式货架：400—600mm。
(12)放射式售货架：直径2000mm。
(13)收款台：长：1600mm，宽：600mm
(5)行李台，长9l0—1070mm宽500mm高400mm。
衣柜：宽：800—1200mm高1600—2000mm深500mm。
(7)沙发：宽：600一800mm高：350—400mm背高1000mm
衣架高：1700—1900mm。
5．卫生间
(1)卫生间面积；3—5平方米。
4．饭店客房
(1)标准面积：大：25平方米，中：16—18平方米，小：16平方米。
(2)床：高：400—450mm，床*高：850—950mm。
(3)床头柜：高500—700mm；宽：500—800mm。
(4)写字台：长；1100—1500mm；宽450—600mml高700—750mm。
（二）动态尺度，是指人在作业及动作在空间进行是所发生的尺寸。
2、人体尺度与家具
桌面高度=椅高+差尺=椅高+1/3（坐高-10mm）
人体工程学与室内设计教案
人体工程学与室内设计教案一、引言1. 教学目标让学生了解人体工程学的基本概念及其在室内设计中的重要性。
培养学生运用人体工程学原理进行室内设计的能力。
2. 教学内容人体工程学的定义与背景人体工程学在室内设计中的应用3. 教学方法讲授法：讲解人体工程学的基本概念和原理。
案例分析法：分析人体工程学在室内设计中的应用实例。
实践操作法：引导学生运用人体工程学原理进行室内设计实践。
二、人体工程学基本概念1. 教学目标让学生掌握人体工程学的基本概念、原理和常用参数。
2. 教学内容人体工程学的定义和发展历程人体基本参数：身高、体重、人体各部位尺寸等人体生理和心理参数：视觉、听觉、触觉等3. 教学方法讲授法：讲解人体工程学的基本概念和原理。
互动教学法：让学生参与讨论人体工程学的实际应用。
三、人体工程学在室内设计中的应用1. 教学目标2. 教学内容空间尺度设计：根据人体工程学参数设计合理的空间尺度家具与设备设计：根据人体工程学原理设计家具和设备室内环境舒适度设计：考虑人体生理和心理需求，创造舒适的室内环境3. 教学方法案例分析法：分析人体工程学在室内设计中的应用实例。
实践操作法：引导学生运用人体工程学原理进行室内设计实践。
四、人体工程学参数测量与分析1. 教学目标让学生掌握人体工程学参数的测量方法和分析技巧。
2. 教学内容人体工程学参数的测量方法：问卷调查、实地测量等人体工程学参数的分析技巧：数据整理、图表绘制、统计分析等3. 教学方法实践操作法：让学生参与实地测量和数据分析。
小组讨论法：引导学生分组讨论，分享测量和分析心得。
五、室内设计实践：人体工程学应用案例1. 教学目标让学生通过实际案例，掌握人体工程学在室内设计中的应用方法。
2. 教学内容选择具有代表性的室内设计案例，分析其人体工程学应用。
让学生分组进行室内设计实践，运用人体工程学原理进行设计。
3. 教学方法案例分析法：分析人体工程学在室内设计中的应用实例。
建筑设计中的人体工程学与空间设计
建筑设计中的人体工程学与空间设计在建筑设计中，人体工程学和空间设计是两个不可忽视的重要因素。
人体工程学研究人类与物理环境之间的相互关系，而空间设计则是为了创造一个符合人类需求和舒适的居住环境。
本文将探讨人体工程学与空间设计在建筑设计中的重要性，并介绍一些相关的原则和方法。
一、人体工程学在建筑设计中的应用人体工程学考虑到人类的身体结构和功能，并将这些因素融入到建筑设计中。
通过合理地考虑人们的身体尺寸、姿势和活动方式，可以提高建筑物的可用性和可访问性，从而提升人们的舒适感和工作效率。
1. 身体尺寸和活动空间人类身体的尺寸多种多样，因此在设计建筑空间时需要考虑到各种身高、体型和体能水平的人群。
合理设置通道和门的宽度、走廊的高度、楼梯的踏步高度和扶手高度等，可以确保人们能够自由流动和使用建筑物。
2. 姿势和工作环境人类在工作和休息时的姿势和姿态对健康和舒适感有重要影响。
在办公室和公共空间设计中，要考虑到人们的坐姿、站姿和行走姿势，并提供符合人体工程学要求的家具和设备，以减少身体的压力和不适。
3. 照明和空气质量适当的照明和空气质量对人类的健康和工作效率有很大影响。
在建筑设计中，应该考虑到自然光的利用和良好的通风系统，为人们创造一个舒适和健康的室内环境。
二、空间设计中的人体工程学原则空间设计是为了创造一个满足人类需求的宜居环境。
以下是一些常见的人体工程学原则在空间设计中的应用。
1. 功能分区将空间划分为不同的功能区域，便于人们的活动和使用。
例如，将办公区域与休息区域分开，划定独立的厨房和餐厅区域等。
2. 流线设计设计合理的流线可以减少人们在空间中的移动距离和不必要的交叉行动。
例如，在厨房设计中，将功能区域划分清晰，使人们在备餐和烹饪过程中更加高效方便。
3. 视觉接触通过窗户、阳台和开放式设计等方式，创造与室外环境的视觉接触，增加空间的舒适感和开放感。
4. 自然光和通风合理利用自然光和通风可以改善室内环境质量。
人体工程学与室内设计
人体工程学与室内设计人体工程学与室内设计是两个相互关联且相互影响的学科领域,在室内设计中应用人体工程学原理可以提高人们的生活质量和工作效率。
人体工程学是研究人体与工作环境之间的适应性关系，旨在优化人体活动的效能和健康。
而室内设计是创造与人们居住和工作相关的空间，以满足人们的需求和提供舒适的生活环境。
人体工程学与室内设计的结合可以提供一个人性化的设计方案，让人们在室内空间中得到最佳的舒适和健康体验。
在室内设计中，人体工程学的原理可以应用于空间规划、家具布置、材料选择等方面。
首先，空间规划需要考虑人体活动的自然姿势和动作范围。
比如，在厨房设计中，人体工程学可以指导台面和橱柜的高度和宽度的安排，以适应人们在烹饪和准备食物时的姿势和动作。
其次，家具布置也需要考虑人体工程学的原理。
人体工程学可以指导家具的高度和角度的安排，以使人们在使用时感到舒适和轻松。
比如，在办公室设计中，人体工程学可以指导椅子和桌子的高度和角度的调整，以保证人们在长时间工作时的姿势和身体舒适。
此外，材料选择也可以通过人体工程学来考虑。
人体工程学可以指导室内材料的选择，以提供最佳的触感和舒适度。
比如，在卧室设计中，床垫的选择应考虑到人体的支撑需求和舒适度，以保证良好的睡眠质量。
人体工程学与室内设计的结合可以优化室内环境，提高人们的生活质量和工作效率。
通过合理的空间规划、家具布置和材料选择，可以使室内环境与人体活动产生契合，提供舒适和健康的生活空间。
总之，人体工程学与室内设计是两个相互关联的学科领域，其结合可以为人们打造一个人性化的室内环境。
通过正确应用人体工程学的原理，可以提高室内空间的舒适度和健康程度，为人们的生活提供更好的条件和体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人体工程学与设计应用
居住行为与空间设计
人体工程学与设计应用
•起居室设计 起居室是各个房间的枢纽，住宅室内的中心。起居室是一 个多功能的公共活动空间，它的主要行为模式有团聚、娱 乐、会客学习等，这些行为都是经常性的、共同性的。同 时，起居室是家庭居室中的重要空间，它装修的风格及其 空间布局、意境的创造是主人的职业、爱好、文化修养的 直接反映。人生10%的时间是在起居室度过，，在这里交 往的一般都是朋友、亲戚和家庭成员，起居室作为住宅的 主要生活空间，应该有适宜的尺度。交往空间一般在4米以内，太大则缺乏亲近感。因此，作为起居室一般在16～ 20平方米
4、界面的延伸：当室内空间较小时，有时将顶棚（或楼板）与墙面交接处， 设计成圆弧形，将墙面延伸至顶棚（相对缩小了顶棚面积），使空间显得较 高，或将相邻两墙的交接处（即墙角）设计成圆弧或设计成角窗，使空间显 得大。 5、其他方法：通过光线、色彩、界面质地的艺术处理，使室内空间显得宽 阔。
人体工程学与设计应用
人体工程学与设计应用
人体工程学与设计应用
材质的影响
在空间中，材质与色彩一样，对空 间的大小以及视觉效果产生影响， 材质有细腻与粗糙、光亮和灰暗、 松软与紧密之别。材质的纹理越细、 表面越光洁，给人以空间扩大的感 觉；反之，纹理越大、表面越粗糙， 室内空间看上去则有缩小之感。一 般来讲，小空间的材质运用应选择 具有扩大空暗的细致、平整光滑的 材持；大空间则可以适当选择一些 粗纹的材质。在特殊情况下，小空 间中为了取得对比，也可以选用一 些比较粗糙的材料，但应适当控制 其面积。
空间旷奥度
空间的旷奥度，即空间的开放性与封闭性，是空间视觉的重要 特性。它是空间各种视觉特性的综合表现
1.旷奥度随着虚实视觉界面的数量而变化 2.长方体（或方向性强的形体）的室内空间旷奥度 其虚的界面（门窗洞口） 设在短边方向 3 .在室内容积不变的情况下，减少顶面的面积（相对增加墙的高度），室内 空间显得宽敞，反之显得压抑。 4 .在室内空间尺度不变的情况下，若改变顶棚的 分格的大小，旷奥度也随之 变化。 5.如果改变室内的家具、陈设的数量或尺度，如果减少家具等陈设，室内就 显得宽敞。 6.空间旷奥度还随着室内光线的照度大小，色彩的冷暖、界面质地的粗糙或 光洁，室内温度高低等变化而变化。一般情况下，照度高、冷色调、质地光 洁、温度偏冷，室内空间显得宽敞。
下图为美容院设计
人体工程学与设计应用
人体工程学与设计应用
人体工程学与设计应用
室内视觉与听觉环境
人体工程学与设计应用
服务行为与交往空间设计
1.间隔式服务 顾客与服务员之间有一不大的间隔空间。如银行、邮局商店 柜台、吧台等，属个体距离的交往，0.45-1.3米。 2.接触式服务(美容院) 顾客和服务员之间没有隔离障碍的一种服务行为，如理发、 美容、按摩等场所。这种行为所要求的交往空间有固定的， 有流动的。两个个体之间的距离为0-0.45m ，属亲密距离。 空间要有一定的私密性。
人体工程学与设计应用
人体工程学与设计应用
人体工程学与设计应用
作业： 1、必要家具包括四人沙发、电视、酒柜等。 2、看懂平面图的基础上，只绘出起居室空间布置的平面图和立面 图，并画出家具尺寸及家具间距离尺寸。 3、简短设计说明：说明尺寸选择的依据
人体工程学与设计应用
餐饮环境设计 洽谈行为与交往空间 洽谈行为为两种个体或群体之间的平等的人际关系，其场所位置 是不定的，而交往空间的大小和环境却有一定的规律性。一般来 说，应在社交距离之内，不超过4米。要有一定的私密要求。 茶馆包房可作为一般性的洽谈场所，如图空间范围适合4—6人， 空间设计清净文雅，具有一定的亲切感和私密性
人体工程学与设计应用
人体工程学与设计应用
空间分类
（1）行为空间 （2）知觉空间 （3）围合结构空间
人体工程学与设计应用
空间的视觉特性 实现空间大小的方法
1、以小比大：当室内空间较小时，可采用矮小的家具、设备和装饰配件。
2、以低衬高：当室内净高较小时，常采取局部吊顶，造成高低对比，以低 衬高。 3、划大为小：室内空间不大时，常将顶棚或墙面，甚至地面的 铺砌，均采 用小尺度的空间或界面的分格，造成视觉的小尺度感，与室内整个空间相比 而显示其空间尺度较大。