《今天我感觉……》：一本属于孩子们的“情绪词典”
新华书店作文
篇一:《小学作文：去新华书店》去新华书店今天，我和妈妈一起去新华书店，因为今天是星期六，人比较多，我们好不容易才挤了进去，从门口的情况来看，里面的情况就可想而知了。
一进新华书店，里面的人可真多呀!人山人海的，多到超出了我的预料，按照指示牌上的分类，我们来到了四楼，我们找啊，找啊。
终于找到我喜欢的书了，我赶快拿走了它，生怕别人先抢走了它。
我正看得津津有味，妈妈说：6点了，我们该回家吃饭了，我这才依依不舍地离开了新华书店。
1篇二:《新华书店观后感》新华书店观后感知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
勤学和知识是一对最美的情人。
作者不一定能写到老，但是他应该一定要学到老。
知识上的富有可以享受心灵上的满足。
学习不但意味着新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识甜蜜。
一走进新华书店的里面，迎面扑来的是知识的味道，很浓郁。
一层是各种古今中外的文学名著，虽说地方不是很大，可人还是挺多的。
每个书架前都挤满了人。
有的倚在架子上抱着书，有的蹲着放在架子上看，有的干脆还坐在地上看！挺佩服他们的，呵呵。
二层是一些小孩子玩的玩具和小孩子看的书。
我呢，在里面逛了两圈，感觉还不错。
顺手翻了几本故事书，瞬间回到了儿时时代。
看着书中的图画，还有那些好幼稚的童谣，情不自禁地笑了笑。
不敢想象自己小的时候是有多白痴，呵呵……正想网上走时，一个年轻的妈妈后面跟着一个可爱的宝宝，大概4岁左右吧。
一路上不时的看看这个，看看那个，“哇，这本书真好”！“这个小车也好”。
当他回过神的时候，妈妈已经离她好远了，马上跑到妈妈面前。
妈妈把她抱在笑，他自己也咧起小嘴抱着妈妈笑，望着这一幅幸福的画面不经意间又笑了笑。
回想着刚刚刚的场景，很快走到了3层。
这里都是词典字典，各种辅导书。
大多数都是同学一起来的，三三两两的在书架前翻{新华书店作文}.阅着，看完这本再看看那本。
然后再对比一下哪本更好些。
这通常也是我的选择方案。
给小学生推荐的五本能够增强情绪认知的书
给小学生推荐的五本能够增强情绪认知的书在小学生的成长过程中，情绪的认知和管理能力是非常重要的。
通过阅读相关的书籍，不仅可以帮助他们了解情绪的本质和种类，还可以培养他们正确处理情绪的能力。
下面是给小学生推荐的五本能够增强情绪认知的书。
1. 《小熊和他的情绪朋友们》这是一本动画绘本，由霍华德·布。
韦尔基撰写。
故事围绕着一个可爱的小熊展开，他与不同的情绪角色进行了互动，通过表情、动作和言语，展示了不同情绪的特点和表现方式。
通过这本书，小学生可以学习到情绪的多样性，并了解每种情绪的正常表现。
2. 《情绪怪兽的故事》这本书由杰米·利琪尼托托创作，并采用了多彩的插图和生动的故事。
它通过一个有趣的情节，向小学生介绍了各种情绪，如愤怒、忧虑、喜悦等，并提供了理解和应对这些情绪的方法和技巧。
这本书不仅能够帮助小学生认知情绪，还能够引导他们积极面对情绪困扰。
3. 《情绪小怪兽》作者索尼亚·麦菲尔兹创作了这本寓言故事。
故事中，小怪兽们代表各种情绪，比如害羞、嫉妒、骄傲等。
这些小怪兽在故事中经历了一系列的冲突和解决方法，通过这些情节引导小学生正确地处理自己的情绪，并与他人产生更好的互动。
4. 《小猪和大麻烦》这是一本由安妮特·鲍尔斯创作的短篇故事集。
每个故事都描述了小猪面临的不同挑战和情绪，如紧张、压力等。
在每个故事的结尾，小猪通过不同的方法解决了自己的问题，并从中学到了宝贵的经验。
这本书适合小学生阅读，可以帮助他们认识到情绪带来的挑战，并学会应对困难。
5. 《颜色的秘密》作者埃莉诺·高德森以一个生动的故事，向小学生展示了情绪与颜色的关系。
书中描述了不同的颜色与不同情绪之间的联系，比如红色代表愤怒，绿色代表平静等。
这本书不仅能够帮助小学生认知情绪，还能够培养他们对色彩的敏感性，提高情绪表达的能力。
以上是给小学生推荐的五本能够增强情绪认知的书。
通过阅读这些书籍，小学生可以更好地理解和管理自己的情绪，为健康成长奠定良好的基础。
幼儿园教学活动观摩记录中班我是情绪小主人
幼儿园教学活动观摩记录中班我是情绪小主人开学已经一个多月了，我们也逐渐熟悉起来。
从中班生活的每一天里都能看到孩子身上发生的变化：从刚入园时，老师的提问，有些孩子会害羞地低下头；现在他们能够主动和老师说话，主动表达自己的想法；小手能够轻松自如得搭出漂亮、规则的物体形状……我们的工作正是因为有这样大量成功的案例，才使我越来越有信心做幼儿教育事业，在她们之间，我深切感受到只要肯用心去探索与追求，就没有什么难以解决的问题。
所以我始终坚持：一份耕耘，一分收获！第一次上课，孩子们并不积极配合，反应平淡，更别谈游戏环节。
于是，就设计了一系列活动来引导他们。
比如：讲故事《石头剪刀布》《金蝉脱壳》等，让孩子们参与到其中，享受乐趣，体验情绪；老师还充当“评委”和“裁判”的角色，让孩子们各抒己见。
同时，运用幼儿易于理解的方式对孩子们进行情绪培养。
譬如：认识高兴、愤怒、伤心三种基本情绪，学习调整、控制情绪，理解情绪可以影响行为，改变思维，让自己成为情绪的主人；掌握一些简单的表达情绪的词汇等等。
通过一周的学习和观察，我发现几乎每位孩子的注意力都集中了很长时间，我把这归结于我之前所学的《情商》课程起到了作用，尤其是我和王艳老师研究的一个专门针对中班幼儿的游戏《开心厨房》，它将语言教学融入情境，有效激发了幼儿对学习的热爱，增强了幼儿的学习兴趣，还让幼儿在学习的同时获得快乐，真正让孩子喜欢上了这门课。
我认为，这堂课最精彩的部分便是第二环节：联欢活动《超级变变变》了，当然不止我们小朋友会唱，小动物们也会啊！真棒!另外，《情商》中的一些知识点我也渗透给了孩子们。
就像今天唱歌之前，有人告诉我可以用我教的儿歌跟着一起来唱。
结果，孩子们都争先恐后的抢着来唱呢？看来，孩子们是非常喜欢新奇、有挑战性的东西呀。
每位家长回家也会主动和孩子沟通，倾听孩子的内心世界，了解孩子真实的需求。
如此一来，亲子关系也慢慢变得更加紧密了，孩子健康的情绪也日益浓厚了。
帮助孩子排解压力的书籍
帮助孩子排解压力的书籍在现代社会中，孩子们面临着越来越多的压力，无论是来自学业的压力、社交的压力还是其他方面的压力。
为了帮助孩子们更好地应对和排解压力，家长和教育者需要提供适当的指导和支持。
除了亲身的关怀和鼓励外，一些书籍也可以成为帮助孩子们排解压力的有力工具。
下面是一些帮助孩子排解压力的书籍推荐：1.《我的小小冥想练习》这本书由莎莉·安博斯基撰写，通过简单的冥想练习，向孩子们介绍了如何通过冥想来减轻压力和焦虑。
书中的练习旨在帮助孩子们放松身心，提高专注力和情绪管理能力。
2.《成为情绪探险家》作者劳伦·布雷克教授了一系列有趣的练习和活动，帮助孩子们认识和管理自己的情绪。
这本书通过故事和练习，引导孩子们探索情绪的世界，并教授他们应对压力的技巧。
3.《我是一个太阳》本书由苏珊·维尔纳·克莱恩创作，以简单易懂的语言向孩子们介绍了自我肯定和积极心态的重要性。
通过这本书，孩子们能够学会如何培养自信和乐观的态度，以应对压力和挫折。
4.《放松的力量：冥想和冥想故事》作者玛丽安娜·赫尔曼以简单的语言和有趣的故事，向孩子们介绍了冥想的益处和方法。
这本书不仅可以帮助孩子们减轻压力，还可以提高他们的专注力和情绪管理能力。
5.《超级脑力》这本书由罗伯特·恩斯汀创作，通过一系列有趣的游戏和练习，帮助孩子们锻炼大脑、提高思维能力，并增强应对压力的能力。
这些游戏和练习既有趣又具有挑战性，能够激发孩子们的兴趣和动力。
6.《成为自己的超级英雄》作者劳拉·韦克斯勒以幽默和温暖的方式，向孩子们传授了一些应对压力和困难的技巧。
这本书通过故事和练习，鼓励孩子们发掘自己的优点和能力，并教给他们如何面对挑战和克服困难。
以上这些书籍都是以儿童为目标读者的，它们通过各种方式向孩子们传授应对压力的技巧和方法。
无论是通过冥想、情绪管理、自我肯定还是锻炼大脑，这些书籍都帮助孩子们更好地理解和应对压力，并提供了实用的工具和指导。
躬耕教坛强国有我主题演讲稿
躬耕教坛强国有我主题演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会教案《情绪温度计》附反思
幼儿园中班社会教案《情绪温度计》附反思一、活动目标1.了解情绪的基本概念，知道情绪有高低变化。
2.学会表达和识别自己的情绪，提高情绪管理能力。
3.培养关爱他人，善于理解他人的情感。
二、活动重难点1.活动重点：认识情绪温度计，学会表达和识别自己的情绪。
2.活动难点：培养关爱他人，善于理解他人的情感。
三、活动准备1.情绪温度计图卡2.情境表演道具3.音乐《快乐的小鸭子》、《悲伤的小鸟》四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是情绪吗？情绪有哪些呢？（引导幼儿讨论情绪的种类，如开心、生气、难过等。
）2.认识情绪温度计师：今天，老师带来一个神奇的工具，它可以帮助我们测量情绪，它叫做情绪温度计。
（展示情绪温度计图卡，引导幼儿观察并讲解情绪温度计的用法。
）3.情境体验师：我们来玩一个游戏，请小朋友们根据老师的表演，用情绪温度计来测量表演者的情绪。
（进行情境表演，如：一个小朋友摔倒，另一个小朋友帮助他。
）师：请你们用情绪温度计测量一下，摔倒的小朋友现在的心情是多少度？（引导幼儿用情绪温度计表达心情，如：开心、难过、生气等。
）4.情绪表达师：现在，请你们每个人都说一说，最近有没有什么让你开心或者难过的事情，用情绪温度计来表达一下你的心情。
（幼儿轮流发言，用情绪温度计表达自己的心情。
）5.情绪管理师：有时候，我们会遇到一些让我们生气或者难过的事情，这时候我们应该怎么办呢？（引导幼儿讨论情绪管理的方法，如：深呼吸、找朋友倾诉等。
）师：今天我们学习了情绪温度计，知道了情绪有高低变化，也学会了表达和识别自己的情绪。
以后，当我们遇到情绪问题时，要学会管理自己的情绪，做一个快乐的小朋友。
五、活动延伸1.家庭作业：请小朋友们回家后，用情绪温度计和爸爸妈妈分享自己的心情。
2.课堂实践：在日常生活中，引导幼儿关注他人的情绪，学会关爱他人。
反思：本次活动中，幼儿对情绪温度计产生了浓厚的兴趣，积极参与情境体验和情绪表达环节。
通过本次活动，幼儿对情绪有了更深入的认识，学会了用情绪温度计来表达自己的心情。
适合孩子的亲子关系书籍
适合孩子的亲子关系书籍嘿，亲爱的爸爸妈妈们！今天我要跟大家分享一些特别棒的亲子关系书籍，这些书就像是打开亲子沟通的魔法钥匙，让我们和孩子的关系变得更加甜蜜温暖！《爱的教育》这本书简直就是育儿界的定心丸，读起来暖暖的，就像是一杯热可可。
书里讲的都是生活中的小故事，特别容易理解，孩子们看了都说："哇，原来爸爸妈妈是这么想的呀！"《我爱你》这本绘本超级可爱，画面萌萌的，像是一颗颗糖果在跳舞。
每次翻开这本书，就感觉满屋子都飘着爱的味道。
孩子们最喜欢里面的小动物一家人了，看完都想给爸爸妈妈一个大大的拥抱！《妈妈陪我一起长大》这本书写得特别接地气，就像是跟自家孩子聊天一样。
里面说的那些情况，简直就是每个家庭的真实写照，看得我直点头，忍不住感叹："这不就是我家的日常吗？"《爸爸的魔法口袋》这本书超有意思，讲述了爸爸是如何用创意和爱陪伴孩子的。
读着读着，仿佛能看到爸爸变成了一个会变魔术的大熊，把快乐变出来给孩子。
《和好吧》这本书简直就是化解亲子矛盾的秘籍！它教会孩子如何处理和父母之间的小摩擦，就像是给了一把修复关系的魔法扳手，轻轻一拧，气氛立马变得温馨起来。
《听孩子说》这本书可厉害了，它就像是给父母装了一个翻译器，能帮我们听懂孩子心里的小秘密。
看完之后，很多家长都惊呼："原来我家宝贝是这么想的！"《亲亲我的家》这本绘本特别温馨，画面充满了爱的细节，就像是用画笔把家里的温暖都画了出来。
每次看这本书，都感觉整个房间都在散发着幸福的光芒。
《爱的语言》这本书教会我们用孩子能听懂的方式表达爱，就像是给了父母一本爱的词典。
用对了方法，孩子立马就能感受到满满的爱意，比蜜糖还要甜！《我们一起玩》这本互动书特别有趣，每一页都有好玩的小游戏，让亲子互动变得超级有趣。
翻开书的那一刻，仿佛打开了一个欢乐的游乐园，笑声就没停过。
《情绪小怪兽》这本书把复杂的情绪说得特别生动，就像是给情绪穿上了可爱的小衣服。
我的小情绪表达本
我的小情绪表达本### 我的小情绪表达本情绪，就像是天空中飘忽不定的云彩，时而晴朗，时而阴沉。
我们每个人都有自己的小情绪，它们或大或小，或明显或隐秘，影响着我们的日常生活。
而我，也有一本记录这些小情绪的表达本。
#### 一、快乐篇我的小情绪表达本的第一页，是关于快乐的。
每当我遇到什么开心的事情，比如考试取得好成绩，或者和朋友一起度过了一个愉快的周末，我都会在本子上记录下来。
这些快乐的记忆，像是一颗颗闪亮的星星，照亮了我的生活。
每当我翻开这一页，那些快乐的时光就会重新浮现在眼前，让我的心情瞬间变得明媚。
#### 二、悲伤篇然而，生活不可能总是一帆风顺。
我的小情绪表达本的第二页，记录着我的悲伤。
有时候，我会因为一些小事而感到难过，比如朋友的误解，或者一次失败的尝试。
在这些时候，我会在本子上写下我的感受，用文字来宣泄我的情绪。
书写的过程，就像是在和一个朋友倾诉，让我感到一种释放和安慰。
#### 三、愤怒篇情绪的波动中，愤怒也是不可避免的。
我的小情绪表达本的第三页，专门用来记录我的愤怒。
当我觉得受到了不公正的对待，或者看到一些不公的现象时，我会在本子上写下我的想法和感受。
通过这种方式，我可以更好地理解自己的情绪，学会如何控制和表达愤怒，而不是让它控制我。
#### 四、平静篇在情绪的起伏中，平静是一种难得的状态。
我的小情绪表达本的最后一页，是关于平静的。
每当我感到内心平静，无论是在阅读一本书，还是静静地坐在窗前看着外面的世界，我都会在本子上记录下这一刻。
这些平静的时刻，像是生活中的绿洲，让我在忙碌和压力之中找到片刻的安宁。
#### 结语我的小情绪表达本，是我情感世界的缩影。
它见证了我的喜怒哀乐，记录了我对生活的感受和思考。
通过书写，我学会了更好地理解自己，也学会了如何与自己的情绪和平共处。
每个人的内心都有一本属于自己的表达本，它或许不是一本普通的日记，但它是我们情感成长的见证，是我们与自己对话的方式。
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《今天我感觉……》：一本属于孩子们的“情绪词典”
作者：
来源：《今日教育·幼教金刊》2016年第03期
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2014年葡萄牙作家协会最佳童书提名
2015年博洛尼亚国际童书展最佳童书奖
这本非同凡响的字母书，避开了陈词滥调的手法，为每个字母画了一幅不同寻常、充满智慧、暗含隐喻的非常迷人的插图。
用优美的图画诠释情绪而不是直接对应物品或动作，从这个意义上说，《今天我感觉……》是一本杰出的情绪词典。
――2015博洛尼亚国际童书展最佳童书奖评审评语
对孩子们来说，认识自我是成长过程中的一个难题。
如果能够了解自己的情绪，他们就能更好地接纳自己和建立自我。
不论大人与孩子的交流，抑或是孩子的自我体验，《今天我感觉……》都是认知和感受情绪的绝佳媒介。
这本书没有情节，可每一个画面的内涵都非常丰富，期望读者能在阅读中融入自己的体验、想象创造出不同的故事。
内容推荐
《今天我感觉……》是一部富有创意和深意的作品，封面上正在写字的小男孩，是贯穿整本书的线索人物。
小男孩把26个字母、26幅看似无关的图画结合在一起，每个画面诠释一种微妙的情绪。
玛德莲娜从儿童生活中喜欢的事物取材：线团、影子、糖果、拼图、树叶、气球、照片……又将儿童的心理感觉在画面中描绘得淋漓尽致，按照字母（文图）――单词（文）――画面（图），组成了一部情绪交响曲。
作者简介
玛德莲娜莫尼斯（MadalenaMoniz）
葡萄牙平面设计师和插画家，毕业于布里斯托的西英格兰大学创意艺术学院，目前居住在里斯本。
她的第一本绘本作品就于2010年荣获了葡萄牙国家插画奖。
她在创作中擅长使用各种各样的材料和技术，使作品颇有创意和深度。
作者：【葡】玛德莲娜莫尼斯
（Madalena Moniz）著，青豆童书馆瓜瓜译
出版社：重庆出版社
出版时间：2015年12月定价：39.80元。