部编版八年级下册语文 期末专题复习之文言文基础与内容理解 课件
部编版八年级语文下册期末专项练习：文言文知识梳理与阅读PPT文档42页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳理
与阅读
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
人教部编版八年级下文言文考点解析教学课件(共39张PPT)
《大道之行也》《桃花源记》阅读练习及答案（2019年四川省达州市中考题）
13.翻译下面的句子。（共4分，每小题2分） （1） 货恶其弃于地也，不必藏于己。
对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
（2） 乃不知有汉，无论魏晋。
竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
14. 【甲】文构想的大同社会理想包含哪些方面？请用自 己的话简要概述。（3分）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人 语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所 志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
《大道之行也》《桃花源记》阅读练习及答案（2019年四川省达州市中考题）
13.翻译下面的句子。（共4分，每小题2分） （1） 货恶其弃于地也，不必藏于己。
（2） 乃不知有汉，无论魏晋。
14. 【甲】文构想的大同社会理想包含哪些方面？请用 自己的话简要概述。（3分）
选取文章
句子翻译
2017年
《记承天寺夜游》《书上 元夜游》 对比阅读 课外《东方朔救乳母》
(1)汉武帝乳母尝犯事于外。 (2)帝已壮矣，岂念汝哺时恩邪？
2018年 《小石潭记》 课外《东坡还宅》
（1）异哉，何其悲也！ （2）而吾子不肖，遂举以售诸人。
2019
《愚公移山》
①玄龄亦感咽不能自胜
课外《旧唐书•房玄龄传》 ②数遣中使候问
部编版八年级下册语文复习课件文言文阅读
部编版八年级下册语文复习课件文言文阅读一、概览亲爱的同学们，我们即将进入八年级下册语文复习的重要阶段，其中文言文阅读是不可或缺的一部分。
在此我们将一起回顾和梳理本学期的文言文学习内容，通过深入理解文言文的基本结构和特点，提高我们的文言文阅读能力和理解能力。
文言文作为古代汉语的书写形式，对于我们理解和欣赏古代文化、历史、哲学等方面具有重要意义。
在八年级下册的文言文学习中，我们接触到了众多经典篇章，如《出师表》、《赤壁赋》、《岳阳楼记》等，这些文章既蕴含深厚的文化底蕴，又展现了文言文的独特魅力。
首先我们需要对文言文的整体结构有所了解，文言文具有独特的句法结构和词汇特点，这与我们日常所使用的现代汉语有所差异。
通过复习我们要掌握文言文的常用词汇、短语、句式等，理解其在文章中的作用和意义。
接下来我们将对文言文阅读的基本技巧进行梳理，在复习过程中，我们要注重培养自己的语境理解能力，结合上下文理解词义、句意。
同时我们还要学会利用注释和译文辅助理解，深入理解文章的主旨和内涵。
此外我们还将对文言文中的文学常识和文化背景进行回顾，了解古代的文化、历史、哲学等背景知识，有助于我们更好地理解文言文的内涵和韵味。
我们将通过一系列的练习题来检验和巩固我们的复习成果，这些练习题将涵盖本学期的重点内容，帮助我们更好地掌握文言文阅读的方法和技巧。
在复习的过程中，我们要保持积极的学习态度，勇于面对挑战，努力提高自己的文言文阅读能力和理解能力。
让我们一起为八年级下册的语文复习打下坚实的基础吧！1. 复习文言文阅读的重要性在八年级下册的语文学习中，文言文阅读是不可或缺的一部分。
对于学生们来说，复习文言文阅读的重要性不言而喻。
首先文言文作为古代汉语的载体，是我们了解古代文化、历史、哲学等方面的重要途径。
掌握文言文阅读的能力，可以帮助学生更好地理解古代文献，领略古人的智慧与情怀。
其次文言文阅读能力的提升对于学生的语言素养和语文成绩的提高具有关键作用。
期末课内文言文复习课件(共31张PPT)部编版语文八年级下册
文言知识：
三、古今异义词 1、尝贻余核舟一。（尝：古义：曾经。今义：品尝。）（贻：古义：赠。今义：贻误，贻害） 2、高可二黍许。（可：古义：大约。今义：可以。）（许：古义：左右。今义：答应或表猜测。） 3、其两膝相比者。（比：古义：靠近。今义：比较，对比。） 4、而计其长曾不盈寸。（曾：古义：尚，还。今义：曾经。） 5、矫首昂视。（矫：古义：举。今义：矫正。） 6、舟首尾长约八分有奇（奇：古义：零数。今义：奇数。） 7、盖简桃核修狭者为之。（简：古义：挑选。今义：简单。） 8、以至鸟兽、木石。（以至：古义：以及。今义：连词，用在下半句的开头，表示下文是前半句
《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。 此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形 象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺 术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美， 以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。 全文语言生动平实、洗练，“核舟”的形象刻画得十 分具体，其上的人物亦描绘得逼真而又生动，这些都 无不体现了作者细腻的文笔。
的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。
《 庄子与惠子游于濠梁之上 》 是 《 庄 子 》 外 篇 的 《 庄 子·秋水》中的一篇语录体议论文，创作于战国年代，记 叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。 庄子（约前369年—前286年)，庄氏，名周，字子休(一说 子沐)，庄子是宋国的公室后代。战国时期宋国蒙(今河南 省商丘市东北梁园区蒙墙寺）人。战国时期著名的思想家、 哲学家、文学家，道家学派的代表人物，老子哲学思想的 继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。
二、文言知识：
3.一词多义
见渔人，乃大惊 乃不知有汉
文言基础知识复习 课件 2021-2022学年部编版语文八年级下册
“兑”，是殷商时的贤相傅说； __“_学__”__同__“__敩__”__，__教__导_____ 5．选贤与能__“_与__”__同__“__举__”__，__推__举__，__选__拔_
6．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
_“_矜__”__同__“__鳏__”__，__老__而__无__妻__ 7．祗辱于奴隶人之手_“_祗__”__同__“__衹__（__只__）__”__，__只_ ，仅 8. 食马者不知其能千里而食也 __“_食__”__同__“__饲__”__，__喂_____________ 9．才美不外见_____“_见__”__同__“__现__”__，__表__现________ 10. 系向牛头充炭直__“_直__”__同__“__值__”__，__价__值______
(他们)问(渔人)现在是什么朝代，竟然不知道有 汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
3．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向石潭的西南方望去，溪流像北斗星那样曲
折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4．罔不因势象形，各具情态。
全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物 的)形象，各有各的神情姿态。
5．鹏之徙于南冥也，水击三千全人各复延至其家( 又 )
遂与外人间隔( 于是，就 )
2．遂
遂迷，不复得路( 终于 )
3．闻
村中闻有此人( 动词，听说 )
此人一一为具言所闻( 名词，听到的事情)
4． 寻向所志（名词，标记 ） 志 处处志之（ 动词，做标记 ）
5． 隶而从者（ 动词，跟随，跟从 ） 从
从小丘西行百二十步（ 介词，从 ） 6． 以其境过清（ 凄清 ）
三、古今异义。
1．芳草鲜美 古义：___新_鲜__美__好___ 今义：__(菜__肴__、__瓜_果__等__)_滋_味__好_________ 2．阡陌交通 古义：__交__错_相__通___ 今义：__运__输_事__业____ 3．率妻子邑人来此绝境 古义：_妻__子_和__儿__女__ 今义：__男__子_的__配__偶_____