人教部编版八年级道德与法治下册第二单元复习提纲
第二单元理解权利义务
第三课公民权利
▲我们作为国家的主人，是通过行使公民权利和履行公民义务实现的。
公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
1、我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？依法行使这些政治权利和自由有什么重要意义？
▲公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（1）依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
（2）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式。
行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
行使监督权有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，为人民服务。
2、公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？
（1）表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏
造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性（意义）：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助
于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
3、公民行使监督权的途径有哪些？公民在行使监督权时应该注意哪
些问题？
（1）途径：①通过人大代表或直接向全国人大常委和地方人大常委
反映。
②采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有关部门反
映。
③通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。
④参加听证会、论证会等。
（2）应注意的问题：①要在法律允许的范围内正确行使监督权。
②要以事实为依据、实事求是，不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害。
③不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法利益。
4、什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么？（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受
侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
▲人身自由不受侵犯
我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民
法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他
方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身
体。
▲人格尊严不受侵犯
我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。
公民的人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
▲住宅不受侵犯
我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
▲通信自由和通信秘密受法律保护
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护（除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要）。
5、社会经济与文化教育权利
①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。
②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。
▲财产权
我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。
公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
▲劳动权
我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
▲物质帮助权
我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
▲受教育权
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应
物质保障的权利。
（1）地位（作用）：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传
递薪火，成就民族和国家的未来。
（2）保障政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年
接受义务教育。
国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难
而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
▲义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教
育，是国家必须予以保障的公益事业。
义务教育具有强制性。
所有
适龄儿童、少年必须接受规定年限的义务教育。
教育决定了一个国
家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
教育是国家发展的先
决条件，公民个人素质的提高，关系到社会的进步和国家的强盛。
▲作为义务教育阶段的学生，应该自觉履行受教育的义务：①认真履行按时入学的义务。
②认真履行接受规定年限的义务教育，不得
中途辍学。
③遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学
习任务。
树立终身学习观念，养成良好的学习习惯，学会自主、合
作、探究学习。
▲文化权利
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公
民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。
▲此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿
童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
(完整版)2019年春部编版《道德与法治》八年级下册第二单元知识提纲
八年级下册知识提纲第二单元理解权利义务公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。
第三课公民权利公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。
（1）行使选举权的条件：①是我国公民（或具有中国国籍）；②年满18周岁；③未被依法剥夺政治权利的人。
（2）意义（重要性）：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、政治自由（1）表现：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）意义(重要性):有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
5、监督权（1）内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有提出申诉、控告或检举的权利，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
②有利于建设社会主义法治国家，维护国家长治久安。
【课外补充】★★1.公民应如何行使监督权等政治权利？（或：怎样正确行使监督权？）（注意问题）①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。
②公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方式。
2.公民行使监督权的渠道（形式、途径）：①通过人大代表或直接向人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
（发挥公民对国家和社会事务的影响力，努力营造良好的舆论监督氛围）3.公民积极行使监督权有什么意义？①有利于调动公民参政议政的积极性，尽到自己对国家的责任。
八年级下册人教版道德与法治第二单元知识点
1、政治权利和自由：年满 18 周岁、中国公民、没有被剥夺政治权利)言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由)如批评、建议、申诉、控告、检举等)意义：有助于国家机关工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
※公民应该如何正确行使监督权？2、人身自由(公民最基本、最重要的权利)禁止非法拘禁 ,禁止非法剥夺或者限制公民的人身自由 ,禁止非法搜查公民的身体 )包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等)禁止非法搜查和非法侵入 )3、社会经济与文化教育权利) (钱被用掉、捐掉、赠与是处分权)一切有劳动能力的公民有))※教育的作用：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
)4、平等权5、宗教信仰自由6、妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等1、公民怎样行使权利？。
行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
2、公民权利受到损害维权要求？。
3、维护权利的方式：人民调解、行政调解和司法调解比法院诉讼要灵活、保密民事诉讼 ( 民与民之间 )、刑事诉讼(触犯刑法) 、行政诉讼(民与官之间)1保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德)：维护国家统一和民族的团结 ,是我国顺利进行社会主义现代话建设的基本保证 .维护国家安全、荣誉和利益保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责 ,依照法律服兵役和参加民兵是公民的光荣义务：税收是国家财政收入的主要来源 .任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为5、劳动的义务：67、夫妻双方实行计划生育的义务8、父母抚养教育未成年子女的义务9、成年子女赡养扶助父母的义务等。
1)公民的的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
3 )①公民的某些权利同时也是义务，如劳动权和受教育权。
部编版《道德与法治》八年级下册：第二单元复习提纲知识点归纳复习
6.仲裁的特点
①程序较为灵活
②不能上诉，一经做出即为终局，对当事人具有约束力
③不公开审理
7.诉讼
向哪个机构提起
法院
种类
民事诉讼，刑事自诉，行政诉讼
第四课公民义务
1.公民义务
2.遵守宪法法律
为什么要遵守宪法法律
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
②权利与义务具有一致性，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
怎样对待权利与义务
①我们不仅要增强权利意识，依法行使权利
②要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
7.法定义务须履行的要求
①法律要求做的必须去做
②法律禁止做的坚决不做
人身自由权
是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活
劳动权
①是公民赖以生存的基础
②既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会做出贡献
受教育权
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
遵守宪法法律的具体表现
①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
②保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
公民应如何遵守宪法和法律
①建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围
5.依法纳税
原因
税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
部编版《道德与法治》八年级下册第二单元复习题纲知识点归纳复习
八年下道德与法治复习题第二单元理解权利义务38、我们通过什么方式实现成为国家的主人？我们作为国家的主人，是通过行使公民权利和履行公民义务实现的。
（了解）39、宪法的核心内容？公民的基本权利和义务第一课公民权利第一框公民的基本权利40、公民的政治权利和自由包括什么？※选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
41、公民享有选举权和需要哪些条件？⑴年满十八周岁的中国公民。
⑵没有被依法剥夺政治权利的人。
42、选择权与被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
43、政治自由：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
44、监督权包括什么权利？公民行使监督权要注意什么？⑴公民有提出批评、建议、申诉、控告、检举权利。
⑵不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
45、公民行使监督权的意义？有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务；46、人身自由包括哪些内容？⑴人身自由不受侵犯；⑵人格尊严不受侵犯；⑶住宅不受侵犯；⑷通信自由和通信秘密受法律保护；47、我国宪法对人身自由的保护？※⑴任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
⑵禁止非法拘禁、非法搜身。
48、对人格尊严权的理解？⑴禁止对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害；⑵人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权；49、对住宅不受侵犯的理解？⑴宪法规定，公民住宅不受侵犯；⑵禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅；50、对通信自由的理解？除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由检察机关依法检查外，任何组织和个人不得以任何理解侵犯公民的通信自由和通信秘密；51、对社会经济权利的理解？（了解）⑴财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯，公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有、使用、获得收益、处分；；⑵劳动权：（即是权利也是义务）公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。
(完整版)人教版(部编)八年级道德与法治下册第二单元知识点归纳
.精选文档 .人教版 ( 部编 ) 八年级道德与法治下册第二单元知识点概括人教版 ( 部编 ) 八年级道德与法治下册第二单元知识点概括第二单元理解权益义务P32 公民的基本权益和义务是宪法的核心内容；确认并保障公民基本权益的实现，是宪法的核心价值。
（与第一课P2 重复要点）第三课公民权益公民基本权益P331．我国公民享有的政治权益和自由是由谁规定的？政治权益和自由主要有哪些？依法履行这些政治权益和自由有什么意义？（要点）【版（权（全部：21 教育】(1)由宪法例定。
(2)公民享有的政治权益和自由包含选举权和被选举权、政治自由和监察权等。
P34(3) 意义：我国公民依法履行这些政治权益和自由，有益于参加国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和化事业，是人民履行当家作主权益的重要形式。
2.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权益，履行这项权益是公民参加管理国家和管理社会的基础。
（要点）3.我国对选举权和被选举权作出哪些规定？我国年满18周岁的公民，依法被剥夺政治权益的人除外。
P344. 公民的监察权表此刻哪些方面？▲履行这项政治权益的重要性或意义是什么？（要点）(1)表现：我国公民关于任何国家机关和国家工作人员，有提出责备和建议的权益；关于任何国家机关和国家工作人员的违纪渎职行为，有向有关国家机关提出申述、指控或举报的权益，可是不得假造或许扭曲事实进行诬陷诬陷。
21*ny*(2)重要性或意义：公民经过各样门路和形式履行监察权，有助于国家机关及其工作人员依法履行权益，一心一意为人民服务。
P34-355. 什么是公民的人身自由？人身自由的内容和意义分别是什么？宪法是对人身自由权作出如何的规定？(1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法入侵的自由。
(2)内容：包含人身自由不受入侵，人品尊严不受入侵，住所不受入侵，通信自由和通信奇特受法律保护。
(3)意义：人身自由是公民最基本、最重要的权益，只有在人身自由获得保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
部编版《道德与法治》八年级下册：第二单元复习提纲知识点归纳复习
部编版《道德与法治》八年级下册：第二单元复习提纲知识点归纳复习
一和全国各民族团结
维护国家统一和全国各民族团结是每个公民应尽的义务，因为这关系到国家的长治久安和人民的幸福安康。
①要认识到国家统一是中华民族的根本利益，要坚决反对任何分裂国家的行为。
②要加强民族团结，尊重各民族的文化和宗教，促进各民族间的交流和融合。
4.保卫祖国
保卫祖国是公民的神圣职责，要积极参加国防建设和军事训练，为国家安全和发展做出贡献。
5.履行社会责任
公民应当履行社会责任，关心国家和社会的发展，积极参与公益事业，为社会进步和人民幸福作出贡献。
6.小结
公民的权利和义务是相互联系的，只有依法行使权利、履行义务，才能实现自身价值，为国家和社会做出贡献。
因此，
每个公民都应当认真履行自己的权利和义务，共同建设美好的社会。
人教版八年级思品下册第二单元复习提纲
八年级下册第二单元《我们的人身权利》重点：尊重人格权利感受法律尊严班级：_________ 姓名：__________内容纲要：第三课、生命健康权与我同在第一框：生命与健康的权利：1、生命健康权是首要的人格权：（1）人格权与生俱来，是公民的基本权利。
（2）生命健康权在人格权中居于首要地位，不容他人侵犯。
（3）人身自由权是享受其他权利的基本保障。
2、法律捍卫我们的生命健康权：（1）法律对未成年人生命健康权的特殊保护。
（2）生命健康权受侵害时的法律救济。
第二框：同样的权利同样的爱护：1、积极行使生命健康权：（1）行使生命健康权的表现。
（2）放弃生命健康权的恶果。
2、关爱他人的生命与健康：（1）既是道德义务更是法律义务。
（2）远离暴力文化。
第四课、维护我们的人格尊严第一框：人人享有人格尊严权：1、人格尊严不可辱：（1）人格尊严权的含义。
（2）人格尊严权是人格权的核心权利。
2、维护名誉是我们的权利：（1）名誉集中体现了人的人格尊严权。
（2）法律规定公民享有名誉权并保护公民的名誉权不受侵害。
第二框：肖像和姓名中的权利：1、我有肖像权：2、维护姓名权：第五课、隐私受保护1 2第一框：隐私和隐私权：1、人人有隐私：（1）隐私的内涵。
（2）保护隐私的必要性。
2、让自己心灵有个家的权利：（1）隐私权的含义（2）内容。
第二框：尊重和维护隐私权：1、尊重隐私是道德的期盼：（1）要树立隐私意识（2）强化责任与信誉意识。
2、依法维护隐私权：（1）侵害隐私权的表现。
（2）保护隐私的方式。
（3）保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。
复习提纲：第三课生命健康权与我同在一、生命与健康的权利（一）生命健康权是首要的人格权1、什么是人格权？（25页）人格权就是做人的权利。
2、人权的认识（P25）人权首先是人的生存和发展的权利，其中最基本、最重要的是人身权利。
人身权利包括人格权和身份权，人格权是人与生俱来的做人的基本权利。
3、人格权包含哪些内容？（25页）人格权包括:(1)物质性人格权(生命健康权)；(2)精神性人格权(人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权) （说明：格权中，生命健康权居于首要地位，是公民最根本的人身权利。
2024年部编版八年级下册道德与法治提纲
2024年部编版八年级下册道德与法治提纲全文共3篇示例，供读者参考年部编版八年级下册道德与法治提纲篇1教学目标：1.了解什么是尊重，认识到每个人都应该得到尊重。
2.认识到自己的尊严和价值，学会尊重自己，从而获得他人的尊重。
3.在体验的过程中，养成学会尊重的习惯。
教学重难点：教学重点：认识到每个人都应该得到尊重。
教学难点：在平时的学习和生活中，认识到自己的尊严和价值，学会尊重自己，从而获得他人的尊重。
教学准备：提前收集一个中国的科学家或有贡献人的故事教学课时：2课时第一课时教学过程：一、科学家故事分享引入。
1.学生以小组为单位，在组内分享课前收集的关于科学家的故事，并推选1名讲得好的同学准备全班分享。
2.每组愿意分享的同学在全班分享。
3.师引导，这些科学家为我们的国家、社会做不出了很大的贡献，他们值得我们尊重。
4.揭示课题：1. 学会尊重二、新知探究。
活动一：每个人都应得到尊重（一）找一找，说一说，想一想1.找一找，除了我们刚才分享的为国做出贡献的科学家值得尊重，在我们身边还有哪些人值得我们尊重？（1）学生交流，身边那些值得我们尊重的人。
（2）全班交流。
如：成绩好的同学值得我们尊重，为了我们的学习日夜操劳的老师值得我们尊重，食堂阿姨为我们提供可口的饭菜也值得我们尊重，就连我们自己也有很多地方值得我们尊重。
（3）师小结：谈到尊重，我们往往关注的是取得一定成就的人，而忽视了身边默默无闻的人。
其实在我们身边那些默默无闻的人也值得我们尊重。
2.说一说：你身边哪些人默默无闻的人值得你尊重，为什么？（1）了解周阿姨的故事。
在街口开了十几年杂货店的周阿姨值得尊重。
因为周阿姨这么多年为街坊领居提供便利，她值得我们尊重。
周阿姨靠自己勤劳的双手脚踏实地工作，她也值得我们尊重。
（2）在你的身边还有周阿姨这样的值得尊重的普通人吗？我们一起来讲一讲他们的故事吧。
（3）师小结：每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
部编人教版道德与法治八年级下册第二单元知识点
【是什么】
（2）人身自由
（1）含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（2）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利。
人身自由不受侵犯：
①内容：宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
③个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。④每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
【如何做】
公民应怎样行使权利？
①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
②每个公民都应树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。
维护权利的方式：①协商；②调节；③仲裁；④诉讼
协商：①特点：协商是一种快速、简便的争议解决方式；
②常见：权益争议——消费、劳动争议和交通事故纠纷。
调解：—是解决纠纷的有效方式。
①调节方式有：人民调节、行政调解、司法调解。
②调节的依据：国家法律法规和政策以及社会公德
仲裁：当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判
【是什么】
（3）社会经济与文化教育权利
社会经济权利：
①财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯。内容：占有、使用、收益、处分。
②劳动权：我国宪法规定：公民有劳动的权利和义务。
③物质帮助权：宪法规定：公民有从国家和社会获得物质帮助的权利。
文化教育权：
①受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利；（国家实行义务教制度）
统编人教部编版八年级下册道德与法治第二单元提纲
八年级下册《道德与法治》第二单元提纲班别座号姓名第三课公民权利3.1公民基本权利1.宪法规定的公民基本权利包括什么？（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
（政治权利和自由）2、政治权利和自由包括什么内容？（1）选举权和被选举权（2）政治自由（3）监督权3、行使选举权和被选举权应具备什么条件？我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
4、选举权和被选举权的地位和意义？选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
5、政治自由包括什么内容？我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
6、公民享有政治自由的意义？公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
7、监督权的内容？（1）我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。
（2）对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
8、公民行使监督权的意义？有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9、公民行使政治权利和自由的意义？有利于参与国家政治生活；有利于管理国家事务和社会事务，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
（人身自由）10、人身自由包括什么内容？（1）人身自由不受侵犯、（2）人格尊严不受侵犯、（3）住宅不受侵犯、（4）通信自由和通信秘密受法律保护。
、人身自由的地位？最基本、最重要的权利。
12、侵犯人身自由的行为？（1）非法拘禁（2）以其他方式非法剥夺或者限制公民的人身自由（3）非法搜身13、人格尊严权包括哪些内容？名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
（1）常见的侵犯名誉权的行为——侮辱、诽谤、诬告、陷害；如：给同学取侮辱性的绰号；（2）荣誉权——是指公民有获得各种荣誉称号的权利。