幼儿园健康教育计划大班范例
2023大班健康教学计划9篇
2023大班健康教学计划9篇大班健康教学计划1一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。
健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。
幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。
因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。
本学期我们大班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。
促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。
这也为我们大班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。
本学期主要做法如下:第一树立明确的知道思想一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的'现象却司空见惯,值得我们反思。
因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
幼儿园大班健康的教学计划
幼儿园大班健康的教学计划幼儿园大班健康的教学计划（通用7篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将在努力中收获成长，是时候抽出时间写写教学计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康的教学计划（通用7篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康的教学计划篇1一、班级情况分析：孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。
在身体方面：有生活理能力和良好的生活、卫生习惯。
动作的灵敏性和协调性都有提高。
认知方面：主动研究和探索能力有一定的提高。
在身体发展方面的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。
在社会性发展方面：初步形成良好的品德行为和习惯，个别的我控制能力还有待进一步改善。
有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价己与同伴并勇承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。
对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、主要工作目标：一生活卫生习惯（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
二学习习惯及自我保护（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
三、认知1、语言（1）在游戏中学习正确运用语言表达能力完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
2024年幼儿园大班健康教育工作计划模版（五篇）
2024年幼儿园大班健康教育工作计划模版一、指导原则坚持以“预防为主”的策略，坚定树立“健康优先”的理念，严格遵循《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》和《公共场所卫生管理条例》等相关法规，规范并提升幼儿园的卫生与健康教育工作，强化幼儿常见疾病和传染病的防控力度，致力于提高幼儿的健康水平。
二、主要工作目标1. 避免发生集体食物中毒事件。
2. 在卫生创建工作中取得更优成绩，目标得分达到____分以上。
3. 加大健康知识的宣传力度，确保健康教育开课率达到____%，幼儿健康知识考核知晓率达到____%。
4. 实现年度健康体检覆盖率达到____%。
5. 及时控制园内传染病疫情，防止二代病例的出现。
三、具体措施1. 加强健康教育（1）优化健康教育课程：严格按照国家标准执行，全面满足“五有”标准（专职教师、固定课表、专用教材、详细教案、期末评估）开展健康教育课程。
教师需认真备课，编写教案。
（2）组织健康教育宣传活动：根据时间表有效开展各类活动，如开学首周的“防近宣传周”，重点宣传“防近”的知识和重要性，利用多种形式如板报、宣传窗、广播、电视、讲座等。
____月____日至____月____日的“卫生宣传月”、"5•20"营养日、"9•20"爱牙日、"12•1"艾滋病防治宣传日等专题活动。
2. 规范幼儿园卫生管理（1）完善卫生管理制度：建立全面的卫生管理制度，明确各班级、个人的职责，制定年度及学期工作计划，确保各项任务按时完成。
（2）整理卫生健教工作资料：及时收集、整理和归档相关文件，确保建档内容完整、准确。
3. 开展常见病防治严格按照规定实施“六病”防治，特别关注近视、沙眼、龋齿和肠道寄生虫病的防治，确保监测和防治措施的落实。
4. 传染病防控与疾病控制中心紧密合作，执行传染病监测控制措施，如幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和疫苗接种等，建立有效的免疫屏障。
2024年大班幼儿健康教育计划（五篇）
大班幼儿健康教育计划一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.二、目标：我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。
4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
三、具体措施：（一）树立正确的指导思想1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
（二）设计多样化的健康教育形式与途径1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的`发展创造良好的条件。
本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
大班健康教育的工作计划（精选5篇）
大班健康教育的工作计划（精选5篇）大班健康教育的工作计划（精选5篇）时间稍纵即逝，又解锁了新的工作，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编帮大家整理的大班健康教育的工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
大班健康教育的工作计划1一学期又过去了，大班孩子也即将离开孩子园，进入一个全新的环境学习生活了。
如何使孩子们更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强孩子们的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子们有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励孩子自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同角度促进孩子的发展。
一、锻炼体能，提高幼儿的身体素质在本学年里，我们坚持以《纲要》精神为导向，开展适合幼儿身心发展的各种体能锻炼活动，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强了幼儿的体质，培养了幼儿活泼开朗、健康、竞争的良好品质。
晨间户外活动中，我们让幼儿根据自己的兴趣，按意愿选择器械，自由组合锻炼。
富有童趣的体育器械，既发展幼儿的上肢动作，也发展了下肢动作，使身体得到协调发展。
在体育活动中，教师为幼儿提供易拉罐、旧报纸等，启发幼儿动脑筋，想出一些不同的玩法，既达到锻炼的目的又发展幼儿的创造力。
幼儿多运动，自然食欲就好，我班午餐情况良好。
二、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作1、进一步养成幼儿的卫生习惯，我们开展这一系列有计划的教育活动，如：“病菌从哪里来”、“春天的保健”、“预防感冒”、“洗手好处多”等，并在日常生活中认真观察、提醒，加强训练，幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。
2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。
幼儿园大班健康活动教学方案优秀方案(5篇)
幼儿园大班健康活动教学方案优秀方案一、设计意图自我控制能力，是一种内在的心理功能，它使人能自觉的进行自我调控，积极的支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果，保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上，从而积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个目标。
____岁的幼儿已经具备了一定的自控力，辨别是非的能力逐步增强。
但是，对于大班幼儿来说，仅做到这些是不够的，更重要的是让幼儿认识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为，不利于身体健康，应尽量避免。
引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为，鼓励孩子大胆尝试，不怕失败，更重要的是要帮助他们学会控制自己的情绪，作好应付困难的心理准备，培养幼儿的耐心和克制力。
人的一生是短暂而漫长的，在人生旅途上，难免会碰到自己力不能及的事和无法控制的情形。
帮助幼儿自我控制不健康的情绪和行为，使他们从小养成做事善始善终的良好习惯，对他形成良好的性格将起重要作用，并使他们终身受益。
正是基于以上考虑，特设计本次活动。
二、教学目标1、通过对故事的理解，能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康2、教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行为，让幼儿知道，无休止地要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应该做的。
3、培养幼儿自我控制能力和活泼开朗的性格。
三、重难点分析重点：通过理解故事和欣赏歌曲，让幼儿懂得生气、愤怒都是不好的行为，而且不利于身体健康。
难点：如何引导幼儿学会从点滴小事中控制自己的情绪和行为。
四、教学准备故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。
五、教学过程(一)导入教师出示画有‘婕婕生气’和‘小朋友高高兴兴’的图片让幼儿感受两副图片中的情绪对比。
教师：“婕婕为什么生气，我们来听一听故事就知道了。
”(二)展开1、出示挂图并为幼儿讲述故事《爱生气的婕婕》，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。
教师讲完故事后提问：(1)吃早饭的时候婕婕为什么要生气?(2)早晨的时候婕婕为什么要生气?(3)到了幼儿园她看到小朋友在一起玩，又怎样了?(4)手工课上她为什么生气?(5)妈妈来接晚了，她又是怎样表现的?(6)你喜欢婕婕的这种做法吗?为什么?碰到这些情况你会怎样做?你能帮助她改掉这个爱生气的坏习惯吗?2、出示图片(在超市里妈妈没给亮亮买东西，亮亮大哭)并提问问题，通过对问题的理解让孩子知道无休止的要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应该做的。
幼儿园大班第一学期健康教学计划范文（精选5篇）
幼儿园大班第一学期健康教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的幼儿园大班第一学期健康教学计划范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班第一学期健康教学计划1一、指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。
只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。
幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。
二、目的意义1、懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。
2、身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
3、情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。
三、具体措施、活动内容及安排（一）各方面具体措施1、培养良好的日常健康行为（1）会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。
（2）养成独立穿脱整理衣服得好习惯（3）知道正确得站、坐、行、睡等姿势。
（4）有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。
（5）知道保持玩具得整洁，会整理玩具。
2、形成初步的健康、营养饮食习惯（1）情绪愉快、会独立进餐，不挑食。
（2）会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。
（3）按时进餐，保持清洁。
进餐习惯好（4）关心周围环境得卫生。
3、了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体（1）五官得保护及功能的了解。
幼儿园大班健康教育教案(通用12篇)
幼儿园大班健康教育教案（通用12篇）幼儿园大班健康教育教案（通用12篇）幼儿园健康教育教案怎么写？看下吧。
作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢?以下是我整理的幼儿园大班健康教育教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
幼儿园大班健康教育教案（精选篇1）活动目的：1、了解感冒信息以及预防感冒的方法2、懂的身体健康的重要性，学习爱护身体活动预备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？消失那些症状？1）咳嗽，喉咙痛。
2）鼻塞，流鼻涕。
3）发热，头痛。
2、感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来）1）准时就医。
2）按时吃药。
3）留意休息。
二、了解感冒的缘由提问：说说你是为什么感冒了？1、受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣）。
2、被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？a、是否有接触到病毒；b、人的个体差异）三、争论预防感冒的方法1、勤洗手，洗澡，留意卫生。
2、尽量避开与感冒患者接触。
3、少去人员密集的地方，特殊市室内。
4、加强体育熬炼。
5、均衡饮食。
6、充分的睡眠。
幼儿园大班健康教育教案（精选篇2）活动目标：1、了解简洁的预防感冒学问。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
活动预备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。
2、悦耳美丽的背景音乐。
3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。
活动过程：1、幼儿随音乐观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？消失了什么症状啊？2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。
3）伴侣们用什么方法关怀小兔的。
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。
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202021年幼儿园健康教育计划大班范例
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
因此制定以下计划：
（一）、总目标：
1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20至30米距离内快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。
曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。
会两人相距2至4米抛接球，原地变换形式的拍球。
边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。
（二）、具体措施：
1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。
具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。
就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
（三）、逐月目标：
二月、三月：
1、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。
2、进行球的各种玩法。
四月：
1、学习助跑跨跳。
2、练习头顶沙袋走平行线。
发展平衡能力。
五月：
练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。
六月：
1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。
2、练习立定跳远的动作。
3、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。
（四）、课程安排：
详见各主题安排。
二：心理健康
心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，积极健康的人际关系是幼儿心理健康发展的基础。
幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的幸福和成就。
社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会品质的形成。
因此，本学期我们在加强幼儿身体锻炼的同时，注重幼儿心理健康的教育总目标：心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩子应该不怕困难，不怕挫折，勇敢坚强，敢于维护自己的
正当利益，我们将从以下五个方面来培养：
二、三月：
1、培养幼儿的愉快的情绪。
2、培养幼儿的自我控制能力。
四月：培养幼儿抗挫折能力。
五月：培养幼儿自信心。
六月：培养幼儿的独立性。