《小蝌蚪找妈妈》生字
小学二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》知识梳理归纳
小学二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》知识梳理归纳一、学习目标1.了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化。
2.学会生字，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”。
3.能按问题的提示扩写句子。
4.分角色有感情地朗读课文，能背诵课文的最后两节。
二、我会认的生字及组词塘：táng（池塘、水塘、鱼塘）脑：nǎo（电脑、头脑、脑袋）袋：dài（口袋、布袋、袋子）灰：huī（灰色、灰尘、大灰狼）哇：wā（好哇、走哇、哇哇大哭）教：jiào（教室、教训、教具）捕：bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）迎：yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）阿：ā（阿姨、阿妹、阿爸）姨：yí（姨妈、大姨、小姨）宽：kuān（宽阔、宽敞、宽广）龟：guī（乌龟、海龟、龟甲）披：pī（披风、披着、披上）鼓：gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）三、我会写的生字及组词两：liǎng（两人、两条、两半）就：jiù（成就就业将就）哪：nǎ（哪里、哪个、哪边）宽：kuān（宽阔、宽敞、宽广）顶：dǐng（顶住、头顶、山顶）睛：jīng（目不转睛、画龙点睛）肚：dù（肚量、肚皮、肚子）皮：pí（牛皮、皮肤、书皮）孩：hái（孩童、小孩、男孩）跳：tiào（跳高、心跳、跳远）四、多音字大：dà（大人）dài（大夫）长：zhǎng （长大）cháng（长度）教：jiào（教育）jiāo（教书）五、问题归纳小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。
鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
六、课文主题本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。
部编版二年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》课文朗读、生字解析、课后练习汇总
《小蝌蚪找妈妈》课本原文课文解析课文主题归纳：课文写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下；找到自己的妈妈的奇妙经过；自然活泼地展现了小蝌蚪发育成蛙的变化过程；以及生活习性的变化；蕴含了遇事主动探索的道理。
段落大意：全文共分6个自然段。
第一自然段：介绍小蝌蚪的形态。
第二自然段：写小蝌蚪向鲤鱼阿姨询问妈妈在哪里。
第三自然段：写乌龟告诉小蝌蚪；他们的妈妈头顶上有两只大眼睛；披着绿衣裳。
第四自然段：写小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
第五自然段：写小蝌蚪终于找到了妈妈。
第六自然段：写小青蛙跟着妈妈捉害虫。
小蝌蚪的三次变化：第一次：长出了两条后腿。
第二次：长出了两条前腿。
第三次：尾巴变短。
最后一次：小青蛙的尾巴不见了。
说明小蝌蚪已经完成变成了小青蛙。
生字拓展识字表生字表生字组词：两：两边；两天；两面；两只；半斤八两。
哪：哪里；哪儿；哪怕。
宽：宽广；宽心；宽窄；宽阔；宽容。
顶：头顶；顶端；顶尖；山顶；顶天立地。
眼：眼神；眼镜；眼光；睛：眼睛；画龙点睛；目不转睛。
肚：肚子；肚皮；肚脐；肚量；皮：皮肤；树皮；皮包；牛皮；表皮。
孩：男孩；女孩；孩子；孩童；孩提。
跳：跳高；跳起；跑跳；跳远；跳板。
多音字：教：jiāo 教课教书育人jiào 教室因材施教辨字组词：两（两个）雨（雨天）哪（哪里）那（那边）宽（宽广）觉（睡觉）顶（山顶）盯（盯着）眼（眼睛）根（根据）睛（眼睛）晴（晴空）肚（肚皮）杜（杜绝）孩（孩子）该（应该）跳（跑跳）挑（挑水）近义词：快活——快乐连忙——急忙反义词：长—短宽—窄前—后词语解释：快活：快乐；愉快。
摆动：来回摇动；摇摆。
肚皮：腹部；肚子。
头顶：头的顶部。
课内词语表：看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮孩子课本课后练习答案。
15 小蝌蚪找妈妈_生字词学习
第十五课小蝌蚪找妈妈会认字：蝌拼音黑蚪池脑袋kē dǒu chí nǎo dài hēi wěibā yóu shí yí bǎi dǐnɡ xiànɡ巴游阿会写字：拼音姨` j~ng d& qi1n xi3ng hu~经前向灰肚食摆顶向尾k8蝌蚪池塘里有一群小蝌蚪。
d6u蝌蚪这群小蝌蚪长大后就会变成青蛙。
ch!池塘池子浴池我家附近有个池塘。
nǎo脑大脑脑子大脑可以让我们思考。
dài袋脑袋袋子小蝌蚪长着大脑袋。
h8i黑色黑暗大熊猫的四肢和肩膀都是黑色的。
w0i结尾尾巴这个故事的结尾让人出乎意料。
b`尾巴巴不得大熊猫的尾巴短短的。
y5u游泳旅游游戏去年夏天，我学会了游泳。
sh!捕食食品丰衣足食小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就游了过去。
y!阿姨姨妈大姨小蝌蚪问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”bǎi摆摆动摆手海鸥摆动着洁白的翅膀，向我招手。
d@ng顶楼顶多大家都同意小猴住在顶楼。
xi3ng向前向日葵志向小青蛙后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
`左右结构阿姨阿凡提那个穿红裙子的是我阿姨。
阝部j~ng左右结构经常经过你们要经常和毽子玩儿，它就会听话了。
纟部d&左右结构肚皮肚量小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只露着雪白肚皮的大青蛙。
月部qi1n上下结构前边前进前天草地前边长着一丛月季花。
丷部xi3ng半包围结构向前向日葵志向方向小青蛙后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
口部拼音结构词语句子hu~半包围结构灰尘灰色灰心丧气树林可以吸附大量的灰尘，净化空气。
部首笔顺火部。
统编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈 (生字课件)(共11张PPT)
课文1 小蝌蚪找妈妈
会写字
liǎng 音序：L
偏旁：一
结构：独体 笔画数：7
组词：两只 两条 斤两
笔顺：
造句：妈妈买了两本书送给我。
nǎ
音序：N
结构：左右
偏旁：口
笔画数：9
组词：哪天 哪些 哪里
笔顺：
造句：春天在哪里？
kuān 音序：K
偏旁：宀
结构：上下 笔画数：10
结构：左右 笔画数：13 火眼金睛 目不转睛
造句：同学们目不转睛地凝视着黑板。
dù
音序：D
结构：左右
偏旁：月 笔画数：7
组词：肚子 牵肠挂肚 心知肚明
笔顺：
造句：小弟弟的肚子鼓得圆圆的。
pí
音序：P
结构：独体
偏旁：皮 笔画数：5
组词：肚皮 调皮 头皮
Байду номын сангаас
笔顺：
造句：今天，妈妈新买了一只皮包。
hái
音序：H
结构：左右
偏旁：子 笔画数：9
组词：小孩 男孩 女孩
笔顺：
造句：孩子是世界上最可爱和最纯洁的。
tiào
音序：T 偏旁：⻊ 组词：心跳 笔顺：
结构：左右 笔画数：13 跳跃 蹦蹦跳跳
造句：小明获得了学校跳高比赛的第二名。
组词：宽心 宽阔 宽宏大量
笔顺：
造句：广场前新修了一条宽阔的马路。
dǐng
音序：D 偏旁：页
结构：左右 笔画数：8
组词：屋顶 头顶 顶端
笔顺：
造句：我们终于登上了华山山顶。
yǎn
音序：Y 偏旁：目
结构：左右 笔画数：11
组词：眼前 左眼 眼镜
17 小蝌蚪找妈妈_生字词学习
17 小蝌蚪找妈妈会认字：蝌拼音迎蚪池甩食k ēd ǒu ch íshu ǎi sh íy ín ɡāy ín àɡu īp īd ùxi àn ɡ阿姨甩会写字：拼音龟shu ǎi xi àn ɡhu īqi án ād ùn àn à向前阿肚灰那哪披肚向哪kē蝌蚪蝌蚪是青蛙的幼虫。
dǒu蝌蚪我们不能捉蝌蚪玩。
chí池塘池子水池鱼儿在池塘里快活地游来游去。
shuǎi甩开甩手甩了我把不用的东西甩了。
shí捕食食物食品食堂丰衣足食小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就游了过去。
yínɡ迎接欢迎迎风飘扬我在门口迎接客人。
ā阿姨阿妈阿爸阿宝阿凡提我爱阿爸阿妈。
yí阿姨姨妈大姨姨妈送给我一个布娃娃。
nǎ哪里哪个哪些你的家在哪里？。
ɡuī乌龟海龟龟甲小乌龟真可爱！pī披着披肩发披头散发她披着长发，真漂亮！dù肚皮肚量肚子青蛙的肚子又白又大。
xiànɡ向前向日葵方向小青蛙后退一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
shuǎi半包围结构甩开甩掉牛儿甩着尾巴吃草。
同字框huī半包围结构灰色灰尘灰心丧气风吹来了许多灰尘。
火部qián上下结构前边前进前天我们一路跑步前进。
倒八字ā左右结构阿姨阿凡提阿姨对我真好。
双耳xiànɡ半包围结构向前向日葵志向方向我们对直向前跑。
口部dù左右结构肚皮肚子肚量大青蛙露着雪白的肚皮。
月字旁nà左右结构那边那个那里那些我从那边过来的。
双耳旁nà左右结构哪里哪个哪些哪样你是哪里的人？口字旁。
二年级上册第一课生字
二年级上册第一课生字
二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》生字词
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。
蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
生字拼音及组词
两liăng 两个两人两块斤两两边两篇
就jiù 就是就来成就迁就就业就位
哪nă 哪里在哪哪些哪边哪天哪个哪样
宽kuān 宽大宽容宽广宽阔宽心宽裕宽和
顶dǐng 房顶头顶屋顶顶尖顶楼顶点顶峰
睛jīng 眼睛点睛目不转睛画龙点睛点睛之笔
肚dù 肚子肚皮肚量鱼肚肚脐qí
皮pí 果皮瓜皮皮球表皮毛皮羊皮
孩hái 小孩女孩孩童男孩孩提婴孩孩子
跳tiào 跳绳跳动跳高跳远跳水跳伞跳舞
词语表：快活哪里连忙头顶眼睛肚皮孩子已经。
小蝌蚪找妈妈一类生字组词
小蝌蚪找妈妈一类生字组词“小蝌蚪找妈妈”是一部寓言故事，以小动物的冒险寻找家庭为主题。
这里本文以该故事为背景，按照主题逐步展开，以解答有关小蝌蚪成长和家庭温暖的问题。
第一部分：小蝌蚪的成长生字组词：小蝌蚪、找、妈妈、类、生、字、组词在一个有着清澈水域的小溪里，生活着一群可爱的小蝌蚪。
它们每天都在水中快乐地游泳，探索着自己的世界。
它们刚孵化出来时是一颗颗黑色的小卵，没有腿和尾巴。
随着时间的推移，它们渐渐长出腿和尾巴，变成了有了四肢的小蝌蚪。
在这个小溪中，小蝌蚪找到了属于自己的家。
它们感受到水的温柔拥抱，也从其他伙伴身上得到了友情和帮助。
在家庭和朋友的支持下，小蝌蚪一天天成长，变得越来越有力量。
第二部分：小蝌蚪找妈妈生字组词：小蝌蚪、找、妈妈、类、生、字、组词小蝌蚪们渐渐发现，自己的生活方式与其他小动物不同。
它们生活在水中，没有腿和尾巴的时候，它们与其他小动物没有太大的区别。
但是，一旦它们长出了腿和尾巴，开始游泳，它们就渐渐感到与其他动物的距离越来越远。
小蝌蚪们开始思考：它们是否能够找到一个属于自己的家？它们是否能够找到一个真正的妈妈？于是，它们迈出了勇敢的腿，开始寻找属于自己的家庭。
第三部分：寻找的艰辛生字组词：小蝌蚪、找、妈妈、类、生、字、组词小蝌蚪们一路上经历了各种困难和挑战。
有的小蝌蚪被大鱼吃掉了，有的被风浪卷走了，有的迷失了方向……小蝌蚪们彼此鼓励、支持，终于踏上了回家的道路。
在这个过程中，它们发现家的定义不仅仅是一个具体的地方，更是一种情感的纽带。
即使离家万里，只要有家的爱，它们就永远不会迷失。
第四部分：温暖的家庭生字组词：小蝌蚪、找、妈妈、类、生、字、组词最终，小蝌蚪们找到了一片宽广的水域，这里有着和它们一样的蝌蚪。
它们在这个新的家庭中找到了真正的妈妈，也找到了归属感和幸福。
这个温暖的家庭里，每一个小蝌蚪都能感受到母爱的滋润。
妈妈们用自己的身体保护着小蝌蚪，教导它们如何游泳、如何捕食。
2024版《小蝌蚪找妈妈》课件生字教学
梳理故事情节
简要概述《小蝌蚪找妈妈》 的故事情节，加深学生对 课文的理解。
强调重点难点
针对本节课中出现的重点 难点生字，进行再次讲解 和练习，确保学生掌握。
作业布置：巩固练习和拓展阅读
抄写生字
要求学生将本节课所学的 生字每个抄写三遍，并注 上拼音。
组词造句
让学生用所学生字组词并 造句，以检验学生对生字 的掌握情况。
02 看图写话
提供与课文内容相关的图片，让学生观察图片并 运用所学生字进行描述和表达。
03 故事续写
引导学生根据课文内容进行想象和创作，续写故 事，培养学生的想象力和创造力。
分享交流：学生作品展示与点评
作品展示
将学生的造句、看图写话、故事 续写等作品进行展示，让学生互
相欣赏和学习。
点评指导
针对学生的作品进行点评和指导， 肯定学生的优点和进步，指出需要 改进的地方，并提供具体的建议和 指导。
生字卡片制作
让学生自己动手制作本课所学的生字 卡片，包括生字的读音、笔画顺序、 组词等信息。制作完成后可以互相交 流和分享。
拓展阅读活动
引导学生阅读与本课主题相关的其他 文章或故事，扩大学生的阅读量和视 野，提高学生的阅读理解能力。
06
总结回顾与作业布置
总结回顾本节课内容
01
02
03
复习生字
通过课件展示，回顾本节 课所学的生字，包括读音、 字形、字义等方面。
教学方法与手段
情境教学法
通过创设生动有趣的 情境，激发学生的学 习兴趣和积极性。
朗读感悟法
通过多种形式的朗读， 引导学生感悟文本内 涵，体会人物情感。
观察想象法
通过观察课文插图和 想象画面，帮助学生 理解课文内容，培养 学生的观察力和想象 力。
小蝌蚪找妈妈二年级课文生字
小蝌蚪找妈妈二年级课文生字一、两（liǎng）1. 结构。
- 单一结构。
2. 部首。
- 一。
3. 笔画。
- 7画。
笔顺为：横、竖、横折钩、撇、点、撇、点。
4. 字义。
- 数目，二。
一般用于量词和“个、半、千、万、亿”前。
在课文中“两条后腿”等用到了这个字表示数量。
二、哪（nǎ）1. 结构。
- 左右结构。
2. 部首。
- 口。
3. 笔画。
- 9画。
笔顺为：竖、横折、横、横折钩、横、横、撇、横折折折钩/横撇弯钩、竖。
4. 字义。
- 疑问代词。
后面跟名词或数量词，表示要求在所问范围中有所确定。
如课文中小蝌蚪在找妈妈的过程中会问“哪条是我们的妈妈呢？”三、宽（kuān）1. 结构。
- 上下结构。
2. 部首。
- 宀。
3. 笔画。
- 10画。
笔顺为：点、点、横撇/横钩、横、竖、竖、竖、横折、撇、竖弯钩。
4. 字义。
- 横的距离大；范围广（跟“窄”相对）。
文中“宽嘴巴”形容青蛙妈妈嘴巴的特征。
四、顶（dǐng）1. 结构。
- 左右结构。
2. 部首。
- 页。
3. 笔画。
- 8画。
笔顺为：横、竖钩、横、撇、竖、横折、撇、点。
4. 字义。
- 人体或物体上最高的部分。
如“头顶”，在课文里“头顶上有两只大眼睛”描写青蛙的外貌特征。
也有“用头支承”等意思。
五、眼（yǎn）1. 结构。
- 左右结构。
2. 部首。
- 目。
3. 笔画。
- 11画。
笔顺为：竖、横折、横、横、横、横折、横、横、竖提、撇、捺。
4. 字义。
- 人和动物的视觉器官。
课文中“大眼睛”是青蛙的一个重要外貌特征。
六、睛（jīng）1. 结构。
- 左右结构。
2. 部首。
- 目。
3. 笔画。
- 13画。
笔顺为：竖、横折、横、横、横、横、横、竖、横折、横、横、撇、横折钩。
4. 字义。
- 眼珠儿。
如“眼睛”，在课文里是描述青蛙外貌的重要部分。
七、肚（dù）1. 结构。
- 左右结构。
2. 部首。
- 月。
3. 笔画。
- 7画。
笔顺为：撇、横折钩、横、横、横、竖、横。
《小蝌蚪找妈妈》生字教学课件
3、我会用下面词语说一句话。 池塘： 脑袋： 碧绿： 雪白： 蝌蚪： 青蛙： 头顶：
7/13/2018
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4、听写下面词语 池塘 捕食 阿姨 嘴巴 脑袋 碧绿 乌龟 雪白 眼睛 衣裳 蝌蚪 青蛙 头顶 旁边 荷叶 尾巴 已经 害虫 游来游去
7/13/2018
jiù nǎ 哪 kuān 宽 hái 孩
liǎng
两
dǐng
就
顶
tiào 跳
jīng
dù 肚
pí 皮
睛
7/13/2018
我会正确书写
两
就
哪
7/13/2018
我会正确书写
宽
顶
睛
7/13/2018
我Hale Waihona Puke 正确书写肚皮孩
7/13/2018
我会正确书写
跳
7/13/2018
小猴过河
两
哪
宽
顶
睛
孩
跳
7/13/2018
hái zi
á
dù pí
) ( )
(
tóu dǐng tiào dòng ( ) ( )
7/13/2018
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2、比一比，再组词。 两（ ）哪（ ）顶（ 丙（ ）那（ ）页（ 肚（ ）孩（ ）跳（ 土（ ）该（ ）挑（
）睛（ ）晴（ ）就（ ）京（
） ） ） ）
7/13/2018
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顶披 鼓 龟 宽 姨
7/13/2018
塘
阿 迎 捕 教 哇 灰 袋 脑
捕食
池塘
脑袋
游来游去
乌龟
头顶 眼睛
肚皮
你 蝌蚪 真 棒！
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táng
塘
nቤተ መጻሕፍቲ ባይዱo
池塘 水塘
头脑 电脑
识字巧方法
土 +唐 = 塘
识字巧方法
脑
离开半月
我会认
dài
袋
huī
脑袋 袋鼠
识字巧方法
代在衣上
灰
灰色 黑灰
识字巧方法
又换火就是灰
我会认
wā
哇
jiào
哇哇 大哭
教室 教书
识字巧方法
一口吃两土
教
我会认
bǔ
捕
yíng
捕捞 捕捉
迎
欢迎 迎接
识字巧方法
仰首向前走
我会认
1 小蝌蚪找妈妈
第 一 课时
猜一猜
大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑 身子。变变变……长出四条腿，丢 了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害 虫，顶呱呱。
谜底：蝌蚪
我会认
táng nǎo dai huī bǔ yíng
塘
脑 袋 灰 捕 迎 披 鼓
ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
阿姨 宽 龟 顶
我会认
ā
阿
yí
阿姨 阿爸
姨
阿姨 姨妈
我会认
guī
龟
pī
乌龟 海龟
识字巧方法
电字去掉头
披
披上 披着
我会认
gǔ
鼓
打鼓 敲鼓
识字巧方法
给豆加十支
袋 脑 塘 哇 披 灰 教 迎 阿 姨 鼓 捕 龟
我会写
liǎng
结构：独体
音序：L 部首：一 两半
组词：两人
我会写
jiù
结构：左右 音序：S 部首：尤 就是
组词：成就
我会写
nǎ
结构：左右 音序：N 组词：哪里 部首：口 哪个
我会写
kuān
结构：上下 音序：K 部首：宀 宽广 组词：宽阔
书写指导：第二笔是点， 第三笔是横折钩。
我会写
dǐng
结构：左右 音序：D 组词：顶住 部首：页 山顶
书写指导：左窄右宽。第 一笔横写得短些，最后一 笔是点。
我会写
捕食
迎上去
kuān
阿姨
jiù
乌龟 头顶
nǎ dù pí
两只
hái
宽嘴巴
tiào
就是
快活
哪里
连忙
肚皮
已经
孩子
gǔ
跳上来
鼓着眼睛
1.用“√”给加点字选择正确的音节。 欢迎(yín yínɡ) • √ 捕食(bǔ dǔ) √ • 脑袋(dài dɑi) • √ 乌龟(gūi ɡuī) √ •
jīng
结构：左右 音序：J 部首：目 目不转睛
组词：眼睛
书写指导：右部“月”的 第一笔为竖。
我会写
dù
结构：左右 音序：D 组词：肚皮 部首：月 肚子
书写指导：第一笔是竖撇， 右边第一横短，第二横长。
我会写
pí
结构：独体字 音序：P 部首：皮 牛皮 组词：肚皮
书写指导：第一笔是横钩，
捺要写得舒展。
我会写
hái
结构：左右
音序：H
部首：子
组词：孩童
小孩
书写指导：子的第三笔横
换成提，最后一笔是点。
我会写
tiào
结构：左右 音序：T 组词：跳远 部首：足 跳高
书写指导：左边的足把捺 换成提，右边第一笔是竖 撇。
我会读
táng nǎo dai huī bǔ yíng
池塘
ā yí
脑袋
guī
灰色
dǐng