人教版-信息技术-六年级下册-《传感器的简单使用》学案

人教版-信息技术-六年级下册-《传感器的简单使用》学案
人教版-信息技术-六年级下册-《传感器的简单使用》学案

学案50 传感器的简单使用

一、概念规律题组

1.关于传感器的下列说法正确的是()

A.所有传感器的材料都是由半导体材料做成的

B.金属材料也可以制成传感器

C.传感器主要是通过感知电压的变化来传递信号的

D.以上说法都不正确

2.下列说法中正确的是()

A.话筒是一种常用的声音传感器,其作用是将电信号转换为声信号

B.电熨斗能够自动控制温度的原因是它装有双金属片温度传感器,这种传感器的作用是控制电路的通断

C.电子秤所使用的测力装置是力传感器

D.半导体热敏电阻常用作温度传感器,因为温度越高,它的电阻值越大

3.在如图1所示的电路中,

图1

电源两端的电压恒定,L为小灯泡,R为光敏电阻,LED为发光二极管(电流越大,发出的光越强),且R与LED相距不远,下列说法正确的是()

A.当滑动触头P向左移动时,L消耗的功率增大

B.当滑动触头P向左移动时,L消耗的功率减小

C.当滑动触头P向右移动时,L消耗的功率可能不变

D.无论怎样移动触头P,L消耗的功率都不变

4.如图2所示的电路中,当半导体材料做成的热敏电阻浸泡到热水中时,电流表示数增大,则说明()

图2

A.热敏电阻在温度越高时,电阻越大

B.热敏电阻在温度越高时,电阻越小

C.半导体材料温度升高时,导电性能变差

D.半导体材料温度升高时,导电性能变好

二、思想方法题组

5.(广东单科高考)某实验小组探究一种热敏电阻的温度特性,现有器材:直流恒流电源(在正常工作状态下输出的电流恒定)、电压表、待测热敏电阻、保温容器、温度计、开关和导线等.

(1)若用上述器材测量热敏电阻的阻值随温度变化的特性,请你在图3(a)的实物图上连线.

(a)(b)

图3

(2)实验的主要步骤:

①正确连接电路,在保温容器中注入适量冷水,接通电源,调节并记录电源输出的电流值;

②在保温容器中添加少量热水,待温度稳定后,闭合开关,________,________,断开开关;

③重复第②步操作若干次,测得多组数据.

(3)实验小组算得该热敏电阻在不同温度下的阻值,并据此绘得图(b)的R-t关系图线,请根据图线写出该热敏电阻的R-t关系式:R=________+________t(Ω)(保留3位有效数字).

6.如图4所示,图甲为热敏电阻的R—t图象,图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的一个简单恒温箱温控电路,继电器的电阻为100 Ω.当线圈的电流大于或等于20 mA时,继电器的衔铁被吸合.为继电器线圈供电的电池的电动势E=9.0 V,内阻可以不计.图中的“电源”是恒温箱加热器的电源.问:

图4

(1)应该把恒温箱内的加热器接在__________(填“A.B端”或“C.D端”).

(2)如果要使恒温箱内的温度保持50℃,可变电阻R′的阻值应调节为________ Ω.

一、传感器的工作原理

1.概念:能够感受外界信息,并将其按照一定的规律转换成电信号的器件或装置,叫传感器.

2.组成:一般由敏感元件、转换器件、转换电路三个部分组成.

3.原理:通过对某一物理量敏感的元件,将感受到的物理量按一定规律转换成便于测量的量.例如,光电传感器利用光敏电阻将光信号转换成电信号;热电传感器利用热敏电阻将温度信号转换成电信号.

4.流程:

5.类别:最简单的传感器由一个敏感元件(兼转换器)组成,它感受被测量时,直接输出电学量,如热电偶.有的传感器由敏感元件和转换器件组成,设有转换电路,如光电池、光电管等;有的传感器,转换电路不止一个,要经过若干次转换.

6.传感器的分类:目前对传感器尚无一个统一的分类方法,常用的分类方法有两个:

(1)按输入量分类,如输入量分别为温度、压力、位移、速度、加速度等非电学量时,相应的传感器称为温度传感器、压力传感器、位移传感器、速度传感器、加速度传感器.

(2)按传感器的工作原理分类,可分为电阻传感器、电容传感器、电感传感器、电压传感器、霍尔传感器、光电传感器、光栅传感器等.

7.传感器的元件:制作传感器时经常使用的元件有光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻、霍尔元件等.

例1如图5甲是某同学设计的电容式速度传感器原理图,其中上板为固定极板,下板为待测物体,在两极板间电压恒定的条件下,极板上所带电荷量Q将随待测物体的上下运

动而变化.若Q随时间t的变化关系为Q=b

t+a

(A.b为大于零的常数),其图象如图乙所示,那么图丙、图丁中反映极板间场强大小E和物体速率v随t变化的图线可能是()

图5

A.①和③B.①和④

C.②和③D.②和④

如图6所示是电饭锅的结构,试回答下列问题:

图6

(1)开始煮饭时为什么要压下开关按钮?手松开后这个按钮是否会恢复到图示的状态?为什么?

(2)煮饭时水沸腾后锅内是否会大致保持一定的温度?为什么?

(3)饭熟后,水分被大米吸收.锅底的温度会有什么变化?这时电饭锅会自动地发生哪些动作?

(4)如果用电饭锅烧水,能否在水沸腾后自动断电?为什么?

二、传感器的应用

1.力传感器的应用——电子秤

(1)作用:称量物体重量

(2)敏感元件:应变片.应变片能够把物体形变这个力学量转换为电压这个电学量.

2.声传感器的应用——话筒

(1)话筒的作用:把声信号转换为电信号.

(2)话筒分类:①电容式话筒;②驻极体话筒;③动圈式话筒.

3.温度传感器:(1)敏感元件:热敏电阻和金属热电阻;(2)应用:电熨斗、电饭锅、测温仪、温度报警器.

4.光传感器:(1)敏感元件:光敏电阻、光电管、光电二极管、光电三极管等;(2)应用:鼠标、火灾报警器、光控开关.

【例2】(2010·全国理综Ⅱ·23)

图7

如图7,一热敏电阻RT放在控温容器M内;A为毫安表,量程6 mA,内阻为数十欧

姆;E为直流电源,电动势约为3 V,内阻很小;R为电阻箱,最大阻值为999.9 Ω;S为开关.已知RT在95℃时的阻值为150 Ω,在20℃时的阻值约为550 Ω.现要求在降温过程中测量在95℃~20℃之间的多个温度下RT的阻值.

(1)在图中画出连线,完成实验原理电路图.

(2)完成下列实验步骤中的填空:

①依照实验原理电路图连线.

②调节控温容器M内的温度,使得RT的温度为95℃.

③将电阻箱调到适当的初值,以保证仪器安全.

④闭合开关,调节电阻箱,记录电流表的示数I0,并记录____________.

⑤将RT的温度降为T1(20℃<T1<95℃);调节电阻箱,使得电流表的读数__________,记录______________.

⑥温度为T1时热敏电阻的电阻值R T1=__________.

⑦逐步降低T1的数值,直至20℃为止;在每一温度下重复步骤⑤⑥.

如图8甲所示为某工厂成品包装车间的光传感记录器,光敏电阻R1能接收到发光元件A发出的光,每当工件挡住A发出的光,光传感器B就输出一个电信号,并经信号处理器处理后在屏幕显示出电信号与时间的关系,如图乙所示.若传送带保持匀加速运动,每个工件均相对传送带静止,且相邻工件间距依次为5.10.15.20、…(单位:cm).则以下说法正确的是(不计工件挡住光的时间)()

图8

A.工件的加速度为0.1 m/s2

B.工件的加速度为0.2 m/s2

C.当无光照射R1时,光传感器就输出一次高电压

D.当无光照射R1时,光传感器就输出一次低电压

【基础演练】

1.(2011·江苏·6)美国科学家Willard S. Boyle与George E. Smith因电荷耦合器件(CCD)的重要发明荣获2009年度诺贝尔物理学奖.CCD是将光学量转变成电学量的传感器.下列器件可作为传感器的有()

A.发光二极管B.热敏电阻

C.霍尔元件D.干电池

2.传感器担负着信息的采集任务,在自动控制中发挥着重要作用,传感器能够将感受到的物理量(如温度、光、声等)转换成便于测量的量(通常是电学量),例如热敏传感器,主要是应用了半导体材料制成的热敏电阻将热学量转换为电学量.热敏电阻随温度变化的图象如图9甲所示,图乙是由热敏电阻Rt作为传感器制作的简单自动报警器线路图.问:

图9

(1)为了使温度过高时报警器铃响,c应接在________(填“a”或“b”)

(2)若使启动报警的温度提高些,应将滑动变阻器滑片P点向________移动(填“左”或“右”).

(3)如果在调试报警器达到最低报警温度时,无论如何调节滑动变阻器滑片P都不能使报警器工作,且电路连接完好,各电路元件都能处于工作状态,则造成工作电路实际不能工作的原因可能是__________________________________.

3.用如图10所示的装置可以测量汽车在水平路面上做匀加速直线运动的加速度,该装置是在矩形箱子的前、后壁上各安装一个由力敏电阻组合成的压力传感器,用两根相同的轻弹簧夹着一个质量为2.0 kg的滑块,滑块可无摩擦滑动,两弹簧的另一端分别压在传感器A.b上,其压力大小可直接从传感器的液晶显示屏上读出.现将装置沿运动方向固定在汽车上,传感器b在前,传感器a在后.汽车静止时,传感器A.b的示数均为10 N.(g取10 m/s2)

图10

(1)若传感器a的示数为14 N,b的示数为6.0 N,求此时汽车的加速度大小和方向.

(2)当汽车以怎样的加速度运动时,传感器a的示数为零.

4.电流传感器可以像电流表一样测量电流,它的优点是反应非常快,可以捕捉到瞬间的电流变化,还可以与计算机相连,能在很短的时间内画出电流随时间的变化图象.按图11甲连接电路,提供8 V直流电源,先使开关S与1相连,电源向电容器充电,这个过程可在瞬间完成,然后把开关S掷向2,电容器放电,传感器将电流信息传入计算机,屏上显示出电流随时间变化的I-t曲线,如图乙所示.

图11

(1)图中画出的竖直狭长矩形(图乙最左端),它的面积表示的物理意义是

__________________;

(2)估算电容器在全部放电过程中释放的电荷量是________________C;

(3)根据以上数据估算,电容器的电容是________F.

【能力提升】

5.这是一个研究圆周运动向心力的实验设计:在一个透明玻璃做成的圆台面上均匀贴了数条反光度很高的狭窄铝箔纸条,在圆盘上方某处安装了一个光传感器,它具有发射红外光线、同时可接收反射光的功能.台面上有一条光滑的凹槽,凹槽的尽头,靠近台壁处安装了一个力传感器(可以感知力的大小),力传感器前放置一个小球.圆盘转动时,光传感器发出的光线在铝箔处反射被光传感器接收,在没有铝箔处将透射过去.小球压迫力传感器,获得传感器给球的弹力,这个力充当小球做圆周运动的向心力,力的大小可以通过传感器测量.当光传感器和力传感器通过数据采集系统与电脑连接后,电脑显示屏可显示出光接收波形图(见图12)和力的测量数值F0.现已知光传感器在圆台面上的投影与转轴相距r,小球的质量为m,球心与转轴相距R,铝箔宽度d,电脑显示出铝箔条反射光的最短时间为t1.

图12

(1)用上述条件可以求出小球做圆周运动所需要的向心力F=________,并与F0比较,从而验证向心力公式.

(2)这一设计对转台做非匀速圆周运动的情况是否适用,简要说明理由.

6.(2009·山东理综·23(2))为了节能和环保,一些公共场所使用光控开关控制照明系统.光控开关可采用光敏电阻来控制,光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱,光越强照度越大,照度单位为lx).某光敏电阻R p在不同照度下的阻值如下表:

照度(lx) 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2

电阻(kΩ) 75 40 28 23 20 18

(1)根据表中数据,请在给定的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线,并说明阻值随

照度变化的特点.

图13

(2)如图13所示,当1.2两端所加电压上升至2 V时,控制开关自动启动照明系统.请利用下列器材设计一个简单电路,给1.2两端提供电压,要求当天色渐暗照度降低至1.0 (lx)时启动照明系统,在虚线框内完成电路原理图.

(不考虑控制开关对所设计电路的影响)

提供的器材如下:

光敏电阻R p(符号,阻值见上表);

直流电源E(电动势3 V,内阻不计);

定值电阻:R1=10 kΩ,R2=20 kΩ,R3=40 kΩ (限选其中之一并在图中标出)

开关S及导线若干.

学案50 传感器的简单使用

【课前双基回扣】

1.B 2.BC 3.A

4.BD

5.(1)连线如图

(2)②记录温度计的示数记录电压表的示数

(3)100 0.400

解析 (1)实物连接要注意导线不能交叉,电压表并联在电阻两端.

(2)根据实验目的,需测出热敏电阻的阻值和水温,水温由温度计读出,电阻用伏安法测量,已记录电流值,因此还需记录电压表示数.

(3)由图象知电阻与温度呈线性关系,设R =R 0+kt ,由图得当t =10 ℃时,R =104 Ω;当t =50 ℃时,R =120 Ω,代入上式可得R 0=100 Ω,k =0.400.

6.(1)A.B 端 (2)260

解析 恒温箱内的加热器应接在A.B 端.当线圈中的电流较小时,继电器的衔铁在上方,恒温箱的加热器处于工作状态,恒温箱内温度升高.

随着恒温箱内温度升高,热敏电阻R 的阻值变小,则线圈中的电流变大,当线圈的电流大于或等于20 mA 时,继电器的衔铁被吸到下方来,则恒温箱加热器与电源断开,加热器停止工作,恒温箱内温度降低.

随着恒温箱内温度降低,热敏电阻R 的阻值变大,则线圈中的电流变小,当线圈的电流小于20 mA 时,继电器的衔铁又被释放到上方,则恒温箱加热器又开始工作,这样就可以使恒温箱内保持在某一温度.

要使恒温箱内的温度保持50℃,即50℃时线圈内的电流为20 mA.由闭合电路欧姆定律I =E

r +R +R ′,r 为继电器的电阻.由图甲可知,50℃时热敏电阻的阻值为90 Ω,所以R ′=E

I

-R -r =260 Ω.

思维提升

1.所谓传感器,就是能够把不易测量的力、运动、热、光等物理量转换为易于测量的电学物理量的元件或装置.

2.不同的传感器特性不同,制作它们的材料亦不同.熟练掌握不同传感器的不同特性是解决传感器问题的关键.

3.传感器需借助转换器件和转换电路完成非电学量向电学量的转换,分清传感器所在电路和熟知串并联电路的规律是解决传感器问题的基础.

【核心考点突破】 例1 C

本题以电容式速度传感器和图象立意命题,考查了匀强电场中的场强与电势差的关系、平行板电容器知识和用图象表示物理量之间的关系等,本题难度较大.求解本题,要注意利

用“Q 随时间t 的变化关系Q =b

t +a 及其图象乙”这一信息,然后结合电场相关知识导出图

丙、图丁涉及的两物理量间的数学关系式,进而判断给定图象的正误.

【例2】 (1)

(2)④电阻箱的读数R 0 ⑤仍为I 0 电阻箱的读数R 1 ⑥R 0-R 1+150 Ω

解析 (1)电阻箱的最大阻值与热敏电阻的最大阻值相差不大,因此电阻箱应为与热敏电阻串联.

(2)要求出在不同温度下RT 的阻值,在闭合电路中读出电流表的示数,然后记录电阻箱

的读数R0,由闭合电路欧姆定律E=I0(RT+R0+r)=I0(150 Ω+R0+r)①

改变RT的温度为T1,调节电阻箱,使得电流表的读数仍为I0,记录电阻箱的读数R1,则E=I0(R T1+R1+r)②

解①②得R T1=R0-R1+150 Ω.

(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而减小;(2)本题实际上是含有传感器的电学实验的设计,明确实验原理是解题的关键.

1.见解析

解析(1)开始煮饭时压下手动开关,使永磁体和感温磁体吸合,以保持触点接触,接通电热电路;手松开后这个按钮不会恢复到图示状态,因为永磁体与感温磁体相互吸引,弹簧的弹力不能使永磁体恢复原状态.

(2)水沸腾后,锅内的温度应大致保持在100℃,因为水的沸点是100℃,此时水分未被米吸收完,锅内水分较充足,所以能保持一段时间.

(3)饭熟后,水分被大米吸收,锅底温度会由100℃升到103℃,达到居里点,此时开关按钮会自动弹起,断开加热电路,进入保温状态.因为锅底温度达到103℃时,感温磁体失去磁性,永磁体再不能与它吸合,在弹簧的作用下,开关按钮恢复初始状态.

(4)如果用电饭锅烧水,水沸腾后不能自动断电,因为水沸腾的温度是100℃,而不能达到103℃(居里点),水将一直沸腾直到烧干.

2.BD

光照越强,光敏电阻的阻值越小.

思想方法总结

传感器问题具有涉及知识点多、综合性强、能力要求高等特点,而传感器的形式又多种多样,有的原理甚至较难理解.但不管怎样,搞清传感器的工作原理及过程是求解问题的关键.因此,求解时必须结合题目提供的所有信息,认真分析传感器所在的电路结构,并注意以下两个方面的问题:

1.确定传感器所感受到的物理量

传感器所感受到的物理量有力、热、磁、光、声等.

2.转换电路把输出转换成电学量信号

通过电学元件把敏感元件输出的物理量转换成电学量信号,最后借助转换电路把电学量信息转换为便于显示、记录、控制的量.

【课时效果检测】

1.BC

2.(1)a(2)左(3)电源提供的电流太小,导致电磁铁的磁性太弱或弹簧的劲度系数太大等原因

解析(1)温度过高时,热敏电阻阻值很小,左边电路电流很大,螺线管产生的强磁场使竖直金属片与a接触,此时报警器工作,则c应接触a才能使电路接通.

(2)使启动报警的温度提高些,即要求温度更高时竖直金属片与a接触,而温度更高时热敏电阻更小,要使电流不至于过早变大而报警,则应增大滑动变阻器的电阻,故滑动变阻器滑片P点向左移动.

(3)在最低报警温度时不能报警,说明此时电路中产生的电流不能让竖直片与a接触.这可能有多种原因造成,如①电源提供的电流太小,导致电磁铁的磁性太弱;②弹簧的劲度系数太大,电磁铁的吸引力小于弹力等.

3.(1)4 m/s2向右(2)10 m/s2向左

解析 传感器上所显示出力的大小,即弹簧对传感器的压力,据牛顿第三定律知,此即为弹簧上的弹力大小,亦即该弹簧对滑块的弹力大小.

(1)如右图所示,

依题意:左侧弹簧对滑块向右的推力F 1=14 N ,右侧弹簧对滑块的向左的推力F 2=6.0 N. 滑块所受合力产生加速度a 1,根据牛顿第二定律有 F 1-F 2=ma 1

得a 1=F 1-F 2m =14-6.0

2.0

m/s 2=4 m/s 2

a 1与F 1同方向,即向前(向右).

(2)a 传感器的读数恰为零,即左侧弹簧的弹力F 1′=0,因两弹簧相同,左弹簧伸长多少,右弹簧就缩短多少,所以右弹簧的弹力变为F 2′=20 N.

滑块所受合力产生加速度,由牛顿第二定律得 F 合=F 2′=ma 2

得a 2=F 2′

m

=-10 m/s 2

负号表示方向向后(向左).

4.(1)电容器0.1 s 内放电的电荷量 (2)5.60×10-3(5.52×10-3~5.68×10-

3)

(3)7.00×10-4(6.90×10-4~7.10×10-

4)

解析 (1)因为q =It ,所以I -t 图象下的“面积”表示电荷量q. (2)图象与坐标轴所围的“面积”有70个格(69~71个格),所以电量为70×0.2×0.4×10-3 C =5.60×10-3 C(5.52×10-3~5.68×10-3

C 都算正确).

(3)电容器充电的电压等于电源电动势E =8 V ,由C =Q E 得C =7.00×10-4 F(6.90×10-

4~

7.10×10-

4 F 都算正确).

5.(1)m d 2R

t 21r 2 (2)适用.因为牛顿第二定律具有瞬时性,只要取对应瞬时值即可比较.

解析 光传感器所在位置的线速度为d/t 1,所以转盘转动的角速度ω=v r =d

rt 1

,小球做圆

周运动所需向心力F =mω2R =m(d

rt 1

)2R.

6.见解析

解析 (1)光敏电阻的阻值随光照度变化的曲线如下图所示,其特点是:光敏电阻的阻值随光照度的增大非线性减小.

(2)当光照度降至1.0 (lx)时,光敏电阻的阻值为R p =20 kΩ,设计原理图如下图所示.根据欧姆定律与串联电阻的分压

U 12R p =E -U 12

R 即220=3-2R

R =10 kΩ

即与R p 串联的电阻应选R 1=10 kΩ.

易错点评

1.注意区分热敏电阻和金属热电阻.随温度的升高,热敏电阻的阻值减小,而金属热电阻的阻值增大.

2.在敏感元件和固定元件串联的电路中,应注意区分电学量信号的输出是从敏感元件两端,还是从固定元件两端.

3.传感器元件往往与电磁继电器相结合,应注意区分被控制的电路是在继电器工作时工作,还是在继电器不工作时工作.

4.传感器元件往往与逻辑电路相结合,应注意分析逻辑电路的逻辑关系

六年级下册《信息技术》考试试题及答案

小学六年级《信息技术》期中考试试题 一、单选题。(请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题,每小题3分,共45分) 1、小明准备为班级制作班级网页,你认为他应该选择哪个工具最合适()。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的()种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接,()说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性,它们分别是()。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时,如果我想将光标移到下一行,可以()。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时,我们可以利用()很好地排列图片和文字,让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“()”视图下,可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览D.编辑 8、关于表格各个单元格,下面的说法错误的是()。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是(),对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画,是选择“插入”菜单中的()选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构,其中至少要有()。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容,要添加共享边框,可以执行的菜单命令是()。 A."格式→共享边框" B."格式→边框与阴影" C."格式→样式" D."格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时,鼠标指向导航栏的按钮,该按钮能够发光的效果,应该插入()选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果,要在菜单选项中选择格式,再找到(),然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字,要利用()工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片 二、判断题。(判断每小题的正误,对的写“√”,错的写“×”。共9小题,每小题3分,

三-六年级信息技术期末考试试题

三年级信息技术期末考试试题: 班级姓名学号成绩 一、选择题: 1.世界上第一台计算机诞生于( )年 A.1932年 B.1946年 C.1958年 D.1950年 2.计算机由主机、( )、键盘、鼠标、打印机组成 A.硬盘 B.存储器 C.显示器 D.摄影机 3.显示器是( )设备 A.输入 B.输出 C.内部 D.软件 4.一个完整的计算机系统应包括( ) A.硬件和软件 B.外部设备和内部设备 C.内存和外存 D.输入设备和输出设备 5.用于确认和换行操作的是( )键 A.回车键 B.上档键 C.空白键 D.退出键 6.画图程序中,工具箱和颜料盒可以在( )菜单中查看状态 A.帮助 B.查看 C.图像 D. 文件 7.要画出正方形和圆形等,都要按住( )键 A. Shift B. Ctrl C. Alt D.空白 8.在图案着色时,单击右键是填充( ) A.前景色 B.背景色 C.什么也没有 9.将光标移动某字前,拖拉鼠标,被鼠标移过的文字变成黑底的字,叫( )

A.复制 B.选定 C.移动 D.删除 10.要选择纸张大小,应在( )设置 A.格式→段落 B. .格式→文字 C.格式→文字板 D.文件→页面设置 二、填空: 三、连线: 油漆桶工具 曲线工具 橡皮擦工具 笔刷工具 矩形工具 铅笔工具

四年级信息技术期末试题 班级姓名学号成绩 一、填空题: 1、电脑常由四个组成部分为:()、()、()、()。 2、用于确认和换行操作的是( )键 A.回车键 B.上档键 C.空白键 D.退出键 3.将光标移动某字前,拖拉鼠标,被鼠标移过的文字变成黑底的字,叫( ) A.复制 B.选定 C.移动 D.删除 4.要选择纸张大小,应在( )设置 A.格式→段落 B. .格式→文字 C.格式→文字板 D.文件→页面设置 二、不定项选择题: 1、在Windows中,通常:A是用来表示() A.软盘驱动器B.光盘驱动器 C.硬盘驱动器D.以上都不是 2、显示器是一种()。 A、存储设备 B、输入设备 C、微处理设备 D、输出设备 3、在Windows 中,最大化是指将某一特定程序所在窗口()。 A、填满整个屏幕 B、与其它窗口平行

六年级下册信息技术考试试题及答案

六年级下册信息技术考 试试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学六年级《信息技术》期中考试试题一、单选题。(请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题,每小题3分,共45分) 1、小明准备为班级制作班级网页,你认为他应该选择哪个工具最合适()。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的()种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接,()说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性,它们分别是()。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时,如果我想将光标移到下一行,可以()。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时,我们可以利用()很好地排列图片和文字,让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“()”视图下,可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览 D.编辑 8、关于表格各个单元格,下面的说法错误的是()。

A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是(),对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画,是选择“插入”菜单中的()选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构,其中至少要有()。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容,要添加共享边框,可以执行的菜单命令是()。 A."格式→共享边框" B."格式→边框与阴影" C."格式→样式" D."格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时,鼠标指向导航栏的按钮,该按钮能够发光的效果,应该插入()选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果,要在菜单选项中选择格式,再找到(),然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字,要利用()工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片

人教版小学六年级下册信息技术教案

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息. (2)了解哪些是信息处理的工具. [课时安排] 1课时. [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具. [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征).同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的.可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里.那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容.(板书课题:第1课信息和信息处理工具) 二、新授

1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息.我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息.(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等.最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息.用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界.(请学生列举信息的例子). 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息.(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用

小学信息技术六年级下册

—-可编辑修改,可打印—— 别找了你想要的都有! 精品教育资料——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——

全力满足教学需求,真实规划教学环节 最新全面教学资源,打造完美教学模式 小学信息技术六年级下册 信息技术六下教学计划 【教材分析】 第一单元:学习好帮手 本单元教学内容以综合性的任务为主,通过对不同主题任务的研究,使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等,培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。 在内容安排上,根据任务由易到难进行安排,并把任务相似的课放在了一起。如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。 本单元中的每一课,一般都需要2~4课时才能完成。在教学中,应根据实际课时有选择地进行教学,也可结合当地实际情况,选用更合适的主题来展开教学。 第二单元:与机器人零距离 本单元系选学内容,供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共6课。前两课《认识机器人》和《走近机器人》侧重于对机器人的感性认识和初步了解,激发学生对机器人的学习热情和兴趣,重点学习和认识教学机器人,初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第12课开始,都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:《机器人送信》、《机器人导游》、《机器人巡逻》和《机器人避障》等。这些任务是逐步递进的,难度逐渐增加,学生

为完成指定的任务,必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。 教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例,有关机器人的操作并没有涉及具体的机器人型号。目前国内已有众多的教学用机器人,教师在实际教学中应该根据本校所选用的机器人型号,把书中的任务进一步具体化,并根据不同的机器人的技术要求,对任务进行适当的调整。学生在学习时,也要根据所学的具体机器人,补充学习一些机器人的基本组成、基本构件及编程环境等知识。 机器人教学是一门新兴的课程,机器人课程属于综合实践活动课范畴,如何组织和开展好课堂教学,需要把握以下几点: 1.培养学生的主体性。让每一位学生都参与编程和调试活动,在编程调试的过程中,重视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养,注重学生体验、感悟和实践的过程,注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研究性学习能力的培养。 2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中,由于课程本身的难度大、灵活性高,教师的主体作用是非常重要的。如何把复杂的问题讲得通俗易懂,把理论指导变成程序设计,最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来,这就需要教师做充分的课前准备和大量的实践尝试。 3.培养团体精神,注重小组合作。在机器人课程的学习过程中,学生的动手能力、编程能力等个体差异比较大,因此,在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习,又要带动学习有困难的学生,一般可以通过分成若干个小组,组建相对固定的学习团体来开展学习和研究。要明确学生的自我管理机制,指导学生认真地开展好每一次教学活动。

六年级信息技术期末考试试题1

六年级信息技术期末考试试题(1) 选择题: 1.FrontPage和PowerPoint的界面类似,只是左边多了个( A ),中间编辑区下多了个“编辑模式栏”。 A.视图区 B.插入区 C.编辑区 D. 工具区 3.站点建好后,来建立的首页文件名一般为( A )。 A.index.htm B.indxe.htm C.imdex.htm D.mstd.htm 4.在FrontPage中击回车键另起一行时,行距会比较大;如果想编排紧凑一些,需按下( A )键,同时击回车键即可。 A.Shift B.Ctrl C.Del D.Tab 5.“背景选项卡”包含在( D )对话框中。 A.插入 B.工具 C.查看 D.网页属性 6. 网页编辑好后,要想观看它的实际效果,要单击编辑模式栏上的( B )按钮。 A.普通 B.预览 C.HTML 7.要想插入一张来自文件的图片,具体的操作步骤是( A )。 A.插入——图片——来自文件 B.查看——图片——来自文件 C.编辑——图片——来自文件 8. 下面文件可以作为背景音乐文件的是( C )。 A.xd.jpg B.sddg.doc C.sews.mid D.sdgsa.htm 9.如何让插入的表格边框不显示( B )。 A.把表格的背景设置为白色 B.把表格的边框粗细设置为0 C.把表格的单元格边距设置为0 D.把表格的单元格间距设置为0 10.关于插入的水平线的说法错误的是( B )。 A.水平线的颜色有很多种,可以自定义 B.水平线不可以设置边框 C.水平线可以有阴影 D.水平线的宽度可以自定义 11.下面对网页中插入的表格的说法不正确的是( A ) A.不可以给表格单独设置背景 B.可以在表格中插入文本 C.可以在表格中插入图片 D.能利用表格对网页进行排版 12.对网页中超链接的说法不正确的是( A ) A.超链接可以把网页独立起来 B.可以把制作的网页和网络上的站点联系起来 C.可以用文本制作超链接 D.可以用图片制作超链接 13.视图区内没有出现的项目是( D ) A.网页 B.超链接 C.报表 D.表单 14.查找命令位于哪一个菜单栏里( B ) A.文件 B.编辑 C.查看 D.插入

六年级下册信息技术总结

六年级下册信息技术总结 篇一:六年级下册信息技术教学工作总结 2013—2014学年第二学期六年级下册 信息技术教学工作总结 韶关市黄岗小学许华娟 转眼间,本学期的教学工作又将接近尾声了,现将自 己本学期的收获和感想做个简单的工作总结,帮组梳理下自 己的教学工作,希望在今后的工作上有所提高。 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和 发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结 一下这学期事信息技术教学的心得体会。 一、教学方面: 1、备课 开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备 好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学 科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,思想汇

报专题力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发 挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学 生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌 握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进 生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。 二、个人学习: 对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必 须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不 断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向 其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段, 抓住学校安排听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人的好 的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。 三、努力方向: 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对 学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅 在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束 自己。 4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,

2019-2020年六年级信息技术教案(第一学期)-新课标人教版小学六年级

2019-2020年六年级信息技术教案(第一学期)-新课 标人教版小学六年级 一、基本情况分析: 五、六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习,已经对计算机这门学科并不陌生了,已初步懂得了一些关于计算机的基础知识,掌握了计算机的基本操作,鼠标操作比较熟练,能利用画图软件绘出简单的图画,多数学生对这门功课都非常感兴趣,都愿意把这门功课学好。 二、教材简析及要求: 针对本期实际,我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑,掌握录音机程序,能修改声音文件,用媒体播放器看动画片,用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint,掌握怎样制作幻灯片,在幻灯片中插入图片,修改图片,在幻灯片中插入表格,在幻灯片中插入影片,在幻灯片中插入声音,怎样设置幻灯片的动画效果,怎样进行幻灯片的切换,增强幻灯片的插入效果。 三、采取的措施: 1、深钻教学大纲、教材,了解学生,查阅各方面的资料,认真备好课,有的放矢地展开教学工作。 2、向课堂四十分钟要质量,做到每堂课教学过程清晰,讲练时间合理安排,重点突出。 3、对学生恰当渗透思想教育,循序渐进,因材施教,让每一位

学生都尽量参与到教学活动中来,得到最大潜能的发展。 4、在教学方法上,要多钻研,多进行调整,寻找适合自己的一套的新方法,积极推进现代课堂教学的改革。 四、教学进度安排: 每两周完成一篇课程的教学,并随时安排练习巩固课。 五、指导实践活动: 1、组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。 2、参加各级组织的电子小报及科幻画制作竞赛。

六年级信息技术下册

信息技术教案 2016-2017学年 第二学期 年级:六年级下册 授课人: 寄宿制中心小学

学期教学工作计划

教学进度计划表

第一课:探索崭新领域——机器人简介 授课时间:2月21日-2月24日 教学目标:1、了解什么是机器人 2、掌握机器人的基本结构 3、了解机器人与人类的关系. 教学重点:1、了解机器人系统的科学定义 2、掌握机器人的基本结构 教学难点:1、我们身边的机器人都有哪些? 2、机器人与人类的关系 教学准备:多媒体课件,机器人相关图片。 课时:两课时 教学过程: 1、谈话导入: 提到机器人大家并不陌生,一些科幻电影或动画片里经常出现机器人的身影,他们神通广大,具有非凡的本领。而在实际生活中,机器人也已得到了广泛的应用,我相信大家对机器人也一定充满好奇吧,这学期我就和大家一起游览奇妙的机器人世界。 2、新课讲授 师:首先,我们来了解什么是机器人,机器人的基本结构以及人类与机器人的关系。 (1)什么是机器人。 请学生辨别风向标、手表、玩具“小钢牙”是否为机器人?(图片展示)总结出机器人的三个基本特征:身体、大脑、动作。 风向标、手表、玩具“小钢牙”:虽然他们都有一个身体,但是却没有一个告诉它们在不同环境下如何动作的程序。而且,它们自己不能活动,只能靠外力来运动。 (2)我们身边的机器人。 根据机器人的基本特征,请学生举例说明。 教师点拨(比如说车库的自动门等) (3)机器人的基本结构。 多媒体课件展示,请学生们分析,总结得出结论。 A、机器人的“大脑” B、机器人的“身体” (4)机器人是人类的助手和朋友 举例说明 3、总结 4、布置作业:请学生们查阅机器人的发展与分类的资料,制作成PPT,下周按小组形式汇报。

六年级信息技术期末考试测试题

六年级信息技术期末考试测试题 班级姓名成绩 一、单选题。(共15小题,每小题2分,共30分) 1、演示文稿又叫幻灯片,是微软Office办公软件之中的组件之一,它的英文名是()。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告,选用()制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后,依次单击“文件”――“()”,退出PowerPoint。 A、另存为 B、退出 C、打开 D、新建 4、在Windows中,单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小(). A、B、C、D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按()键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表,使用()软件比较合适。 A、画图程序 B、写字板 C、powerpoint D、word 7、关闭PowerPoint时,如果不保存修改过的文档,会有什么后果。() A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次PowerPoint无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、PowerPoint中,欲在幻灯片中添加文本,在菜单栏中要选择哪个菜单。(

A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint文件默认扩展名为()。 A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片,可以选择()菜单。 A.图片 B.插入 C.视图 D.工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片,采用方式。() A.选择“文件”菜单中的“新建”命令 B.选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C.选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 D.选择“插入”菜单中的“幻灯片(从文件)”命令 12、给幻灯片改变背景,使用的是()菜单中的“背景”。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在PowerPoint2000中可以直接播放()格式的声音文件。 A、wav B、avi C、gif D、doc 14、要想插入一张来自文件的图片,具体的操作步骤是()。 A.插入—图片—来自文件 B.查看—图片—来自文件 C.编辑—图片—来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体,则先()。 A、单击按钮 B、双击按钮 C、选定 D、单击按钮 二、判断题(共10小题,每小题2分,共20分) 1、利用PowerPoint软件能制作小报。()

六年级下册信息技术

六年级下册信息技术 教学计划 一、教材分析:本套教材的编写思想为:以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念,以“任务驱动”为引领,以“做中学” 、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容,注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动,力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维,对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识,并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间,帮助学生通过已知去认识未知,体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上,采用双卡通人物对话来设置问题情境,寓学于乐,以利于激发学生的学习兴趣。教材还增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容,体现了信息技术最新发展趋势。 本册教材分两个模块,共12 课,供六年级第二学期使用。即:制作个人网站和智能机器人。 二、教学目的: 1?对学生进行网络安全教育。 2进行网络道德的熏陶,在网上能使注重自己的言行。 3.学习正确的电脑使用方法,并能养成良好的用机习惯。 4?培养学生合理、正确利用网络的意识。 三、教学措施 1. 认真钻研,精心备课; 2. 仔细讲授; 3. 耐心辅导; 4. 严格要求学生。 四、学情评价 1.学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高。2.学生的计算机基础知识掌握不够牢。 3.学生运用电脑的能力较差。 4.部分学生上机行为不够规范

模块一:制作个人网站 教学内容: 1?创建个人网站 2. 在网站中添加网页 3. 制作表格主页 4?在网页中插入图片 5. 完善自己的网站 6. 综合实践—制作专题网站 第1 课创建个人网站 教学目标: 1认识FrontPage2003 窗口组成。 2学会用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 .学会在网页中输入文字。 教学重难点: 用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 教学课时: 1 课时 教学过程: 一、导入新课。 用FrontPage2003 制作网页很容易,只要认真学习,积极动脑,就能做出美观大方的网页,我们来一起来努力吧! 二、学习新课。 1一个网站是由许多网页组成的。网站就好比一本书,网页就好比一张张书页。浏览网站时,首先看到的网页就是这个网站的主页。主页好比目录,是一个网站的“入口”,进入主页后就可以浏览网站内的其他网页了。 2认识FrontPage2003 窗口。 (1)文档名称;

人教版六年级下册信息技术教学计划

人教版六年级下册信息技术教学计划 六年级信息技术教学旨在培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。下面是为大家收集的人教版六年级下册信息技术教学计划,欢迎阅读。 一、教材分析 经江苏省中小学教材审定委员会xx 年审查通过的xx 版《小学信息技术》教材,由原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、四、五、六年级分别有了指定的教材,内容上融入新元素,同时对教材有了更全面的补充及调整。《小学6 年级信息技术》新教材是江苏省中小学教研室根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(xx 年修订)》精神编写使用的拓展模块新教材,本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能,养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力,养成与信息社会相适应的的良好行为习惯,为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。 《小学6 年级信息技术》教材作为义务教育阶段的拓展部分内容,主要介绍“物联网技术” ,分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。 1. 信息感知

(1) 了解物联网的相关概念及发展状况。 (2) 知道感知物体信息的常见技术。 (3) 了解对物体信息的标识技术。 (4) 了解常见的传感器,并能与其模拟的人类功能相比较。 2. 信息传输 (1) 知道感知的信息类型( 如红外线、声音、光等)。 (2) 知道物联网中的无线传输技术。 (3) 了解电子标签的功能和作用。 (4) 知道信息传输过程中常见的组网技术。 3. 智能应用 (1) 能够从生活中发现物联网技术的应用。 (2) 能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。

2016-2017学年小学六年级信息技术期末考试测试题

2016-2017 学年小学六年级信息技术期末考试测试 题
班级 姓名 成绩 一、单选题。 (共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分) 1、演示文稿又叫幻灯片,是微软 Office 办公软件之中的组件之一,它的英文名是( ) 。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告,选用( )制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后,依次单击“文件”――“( )” ,退出 PowerPoint。 A、另存为 B、退出 C、打开 D、新建 4、在 Windows 中,单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小( ). A、 B、 C、 D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按( )键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表,使用()软件比较合适。 A、 画图程序 B、写字板 C、powerpoint D、word 7、关闭 PowerPoint 时,如果不保存修改过的文档,会有什么后果。 ( ) A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次 PowerPoint 无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、PowerPoint 中,欲在幻灯片中添加文本,在菜单栏中要选择哪个菜单。 ( ) A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint 文件默认扩展名为( ) 。 A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片,可以选择( )菜单。 A. 图片 B. 插入 C. 视图 D. 工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片,采用方式。 () A. 选择“文件”菜单中的“新建”命令 B. 选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C. 选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 D. 选择“插入”菜单中的“幻灯片(从文件)”命令 12、给幻灯片改变背景,使用的是( )菜单中的“背景” 。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在 PowerPoint2000 中可以直接播放( )格式的声音文件。 A、wav B、avi C、gif D、doc 14、 要想插入一张来自文件的图片,具体的操作步骤是( ) 。 A.插入—图片—来自文件 B.查看—图片—来自文件 C.编辑—图片—来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体,则先( ) 。 1/5

人教版小学六年级下册信息技术教案

人教版小学六年级下册 信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具)二、新授1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息)

人教版小学信息技术六年级下册教案 (1)

第六课美化演示文稿 教学目标: 1、学会设置幻灯片的背景。 2、了解应用设计模板的方法。 3、应用设计模板制作演示文稿。 重点难点: 应用设计模板制作演示文稿 教学时间: 1课时。 教学过程: 引入新课:用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果,可美化演示文稿。 一、设置幻灯版的背景。 1、[动手做]:设置背景颜色。 步骤:格式——背景——全部应用。提示:了解应用与其他颜色的操作。 2、[动手做]:设置幻灯片背景的填充效果。 步骤:格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。 二、应用设计模板。 1、模 板:是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容,可简便地修饰幻灯片的外观。 2、[动手做]:利用设计模板改变幻灯版的风格。 步骤:打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。 3、[动手做]:改变模板设置的背景。

步骤:当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。 三、利用设计模板制作演示文稿。 1、设计样板:修改模板的设计样板内容,可以快速制作内容相近的作品。 2、[动手做]:利用设计模板制作电子贺卡。 步骤:文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。 四、小结。 1、教师小结:本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。 2、学生小结:[我的收获]。 第七课编辑幻灯片 教学目标: 1、了解PowerPoint的五种视图模式。 2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。 3、学会编辑对象。 重点难点:掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学时间: 1课时。 教学过程: 引入新课:编辑幻灯片,是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。 一、选择视图模式。 1、窗口左下角有视图按钮:普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。 2、[动手做]:选择幻灯版浏览视图。 步骤:打开演示文稿——浏览视图。观察显示效果。 二、选定幻灯片。

(闽教版2016)六年级下册信息技术期末测试卷

六年级信息技术期末考试 (2018-2019学年度第二学期) 学校班级_____姓名______ 一、选择题。(每题5分,共16题) 1、Scratch是一款(),它与所有的编程语言一样,可以用来编应用程序。 A、程序设计软件 B、画图软件 C、游戏软件 2、Scratch的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令控件区、角色列表区、()及()等几部分组成。 A、脚本区、舞台 B、编辑区、控制区 C、放大、缩小 3、Scratch中编写脚本时经常与“当绿旗被点击”组合使用的控件是() A、结束 B、重复执行 C、移动10 4、Scratch角色区中按钮的作用是。 A、绘制新角色 B、选择角色 C、绘制颜色 5、以下哪个选项的不能算是真正意义上的机器人?() A、诺宝机器人 B、登陆火星的探测仪 C、张衡发明的“地动仪” 6、下列关于机器人的叙述正确的是() A、和人一样具有灵魂和思想 B、具备一些与人或生物相似的智能能力的自动化机器 C、机器人不需要人工控制,可以自己运行 7、下面哪个部件不属于机器人控制系统?() A、轨迹识别传感器 B、电机 C、微电脑

8、下列哪个机器人的部件相当于机器人的大脑?() A、微电脑 B、左、右电机 C、传感器部分 9、要让小猫随机产生许多数字,必须要先使用()命令。 A、变量 B、在1-10 之间的随机选一个数 C、印章 10、机器人通常包含两大部分:机械本体和()。 A、微电脑 B、感知系统 C、控制系统 11、属于动作模块中的是()。 A、等待1秒 B、鼠标的X坐标 C、碰到边缘就反弹 12、背景的设置方式不包括()。 A、直接点击舞台进行设置或更换 B、利用画板编辑器创建或编辑背景 C、点击右下方的舞台按钮进行背景设置 13、教育机器人的作用是()。 A、普及机器人的知识,让学生涉猎多学科综合应用,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力 B、在危险恶劣的环境下工作,或者代替人做重复单调的作业 C、供人娱乐、观赏 14、为机器人提供信息输入的部分是()。 A、运动机械 B、非运动机械 C、感知系统 15、下列关于Scratch变量的说法错误的是() A、变量必须以下划线或字母打头

六年级信息技术下册教案

六年级信息技术教学计划 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,达到手脑并用,同步发展,小学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。 教学目标: 1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以枉络中的各种实际应用为主线,突出枉络在生活中的实际应用,体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET:浏览枉页。 教材分析: 选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看:

1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。 课文涉及学科知识信息技术手段 汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片 世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报 房间的布置数学Word中的综合文档处理 铺地砖数学Word图片处理 编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片 周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作 我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理 二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理 毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片 2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 教学措施: 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技

六年级信息技术下册教案

教学计划 2011—2012年度第二学期六年级科目信息技术教师****** 一、学情分析 经过上个学期较系统、专业的学习,学生对如何学好信息技术这门课程有所了解,但因平时课时少,课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会,对所学知识遗忘较大,学生掌握情况参差不齐,加上这学期教材又换了,所有内容对学生来说很新奇,所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。 二、教材分析 本册教材共14课,分为3个单元。第一单元,生活在信息社会;第二单元,网上毕业留念;第三单元,聪明伶俐的机器人。 教材采用任务驱动的呈现方式编写,穿插有针对性的小游戏,既保护学生的学习兴趣,又注重培养学生的创新与探究精神。 三、教学目标 1、了解信息的概念。 2、知道信息的处理过程:获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、培养学生健康使用网络的良好习惯。 4、了解网络安全方面的一些常识。 5、了解和网页的关系。 6、学会规划。 7、会根据需要采用合适的方法收集素材。 四、教学措施 1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。

4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。 五、教学准备 多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件 教学进度 周节次壹

信息技术课程开学教育 教学目标: 1、帮助学生养成良好的卫生习惯。 2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。 3、教育学生需要遵守各项纪律。 4、提高学生对电脑的学习兴趣。 教学内容: 1、良好的卫生习惯。 2、机房使用纪律。 课程安排: 一课时 教学过程: 一、教学引入 新的一年来到了,向学生问好。 教育学生长大了一岁,更应该做得更优秀。 分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。 二、开学教育 1、卫生习惯: a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。 b、进入机房之前要洗手。 c、在机房内不能乱丢废纸等。 2、电脑使用规X: a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。 b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。 c、计算机出现异常的时候要先报告老师,严谨自己随意处理。 d、不允许随意重新启动或关闭计算机。 e、不允许随意安装软件。 3、机房管理规定: a、进入机房之前要排队。 b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静,严禁大声喧哗。

小学六年级信息技术复习资料①

小学六年级信息技术复习资料①① 信息技术基础知识 1、世界上第一台电脑:1946年第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学问世,它的名字叫ENIAC。 2、计算机也可以叫信息处理机,它可以帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好。 3、计算机是由硬件和软件两个部分组成的。从外观上看:一台计算机由主机、显示器、键盘、_______ 标器、音箱等部件组成。从功能上看计算机的硬件主要由中心处理器(CPU)、存储器、输入设备 和输出设备等组成。 4、键盘是最主要的输入设备,显示器是最主要的输出设备。 5、存储器主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。存储器分为内存储器和外存储器两种。 6、计算机的工作过程是通过输入设备把信息输入主机,由主机对信息进行加工处理,再把加工处理后的信息通过输出设备输出。整过过程可以用“输入”、“处理”、“输出”六个字来概括。 9、CUP又叫中心处理器,是计算机的“心脏”,计算机中的一切工作都通过它来处理。 10、计算机的软件分为系统软件和应用软件两大类。 11、计算机病毒是人为编制的具有破坏姓的计算机程序。它具有传染性、潜伏性、隐蔽性、危害性等特点。 12、信息具有广泛性、时效性、可再生性和可传递性。13、“信息高速公路”是指数字化大容量光纤通讯网络。 14、计算机启动方式 ①冷启动:按主机箱上的键(过程:加电-自检-启动操作系统)②热启动:按键盘上的Ctrl+Alt+Del 组合键(过程:直接启动操作系统)③复位启动:按主机箱上的键(过程:自检-启动操作系统) 15、计算机网络知识 ①网络化的目的:实现资源共享(资源包括:硬件资源和软件资源)②网络的分类:广域网___________ (WAN )和局域网(LAN )③世界上最大的网络:因特网(Internet、国际互联网) 16、信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输 17、信息技术的核心是计算机和网络。 18、开机步骤:先开外部设备电源,后开计算机主机电源。19、关机步骤:先关主机电源?后关外部设备电源。 20、认识几个常用功能键:Shift 上下档字符换档键、Del删除键、Caps Lock大小写字母锁定键、 Enter回车键、Esc强行退出键、Space空格键、Ctrl控制键

相关文档
最新文档