第二周常规教育主题班会教案
常规教育主题班会教案
常规教育主题班会教案一、教学目标通过本次班会，使学生了解到常规教育的重要性，并了解与其相关的一些基本常识和技能。
二、教学内容常规教育的概念和意义、规范的意义和作用、学习方法的培养、管理自己的方法。
三、教学过程Step 1：导入教师播放一段关于学生常规教育的视频，引起学生对话题的思考。
Step 2：讲解常规教育的概念和意义教师向学生介绍什么是常规教育，为什么常规教育对每个学生都至关重要。
教师可以举例说明好的常规教育是如何帮助学生建立良好的生活习惯和学习习惯的。
Step 3：讨论规范的意义和作用教师提出问题，与学生一起讨论规范的意义和作用是什么。
引导学生意识到遵守规范可以维持良好的秩序，促进和谐的人际关系，以及培养自身良好的价值观和道德品质。
Step 4：培养学习方法教师向学生介绍一些有效的学习方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂等。
通过学习方法的培养，帮助学生更好地掌握知识和技能，并提高学习效率。
Step 5：管理自己的方法教师与学生分享一些管理自己的方法，如培养良好的时间管理能力、制定个人目标、保持积极的心态等。
通过管理自己的方法，帮助学生更好地管理自己的行为和情绪，提高自我控制力和自律能力。
Step 6：总结教师对本次班会进行总结，强调常规教育的重要性，并希望学生能够根据本次班会的内容去实践和应用，培养良好的常规教育意识和能力。
四、教学评价教师可以通过课堂讨论、学生回答问题和小组活动等形式对学生的学习情况进行评价。
五、延伸活动教师可以组织学生完成一些与常规教育相关的小任务，如制定自己的学习计划、整理个人物品等。
六、教学反思教师根据本次班会的效果进行反思，总结教学中的不足和可改进之处，并调整下一次班会的教学方法和内容。
初中生第二周班会教案
初中生第二周班会教案教学目标：1. 让学生认识到良好学习习惯的重要性。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
3. 引导学生学会自我管理，自主学习。
教学内容：1. 良好学习习惯的定义及重要性。
2. 培养学生良好学习习惯的方法。
3. 自我管理技巧及自主学习策略。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 班主任简要介绍本次班会的主题：培养良好的学习习惯。
2. 提问：同学们，你们知道什么是良好的学习习惯吗？为什么我们要养成良好的学习习惯？二、讲解良好学习习惯的定义及重要性（10分钟）1. 班主任讲解良好学习习惯的定义：良好的学习习惯是指在学习过程中形成的一种自觉、主动、高效的行为方式。
2. 强调良好学习习惯的重要性：良好的学习习惯能帮助我们提高学习效率，培养自主学习能力，适应未来社会的需求。
三、培养学生良好学习习惯的方法（10分钟）1. 制定合理的学习计划：引导学生根据自己的学习任务和时间安排，制定切实可行的学习计划。
2. 坚持按时作息：养成按时起床、按时就寝的习惯，保证充足的睡眠时间。
3. 认真听讲：上课时专心听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
4. 独立完成作业：按时完成作业，不抄袭，不依赖他人。
5. 主动复习：课后主动复习所学知识，及时巩固。
6. 培养阅读兴趣：多读书，读好书，拓宽知识面。
四、自我管理技巧及自主学习策略（10分钟）1. 设定学习目标：引导学生明确学习目标，激发学习动力。
2. 时间管理：学会合理安排时间，提高学习效率。
3. 自我监控：对自己的学习过程进行监控，发现问题及时调整。
4. 合作学习：与同学开展合作学习，互相促进，共同进步。
5. 积极思考：培养批判性思维，敢于挑战权威。
五、总结与反思（5分钟）1. 班主任总结本次班会内容，强调养成良好的学习习惯对个人发展的重要性。
2. 学生反思自己在学习过程中存在的问题，并提出改进措施。
3. 鼓励学生持之以恒，养成良好的学习习惯。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评估其对良好学习习惯的认识和掌握程度。
班级常规教育主题班会教案
班级常规教育主题班会教案本次班会教案主题：班级常规教育一、目的：加强班级常规教育，促进学生良好行为习惯的形成，提高班级纪律和学习氛围。
二、教学目标：1. 学习并掌握班级纪律规定和常规要求；2. 培养学生自律意识，提高自我管理能力；3. 增强学生团队意识，促进班级凝聚力的形成。
三、教学内容：1. 班级规章制度宣讲及解读；2. 常规巡视与监督措施；3. 个人自律培养方法分享；4. 班级团队活动策划。
四、教学过程：1. 班长主持班会，介绍本次班会主题；2. 辅导员宣读班级规章制度，重点解释常见问题；3. 班干部分享自我管理经验，激励全班学生；4. 学生互动讨论，提出问题和建议；5. 老师点评总结，强调班级纪律的重要性。
五、教学方法：1. 授课结合互动问答，增加学生参与度；2. 班级头脑风暴，激发学生思维和创新能力；3. 角色扮演，让学生身临其境体验管理者角色。
六、课后反思：1. 学生填写个人心得体会，加深对班级常规教育的理解；2. 班委收集学生反馈意见，及时调整改进教育方式；3. 下次班会时进行常规教育成效评估，持续跟进班级管理情况。
七、总结展望：经过本次班会的教育，相信学生们对班级规章制度和常规要求有了更清晰的认识，自律意识和团队合作精神也得到了加强。
希望通过持续不断地开展相关教育活动，能够进一步提升班级凝聚力和学习效率，为全体师生营造一个和谐、积极的学习氛围。
班主任和辅导员将继续关注学生的成长发展，为他们的未来前程助力。
愿每一个学生都能在这个大家庭里茁壮成长，实现自己的梦想和目标。
小学生常规教育主题班会教案
小学生常规教育主题班会教案一、教学目标1.培养学生的自律、自信和责任感；2.提高学生的团队合作能力；3.引导学生树立正确的学习态度和人生观。
二、教学重点1.学生的自我认识和自我管理能力；2.课堂纪律及团队协作；3.培养学生积极向上的心态。
三、教学内容1.小组合作为了培养学生的团队合作能力，本次班会将采取小组合作的形式开展。
每个小组的组长需要负责协调组内成员，确保任务的顺利完成。
2.制定学习计划在小组合作的基础上，要求学生们制定下周的学习计划，包括课程安排、作业完成情况等。
同时，要求学生们在计划中设立自己的学习目标，努力实现提升。
3.讨论问题在班会中将安排一些问题供学生讨论，帮助他们思考和解决困惑。
这些问题既可以是关于学习的，也可以是关于生活的，目的是激发学生的思考和表达能力。
四、教学方法1.启发式教学通过提出问题、引导思考的方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力。
2.小组合作通过小组合作的形式开展活动，培养学生的团队合作意识和能力。
3.案例分析引入一些实际案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识，加深对教育主题的认识。
五、教学过程1.开场引言主持人简要介绍本次班会的主题和目的，激发学生的兴趣。
2.小组合作根据事先分组情况，让学生进入小组合作状态，开展相关活动。
3.制定学习计划引导学生制定学习计划，设置学习目标，并在小组内相互分享和交流。
4.讨论问题安排讨论环节，引导学生就相应问题进行讨论，并总结讨论结果。
5.结课总结主持人做本次班会的总结，强调本次活动的收获和重要性，展望未来学习的方向。
六、教学评估1.观察学生在小组合作中的表现，包括团队合作能力、沟通能力等；2.收集学生制定的学习计划和目标，并定期跟踪评估；3.听取学生对本次班会的反馈意见，根据学生的建议不断完善教学内容和方法。
七、教学反思1.班会结束后，教师应及时进行反思和总结，总结本次班会的得失，以便今后更好地开展相关活动；2.根据学生的反馈和实际效果，调整和改进教学内容和方法，提高班会的教育效果。
2篇学生常规教育主题班会教案-常规主题班会教案-最新范文
2篇学生常规教育主题班会教案:常规主题班会教案-最新范文2 篇学生常规教育主题班会教案篇一教育目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。
【学生常规教育主题班会教案】学生常规教育主题班会教案。
（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）a、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
b、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
c、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到三个一。
【学生常规教育主题班会教案】例，让学生辨别正误）a、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
b、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
第二周主题班会
校纪校规教育（行为规范教育）
1、热爱祖国，热爱人民。
热爱学习，尊师重教，严守校规校纪。
2.自觉遵守“三带一禁”要求，上课带书、带本、带笔，禁止携带电子产品进课堂。
按时上课，不得迟到、早退、旷课。
3.专心听讲，勤于思考，做好笔记，不趴桌、不睡觉，不做与课堂无关的事。
4.遵守课堂纪律，严禁嬉戏打闹，大声喧哗，不得扰乱课堂秩序。
5.上课期间不得随意出入教室，遇有疑难问题向老师提问时，应举手示意，经教师同意后方可起立提问。
因故必须离开课堂，应征得老师同意方可离开。
6、学生应严格遵守学校考勤规定，因特殊原因不能出勤需履行请假手续，请假手续应由学生本人根据请假时长提出书面申请，遵循由班主任、学生科、中职部、学校等逐级审批的原则履行请假手续。
7、保持教室整洁卫生，不在室内随地吐痰，禁止向地上或课桌抽屉内乱扔纸屑、果皮、杂物等。
8、爱护公共财物，教室内一切设备和桌椅、不随意挪动或损坏，不在教室的门窗、桌椅、墙壁上涂写和刻画，损坏东西要赔偿。
常规教育主题班会教案
常规教育主题班会教案孟子云：规矩方圆之至也，没有规矩不成方圆。
为强化学生的文明礼仪行为，展示学生的风采，提高学生的规范意识，创建文明校园，打造平安健康校园，进一步培养学生团结协作的集体主义精神，增强班级凝聚力。
下面给大家带来的是常规教育主题班会教案，欢迎查阅！常规教育主题班会教案1一、活动目标1、让学生明确中学生一日常规2、明确规则是基础，强化规则是保障二、活动过程女：中学生必须遵守的、形成的各种良好习惯，就便成了“常规”。
良好的常规有利于中学生更好的学习和生活，创造了良好的环境男：让我们了解中学生一日常规的相关内容1、离家出门前，要注意个人仪容仪表和卫生，要检查学习用品、家庭作业和按要求携带和佩戴的`东西是否带齐。
2、上学途中一定要注意交通安全，不将手机、贵重物品、管制刀具、易燃易爆等危险品、与课堂教学无关的用品带入学校。
3、如果由家长开车接送，非特殊情况汽车不进入学园路，更不可以在校门口上下车。
4、进入校门前第一道红线后自行车必须牵行，不得溜车；上下楼道要靠右行；见到老师要主动礼让、问好。
5、进入校园，要爱护公物，不践踏草坪，不吃口香糖，自觉将废弃物投进垃圾箱。
6、课间适当开展有益的活动，不串教室和年段，不私自出校门；不在教室内、走廊上、楼道里、操场上追逐打闹，不做危险活动。
7、进老师办公室要喊“报告”，经允许后方可进入。
8、集会要做到快、静、齐，要讲文明、讲秩序，学会尊重自己，尊重组织者。
9、做课间操要精神饱满、动作到位，做眼保健操要动作准确、不讲话。
10、放学后，值日生要把教室、卫生包干区打扫干净，将课桌排列整齐，黑板檫干净，放好卫生用具；离开时，要关好教室的门窗、电灯，锁好门。
11、放学途中，不在校门口或途中逗留玩耍；不和陌生人搭腔，不进入“三厅两室两吧”，一定要注意交通安全，按时回家。
12、回家后，要认真做好复习和预习，按时认真完成作业，并准备好次日要带的东西；夜间未经家长同意，不留宿他人家里，不轻易外出。
小学常规教育主题班会教案
小学常规教育主题班会教案教案概述：本教案旨在通过主题班会的形式，加强小学生常规教育，培养其良好的生活习惯、积极向上的做事态度和自主管理能力。
通过引导学生思考、讲解示范和互动讨论等方式，帮助他们理解并改进个人行为，培养自主学习和自我管理的能力。
教案内容：一、导入（时间：5分钟）1. 创设良好氛围，引领学生进入班会主题。
2. 进行口语热身活动，比如“问答环节”或者“周围事物描述”，以激发学生思考与表达能力。
二、呈现（时间：10分钟）1. 讲解常规教育的重要性，强调良好行为习惯对学习和生活的积极影响。
2. 展示幻灯片或图片，以具体案例说明常规教育的应用场景和意义。
三、讲解（时间：15分钟）1. 分类讲解个人卫生习惯、学习习惯和社交习惯。
2. 针对每一类习惯进行详细解读，并提供相关案例和实际经验作为支持，以增加学生的认同感和兴趣。
3. 引导学生思考自己的习惯是否健康，并分析好坏与影响。
四、实践（时间：20分钟）1. 设计小组活动，让学生合作讨论如何培养良好的常规习惯。
2. 每个小组选择一个代表，向全班展示自己制定的培养习惯计划，并给予鼓励和建议。
五、总结（时间：5分钟）1. 引导学生对讨论活动进行总结，归纳出培养良好常规习惯的重要因素和方法。
2. 结合课堂讨论和学生反馈，再次强调常规教育的重要性，并给予学生正向评价。
六、延伸活动（时间：10分钟）1. 给每位学生发放一张“我的常规习惯计划表”，引导他们制定并记录自己的良好习惯目标。
2. 鼓励学生在家和学校都积极实践，定期检查和总结习惯表现，形成良好习惯的习惯。
教案结束。
注：以上教案仅为示例，具体可根据班级实际情况和需要进行调整和优化。
常规教育主题班会教案三篇
常规教育主题班会教案三篇篇一：常规教育主题班会（教案）教育目的：1、通过本次主题班会，使同学进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向胜利奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让同学能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。
活动过程：一、班主任谈话：新的学期开头了，同学们通过这些年的学习把握了许多丰富的学问，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康进展。
今日我们班会的主题就是争论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：争论几个问题：1、课前，我们该怎样做？让同学争论、发言。
（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名同学叙述事例，让同学辨别正误。
）A、上课前老师刚要走进教室，只见教室内几位同学追赶打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校内内慢悠悠地走，而且常常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在仔细的预习课文：她的同桌桌面上干洁净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？同学争论发言。
（1）上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，乐观思索：回答问题要起立，声音嘹亮：要发言，先举手。
（2）上课坐姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。
让同学说出那“三个一”（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名同学叙述事例，让同学辨别正误）A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
常规教育主题班会教案
常规教育主题班会教案一、活动目的：1.让学生了解学校常规，增进对学校的感情。
2.学生在常规方面的知识，明白遵守常规的重要性。
二、活动准备：1.搜集关于学校常规方面的材料。
2.PPT课件、视频。
三、活动形式：小组竞赛、观看视频。
四、活动时间：（略）五、活动地点：本班教室。
六、活动过程：1.班主任开场白：同学们，欢迎来到今天的主题班会，我们今天活动的主题是——学校常规我知道。
上两天，我们学习完了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，老师要求大家对照守则和规范，看看哪些方面做到了，哪些方面还需要努力。
今天，我们就来交流一下。
在回答问题之前，老师想先了解一下，你们觉得学校的常规有哪些？2.学生交流讨论。
3.教师小结：刚才同学们说的很对，学校的常规有很多，它包括学习常规、生活常规等等各个方面。
看来同学们对学校的常规知道的不少。
下面老师请大家边看视频边思考问题：（1）这个视频中的学生在做些什么？（2）这些学生为什么这样做？（3）你认为他们的行为哪些是对的，哪些是错的？（4）那么你认为应该怎样做？为什么？4.分组交流对短片的看法。
5.小组代表汇报讨论情况，提出问题并回答问题。
老师针对学生回答的情况予以小结。
对不正确的认识要及时纠正。
对不正确的认识要及时指出并纠正。
例如有些同学认为学校的常规是给老师定的，是给班主任定的，是做给领导看的，我们只要把学习搞好了就行了，其他的不用管。
这种认识是错误的，因为良好的行为习惯是做人的基础，如果养成了遵守学校常规的好习惯，那才是好学生，长大后才能成就大事。
如果认为学校的常规是给老师定的，是给班主任定的，是做给领导看的，那么学校的纪律就乱套了，我们班级就乱了套了，学校也就没有学习的氛围了。
所以我们要养成从小遵守学校常规的好习惯。
让良好的行为习惯陪伴我们健康成长！6.学生结合实际谈感想。
（联系实际说说）由于时间关系我们不联系实际谈谈自己。
利用课后时间写一写，看看自己哪做到了哪没做到？怎样做到？以后怎么努力等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
常规教育
四(2)班陈棋
教育目的：
1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：
一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：
1、课前，我们该怎样做？
让学生讨论、发言。
【常规教育主题班会教案】常规教育主题班会教案。
（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：
（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）
A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？
学生讨论发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确。
（3）作业要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）
A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？
3、课后，我们该怎样做？
学生讨论、发言
（1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。
（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况）
A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。
明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。
4、考试时，我们该怎么做？（让学生讨论发言。
）
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做？
①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结：
通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。