幼儿园小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》.doc
幼儿园小班音乐教案《学舞蹈一休哥》
幼儿园小班音乐教案《学舞蹈一休哥》背景介绍幼儿园音乐教育是幼儿园教育中重要的一部分，音乐教育可以帮助幼儿提高音乐素养，增强其音乐欣赏能力和表达能力。
而舞蹈教育则可以锻炼孩子的动作协调能力和音乐感受能力，增强其自信和表现力。
因此，把舞蹈教育纳入幼儿园音乐教育中，不仅可以丰富幼儿的课程内容，还可以促进幼儿全面发展。
文本介绍的教案是针对幼儿园小班进行舞蹈教育设计的案例，由于幼儿对音乐和舞蹈敏感度较高，故教师在教育中更应该注重儿歌歌曲内容和节奏感，让学生在音乐的旋律中进一步理解舞蹈的意义和动作，提高孩子的音乐素养和舞蹈表现力。
教学目标通过本课教育，希望幼儿可以：1.了解《学舞蹈一休哥》的舞蹈动作、旋律和故事情节；2.通过动作、音乐表达自我，提高动作协调和音乐感受；3.培养幼儿自信心和表达能力，热爱音乐与舞蹈教育。
教学准备1.舞蹈音乐：准备一段儿歌《学舞蹈一休哥》的音乐，可以放在录音带、CD 或手机上；2.舞蹈道具：例如彩带、跳绳等，作为教学辅助道具，帮助幼儿理解动作及故事情节；3.教师道具：例如人偶、布景等，帮助幼儿理解故事情节。
教学步骤第一步：热身运动（5分钟）教师为幼儿进行热身运动，帮助幼儿放松身体，提高身体协调性。
例如，打拍子、摆手、拉伸等动作。
第二步：听音乐，学动作（15分钟）教师播放儿歌《学舞蹈一休哥》，并示范音乐中的基本动作，如双手向前伸直、双手向上扬起、双手合拢放在胸前等动作，然后要求幼儿跟随动作学习。
注：此环节需反复几次，帮助幼儿熟悉动作。
第三步：加入道具，练习动作（10分钟）教师给幼儿准备彩带或跳绳等道具，带领幼儿练习动作。
例如：把彩带随着音乐舞动，并配合基本动作，同时让幼儿参与并模仿。
第四步：故事情节（10分钟）教师向幼儿讲述《学舞蹈一休哥》的故事情节，可以借助人偶或布景等辅助道具，讲述故事中的角色、故事内容等，让幼儿了解情节内容并理解舞蹈的表达方式。
第五步：舞蹈表现（10分钟）教师按照故事情节、音乐节奏指导孩子跳舞，并增加自由性表现，让幼儿自由舒展身体，展现个人样式，增强自信自信心和表达能力。
幼儿园小班舞蹈教案
幼儿园小班舞蹈教案幼儿园小班舞蹈教案1《认识你呀真高兴》【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
【活动准备】1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。
【活动过程】1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。
边唱边拍手，巩固已掌握的歌曲与节奏。
2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。
3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。
4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。
前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。
游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。
活动延伸：在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。
幼儿园小班舞蹈教案2活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。
2、会用优美的动作跟随音乐表演。
活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。
1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。
(教师弹奏乐曲)。
2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞)对幼儿的想象加以评价。
3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。
树，竹楼，晚霞)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。
二、组织幼儿分段欣赏乐曲。
1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。
提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。
2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。
幼儿园大班奏乐《聪明的一休》教案+说课稿
幼儿园大班奏乐《聪明的一休》教案+说课稿（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿舞蹈教案
幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈教案 1活动目标：1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。
2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。
活动过程：一、热身活动——《小雨滴》“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。
”二、导入1、出示“太阳牌”：这是谁啊？太阳公公挂在天空中，天气好不好？忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦？（出示乌云牌）大乌云飘来了，天要怎样了？天空下起雨来了。
（出示雨滴牌）2、那雨滴是怎样落到地上来的？听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？（下小雨的声音）听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音？（下大雨的声音）3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音？（放录音：大雨的声音，小雨的声音）你刚才听到了什么声音？（再次放录音，进行分段欣赏）4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢？（请幼儿自由跳）这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。
（多请几名幼儿上来表演）三、音乐表演宝宝们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽！听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。
四、结束活动活动反思：我们在活动中所看到的，是幼儿通过一系列循序渐进的.活动，在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。
这样的高质量的发展，是教师精心培养的结果。
同时，也正是因为有了良好的发展基础，在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。
幼儿舞蹈教案 2一、设计思路舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
幼儿园小班舞蹈教案精选15篇
幼儿园小班舞蹈教案精选15篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班舞蹈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班舞蹈教案1目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2、体验在活动中的有趣、快乐。
准备：1、初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2、给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：1、复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼儿和教师一起唱歌。
2、练习穿大鞋的动作。
幼儿穿大鞋边唱边走。
幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的.样子。
3、完整地表演歌曲2―3遍。
4、幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：1、在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2、多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3、请幼儿涂色“有趣的大鞋”。
评价：1、喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2、能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
幼儿园小班舞蹈教案2设计思路：1.情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有能力去表现，这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象，从而慢慢激发幼儿想画的欲望。
在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动。
2.情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。
因为对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏。
用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。
3.形式的多样:在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣，(教案来源：)我们将不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。
3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。
活动预备：相关媒体制作小动物头饰假设干铃鼓活动过程：一、听听走走做玩耍--听辨音源！1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。
提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？2、玩玩耍：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，〔1〕妙妙屋有客人来了〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。
〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思目标1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。
2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。
3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
预备1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。
2.一处较大的场地。
3.毛毛虫毛绒玩具。
过程1.扭扭抱抱。
教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。
请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。
请幼儿用肢体动作仿照表现。
带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句完毕处拥抱每个幼儿。
2.爬爬碰碰。
教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。
学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案
学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案，欢迎阅读与收藏。
学舞蹈一休哥幼儿园小班音乐教案1教学目标学唱歌曲《蓝鸟》，学生能带着美好的祝福，有感情地演唱歌曲。
通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重难点富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》音符mi——do’音程的音准。
教学过程（一）组织教学师生问好！（二）音乐实践活动1．律动，听音乐《蓝鸟》伴奏，跟老师做动作2．做手势猜谜语（三）学唱歌曲。
1．引出歌曲，学生聆听《蓝鸟》，初步感受歌曲的情绪和内容。
（师：蓝鸟高兴地笑了，哎，它来这里干什么呢……？哦，原来是美国的小朋友让蓝鸟把他们新年祝福带过来送给我们呢，听，是怎样祝福？）2．出示课题和拍号3．提问：情绪如何？4．出示歌词，跟师有节奏朗读歌词5．难点：音符mi——do’音程的音准把握。
解决方法：老师可让学生通过聆听、对比、模唱的形式来解决。
6．用听唱法学唱歌曲，7．多种形式演唱，巩固歌曲8．听老师唱某一句，学生找出老师唱的“很”不一样的地方，引出连线连线：标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏。
（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。
要求唱（奏）得连贯、圆滑。
（四）处理歌曲1．给歌曲加上音乐记号，从声音上表现歌曲情绪2．用“拉”哼唱旋律3．引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。
（师：我们的歌声很美，为了更好地表达我们此刻愉快的心情，能否用这些打击乐器为我们的歌声伴奏，让我们的祝福更美？）4．创编动作5．合作展示（五）总结师总结：我们的生活是快乐的，让我们和歌曲中的蓝鸟一样，把祝福送给更多的亲朋好友吧，老师在此也把祝福送给大家：愿小朋友们天天快乐、身体健康、学习进步教学反思：幼儿音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。
幼儿园小班音乐舞蹈教学教案
幼儿园小班音乐舞蹈教学教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，提高其音乐欣赏能力；2. 培养幼儿动手动脑的能力，发展其舞蹈表演技巧；3. 培养幼儿的团队协作意识和交流能力；4. 提高幼儿的形体协调性和节奏感。
二、教学内容本次教学将围绕以下内容展开：1. 音乐欣赏课程：通过播放一些欢快、活泼的音乐，让幼儿学会倾听和感受音乐的节奏。
2. 舞蹈学习课程：选取适合幼儿的简单舞蹈动作，进行分段教学，并加以组合编排。
3. 舞蹈表演课程：在掌握基本舞蹈动作后，安排幼儿进行小规模的表演，锻炼其表现力和自信心。
三、教学步骤第一步：音乐欣赏课程1. 通过播放动感的音乐，向幼儿介绍乐器的声音，帮助他们分辨不同的乐器；2. 指导幼儿用身体模仿音乐节奏，进行打节拍的活动；3. 引导幼儿感受音乐的情感表达，通过简单的问答互动，培养他们对音乐的理解。
第二步：舞蹈学习课程1. 选择简单易学的舞蹈动作，如跳跃、扭动等，向幼儿逐个教授；2. 将动作分解成每个小动作，加以示范和练习，逐步提高幼儿的舞蹈技巧；3. 引导幼儿将不同的动作组合成整套舞蹈，反复练习，加深记忆。
第三步：舞蹈表演课程1. 设计一小段舞蹈，让幼儿进行表演，培养他们的表现力和集体意识；2. 指导幼儿在表演中注意动作的协调性和整体效果；3. 鼓励幼儿展示自己的创意，在舞蹈基础上加入个性化动作，提升表演的趣味性。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐欣赏环节中的参与度和对音乐的理解；2. 观察幼儿在舞蹈学习过程中的动作灵活性和与他人的合作能力；3. 观察幼儿在舞蹈表演环节中的表达能力和自信心。
五、拓展活动1. 鼓励幼儿自由创造舞蹈动作，并进行互相欣赏；2. 给予幼儿机会参加校内外的舞蹈比赛或演出，提高他们的舞蹈水平和舞台表现力。
通过本次音乐舞蹈教学，幼儿将能够培养对音乐舞蹈的兴趣，提高音乐欣赏能力，发展舞蹈表演技巧，并且在欢乐的舞蹈中提高团队合作意识，培养优雅的形体协调性和节奏感。
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幼儿园小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》目标
通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性。
培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
准备
①经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》
②物质准备：音乐，小贴花
过程
①引发幼儿的兴趣
教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？
②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞l 小百科：该片由《聪明的一休》电视动画片主创人员石黑育领衔制作，电影音乐由《舌尖上的中国》音乐制作人阿鲲操刀。
在电影版中新加入的角色玉兰公主一心想成为天下第一的猜谜高手，于是远渡东瀛挑战一休。
一休被迫参加比赛，输了比赛的公主坚持要成为一休的妹妹，并跟着一休到安国寺修行。
一休本以为公主会知难而退，岂料公主应付得当。