幼儿园小班公开课教案
幼儿园小班公开课教案(优秀10篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园小班公开课教案（优秀10篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园小班公开课教案篇一[活动目标]1、初步理解故事内容，学习动作“跑”、“站”、“走近看”。
2、学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”3、体会故事情景中鸡妈妈找宝宝的急切心情。
[重点和难点]重点：学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”难点：学习动作“跑”、“站”、“走近看”。
[活动准备]课件《鸡妈妈和它的宝宝们》[活动过程]一、猜谜导入1、师：小朋友们，你们好呀！今天老师来给小朋友们分享故事啦，但在分享故事之前，我们先来猜一个谜语吧。
2、师：圆圆的脑袋，尖尖的嘴，黄黄的羽毛，细细的'腿，猜一种动物。
你知道是什么动物吗？对啦，就是鸡！3、师：鸡妈妈今天不知道怎么了，总是跑来跑去的，我们一起来看看在鸡妈妈身上到底发生了什么事情吧。
二、观看故事，学习动作“跑”、“站”、“走近看”1、师：故事：鸡妈妈的蛋宝宝。
鸡妈妈经过二十一天的努力，马上就要孵出鸡宝宝了。
可就在这时，鸡妈妈发现心爱的蛋宝宝竟然少了一个。
这可急坏了鸡妈妈。
2、师：小朋友猜猜看，鸡妈妈会去哪里找蛋宝宝呢？3、师：原来，鸡妈妈去问邻居鸭妈妈了，那鸡妈妈是怎么询问鸭妈妈的呢？我们一起来听听！小朋友，你觉得鸡妈妈的蛋宝宝不见了她着急吗？你从哪里看出来的？（跑的动作）4、师：鸡妈妈这次会请谁帮忙呢？她是怎么问的？鸡妈妈着急吗？你怎么知道？（走近一看）5、师：这次，鸡妈妈又会去问谁呢？那鸡妈妈现在心情怎么样呢？她着急吗？（站在石头上）6、师：最后鸡妈妈去找了谁？这时候的鸡妈妈是不是更着急了？你怎么知道的？（请求）三、玩游戏，学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”1、师：小朋友们，故事讲完了，接下来我们一起来玩一个记忆小游戏吧，看看谁的小脑袋记得最清楚。
小班优秀公开课教案(优秀5篇)
小班优秀公开课教案（优秀5篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是作者给大家分享的5篇小班优秀公开课教案，希望能够让您对于小班优秀公开课教案的写作有一定的思路。
幼儿园公开课小班教案篇一活动目标：1、能大胆选择色彩，学习印章画画，表现大大小小不同的圆圈。
2、初步学习互相欣赏作品。
活动重、难点：掌握好色彩的深浅。
活动准备：1、画有小鱼的图片2、若干瓶盖3、颜料活动过程：一、课程导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，今天天气特别好！大家看，小鱼宝宝们也来找小朋友玩了。
（音乐《小鱼》）二、讲述如何用瓶盖来表述大大小小的圆圈泡泡。
1、教师：我们看，小鱼一边游一边快乐地吐泡泡（波罗波罗），那小鱼是怎样吐泡泡的呢？今天，让小朋友们一起帮小鱼吐出更多的泡泡，好不好？2、教师：今天老师带来了一个新玩具，帮助我们给小鱼吐泡泡，看看是什么呢？（拿出准备的'瓶盖）。
3、教师拿出瓶盖和颜料，做榜样。
首先，将瓶盖蘸点颜料，然后在纸片上用力压一压，一个泡泡就做好了。
4、小鱼吐出了泡泡，这是什么颜色的呢？幼儿：黄色的泡泡。
教师：那老师想让幼儿们帮助小鱼吐出一个红色的泡泡，怎样办呢？幼儿：蘸红色的。
5、教师用同样的方法做榜样，在做榜样的过程中讲述要领。
首先，蘸料的时候不能太多也不能太少，然后要用力的压一压。
6、教师：小朋友们，会帮小鱼吐泡泡了马？想不想帮小鱼把整个池塘都吐满水泡泡？幼儿：想。
教师：那小朋友和老师一起吐泡泡吧！三、教师播放音乐，指导幼儿操作。
四、完成之后，要让小朋友互相欣赏其他小朋友的作品。
日常生活教育：生活中注意观察和模仿。
家园共育：请家长引导幼儿用圆的东西画圆形。
幼儿园小班公开课教案篇二活动目标：1、倾听、理解故事内容，愿意学说故事中人物的对话。
2、通过故事感知各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。
3、理解故事内容，体验帮助他人的乐趣。
幼儿园小班公开课教案(优秀11篇)
幼儿园小班公开课教案(优秀11篇)小班公开课教案篇一活动目标：1、会区分1和许多个物体，能理解1和许多的关系。
2、知道许多是由一个一个组成的。
3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。
活动准备：三棵果树，桃子、苹果、枣图片若干，农场大门活动过程：一、初步感知1和许多师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小朋友去帮忙，你们愿意去吗？师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。
”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小朋友们要小心一点哦。
师：刚才我们怎么过的山洞啊？一个一个的过的。
都过来了，变成许多小朋友了。
二、理解1和许多的关系小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧！师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊？（幼：许多）这棵是什么树啊？（幼：桃树）我们每人摘一个桃子回到座位上。
师：你们手里有几个桃子？（幼：1个）桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。
许多可以分成一个一个的。
我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。
师：篮子里有多少个桃子？（幼：许多，一个一个的桃子组成了许多个）师：看，这棵是什么树？（幼：苹果树）师：树上有多少个苹果？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个苹果回到座位上。
师：你们手里拿了几个苹果？（幼：树上许多苹果分成了一个一个的。
）许多可以分成一个一个的。
我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。
师：篮子里有多少个苹果？（幼：许多，一个一个的苹果组成了许多个）摘枣师：看，这棵是什么树？（幼：枣树）师：树上有多少个枣？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个枣回到座位上。
师：你们手里拿了几个枣？（幼：树上许多枣分成了一个一个的。
）许多可以分成一个一个的'。
我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。
师：篮子里有多少个枣？（幼：许多，一个一个的枣组成了许多个）三、小结师：果实收完了，我们庆祝一下吧！我请一位小朋友来唱首歌，《我爱我的幼儿园》，她唱的好不好啊？大家鼓励鼓励她。
幼儿园小班公开课教案方案（六篇）
幼儿园小班公开课教案方案活动目标：1、充分融入集体活动，感受运动带来的乐趣。
2、理解自身参与运动的能力，了解运动的益处。
3、通过学习儿歌，强化锻炼的意识。
活动内容设计：“我真棒”小班综合活动设计活动准备：1、设置展示身体锻炼照片的活动区域。
2、为每个小组提供三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管和一张薄纸。
3、准备立体操作学具“踢皮球”游戏。
4、准备三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、准备小纸条作为游戏道具。
活动过程：一、参观活动区1、教师引导：“在上次的运动会上，大家都参与了，谁能告诉老师，你们参加了哪些比赛呢？”2、在幼儿回答后，教师赞扬：“你们真棒，参加了那么多比赛。
有些小朋友还拍了照片，现在我们一起去看看吧！”3、教师带领幼儿参观活动区，展示幼儿比赛的照片，并询问：“照片中的小朋友在做什么？”4、接着引导：“他们穿的衣服多吗？为什么？”5、在幼儿回答因天气冷后，教师肯定：“尽管天气冷，你们都很勇敢，不怕冷，参加了运动会，你们真棒！”二、聆听故事1、教师提示：“我要讲一个故事，请大家认真听，听完后我会提问。
”2、教师生动讲述故事，同时进行动作表演，保持情感的集中。
3、故事结束后，教师提问：“故事里的红气球怕不怕冷？”4、幼儿回答后，引导幼儿进行小实验：“用桌子上的物品给红气球吹风，看看红气球怕不怕冷？”5、实验后，教师再次询问：“红气球怕不怕冷？小朋友们怕不怕冷？”并引导幼儿讨论在冷天应如何保持身体温暖。
三、学习儿歌1、展示学具，帮助幼儿识别三只小老鼠、一个小皮球和场地的图片，激发幼儿对儿歌中重要物体的兴趣。
2、教师介绍：“今天，这三只小老鼠要为大家表演‘踢皮球’。
”随后，一边操作学具，一边念儿歌。
3、教师与两位幼儿共同戴上头饰，表演踢皮球，同时教念儿歌和表演动作。
4、邀请三位幼儿扮演小老鼠，全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、激发幼儿兴趣，再次进行表演。
6、教师引导：“现在请小朋友们和老师一起表演，好不好？”教师和幼儿一起边念儿歌边做简单动作。
小班优秀公开课教案【优秀5篇】
小班优秀公开课教案【优秀5篇】篇一：小班优秀公开课教案篇一活动目的：1、经过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自己保护意识。
2、经过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
准备材料：1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子指导过程：(一)开始部分：1、认识各种食物。
师：你们明白它们的名称吗(拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。
试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。
)2、变魔术，激发幼儿兴趣师：“接下来马教师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变！你们看我变出什么东西来呢这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。
能够拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮忙下说出：“瓶子太小，东西太大。
”4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎样装进去的”(幼儿自由回答)教师能够根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。
准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们明白大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。
大蒜能够先用剪刀剪开，然后再剥开。
(二)基础部分：1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。
今日你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！”2、幼儿操作，教师巡回指导师：“真棒！你懂的怎样变魔术。
真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。
”(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里师：“刚刚马教师发现__魔术师与__魔术师很棒！他们懂的怎样变魔术，我们一起来看看他们是怎样变魔术的。
幼儿园小班优质课公开课教案(优秀10篇)
幼儿园小班优质课公开课教案（优秀10篇）篇一：小班教案篇一一活动目标：1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3、了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手喔起来。
小手拍拍，我的小手藏起来。
”二基本部分1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。
两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2、数一数，一只手上有几个手指。
（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。
师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们。
先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。
老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。
”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。
老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。
”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。
幼儿园公开课小班教案优秀7篇
幼儿园公开课小班教案优秀7篇小班优秀公开课教案篇一活动目标1、学说儿歌，理解儿歌内容。
2、能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
活动准备教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。
活动过程1、出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。
2、播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。
（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。
（2）教师根据课件说儿歌。
3、组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。
（1）教师完整朗诵儿歌。
（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。
（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。
小豆豆，种地下。
（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。
（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。
（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。
（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。
活动延伸：在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。
小班公开课教案篇二一、活动目标理解儿歌内容，学习有感情地朗读。
丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。
喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。
二、活动重难点1、活动重点：理解儿歌内容，学习有感情地朗读。
2、活动难点：学习词汇：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。
三、活动准备教学挂图，头饰。
动物图片（鸟儿、蜗牛、老鼠）。
四、活动过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察教学挂图。
师：请小朋友们仔细看这座桥，和我们平时的桥有什么不一样呢？今天老师带来一首好听的儿歌，请小朋友们听一听，想一想，这是一座什么样的桥？谁喜欢它？谁害怕它？教学反思：幼儿一看到这幅挂图都异口同声地说：“猫”。
甚至，有的幼儿还嚷着：“猫是吃老鼠的。
”有的幼儿还纷纷学着猫的叫声：“喵喵”。
老师千万不可以让孩子牵着思维走，要把孩子的思路转化成这是一座什么样的桥。
所以，教师要小结和回应孩子的话，如：原来，这是一座小花猫的桥。
幼儿园小班公开课教案15篇
幼儿园小班公开课教案15篇在幼儿园教学中，公开课是一种非常重要的教学形式。
通过公开课，既可以展示教师的教育教学水平，也能够让家长了解孩子在幼儿园的学习状况。
本文将分享15篇小班公开课教案，供教师们参考和思考。
第一篇：认识家乡本节课的目的是让幼儿通过活动经验，进一步了解自己的家乡。
教师可以带领幼儿观察家乡的建筑、交通工具、美食等，让幼儿对家乡充满自豪感。
第二篇：绘本欣赏通过绘本欣赏，幼儿可以学习到许多知识和技能。
教师可以选择适合小班幼儿的绘本，通过绘本故事的讲解和讨论，培养幼儿们的阅读兴趣和语言表达能力。
第三篇：手工制作手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要方式。
教师可以提前准备好材料，指导幼儿们一起制作小手工，并帮助他们理解制作过程中的知识和技巧。
第四篇：体验自然通过户外的活动，幼儿可以更深入地认识自然。
教师可以带领幼儿们参观植物园，进行昆虫观察等，让他们亲身感受大自然的美妙。
第五篇：音乐舞蹈通过音乐舞蹈的活动，幼儿可以开拓自己的审美观，培养音乐和动感的能力。
教师可以为幼儿准备一首活泼的歌曲，带领他们进行简单的舞蹈动作。
第六篇：游戏活动游戏活动是幼儿喜欢的一种教学方式。
教师可以设计一些集体游戏或小组游戏，让幼儿在游戏中培养社交技能和团队合作能力。
第七篇：科学实验通过科学实验，幼儿可以增加对科学的兴趣，培养观察和实验的能力。
教师可以选择一些简单易懂的实验，例如测量水的温度、调查物体的浮沉等。
第八篇：美术创作美术是培养幼儿审美情感和创造力的重要手段。
教师可以为幼儿提供颜料、画笔等材料，让他们发挥自己的想象力，进行自由创作。
第九篇：数学游戏数学游戏可以让幼儿在游戏中学习数学知识。
教师可以设计一些数学游戏，如数数游戏、形状配对游戏等，激发幼儿对数学的兴趣。
第十篇：语言表达通过语言表达活动，幼儿可以提高自己的语言表达能力和沟通能力。
教师可以设计一些情景对话、角色扮演等活动，让幼儿们积极参与，展示自己的语言天赋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
荣县富南学校
幼
儿
园
教
研
课
教
案
荣县富南学校幼儿园
教研课《认识水果》
时间:待定
执教者：蒯芸蕊
导语：水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢。
通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解。
下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
活动目标：
1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。
活动重点：能准确说出水果的名称。
活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道
活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。
活动过程：
一.组织教学：手指操
二.基本活动
1、出示神秘袋
师：“宝贝们，看。
今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想)
师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(不知道)
师：“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来?”
师：“***、***你俩来摸一摸”(请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个)“***猜一猜，你摸到了什么呀?”“宝贝，那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证)
师：“那我们拿出来看一看，到底是不是**?”
(通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。
例如，苹果)
师：“呀，这是什么啊?苹果。
那***猜对了没有?拍拍手吧。
师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。
运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。
2、闻一闻
师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。
并拿出来验证)
3、尝一尝
师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。
)
师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一
起来尝一尝，看看他们是什么味道的。
”
(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道?
(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道?
(3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。
三、结束活动
师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊?”(最后总结，复习水果名称，颜色和味道)
师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗?”
和幼儿去户外找，结束活动。