幼儿园音乐公开课教案100例(附视频
幼儿园大班音乐公开课教案《唱唱我的名字》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《唱唱我的名字》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学唱歌曲《唱唱我的名字》，了解歌曲的基本旋律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，能够跟上节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我表达能力，让他们在唱歌中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《唱唱我的名字》，能够流畅地唱出来。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，让他们在唱歌时更加自信。
三、教学方法：1. 示范法：教师先唱歌曲，让幼儿听懂歌曲的内容和旋律。
2. 引导法：教师引导幼儿跟着音乐节奏唱歌，帮助他们掌握音准和节奏。
3. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，激发他们的学习兴趣和积极性。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《唱唱我的名字》曲谱，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师唱一首简单的歌曲，让幼儿跟着唱，熟悉课堂氛围。
2. 教学歌曲（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《唱唱我的名字》，让他们听录音或教师范唱。
b. 教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。
c. 幼儿跟着教师一起唱歌，巩固所学内容。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组唱歌活动，让他们互相交流、学习。
b. 教师挑选几名幼儿上台表演，展示他们的唱歌技能。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在本次公开课中的收获和感受。
b. 教师总结本次公开课的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参加公开课，让家长了解幼儿在音乐课堂上的表现，增进家校互动。
2. 组织幼儿进行音乐比赛，鼓励他们积极参与，提高自信心。
3. 结合绘画、舞蹈等艺术形式，让幼儿全面体验音乐的魅力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、积极参与程度、音准和节奏掌握情况等。
幼儿园大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》含反思一、教学目标1.感受音乐《欢乐秧歌》的节奏与旋律，体验秧歌舞的独特韵味。
2.学会用身体动作表现音乐节奏，培养音乐表现力与创造力。
3.增进幼儿对传统文化的了解，激发爱国情怀。
二、教学重难点1.重点：感受音乐节奏，学会用身体动作表现音乐。
2.难点：理解秧歌舞的基本步伐，创编动作。
三、教学准备1.教学材料：音乐《欢乐秧歌》音频、秧歌舞视频、秧歌舞道具（扇子、手帕）。
2.教学环境：宽敞的舞蹈教室。
四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《欢乐秧歌》，引导幼儿聆听并感受音乐的节奏与旋律。
2.教师提问：“你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？”（二）基本节奏感知1.教师与幼儿一起拍手，感受音乐的节奏。
2.教师示范用拍手、跺脚等动作表现音乐节奏，引导幼儿模仿。
（三）秧歌舞基本步伐学习1.教师播放秧歌舞视频，让幼儿观察并了解秧歌舞的基本步伐。
2.教师示范秧歌舞基本步伐，引导幼儿跟随模仿。
3.教师分组指导，纠正幼儿的动作。
（四）创编动作1.教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现音乐节奏。
2.教师引导幼儿创编动作，可以独立创编，也可以与同伴合作。
3.教师邀请幼儿展示创编的动作，给予肯定与鼓励。
（五）集体表演1.教师组织幼儿集体表演，让幼儿充分展示自己的才华。
2.教师邀请家长观看，共同分享幼儿的成长喜悦。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿对音乐《欢乐秧歌》产生了浓厚兴趣，积极参与课堂活动。
2.幼儿在创编动作环节表现出较高的创造力，能够用身体动作表现音乐节奏。
3.教师在课堂中注重与幼儿的互动，充分调动幼儿的积极性。
4.家长的参与让幼儿更有动力，课堂氛围更加活跃。
5.不足之处：部分幼儿在秧歌舞基本步伐学习中动作不够规范，需要加强个别辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，让幼儿在愉快的氛围中感受到音乐的快乐，提高了音乐素养。
今后，我将继续努力，为幼儿创造更多展示自己的机会，让他们在音乐的世界里茁壮成长。
幼儿园公开课教案音乐《快乐的农场
幼儿园公开课教案音乐《快乐的农场一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程教材第三单元《动物音乐会》的第5节《快乐的农场》。
详细内容包括：认识农场动物及其叫声，学习简单的农场动物歌曲，理解音乐中的节奏和旋律，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解农场的动物以及它们的叫声，认识简单的音乐符号。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学习农场动物歌曲，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
难点：理解音乐中的节奏和旋律，学会模仿动物叫声和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、动物头饰、卡片、音乐CD、农场动物玩具。
2. 学具：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演农场主人，邀请幼儿参观农场，认识各种动物，引导幼儿模仿动物叫声和动作。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《快乐的农场》歌曲，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，指导幼儿模仿动物叫声和动作。
c. 分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师用小型打击乐器演示简单的节奏，让幼儿模仿。
b. 幼儿分组进行节奏练习，教师给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物进行歌曲演唱。
b. 教师邀请幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
a. 教师回顾本节课所学内容，强调重点知识。
b. 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 课程《快乐的农场》2. 板书内容：a. 农场动物及其叫声b. 歌曲简谱c. 节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人介绍本节课所学的农场动物及其叫声。
b. 演唱《快乐的农场》歌曲给家人听。
2. 答案：a. 农场动物及其叫声：鸡（咯咯咯）、鸭（嘎嘎嘎）、猪（哼哼哼）、牛（哞哞哞）等。
2024年幼儿园大班音乐公开课教案
2024年幼儿园大班音乐公开课教案一、活动主题：音乐游戏《快乐的小农夫》二、活动目标1.感受歌曲的欢快节奏，培养音乐感知力。
2.学会歌曲《快乐的小农夫》，提高歌唱能力。
3.通过音乐游戏，培养合作精神，增进同伴间的友谊。
三、活动重难点1.重点：学会歌曲《快乐的小农夫》，感受音乐节奏。
2.难点：掌握歌曲中的节奏变化，进行音乐游戏。
四、活动准备1.教具：音乐CD、音响、歌词卡、头饰。
2.环境布置：模拟农田场景，摆放农作物。
五、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
（2）教师带领幼儿做“快乐的小农夫”动作，熟悉歌曲节奏。
2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《快乐的小农夫》，让幼儿倾听，感受歌曲的欢快节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
3.音乐游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种农作物。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏进行游戏。
（3）游戏过程中，教师适时引导幼儿进行互动，如模仿农民伯伯的动作、交流农作物等。
（4）游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏感受。
4.情景表演（1）教师组织幼儿进行情景表演，扮演农民伯伯、小农夫等角色。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，进行情景表演。
（3）表演结束后，教师邀请幼儿分享表演感受。
（2）教师鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。
六、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中练习演唱歌曲《快乐的小农夫》。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，投放音乐教材，供幼儿自主学习。
3.活动拓展：组织幼儿参加音乐比赛、音乐会等活动，提高音乐素养。
七、活动反思1.教师在活动过程中，要关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
2.在音乐游戏中，教师要注意观察幼儿的合作情况，适时调整游戏难度。
4.教师要关注幼儿的音乐兴趣，不断丰富音乐教学内容，提高幼儿的音乐素养。
重难点补充：1.教学过程：（1）热身活动教师：“小朋友们，我们先来做一个快乐的小农夫的热身运动，好不好？像小农夫一样拍拍手、跺跺脚，让我们的身体活跃起来！”（2）学习歌曲教师：“刚才我们听到了一首好听的歌曲，叫《快乐的小农夫》，现在我们一句一句地来学习它。
幼儿园大班音乐公开课教案《数鸭子》
幼儿园大班音乐公开课教案《数鸭子》一、教学目标1.学习歌曲《数鸭子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.增进幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点1.学习歌曲《数鸭子》。
2.感受歌曲的韵律和节奏。
三、教学难点1.歌曲中的节奏感。
2.歌曲中的角色扮演。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.鸭子玩具或图片。
3.歌曲伴奏带。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示鸭子玩具或图片，引导幼儿观察并说出鸭子的特点。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《数鸭子》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏感和音准。
3.教师引导幼儿边唱边做动作，增强歌曲的趣味性。
（三）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小鸭子”。
2.教师引导幼儿模仿小鸭子的动作，如摇摆、嘎嘎叫等。
3.教师组织幼儿进行角色扮演，共同完成歌曲《数鸭子》的表演。
（四）歌曲游戏1.教师组织幼儿进行“数鸭子”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
2.游戏规则：教师说“数鸭子”，幼儿边唱歌曲边用手指数鸭子。
3.教师可适当增加难度，如：改变鸭子数量、增加动作等。
2.教师引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的“数鸭子”歌曲。
3.教师鼓励幼儿回家后与家人分享歌曲《数鸭子》，增进亲子关系。
六、课后作业1.家长协助幼儿复习歌曲《数鸭子》。
2.家长鼓励幼儿创作“数鸭子”歌曲，并录制视频分享到班级群。
七、教学反思重难点补充：一、教学重点教师问：“小朋友们，你们听到歌曲里的小鸭子在做什么呀？”幼儿回答：“在游泳，在嘎嘎叫。
”教师引导：“那我们一起来模仿小鸭子，一边唱一边做动作吧。
”教师拍手示范歌曲节奏：“你们听，我的手拍得怎么样？是不是很有节奏感？”幼儿尝试模仿：“我们也来试一试，看谁拍得最准确。
”二、教学难点教师说：“我们来玩一个节奏游戏，我拍一下，你们就跟着拍一下，准备好了吗？”幼儿跟随：“准备好了！”教师提议：“现在，我们都变成小鸭子，一起来游水怎么样？”教学过程补充：（二）歌曲学习1.教师在教唱前可以先提问，引发幼儿兴趣。
幼儿园中班律动《劳动狂想曲》第十届音乐公开课教案
幼儿园中班律动《劳动狂想曲》第十届音乐公开课教案一、教学目标1.让学生通过学习《劳动狂想曲》，感受到音乐的韵律美，培养学生的音乐欣赏能力。
2.培养学生合作意识，提高集体协作能力。
3.通过律动活动，锻炼学生的身体协调性，增强体质。
二、教学内容1.学习《劳动狂想曲》的歌词和旋律。
2.进行律动创编，体验音乐的韵律美。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会《劳动狂想曲》的歌词和旋律，掌握基本的律动动作。
2.教学难点：创编律动动作，使音乐与动作相互协调。
四、教学过程1.热身活动（1）组织学生进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。
（2）引导学生关注自己的身体协调性，为的律动活动做好准备。
2.学习《劳动狂想曲》（1）播放《劳动狂想曲》，让学生初步感受音乐的美感。
（2）教师带领学生一起学习歌词和旋律，注意指导学生的发音和节奏。
（3）分组练习，让学生在小组内互相帮助，共同学会歌曲。
3.律动创编（1）引导学生思考如何将《劳动狂想曲》的旋律和歌词转化为动作。
（2）分组进行律动创编，每组选择一个代表进行展示。
（3）全班一起讨论，挑选出最佳的律动创编。
4.集体律动（1）教师示范集体律动，让学生跟随示范进行练习。
（2）在练习过程中，注意纠正学生的动作，使其更加规范。
（3）集体展示，让学生在音乐中感受合作的力量。
（1）让学生谈谈在本次公开课中的收获。
（3）鼓励学生继续努力，不断提高自己的音乐素养和身体协调性。
五、课后作业1.回家后，跟家长一起演唱《劳动狂想曲》，感受音乐的韵律美。
2.家长协助孩子创编家庭版的《劳动狂想曲》律动，拍摄视频，下节课分享。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.在学习《劳动狂想曲》的过程中，我会特别强调歌词的记忆和旋律的准确演唱。
例如，我可能会说：“小朋友们，我们来一句一句地唱，注意‘锤子敲，锯子锯，劳动的声音最动听’这句的节奏，我们一起慢一点唱，感受每一个字的韵律。
”2.对于律动动作的学习，我会逐步分解动作，让学生跟随我一步一步学习。
幼儿园大班律动《盛开的花》第十届音乐公开课教案
幼儿园大班律动《盛开的花》第十届音乐公开课教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐活动《山谷回音真好听》公开课教案
幼儿园大班音乐活动《山谷回音真好听》公开课教案本教案是我我新整理的公开课教案，包含情感目标，知识目标，能力目标，“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。
活动目标：情感目标：体验同伴合作对唱歌曲，表现山谷回音的乐趣。
知识目标：了解山谷回声强弱的现象。
能力目标：能将声音、表情、动作结合来表演歌曲，并唱出“原声”和“回音”的强弱变化。
（重难点）活动准备：经验准备：提前带孩子了解什么是回声音物质准备：课件、音频活动过程：一、情境导入，初步了解“今天天气真好，开上我们的汽车去美丽山谷里玩吧！”教师带领幼儿开汽车跟随歌曲伴奏走进活动室。
二、游戏启发，引出主题（一）“瞧，美丽山谷已经到了，山谷里静悄悄，你到了山谷里会做些什么事？”幼儿大胆想象讲述，随后和孩子们一起玩山谷回声游戏。
（二）提问：“我刚才对美丽山谷说了什么话？我们两个说的话哪些地方是一样的，哪些地方不一样？”教师进行游戏小结。
（山谷回声是大自然的一种有趣的现象，当我们的声音碰到了阻挡它的东西，就会反弹回来，反弹回来发出的声音就叫回声。
）三、理解歌词，完整欣赏（一）“山谷回声真好听，让我忍不住想来唱一唱。
”教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏。
（二）提问：“和我们刚才玩的游戏有没有一样的地方？”教师再次完整演唱。
提问：“除了一样的地方还听到唱了什么”教师再次总结山谷回声的特点，引导幼儿表演回声时可以添加的动作。
并尝试完整演唱，感受声音强弱的变化。
（四）歌词改编，练习巩固“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。
“怎样才能让几个人的声音听上去像一个人那样？”培养幼儿的合作意识。
（有歌词的部分全体幼儿一起唱，无歌词的部分1组小朋友唱强音部分，2组小朋友接唱弱音部分。
）活动延伸回家后把山谷回声的游戏教给爸爸妈妈，和家人们一起玩。
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xx音乐公开课教案100例(附视频)
01、大班律动《xx当大厨》
02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》
03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》
04、大班音乐游戏《拾豆豆》
05、大班律动游戏《百叶龙》
06、大班音乐游戏《救回蛋xx》
07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》
08、小班歌音乐活动《停下来》
09、小班律动游戏《拍蚊子》
010、大班律动活动《魔仙的指法》
011、大班律动游戏《老狼几点了》
012、“玩中学”生命教育背景下的韵律活动三部曲
013、小班律动游戏《剪剪纸》
014、大班音乐欣赏《天鹅》
015、大班律动游戏《澡缸里的国王》
016、中班音乐活动《我不上你当》
017、让动机穿行于活动之中
018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》
019、大班歌唱活动《我是猫》
020、中班歌唱活动《萤火虫》
021、大班歌唱活动《我爱你》
022、中班律动游戏《xx变奏曲》
023、大班歌曲游戏《烫火锅》
024、大班音乐游戏《斗舞》
025、小班歌唱活动《手拉手》
026、大班歌唱活动《BIM BAM》
027、大班律动游戏《跳花绳》
028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》029、大班律动游戏《快乐身体演奏会030、大班领域综合活动《xx老爷买钟》031、大班歌唱活动《猫和老鼠》
032、大班打击乐活动《xxxx》
033、大班韵律游戏《香草咪咪》
034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》035、《xx老爷买钟》说课
036、小班韵律游戏《打气球》
037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》038、大班歌曲学习超市《xx》
039、大班歌唱活动《数子歌》
040、大班音乐欣赏《xx与胖厨师》041、大班音乐游戏《山魈》
043、大班律动游戏《热情的xx》
044、中班歌唱活动《吹泡泡》
045、小班亲子歌唱游戏《xx和小草》
046、大班律动游戏《鹬蚌相争》
047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》
048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》
049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究
050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》
051、小班歌唱活动《大灰熊》
052、大班律动活动《快乐农场》
053、大班律动游戏《遇见舞》
054、大班歌唱活动《好汉歌》
055、xx韵律活动教学任务分析
056、我的舞台我做主
057、大班律动游戏《摇滚xx》
058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》
059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》
060、大班律动游戏《xx》
061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》
062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享
064、大班歌唱活动《五只小青蛙》
065、大班音乐游戏《木偶漫游记》
066、大班律动游戏《虫虫飞》
067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》
068、大班说唱活动《RAP说“羊”》
069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流071、老师说课《RAP说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《xx旅行》
075、中班歌唱游戏《xx淘气》
076、小班音乐《xx小猪》
077、大班歌唱游戏《种子xx快接瓜》
078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》
079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣080、大班音乐游戏活动《斗逗乐》
081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》
082、大班音乐游戏活动《美食总动员》
083、小班音乐活动《数豆豆》
084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》
085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》
086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析
087、浅谈音乐素材处理与活动设计
088、大班音乐游戏《功夫xx》
089、大班歌唱《放风筝》
090、大班韵律游戏《多愉快》
091、大班歌唱游戏《大鹿》
092、大班歌唱游戏《三个xx》
093、小班律动游戏《xx变蝴蝶》
094、小班律动游戏《虫虫飞》
095、中班音乐活动《我喜欢你》
096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》
097、大班歌唱活动《春天在哪里》
098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里099、在常规教育中促进xx共同成长
100、大班舞蹈欣赏《xx的小xx》
101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》
102、中班说唱活动《水果总动员》
103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》
104xx音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》
105、大班韵律活动《小兔和树精灵》。