幼儿中班音乐公开课教案《中国功夫拳》
中班音乐公开课教案《中国功夫拳》(二篇)
中班音乐公开课教案《中国功夫拳》【活动目标】1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
【活动准备】白板课件。
【活动过程】一、借助课件初步感知音乐，激发兴趣。
师：看过《功夫熊猫》这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。
师：听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了？二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。
1、学打虎拳。
（1）初步感知音乐。
（2）自由尝试打虎拳。
（3）看功夫秘笈，学打虎拳。
（4）听音乐看秘笈打虎拳。
2、学打蛇拳。
（1）跟音乐自由学蛇游动。
师：第二个出场的会是谁呢？（2）看功夫秘笈，学打蛇拳。
（3）听音乐打蛇拳。
3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。
（1）听音乐创编熊猫拳。
师：最后出场的是谁呀？（2）幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。
师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？（3）跟着音乐打熊猫拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音乐，完整表演《功夫拳》。
师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，注意听清音乐哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音乐公开课教案《中国功夫拳》（二）教案标题：中班音乐公开课教案《中国功夫拳》教案目标：1. 让中班幼儿了解中国功夫文化；2. 提高幼儿的音乐表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 一段中国功夫拳的音乐；2. 音乐舞蹈道具，如团扇、红带等；3. 明信片或图片，展示中国功夫拳。
教学步骤：1. 引入：（约5分钟）教师用音乐和舞蹈道具进行示范，让幼儿观察和感受，引起幼儿的兴趣。
随后，展示明信片或图片，让幼儿猜猜这是什么拳法。
2. 听音乐感受：（约5分钟）播放中国功夫拳的音乐，让幼儿闭着眼睛，用感受的方式听音乐，寻找节奏感和情感表达。
3. 学习动作：（约15分钟）教师模仿中国功夫拳的动作，引导幼儿跟随。
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》教学目标1.学习中国功夫文化，了解功夫拳的基本动作和体位；2.培养幼儿的节奏感和空间意识；3.提高幼儿的眼手协调能力和身体协调能力；4.培养幼儿的自信心和团队协作精神。
教学内容1.了解中国功夫文化；2.学习关于“中国功夫拳”的歌曲；3.教授“功夫拳”的基本动作；4.进行全班集体表演。
教学准备1.“中国功夫拳”歌曲的音频播放设备；2.教师准备练功服和拳架；3.相应的活动场地。
教学步骤第一步：引入1.通过简介了解中国功夫文化，引导幼儿进入课堂主题氛围。
2.播放“中国功夫拳”歌曲，让幼儿听歌曲，感受节奏。
第二步：教授动作和体位1.教师示范功夫拳的基本动作和体位，让幼儿先看一遍。
2.接着，教师带着幼儿一起练习、模仿动作和体位。
3.最后，放慢动作节奏，让幼儿练习，熟练掌握掌型和腿型。
第三步：模仿音乐节奏1.放音乐，让幼儿跟随音乐节奏，做出相应动作。
2.让幼儿感受乐曲中的音乐元素，如节奏、速度、强弱、重心等，并模仿其中的动作。
第四步：分组演练1.把幼儿分成小组，每组自行演练，让幼儿在小组中自己进行练习的探索。
2.教师巡视、指导、纠正并加以肯定，鼓励幼儿展示他们的表现。
第五步：全班表演1.每个小组展示自己的动作，然后所有幼儿一起表演《中国功夫拳》。
2.通过表演，让幼儿展示他们的艺术风格、表现出的团队协作精神以及自身的自信心。
教学反思本课程中，既有传统的中国功夫文化元素，又做到了与幼儿生活脱离不了的趣味性交融。
在课程教学过程中，通过搭配“中国功夫拳”歌曲的素材、音乐表现形式以及动作体位，增强了小学生的学习兴趣和自发性。
因此，整个课程能够有效地促进幼儿在技能方面的培养，同时也大大提高了他们的自信心和团队协作精神。
总结本节课程的核心设计在于将“中国功夫拳”的文化元素，以教师的巧妙方式展示于班级的朝气蓬勃的幼儿之间。
通过“谈知识、唱歌曲、练基本功、全班演绎”，让幼儿学习了技能，文化，有了归属感。
中国功夫教案_5
中国功夫教案中国功夫教案1核心导读：【活动目标】1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
【活动准备】白板课件。
【活动过程】【活动目标】1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
【活动准备】白板课件。
【活动过程】一、借助课件初步感知音乐，激发兴趣。
师：看过《功夫熊猫》这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。
师：听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了？二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。
1、学打虎拳。
（1）初步感知音乐。
（2）自由尝试打虎拳。
（3）看功夫秘笈，学打虎拳。
（4）听音乐看秘笈打虎拳。
2、学打蛇拳。
（1）跟音乐自由学蛇游动。
师：第二个出场的会是谁呢？（2）看功夫秘笈，学打蛇拳。
（3）听音乐打蛇拳。
3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。
（1）听音乐创编熊猫拳。
师：最后出场的是谁呀？（2）幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。
师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？（3）跟着音乐打熊猫拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音乐，完整表演《功夫拳》。
师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，注意听清音乐哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音乐教案：顽皮的猴子中班奥尔夫音乐教学《库乞乞》中国功夫教案2设计思路一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动"我是中国人"系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。
目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》
幼儿园中班音乐教案《中国功夫拳》教学目标1.让幼儿了解中国功夫文化，了解中国功夫的基本动作和动作要领。
2.培养幼儿音乐欣赏能力和动作协调能力。
3.增强幼儿体质，提高幼儿的身体素质和协调性。
教学时间本次教学时间为一次课，每次课时为50分钟。
教学重点1.讲解中国功夫文化，让幼儿对中国功夫有初步的了解。
2.教授中国功夫基本动作和动作要领，让幼儿能够掌握正确的动作方式。
3.带领幼儿跟随音乐节奏做有氧运动，提高身体素质。
教学准备1.教师准备音乐和音响设备。
2.准备练功服装和道具，如中国功夫服装、棍子等。
3.准备舞蹈学习大师的视频或者图片，可以在教学中展示给幼儿。
教学过程步骤一：引入1.引导幼儿回忆上一次的音乐课内容，激发他们对音乐的兴趣。
2.介绍本节课的重点——中国功夫拳，引导幼儿对中国功夫文化的认知。
步骤二：讲解1.展示练功服装和道具，让幼儿对中国功夫拳有直观感受。
2.介绍中国功夫基本动作和动作要领，让幼儿掌握正确的动作方式。
3.演示中国功夫动作，让幼儿对动作形态有直观的认知。
步骤三：练习1.老师带领幼儿跟着音乐的节奏做有氧运动，促进身体健康。
2.让幼儿在老师的带领下模仿中国功夫动作，提高他们的协调能力。
步骤四：总结1.回顾本次课程的内容，帮助幼儿巩固所学知识。
2.引导幼儿思考中国功夫的文化内涵，让他们了解和感受中国的文化底蕴。
教学评估1.通过观察幼儿在课堂上的表现，可以初步了解他们对中国功夫拳的掌握情况和动作协调能力。
2.可以让幼儿在家里练习中国功夫拳，通过家长的反馈，评估幼儿的学习情况和提高空间。
教学延伸1.家长可以鼓励幼儿体验不同的文化和艺术形式，拓宽他们的视野。
2.可以在课外组织幼儿参加音乐、舞蹈、美术等方面的课程或活动，激发幼儿的学习兴趣。
《中国功夫》幼儿园教案
《中国功夫》幼儿园教案一、教学目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道中国功夫的历史和文化背景。
2. 学习中国功夫的基本动作和招式，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 中国功夫的基本概念：介绍中国功夫的定义、起源和发展历程。
2. 中国功夫的基本动作：学习站桩、马步、拳法、掌法、肘法等基本动作。
3. 中国功夫的招式：学习简单的拳法和掌法招式，如太极拳、形意拳等。
4. 团队合作练习：分组进行团队合作，进行组合动作的练习和表演。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解中国功夫的基本概念、动作和招式。
2. 示范法：教师示范中国功夫的基本动作和招式，幼儿跟随模仿。
3. 练习法：幼儿进行分组练习，互相指导和纠正。
4. 表演法：幼儿进行组合动作的表演，展示学习成果。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地，无障碍物。
2. 教学器材：镜子（可选）、武术服装（可选）、武术道具（如拳击手套、剑等）（可选）。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体热身活动，如跑步、跳绳、拍手等，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 基本概念介绍（5分钟）：讲解中国功夫的定义、起源和发展历程，引导幼儿对中国功夫产生兴趣。
3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范并讲解中国功夫的基本动作，如站桩、马步、拳法、掌法、肘法等，幼儿跟随教师模仿练习。
4. 招式学习（10分钟）：教师示范并讲解简单的拳法和掌法招式，如太极拳、形意拳等，幼儿跟随教师模仿练习。
5. 团队合作练习（10分钟）：将幼儿分成小组，进行组合动作的练习和表演，培养团队合作精神和集体荣誉感。
6. 总结与展示（5分钟）：教师对本次课程进行总结，鼓励幼儿分享自己的学习心得和收获，并进行小组表演展示。
注意：教学过程中要注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
根据幼儿的年龄和能力水平适当调整教学内容和难度。
功夫拳教案6篇
功夫拳教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年《中国功夫》幼儿园教案_1
2023年《中国功夫》幼儿园教案2023年《中国功夫》幼儿园教案1第一课时教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
引导学生有感情地歌唱。
3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学过程：一、新课导入播放北京申办奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：同学们，知道这是什么运动项目吗?生：武术。
师：这是北京申办奥运会的宣传片。
为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊?学生回答略。
师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?生：好!二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。
那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢?生：4段。
师：有哪一段与众不同呢?生：第3段!师：为什么呢?生：第3段是说的，不是唱的!师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗?生：好!教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗?师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊?生：武术中的器械。
师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢?生：练武之人的豪气、正气。
师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦!教师带领学生再次朗读歌词。
师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗?生：是第1段和第2段。
师：有什么不同呢?生：速度不同，节奏也不一样。
幼儿园中班音乐中国功夫拳教案
幼儿园中班音乐中国功夫拳教案教案：幼儿园中班音乐《中国功夫拳》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园中班音乐》课本，主要教授第12课《中国功夫拳》。
本节课通过教授歌曲《中国功夫拳》，让孩子们了解中国功夫文化，感受功夫的魅力，同时学习简单的功夫拳动作，培养孩子们的协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们了解中国功夫文化，培养对传统文化的兴趣。
2. 通过学习功夫拳，锻炼孩子们的协调性和节奏感。
3. 学会演唱歌曲《中国功夫拳》，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解歌曲中的功夫文化内涵，熟练完成功夫拳动作。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《中国功夫拳》，掌握功夫拳的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、功夫拳道具（如拳套、木桩等）。
2. 学具：歌曲乐谱、功夫拳动作图示、练习卡片。
五、教学过程1. 导入：以一段精彩的功夫视频引入，激发孩子们的兴趣，引导他们讨论中国功夫文化。
2. 教授歌曲：讲解歌曲《中国功夫拳》的背景，教授歌词，让孩子们熟悉歌曲。
3. 学习功夫拳：教授功夫拳的基本动作，让孩子们分组练习，边唱歌曲边做动作。
4. 实践环节：设置情境，让孩子们扮演小拳师，进行功夫拳表演，培养他们的表现力。
六、板书设计1. 板书歌曲《中国功夫拳》的歌词，方便孩子们跟唱。
2. 板书功夫拳的基本动作，提示孩子们练习时注意动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人展示本节课所学的功夫拳动作，并教会家人唱《中国功夫拳》。
2. 答案：家人能熟练地跟随孩子们完成功夫拳动作，并能正确演唱《中国功夫拳》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对中国功夫文化表现出浓厚的兴趣，但在学习功夫拳动作时，部分孩子掌握得不够熟练。
在今后的教学中，应加强基本功的训练，提高孩子们的协调性和节奏感。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观武术馆或邀请武术师傅来园进行表演，让孩子们更深入地了解中国功夫文化。
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幼儿中班音乐公开课教案《中国功夫拳》
【活动目标】
1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
【活动准备】
白板课件。
【活动过程】
一、借助课件初步感知音乐，激发兴趣。
师：看过《功夫熊猫》这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。
师：听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了？
二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。
1、学打虎拳。
初步感知音乐。
自由尝试打虎拳。
看功夫秘笈，学打虎拳。
听音乐看秘笈打虎拳。
2、学打蛇拳。
跟音乐自由学蛇游动。
师：第二个出场的会是谁呢？
看功夫秘笈，学打蛇拳。
听音乐打蛇拳。
3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。
听音乐创编熊猫拳。
师：最后出场的是谁呀？
幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。
师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？
跟着音乐打熊猫拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音乐，完整表演《功夫拳》。
师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，注意听清音乐哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
教学总结：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。