二年级学生读书卡
二年级课外阅读记录卡 (1)
高青县中心路小学语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们二（3）班将开展“阅读课外书，做阅读积累卡”活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）小学阶段推荐书目：1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》打印阅读积累卡的说明：1、第一页封面和第三页只打印1份。
2、第二页读书卡打印20份。
3、不要装订，每周交1页读书卡，期末一起装订。
希望家长和老师一起努力，给孩子培养爱读书、会读书的好习惯。
小学生读书卡(样本)
阅读时间
班级
姓名
书名
《》
故事名
《》
页数
第页
好词
( )
( )
()
好句
感受（我读懂了、我体会到了、我明白了…）
家长签名
老师评价
阅读卡片
阅读时间
班级
姓名
书名
《》
故事名
《》
页数
第页
好词
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好句
感受（我读懂了、我体会到了、我明白了…）
家长签名
老师评价
学 习 计 划 表
周一至周五
时间
内容
要求
18：00～19：30
做作业
1.限时；2.不要看书；3.不会的题先放过。
19：40～20：00
测试
如没有，则休息。
20：10～20：40
补习
1. 关知识进行检测，直至真正掌握。
3. 对当天所学新课程（数学、语文、英语和其他小科）的知识点、重点、难点和考点进行梳理与归纳。
具体方法： 先自己回顾老师上课讲的，找差距。
4. 如果没有学习新课程，将上次学习的疏漏的知识点进行补习。
20：45～21：00
预习
对将要学习的知识点进行预习。
21：03～21：23
查
漏
补
缺
1.21：03～21：10英语：
掌握5个单词（1.拼写 2.发音3.翻译4.词性5.运用）并记录。
2.21：10～21：15数学：
对以往的知识点进行考查（每周2个）；
二年级阅读读书卡
二年级阅读读书卡
一、读书卡基本信息。
2. 作者：洪汛涛。
3. 阅读日期：[具体日期]
二、故事主要内容。
马良是一个贫穷但善良、热爱画画的孩子。
他非常渴望有一支笔，一天夜里，马良在梦中得到了一支神笔。
这支神笔画什么就会变成真的。
马良用这支神笔帮助穷人，给他们画了耕牛、水车等。
但是贪婪的大官知道后，想把神笔据为己有，马良凭借自己的智慧，用这支神笔惩罚了大官。
三、好词好句积累。
1. 好词。
- 盼望：表达马良对笔的渴望。
- 栩栩如生：形容马良画的东西像真的一样。
2. 好句。
- “马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。
要什么就画什么，画什么就有什么。
”
四、我的感悟。
马良是一个很勇敢、善良的孩子。
他有了神笔没有只想着自己，而是去帮助穷人。
我也要像马良一样，做一个善良的人，当别人遇到困难的时候，要尽自己的力量去帮助他们。
而且面对坏人的时候，要像马良一样勇敢机智，不能被坏人欺负。
二年级阅读记录卡模板
二年级阅读记录卡模板
在二年级的阅读学习中，记录卡是一种非常有用的工具，可以帮助孩子记录自
己的阅读情况，激励他们更多地阅读，提高阅读兴趣和能力。
下面是一个适合二年级学生的阅读记录卡模板，可以根据具体情况进行调整：
阅读记录卡
姓名：___________________ 年级：二年级
阅读日期：_______________ 阅读时间：_______________
书名：____________________ 作者：____________________
阅读内容（简要介绍）：________________________________
阅读感受（自由发挥）：________________________________
阅读时长（分钟）：_________ 阅读页数：______________
家长评语（可选）：___________________________________
老师评语（可选）：___________________________________
这个阅读记录卡可以帮助孩子记录每次阅读的情况，包括阅读日期、阅读时间、书名、作者、阅读内容、阅读感受、阅读时长等内容。
家长和老师也可以在记录卡上填写评语，帮助孩子更好地了解自己的阅读情况，提供一些建议和鼓励。
使用这样的阅读记录卡，孩子可以更有条理地记录自己的阅读情况，激励自己
更多地阅读，培养阅读习惯，提高阅读能力。
希望孩子在二年级的阅读学习中，能够通过这个阅读记录卡，记录下每一次的阅读成果，不断提升自己的阅读能力，享受阅读的乐趣。
二年级读书卡内容
二年级读书卡内容
一、读书卡基本信息。
- 作者：林颂英。
二、好词积累。
- 鲜花、邮递员、包裹、原来、大叔、邮局、太太、做客、惊奇、快活、美好。
三、好句摘抄。
- 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
- 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
四、主要内容。
- 故事讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹，鼹鼠先生不知道里面是什么东西，在去松鼠太太家的路上不小心把包裹里的花籽漏了一路，结果第二年春天，通往松鼠太太家的路变成了一条开满鲜花的小路。
这个故事让我们感受到了分享带来的美好。
五、我的感悟。
- 这篇课文让我知道了美好的事物是可以分享的，就像花籽一样，它让原本普通的小路变得特别美丽。
我们在生活中也要学会分享，这样会给大家带来更多的快乐。
学生读书卡模板
学生读书卡模板2篇学生读书卡模板（上）封面：书名：________________________作者：________________________出版社：______________________出版时间：____________________借阅日期：____________________目录：1. 书籍信息2. 读书感受3. 关键词4. 评价和推荐5. 书目推荐1. 书籍信息书名：________________________作者：________________________出版社：______________________出版时间：____________________页数：_________________________ISBN：_________________________2. 读书感受此书讲述了____________________。
通过对_______________的讲述，作者向读者呈现了________________的画面。
书中的情节曲折，人物形象丰满，引人入胜。
我被书中的_______________所吸引，不禁沉浸其中，仿佛置身于故事发生的世界之中。
作者____________在书中用了很多____________，这让我更加理解了书中的主题，并且对我产生了很大的启发。
作者的写作手法也很独特，_______________。
通过这样的叙述方式，我感受到了作者对于________________的思考和深刻理解。
3. 关键词在阅读过程中，我总结了几个关键词，帮助我更好地理解和回顾这本书：- _______________- _______________- _______________- _______________- _______________通过关键词的总结，我可以更好地把握故事的情节和主题，也能更加理清故事中的细节和人物关系。
4. 评价和推荐总的来说，我对这本书的评价非常高。
二年级读书卡片
尊敬得各位家长：大家好！在延续了一年级课外读书得基础上，我班在本学期依然重在培养学生阅读得兴趣，让学生养成天天阅读得习惯。
因此我根据二年级学生得特点，提出具体要求。
阅读时间及措施：1、每天在家至少读书半小时，每阅读完一本书要填写读书卡。
2、每天完成老师布置得作业后可自行选择阅读所带书籍（不要给学生带漫画之类得书）。
3、建立“图书角”，实现班级图书资源共享。
4、为了提高家庭阅读水平，利用家长会，提倡“亲子”阅读，要求家长每天陪读30分钟（可用相机或视频记录下学生阅读得情况发给王老师，以作期末总结之用）。
5、继续沿用激励机制，评价促进阅读。
制定图书阅读管理评价制度。
每月总结评比“读书小能手”，每月开展一次讲故事比赛。
本活动仍需要家长多多支持，每次都需家长签字及评价。
一本书就就是一艘船，能带人到远方，我们老师与家长带学生到达不了得地方，书可以带她们到达。
老师要让学生多读书，好读书，读好书，读整本书，使学生从小养成良好得阅读习惯，促进学生阅读能力得发展。
（请家长自行复印读书卡卡若干张）读书卡储值标准"读书小能手" 评比:1、每月,学生只要读完一本书,填写好相关得读书记录卡,可获20个积分。
2、能用摘录得好词造句并写下来，每次可获5个积分（每月3-5次之间）3、每周写一篇日记并能用积累得好句、好词等，可获20个积分。
4、每月学生只要获60个积分,就可参评“读书小能手”，每月评出3名“读书小能手”并予以“图书角管理员称号”。
5、一学期读书储值卡集满60、100、200、400、600、800、1000个积分时分别给予不同得奖励（期末总结分数可四舍五入计算）。
读书储值卡集满积分对应奖励：60个积分：一张创意贴纸100个积分：一枝可爱铅笔200个积分：一块记事本400个积分：一个文具套装600个积分：一盒彩笔800个积分：一个文具盒1000个积分：可要求老师给买一本自己喜欢得书小学二年级孩子阅读书目推荐。
二年级简单的读书卡
二年级简单的读书卡随着教育程度的提高，读书卡在年轻一代中变得越来越流行。
随着这种新生活方式的普及，每个家庭都意识到了孩子们的阅读习惯可以给他们带来更大的进步，可以熟悉更多的知识。
因此，家长们纷纷开始让孩子们参加一些阅读活动，而读书卡正是实现这一点的最佳工具之一。
二年级的读书卡，是针对中小学生的一种读书卡，它是以儿童文学为基础，以问题和答案的形式组成的阅读材料，涵盖了儿童文学、科学、历史和社会等多种学科，目的是让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习知识。
读书卡的内容丰富，为孩子们提供了多种学习及思考的方式。
像解答每个问题，都会给出一些相关的知识，让孩子们更好地理解文本，并从中了解到不同的文化。
同时，学习读书卡还可以让孩子们升华自我的语言技能，因为每题的答案都是一句话，孩子们要学会用简短而有力的语言来表达自己的思想。
此外，读书卡也可以帮助孩子们提高阅读速度和进行有效的信息搜索，与现实生活中的学习技能密切相关。
通过读书卡，孩子们可以学会更多的信息处理技巧，并能较好地分析和理解文本的主题及其背景知识，熟悉多个学科的概念，培养自己的思维能力和判断能力，更好地应对未来的知识挑战。
其实，二年级的读书卡对孩子们的学习成绩也有很大的影响，通过参加这种阅读活动，孩子们可以强化知识点，提高阅读理解能力，扩大视野，拓展思路，增强学习兴趣，激发创新意识，为他们的学习提供更强的支撑。
通过上述分析，可以看出，读书卡是孩子们在学习中不可或缺的一部分，没有它，孩子们就不能得到丰富而多样的知识，也无法获得良好的学习结果。
当家长们意识到这一点时，他们可以让孩子学习二年级读书卡，为他们提供良好的学习环境，让他们可以学习更多的知识，有效地提高学习成绩并取得更大的成就，这样才能让孩子们真正受益。