27两只小狮子生字
27.《两只小狮子》
27.《两只小狮子》刘萍教学目标1、认识“狮、整”等14个生字。
会写“练、习、苦”3个字。
学习积累“懒洋洋”这一类词。
2、正确、流利地朗读课文，学习课文第二小节。
3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学生活本领的道理。
教学重点识字，写字教学难点了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学会生活本领的道理。
教学方法引导法，合作法，探究法。
教学准备多媒体课件，生字卡片。
教学过程一：激情导入，揭示课题：1、同学们,想不想猜谜语？那你来猜一猜，这是什么？（课件出示谜语：头发蓬蓬松，样子真威风，张嘴一声吼，百兽全发抖。
）这是谁？狮子。
（课件展示威风的狮子图，狮子吼叫声）听一听狮子的声音？来说说你眼中的狮子吧！我眼中的狮子是威风凛凛的！很可爱的！很凶猛的！可能你们不知道，它还是林中的大王呢！其实，地球上的狮子并不多，十只小狮子里边只有两三只能活下来，要成为林中之王就更难了！（设计意图：情境的创设既激发学生的兴趣，又让学生初步对狮子有一个了解，自然地引出了本课的内容。
）2、在一片美丽的大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子。
两只小狮子怎么样呢？今天就让我们就来学习第27课，两只小狮子。
伸出小手和老师一起写课题。
齐读课题3、（出示生字卡片“狮”）这个字读？注意翘舌！谁能想办法记住狮这个字？一个“犭”加一个老师的师就是狮子的狮。
没错！你用的是加一加的办法，用这个办法可以记住很多很多的字！很多动物的名字都带有反犬旁，跟老师一起说反犬旁。
在这里反犬旁告诉我们狮子是兽类动物，右边则表示读音，所以它是一个形声字。
（课件出示形声字的组合)你还认识哪些带有反犬旁的字？我们来一起叫叫这个林中之王的名字。
二、运用媒体初识课文1、今天，老师把这两只小狮子也带来了，掌声欢迎！小朋友们，你们好！你们想了解我们吗？那就请你们自由地读课文，要注意读准字音，不懂的字记得用笔圈出来喔！开始读吧！你们读得很认真，连生字宝宝都要跳出来跟你们见面啰！（课件出示本课要认的字）自由读。
两只小狮子(带拼音的故事)
爸和妈妈是林 中 的大王，凭着他们的地
wèi
wǒ huì shēnɡ huó dé hěn hǎo
位，我会 生 活得很好！”
zhè huà bèi shī zǐ mā mā tīnɡ dào le
tā duì lǎn shī
这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮
zǐ shuō
hái zǐ jiānɡ lái wǒ mén lǎo le
shī zǐ mā mā shēnɡ xià le liǎnɡ zhǐ xiǎo shī zǐ
yì zhǐ
狮子妈妈 生 下了 两 只小狮子。一只
xiǎo shī zǐ zhěnɡtiānliàn xí ɡǔn
pū
பைடு நூலகம்
sī
yǎo fēi chánɡ
小狮子 整 天练习滚、扑、撕、咬，非 常
kè kǔ lìnɡ yì zhǐ què lǎn yánɡyánɡ dì shài tài yánɡ shén me yě
shuō
wǒ cái bù qù chī nà kǔ tóu ne
xiǎo shù shuō
nà
说：“我才不去吃那苦头呢！”小树说：“那
nǐ yǐ hòu zěn yànɡshēnɡ huó ne
lǎn shī zǐ shuō
wǒ bà
你以后怎样 生 活呢？”懒狮子说：“我爸
bà hé mā mā shì lín zhōnɡ de dà wánɡ pínɡ zhe tā men de dì
bù zài le
子说：“孩子， 将 来我们老了，不在了，
nǐ kào shuí ne
nǐ yě yīnɡ ɡāi xué huì shēnɡ huó de běn lǐnɡ
一年级下册语文27两只小狮子
狮 习 咬 洋 靠
整 滚 苦 吞 应
练 扑 懒 将
练 懒 狮
整 苦 洋
扑 靠
咬 吞
习 应
滚
将
整天
练习
刻苦
咬住 狮子
滚动 懒洋洋
扑向
3.一棵小树问懒狮子：“你怎么 不学点儿本领啊？” 4.懒狮子抬起头来，慢吞吞地说： “我才不去吃那苦头呢！” 5.小树说：“那你以后怎样生活 呢？ 6.懒狮子说：“我爸爸和妈妈是 林中的大王，凭着他们的地位，我 会生活得很好！
靠着 吃苦
慢吞吞
懒洋洋
狮 习 咬 洋 靠
整 练 滚 扑 苦 懒 吞 将 如果天张口，谁也跑不了。 应
衣字上下分开， 公字悄悄进来， 加上三点水旁， 水就马上煮开。
一只小狮子整天练习滚、扑、
撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋 洋地晒太阳，什么也不干。
sī yǎo kǔ lǎn yáng
shī zhěng
一棵小树问懒狮子：“你怎么不 学点儿本领啊？” 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说： “我才不去吃那苦头呢！” 小树说：“那你以后怎样生活 呢？” 懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林 中的大王，凭着他们的地位，我会生 活得很好！”
慢吞吞
懒（ 洋洋 红（ 通通 绿（ 油油 （
） 亮（晶晶 ） ） 黑（乎乎 ） ） 金（灿灿 ） ）……
1、糟了，糟了，我的鞋带散了，我 要靠自己（ ）。 2、一不小心，我摔倒在地上， （ ）。 3、早上起床，我一定要让妈妈帮我 穿衣服。 4、今天的作业又碰到难题了，我一 定要等着妈妈回来才做。 5、今天考试，我有个题目做不出， 我要到同学那儿看一看。
我有一双万能的手
我有一双万能的手，万能的手，
新人教小学语文一年级下册 -《27.两只小狮子》课件
早上，天刚刚亮，小狮子就练习
滚、扑、撕、咬。
中午， 晚上， 。 。
整天练习
滚
扑
撕
咬
一只小狮子整天练习 滚、扑、撕、咬，非常刻 苦。
另一只却懒洋洋地
晒太阳，什么也不干。
一只小狮子整天练 另一只却懒洋洋地晒 习滚、扑、撕、咬， 太阳，什么也不干。 非常刻苦。
你怎么不 学点儿本 领啊？
我才不去 吃那苦头 呢！
慢吞吞地
那你以后怎 样生活呢？
我爸爸和妈妈 是林中的大王， 凭着他们的地 位，我会生活 得很好！
孩子，将来我们老了，不在了， 你靠谁呢？你也应该学会生活 的本领，做一只真正的狮子！
狮子妈妈生下了两只小狮子。
shī
狮子
jiāng
整天 依靠
gǔn
zhěng
练习 应该
liàn xí
刻苦
将来
kào
yīng
滚
扑pū撕来自咬sīyǎ tūn
懒洋洋
lǎn
yáng
慢吞吞
狮子 将来 滚
整天 依靠 扑
练习 应该 撕 咬
刻苦
懒洋洋
慢吞吞
自 读 要 求
看拼音，把字音读准， 把句子读通。 （不能马上读通的多读几遍）
27两只小狮子
27、两只小狮子教学目标1.用多种方法认识“狮”“整”“练”等13个生字。
2.读好长句子。
3.能正确规范的写好“学”“常”两个生字。
教学重难点目标1、2教学准备：多媒体教学过程：一、导入出示狮子的图片，齐读“狮子”词语，正音。
认识“狮”字，反犬旁，右边一个老师的师。
师：瞧，今天刘老师给孩子们带来个新朋友，你们看，来，大家一起喊出它的名字。
生：狮子师：这个“狮”字不仅是翘舌音而且还是整体认读音节，再来一遍，我们一起来读好这个词。
师：威猛的狮子妈妈有两个孩子，他们就是--（板书课题：两只小狮子），这节课我们就来认识认识这两只小狮子，来，一起读一读课题，生：第27课《两只小狮子》。
师：想要认识两只小狮子可不容易，我们得闯过生字这一关。
二、识字1、勾出生字中会认的字。
师：请孩子们翻到课本122页我会认的14个生字，如果你会认这个生字你就圈出来，看谁做得又快又好。
（评价：没有圈完的孩子不用着急，相信通过这一节课的学习，你能认识它们的。
）2、读生字（1）带拼音读师：你们看，生字宝宝排着队伍来了，自己带着拼音读读这些生字。
遇到难读的字多读几遍，开始吧！师：谁来当当小老师，教一教大家。
（2）去拼音读师：去掉拼音你还会认吗？我们一起来开小火车（开火车读）评价：3、读好后鼻音师：这些生字当中有几个字的读音需要注意，仔细观察，你发现了什么？生：这些字都是后鼻音师：请你来教教大家。
师：一起再来读一遍吧4、读词语师：生字宝宝来找朋友了，它来到了词语中，看谁能够把它读好。
先自读词语读给同桌听一听，不会的请同桌教一教读完后请静息（评价：老师发现，遇到不会读的词语时，同桌耐心教读，互帮互助，这样我们学起来更容易了。
）师：现在，有哪个小小组愿意来展示自己的识字本领呢？（评价：孩子自信大方……真能干）三、随文识字1、自读课文师：我们能读准字音，读好词语，现在词语来到了句子中，你能读好句子吗？请孩子们自由读课文，要求读准字音，读好词语，读通句子。
一年级两只小狮子知识点
一年级两只小狮子知识点在一年级的语文学习中，《两只小狮子》是一篇富有教育意义的课文。
接下来，让我们一起详细了解一下这篇课文的相关知识点。
一、字词部分1、生字会认的生字：狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞、将、靠、应会写的生字：练、习、苦、学、非、常2、词语理解并能运用的词语：整天、练习、苦头、非常、将来、依靠二、课文内容1、故事梗概课文主要讲述了两只小狮子，一只勤奋刻苦，整天练习滚、扑、撕、咬，另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。
狮子妈妈教育懒狮子要学会生活的本领，不然将来无法生存。
2、两只小狮子的特点勤狮子：勤奋、刻苦，努力学习生存本领。
懒狮子：懒惰、依赖，不愿付出努力。
3、狮子妈妈的教育狮子妈妈的话语富有深意，她告诉懒狮子：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”这体现了妈妈对孩子的关爱和对其未来的担忧，同时也点明了主题——要学会独立，掌握生存技能。
三、中心思想这篇课文通过两只小狮子的不同表现，告诉孩子们从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依赖他人，要靠自己的努力成为真正有用的人。
四、写作手法1、对比课文通过对两只小狮子行为和态度的对比，突出了勤奋与懒惰的差异，使读者更清晰地感受到不同选择带来的不同结果。
2、语言描写狮子妈妈的语言简洁明了，却蕴含着深刻的道理，有效地推动了故事情节的发展，并传达了课文的主旨。
五、拓展与思考1、联系生活实际引导孩子们思考自己在生活中是否有像懒狮子一样依赖他人的时候，以及如何像勤狮子一样努力学习各种本领。
2、培养良好习惯让孩子们明白只有养成勤奋、努力的好习惯，才能在未来的生活中更好地应对各种挑战。
3、角色扮演可以让孩子们分角色表演这个故事，加深对课文的理解和记忆。
总之，《两只小狮子》这篇课文不仅教会了孩子们认字、识词，更重要的是通过一个生动有趣的故事，让孩子们明白了要勤奋努力、独立自主的道理。
希望孩子们在学习这篇课文后，都能像勤狮子一样，为自己的未来努力拼搏！。
人教版一年级语文下册27《两只小狮子》课件
慢吞吞
• 懒洋洋 丁零零 银闪闪 • 黑洞洞 绿油油 亮晶晶 • 兴冲冲 慢吞吞 静悄悄 • 笑嘻嘻 乐呵呵 金灿灿 • ...... • ABB
龙桥中心小学
。少壮不努力， 老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
龙桥中心小学
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 少壮不努力，老大徒伤悲。
龙桥中心小学
狮整练习滚扑咬
yīng kǔ lǎn yáng tūn jiāng kào
应苦懒洋吞将靠
龙桥中心小学
龙桥中心小学
滚 撕
扑
咬
龙桥中心小学
词语关
应该 咬住 非常 扑过去 靠近 慢吞吞 将来 懒洋洋 刻苦 整天 练习 滚动
shī
zhěng liàn xí
狮子 整天 练习
gǔn
pū
yīng
滚动 扑打 应该
龙桥中心小学
查一查
字 部首 除部首外几笔 在字典第几页 拼音
晒日
6
425 shài
龙桥中心小学
查一查
字 部首 除部首外几笔 在字典第几页 拼音
慢
11
324
màn
龙桥中心小学
读读：
懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说
兴冲冲地走进来
龙桥中心小学
说说：
懒洋洋地 看电视 慢吞吞地 走路 兴冲冲地 跑出去
龙桥中心小学
kǔ
xué
吃苦 苦难 刻苦 苦笑
学生 大学 小学 学习
龙桥中心小学
fēi
cháng
非常 非法 是非 非凡
往常 常年 平常 经常
龙桥中心小学
我来描一描，写一写。
扑扑 晒晒 吞吞
功功 位位 苦苦
《27、两只小狮子》
shī 犭 狮 子
1、听录音，初步了解课文内 容。 2、自读课文：借助拼音读课 文，读准字音。 3、标出自然段。
狮 苦
liàn
shī
kǔ
yá ng
xí
pū
洋 习 扑
gǔn lǎn tūn zhěng
练
yǎo
滚 懒 吞 整
kào yīnɡ jiānɡ
咬
靠
应
将
狮 苦
练
洋 习 扑
滚 懒 吞 整
咬
靠
应
将
整天 将来 应该
依靠 刻苦
狮子
懒洋洋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
慢吞吞
练习
狮子
刻苦
非常 应该
整天 靠谁
慢吞吞
将来
懒洋洋
课文中的两只小狮 子是怎样的？
默读第二自然段，用横线 划勤狮子表现的句子，用 波浪线划懒狮子的句子。
一只小狮子整天练习滚、扑、 撕、咬，非常刻苦。另一只却懒 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 洋洋地晒太阳，什么也不干。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
一只小狮子整天 练习滚、扑、撕、咬， 非常刻苦。
我想对你说: 你真是个勤奋的好孩子。
另一只却懒洋洋 地晒太阳，什么也不干。
懒洋洋
小狮子背靠着一棵 大树眯着眼睛，翘着二 郎腿，优哉游哉地晒太 阳呢！
另一只却懒 洋洋地晒太阳，什 么也不干。
一只小狮子整天练习滚、 扑、撕、咬，非常刻苦。另一 只却懒洋洋地晒太阳，什么也 不干。
zhěng
liàn
xí gǔn
pū
一只小狮子整天 练习滚、
sī yǎo kǔ
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第二十七课
狮整练习滚扑咬苦懒洋吞将靠应狮子雄狮狮吼整齐整人整洁练习训练熟练习惯复习习作
春风习习滚开翻滚圆滚滚
摸爬滚打扑粉猛扑扑面而来
咬人咬紧撕咬刻苦吃苦苦瓜
辛苦懒散偷懒懒虫懒洋洋海洋洋气喜洋洋吞吐慢吞吞吞云吐雾
将来将就将军将领可靠依靠
靠背应该应当应有尽有
练练习练笔练字苦练
习自习学习练习见习
苦苦练辛苦苦力吃苦好苦
学学生同学学习上学好学非非常是非非凡
常正常非常常常平常往常。