说明的顺序及说明文的语言
说明文的四种说明顺序
说明文的四种说明顺序以《说明文的四种说明顺序》为标题，写一篇3000字的中文文章说明文写作是文学创作的一种，它通过描述、定义、比较和分析，来描述某一个特定话题或概念，以进行解释。
它主要把此话题或概念从各个角度去详细说明，从而更好地让读者理解话题或概念背后的意义。
成功的说明文要结构清晰，首先，要从一个宏观角度进行把控，确定主题，然后再深入其中，并采用适当的说明顺序。
大致而言，有四种主要的说明顺序：按时间顺序、按位置顺序、按重要性顺序和因果关系顺序。
首先，按时间顺序说明也叫做叙述式说明，它是一种最为普遍的说明方式，即以过去、现在以及未来的事件发展顺序来阐述某一话题。
这里要注意，文章叙述不要过于嗦，要确保叙述的流畅，以使读者更容易掌握文章的主旨。
其次，按位置顺序说明，即通过从右到左，从上到下等方式来引导读者理解话题，这里需要注意的是，位置的描述有助于加深读者的理解，可以结合图表等形式，突出重点，使读者获得更深刻的认识。
再次，按重要性顺序说明，这种形式也被称为分类式说明，它是将话题从最重要到最不重要的关键点进行了划分，然后根据其重要性进行排列，以便提高读者理解文章的效率。
最后，按因果关系顺序说明，也就是说明文中常用的分析式说明，这种顺序会把话题或概念从一定角度分析，从而把因果之间的关系表达出来，使读者对话题或概念背后的意义有更深刻的理解。
综上所述，说明文的四种说明顺序分别是按时间顺序、按位置顺序、按重要性顺序和因果关系顺序。
它们在说明文写作中是至关重要的，能够有效地提升文章的可读性和可理解性，帮助读者更好地了解文章的内容。
同时，说明文写作也要注意文章结构的清晰，才能让读者更容易地把握文章的重点，从而达到良好的阅读效果。
说明文的顺序和语言
说明文的说明的顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
逻辑顺序，常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。
说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。
说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
说明的语言说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。
在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。
阅读说明文和写说明文可以联系起来。
上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。
说明文的语言特点：第一，内容上的科学性。
说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
第二，结构上的条理性。
事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。
常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。
这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。
第三，语言的准确性。
说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。
在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。
说明文说明顺序
说明顺序
☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
原因→结果
现象→本质（结果→原因）
☆逻辑顺序
概括→具体
主要→次要
整体→局部 ……
☆时间顺序： 年代：序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）
说明对象常见题型
说明顺序
说明顺序
常见的说明顺序？
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明顺序
1．时间顺序：以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写 出事物的发展变化情况。文章常根据历史顺序、年代顺序、四季交替 顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序来写 。 标记词：表时间的词
说明顺序
2．空间顺序：一般用于说明事物的形状、构造特征。 按照事物的空间存在形式：从外到内，或从上到下，或从前到后，或 由远及近，整体到局部，依次进行说明。 标记词：表方位的名词
种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。 ②从原因到结果(或从结果到原因)
或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。
说明顺序
3．逻辑顺序： 认识事物或事理的过程：由浅人深、由具体到抽象……
③从特点到用途(或从用途到特点) 先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。 ④从整体到部分(或从部分到整体) 先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途。
常见题型：
本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？
答题技巧：
本文或本段使用了……说明顺序，对……加以说明，使说明 更有条理性。
（第一空应填具体说明顺序， 第二空应填具体的事物或说明的事理）
说出说明顺序
1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年） →卢沟桥（1189年） →长虹大桥 （1961年） 2、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印 3、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥 4、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上…… ；往……走去、 出了、来到、一进去、出了、路过、从……爬上去，走近、从……
常用的说明顺序和方法
思考？
P6《故宫》一文的说明顺序是？
思考？
为了控制和消除土壤污染，科学家们提出
答一：由主要到次要的逻辑顺序。 了许多解决方法：首先要控制和消除污染 源，加强对工业“三废”的治理。其次是
采集生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。
还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，
治理土壤污染。
问一：本段采用了什么顺序进行说明的？
无性繁殖出的一群
个体，叫克隆。
08
分类别
08.分类别
将被说明的对象，按照一定的标准(根据形状、性质、 成因、功用等属性的异同)把事物分成若干类，一类 一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。 （作用：对××进行分类说明，条理清楚地说明了事 物的××特点。 ）
➢ 燃料工业可分为煤炭工业、石油工业、太阳能利 用工业、原子能工业以及天然气加工工业等。
09
作诠释
09.作诠释
从一个侧面就事物的某一个特点做些解释，对事物或事理的某些性质和特点 进行适当解说。对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征。 如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天，雨过天晴，太阳 对面的云幕上，常会挂上一条条彩色的圆弧，这就是‘虹’”。 （作用：通过对×× 的诠释，更直接、具体说明了事物的××特点）
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03
逻辑顺序
03.逻辑顺序
3.逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部
分之间的逻辑关系来说明。
• 主要→次要
• 现象→本质
• ☆逻辑顺序
浅→深
（简单→复杂；低级→高级 ）
概括→具体
一般→个别
特点→用途
原因→结果（结果→原因）
03.逻辑顺序
理清顺序应关注一些起关键作用的关联 词，如“总”“因为（由于）… 所 以”“首先…其次…再次”等。
说明文语言分类
说明文语言分类说明文（一）、说明文的分类：1、按说明对象的不同来分事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。
如《中国石拱桥》事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。
如《花儿为什么这样红》2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文（二）、说明对象极其特征：1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
2、说明对象的特征：指事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。
（三）、说明的方式平实说明：用通俗、准确的语言客观说明事物、生动说明：用生动形象的语言说明事物。
（四）、说明文的顺序：1、时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。
即以时间的先后安排说明的内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。
3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。
常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。
（五）、说明文语言的特征：1、特征：准确性是说明文语言的主要特征，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。
2、体会说明文语言的准确性：（1）、通过确切的数字如：最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。
（《死海不死》）（2）、通过表示揣测，估计的词语体会说明文语言的准确性。
如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有。
（《中国石拱桥》）（3）、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。
如：征服沙漠的最主要的武器是水。
（《向沙漠进军》）（六）、说明的方法以及作用：1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。
说明文三大顺序
说明文三大顺序
说明文是一种旨在解释或阐述某个事物或过程的文体。
为了让读者更易于理解，说明文需要有一定的结构和顺序。
下面介绍说明文的三大顺序：
一、时间顺序
时间顺序即按照时间先后顺序进行说明。
这种顺序适用于讲述历史事件、工作流程、自然现象等需要按照时间发生的事情。
写作时可以使用时间过渡词，如“首先”、“随后”、“最后”等，来连接段落，使文中的时间顺序更加清晰明了。
二、空间顺序
空间顺序即按照空间位置顺序进行说明。
这种顺序适用于讲述地理位置、建筑结构、城市规划等需要按照空间位置描述的事情。
写作时可以使用空间过渡词，如“上方”、“下方”、“左边”、“右边”、“前面”、“后面”等来连接段落，使文中的空间顺序更加清晰明了。
三、逻辑顺序
逻辑顺序即按照事物发展的逻辑关系进行说明。
这种顺序适用于讲述科学理论、哲学思想、社会问题等需要按照思维逻辑展开的事情。
写作时可以使用逻辑过渡词，如“因为”、“所以”、“但是”、“然而”等来连接段落，使文中的逻辑顺序更加清晰明了。
总之，合理运用时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，可以使说明文更加清晰明了，更具说服力。
在写作时，应根据不同的主题和目的，灵活运用这三种顺序，以达到最佳的阐述效果。
说明文的三种说明顺序
说明文的三种说明顺序
三种说明顺序：顺序说明、因果顺序和分类顺序。
我们生活在当今这个节奏越来越快的信息时代，所接触到的大量信息令我们深
陷不息。
回顾相关的说明文，看似杂乱的信息实际上能够通过三种说明顺序被归类，从而更加清晰有序地表达。
首先是顺序说明，即按照确定的次序来讲述信息，其核心就是时间或顺序的概念，结构讲从一个点开始，一步一步向前推进，有利于信息的准确表达。
其次是因果顺序，它是以原因和结果互相转换，构成原因推动结果发展的工程，通过对相关内容的分析和理解，准确有效地进行信息传达。
最后是分类说明，它是以分类的特征作为组织的架构，从一个概念的宽泛方向、层次性上来阐述信息，有利于我们索引信息，加深我们对其中关系的理解。
总之，三种说明顺序就是可以让说明文更加有序，更加清晰，更加容易理解。
只有运用正确的说明顺序，才能更好地传达信息，使读者在接受完信息后，更好地获得所需要的知识。
说明文《说明顺序》讲解
如何判断说明文的说明顺序？
⑶逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部分
之间的逻辑关系来说明。
☆逻辑顺序
主要→次要 现象→本质 浅→深（简单→复杂；低级→高级 ） 概括→具体 一般→个别 特点→用途 原因→结果（结果→原因）
方法指导
一、认清说明对象，分析说明顺序 一般对实体性的事物，包括建筑物、• 问一：三种眼泪的顺序能否颠 Nhomakorabea？为什么？
• 答一：不能。因为本文是按照由简单到复杂，由低级 到高级的逻辑顺序说明的。
• 问二：本文说明三种眼泪时，哪种说得简略，哪种说 得详细？为什么要这样安排？
• 答二：前二种略，第三种详。因为第三种最高级最复 杂。不为一般人所熟知，是文章比较难于理解的部分
关于说明顺序题型示例：
说明顺序
知识回顾
常见的说明顺序：
时间顺序： 介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以 事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、 演变的过程为顺序。 空间顺序： 就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而 右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开 去呈辐射式对事物作介绍。 逻辑顺序： 是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行 说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本 质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到 具体（或从一般到个别），从主要到次要。
• 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精 巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形 象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想 不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有 的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至 今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统， 建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有 建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供 了有利条件。
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一. 教学内容：说明的顺序与说明文的语言（一）知识梳理：1、说明的顺序（1）说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。
常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序等。
说明事物的发展过程，宜用时间顺序；说明物体不同部位的情况，宜用空间顺序；说明物品的制作过程，宜用程序顺序；说明事物的内在联系，宜用逻辑顺序。
空间顺序和逻辑顺序都有一定的灵活性。
先说上下，再说四周，是空间顺序；先说四周，再说上下，也是空间顺序。
先说原因，后说结果，是逻辑顺序；先说结果，后说原因，也是逻辑顺序。
采用怎样的空间顺序、怎样的逻辑顺序，要根据观察和认识的过程，根据说明的目的和效果来决定。
①时间顺序时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。
介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。
一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。
②空间顺序空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。
说明形状和构造的事物说明文常使用这种顺序。
一般按事物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。
③逻辑顺序逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。
介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。
一般按由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。
（2）如何理清说明顺序阅读一篇说明文，怎样具体理清它的说明顺序呢?这就要从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意入手，首先要搞清文章先说明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个部分简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明的思路，从中理清文章的顺序。
说明文分事物说明文和事理说明文。
事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章时要把握表示时间和空间的关键词语，以便区分。
事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果，为此，我们须从总体上把握说明内容，以便了解文章的说明顺序。
（3）如何辨识说明顺序辨识说明顺序，一般要从以下三方面考虑：①说明对象本身的条理特点。
②写建筑物(群)一般会表现为空间顺序。
③写事物的成因，常常从本质到现象或者反之，有时还会依由主到次或由因到果的次序，也可反之。
要辨识这些顺序均应细细品味原文。
2、说明文的语言（1）说明文的语言要求准确和简明。
有的说明文讲究语言平实，有的讲究语言生动。
但不论是平实还是生动，都要求准确简明，要注意说明文的科学性。
语言的准确和简明体现在以下几方面：①要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要明确无误。
②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”等词数。
③语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅，明白晓畅，不要拖沓、含糊。
（2）说明文语言的准确性准确，对于说明文来说，要求运用语言说明事物、阐明事理符合实际，符合科学，在表述范围、程度、数量、方位、状态、性质、功能等等方面要求用语恰如其分。
说明文在语言要求准确的前提下，有的以平实见长，有的以生动活泼见长，有时在说明中运用叙述描写，或兼带议论抒情，或引用文章诗词，或穿插故事传说等。
多种手法的运用能增添说明文的情趣，是科学小品文常用的写法。
但不管哪种语言风格，归根到底都是为说明服务的。
（3）阅读说明文常遇到关于语言运用方面的问题，如：词语的选择、更换、增删、调动等，通过这些变化来表现说明文语言的准确、生动、平实的特点。
语言是否准确关系到说明内容的真实与科学；语言的平实与否关系到说明内容被人理解的程度与层次；语言的生动与否关系到说明内容的可读性的高低。
特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性，而修辞方法的运用、描写、修饰性词语的点缀，则体现了说明文语言的生动性。
我们阅读说明文一般都是要从文章中提取所需要的信息，也可能直接引用文中的相关语句。
这就是对语言的感知能力。
在阅读说明文时，还要认真揣摩文章的语言，这样才能准确理解文章说明的内容。
（二）习题演练：练习1：生物钟任何一个百花园都是一座美丽的时钟。
不信吗?仔细观察一下，各种植物开花的时间常常是一定的。
蛇麻草在黎明3点左右开放，牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，芍药要在7点才张开笑脸，午时花要到中午才显示它的美貌，“怕羞”的夜来香常常在晚上8时才放香……百花不但能指出时间，还能告诉你季节。
与飞雪争俏的是梅花，在春风中散香的是梨花，熟季花报告夏日麦收，桂花飘香喜迎中秋佳节。
就是植物的叶子也可以报时，花生叶总是迎着朝霞开放，当夜幕降临时它就要“睡觉”了。
你看婀娜多姿的花草树木不是美丽的时钟吗? 不仅植物如此，留心一下你会发现，公鸡的报晓啼鸣，老鼠的深夜出洞，候鸟的南来北往，各种生命的活动都有时间节律。
在海边有一种奇怪的小蟹，叫“招潮蟹”。
退潮时它出洞寻食，涨潮时回到巢口，伸出大螯，似乎向海潮招手，因此被称做“招潮蟹”。
它怎么知道要涨潮了?如果把昼夜、潮汐、季节、光照、冷暖等等条件加以改变，生物还有没有时间节律呢?科学家把生物从大自然环境中移到实验室，在那里人为地制造了极端的条件，或是连续的中午，或是漫长的深夜。
结果呢?生物竟然还能保持它的节律。
把“招潮蟹”放在没有潮汐变化，而且温度和光照不变的水族箱里，到涨潮时间，它仍伸“手”去“招唤”那看不到的潮水。
大量的事实说明，光照、温度、潮汐等只是生物节律的外因，在生命内部还有一个类似钟表的机构，生物用它计算着时间。
这个生命之钟我们叫它“生物钟”。
从视而不见的微生物到高等的珍禽异兽，包括人体在内，都有活着的生物钟：有和昼夜相适应的“日钟”，有和潮汐相适应的“潮汐钟”，有和地球公转相适应的“年钟”。
高等生物体内的生物钟有几十种。
本段文字说明的顺序是：（）A. 时间顺序B. 空间顺序C. 逻辑顺序答案：C练习2：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
问：这段文字的说明顺序是答案：时间顺序练习3：挪威博多城附近沿海，平静的海面上，每日４次准时出现一股神秘的巨大旋涡——萨特旋涡：先有海水奔涌的巨响，数里之外即可听见；接着，海水翻卷打转，千百个小旋涡渐次形成，越来越大，越转越快……；最后形成一个直径10多米深陷亦达 10米以上的黝黑的大旋涡。
当海水在回旋时，发出一阵阵凄厉的呼啸声。
问：本文段的说明顺序是_________________答案：时间顺序练习4：为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。
在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的方法。
如福建漳州的江东桥，修建于８００年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
问：本段的说明顺序是_________________________答案：逻辑顺序练习5：根据近年治沙的经验，陕北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勒地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。
10厘米以下，水分含量逐渐增大，到40厘米的深处，水分含量达到2%以上，这就是湿沙层了。
湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。
所以在流动沙丘上植树种草，是可以成活的。
林木和草类成长以后，沙丘就可以固定下来了。
问：本段的说明顺序是_________________________答案：根据“所以”一词判断，这段文字使用的是从原因到结果的逻辑顺序。
练习6：这个院子跟附近的许多院子没有什么差别，周围是半人高的木栅栏；左边是一间独立的小屋，屋里有一口井；右边是两间正屋，每间大约一丈见方，前面有走廊；正屋的下面有个地下室，半截露在地面，是做厨房用的，从一道小梯子走下去，——这么样一个院子，在当年正是第比利斯小市民住宅的标准式样。
问：本段文字的说明顺序是_________________________答案：空间顺序练习7：鲸的用途很大。
一条大鲸，可炼出二三万公斤油。
这种油可制肥皂、颜料、人造牛油、蜡油、润滑油以及国防上用的硝化油等。
鲸皮可制皮箱、皮鞋、皮包等；牙齿和须可用来制作装饰品和日常用具；鲸肚子上的皮可制电影胶片；用鲸的肝提炼的鱼肝油，含有大量维生素A，营养丰富；鲸骨磨成粉，是极好的肥料。
问：本段的说明顺序是（）A. 从现象到本质B. 从原因到结果C. 从特点到用途D. 从整体到部分E. 从概括到具体F. 从主要到次要答案：E练习8：阅读《死海不死》选段，回答文后的问题。
在亚州西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。
远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。
但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。
然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。
真是“死海不死”。
传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。
奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。
狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙，狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。
据统计，死海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。
把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23％至25％。
这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
1、文中在说明“死海”得名的原因时，使用了“大概”一词，对这个词的理解正确的一项是（）A. “大概”一词用得准确，因为说明文中模棱两可的词语更能体现出语言的准确性。
B. 说明文注重科学性，用词要极为准确，“大概”一词能准确说明事物的特征，所以是恰当的。
C. 这个词可用可不用，用了能起到一定作用，不用也不影响文章的表达。
D. “死海”得名的原因还没有充分的依据，用“大概”来表示推测，体现了语言的准确性。