十二章第一节温度与温度计
物理 1温度与温度计-课件
迷你实验室----水之旅
将冰放入水壶中，然后加热， 观察冰的变化。不断加热，水 沸腾后，用勺子靠近壶嘴。
通过观察可知：在加热过程 中，冰变成了水，水变成水蒸 气，水蒸气在勺子上又复原成 水。如果把水放入冰箱，水还 能复原成冰。
人造“雨”
物态变化
由实验探究可知：水有三种状态，它们分 别是固态 （冰）、液态（水）和气态（水蒸 气），水的三种状态在一定条件下是可以相 互转化的。
3、实验室常用的温度计是根据液体
的 热胀冷缩 规律制成的。测量液体
温度时，如图所示的做法及读数方法是
否正确？答： 是
（填“是”
或“否”）。
4、（2016•扬州）下列图中温度计使用正确
的是（ D ）
作业布置
1、完成课后作业 2、完成本节对应练习
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
寒暑表 量程：-30~50℃ 分度值1℃
固体温度计
数字体温计
数字温度计是根 据物体导电性与温 度的关系制成的。
双金属片温度计
双金属片温度计是 根据固体的某种特性 与温度的关系制成的。
温度计使用规则
1、观察量程和分度值，估测被测物体的温度 是否在温度计的量程内；
2、玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容 器底和侧壁；
3、读数时温度计不能离开被测物体，要等温 度计的示数稳定后再读数；
4、看温度计读数时视线要与温度计内液面相平。
不能用温度计直接测火焰的温度 不能将温度计从被测物中拿出来读数
温度计不能靠碰杯壁，也不应该接触杯的底部源自正确读数俯视 结果偏大
正确
九年级 物理12章第一节_温度与温度计
最小分度值？
低于最低量程 -------测不出来
最低温度值？
判断正误
°c
°c
错误！ °c
正确！
°c
°c
A
偏大
B
正确
C
偏小
20
10
记作12℃ 读作12摄氏度
0
读作：负4摄 氏度 或零下4摄氏度 0
记作－4 ℃
10
1.读出 左图 所示温度计 示数
35 摄氏度
2.读出 左图 所示温度计 示数
0摄氏度是这样规定的：
a.把冰水混合物 的温度规定为0℃
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的：
100℃
b.把沸水的温度 规定为100℃。
沸腾的水
该图，把0摄氏度 和100摄氏度之间 分成10等分，每一 等分就表示10摄氏 度。记作：10℃ 那么温度计读数为 25℃
100℃
90 80 70 60 50 40 30 20 10
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
6．家庭用的寒暑表的变化范围 是 [ D] A．0℃～100℃．
B．35℃～42℃．
C．-10℃～100℃．
D．-20℃～50℃．
第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计
一、从水之旅谈起
1、自然界的水循环
（1）云、雨、雪………..都是水，只是形态各异罢了。 （2）云、雨、雪的形成： 太阳照射使水温升高，含有水蒸气的热空气上升。在上升过 程中，水蒸气遇冷逐渐冷却，凝结成小水滴或小冰晶，形成 了云。当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。如 果气温较低，水还能以雪地形式降到地面。 （3）水千变万化，还可以称为雾、露、霜。
温度与温度计PPT
7/7/2014
例：
35-42℃ 38.5 38.5 39
注意： 所以体温计在使用之前不甩动的话，就有可能导致误诊
扩充学习*
热力学温标单位：开尔文
国际单位制中采用的温标是热力学温标，单位就开尔 文，简称“开”符号K，水结冰时的热力学温度273K ，所以热力学温度（T）和摄氏度温度（t）之间的换 算关系是：
练习:
物体冷热程度 的物理量，常用的温度计是根据 1．温度是表示___________ 液体热胀冷缩 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用 ___________ 摄氏 温度，它把1标准大气压下_________ 冰水混合物 的温度规定为 的是______ 0℃，把1标准大气压下______ 沸水 的温度规定为 100℃． 摄氏度． 37℃ ，读作37 2．人的正常体温（口腔温）大约是______ ______ 0.1℃ 35℃～42℃ ，分度值是______ 3．体温计的测量范围是___________
7/7/2014
思考：医生在测病人体温的时候是怎么读数的？
医生在测病人体温的时候将温 度计拿出来进行读数的。那这 种做法正确吗？
正确
原因在于医生使用的温度计比较特殊！
体温计
用于量取体温的专用温度计。
体温计结构：
解释：医生 每次使用体 温计之前为 什么要不停 的甩动体它
毛细弯管
它的作用是能让玻璃泡内液体温度升高时 自动进入刻度玻璃管内，而温度降低时却 不能自动回到玻璃泡内。
物态变化
在物理学中，物质在一定的条件下由一种状态变向另 一种状态，叫做物态变化。
一定的条件：
温度变化
由于水的物态变化，使自然界有了云、雨、露、雾、霜、 雪、雹等千姿百态的奇观，这些都与温度密切相关。要了 解物态变化，首先就要学习温度相关的内容。
沪科版九年级物理第12章 温度与物态变化 第1节 温度与温度计
第一节温度与温度计01 知识管理1．水的物态变化三种状态：水有三种状态，分别为__固__态、__液__态和__气__态，这三种状态在一定条件下可以相互__转化__．物态变化：物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的__变化__称为物态变化．2．温度概念：准确表示物体的__冷热__程度，用字母__t__来表示．单位：常用的温度单位是__摄氏度__，符号为__℃__．规定：在1个标准大气压下，将纯净的__冰水混合物__的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为__100__℃.开尔文：国际单位制中所采用的温标是热力学温标．热力学温度(T)和摄氏温度(t)的换算关系是：T＝__273.15＋t__.3．温度计及其使用原理：根据液体__热胀冷缩__的原理制成的．使用规则：(1)使用前要观察温度计的__量程__；(2)测量时温度计的__玻璃泡__应被包围在被测物体内；(3)测量液体温度时，玻璃泡应__浸没__在液体中，但不能接触__容器壁__和__容器底__；(4)待示数稳定后，读数时视线要与__液面__相平．4．体温计构造：体温计玻璃泡前面有__细弯管__，所以体温计可__离开__人体读数，但每次使用前都要__甩动__．注意：如果用水银柱未被甩下去的温度计去测量人体的体温，只能测出不低于原示数的温度，低于原示数的温度测不出．02 基础题知识点1 温度1．0 ℃的冰和0 ℃的水相比较，它们的冷热程度是( C )A．冰比水冷 B．水比冰冷C．冷热程度一样 D．无法比较2．下列温度最接近37 ℃的是( D )A．让人感觉温暖舒适的室温B．北京地区冬季最低气温C．冰水混合物的温度D．健康成年人的体温3．在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0 ℃，沸水的温度是__100__℃，北京一月份的平均气温是－4.7 ℃，读作__零下4.7摄氏度__．知识点2 温度计及其使用4．(扬州中考)下列图中温度计使用正确的是( D )A B C D5．如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是( C )A．甲B．乙C．丙D．丁6．使用温度计测热水温度时，有如下步骤：a．选取适当的温度计；b．等待一段时间；c．让温度计玻璃泡浸没在水中，但不要接触容器底和容器壁；d．用手摸一下热水杯，估计待测热水的温度；e．按要求正确读数并记录．按正确的操作程序，步骤排列应该是__dacbe__．知识点3 体温计7．(河南中考)如图所示，用体温计测量体温，该体温计的分度值是__0.1__ ℃.体温计的示数是__37.3__ ℃.03 中档题8．《国务院关于加强节能工作的决定》中，对公共建筑内空调设定的温度有明确要求．为了达到节能减排的目的，你认为该《决定》对室内空调温度的设定要求是 ( A )A．夏季不低于26 ℃，冬季不高于20 ℃B．夏季不高于26 ℃，冬季不低于20 ℃C．夏季不低于26 ℃，冬季不低于20 ℃D．夏季不高于26 ℃，冬季不高于20 ℃9．(遵义中考)如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D )A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C．该温度计的量程是20～100 ℃D．该温度计此时的示数为32 ℃10．关于体温计和普通温度计，下列说法中不正确的是( B )A．体温计示数的准确程度比普通温度计高B．体温计和普通温度计在结构和原理上都相同C．体温计可以离开被测物体读数，而普通温度计不可以D．体温计需用力甩动使水银回到下端玻璃泡中，而普通温度计不用甩动，其液柱会自动下降11．监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温．若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是( D )A．37.0 ℃ B．37.5 ℃C．38. 0 ℃ D．38.5 ℃12．有三只温度计，它们的测量范围分别是：甲：35～42 ℃；乙：－20～50 ℃；丙：－10～110 ℃.如果要用来测量气温，应选择温度计__乙__；如果要用来测量沸水的温度，应选择温度计__丙__；如果要用来测量体温，应选择温度计__甲__．13．在实验操作考查中，如图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图，A是操作过程，B 是读数过程，C是读取的温度值．(1)A图中操作的错误是__温度计的玻璃泡碰到了容器底__．(2)B图读数时的错误是__读数时温度计的玻璃泡没有继续留在水中__．(3)若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是__30__℃.14．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．(1)这个温度计是根据气体的__热胀冷缩__来测量温度的．(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(填“左”或“右”)移动．(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃.(4)实验使用中发现该温度计玻璃管中的液柱变化不明显，导致示数不准确．对此，请你提出一条改进的建议：__换用更细的玻璃管__．04 拓展题15．有一支温度计的刻度不准，将此温度计在1个标准大气压下放入冰水混合物中，示数为－2 ℃；放在1个标准大气压下的沸水中，示数为98 ℃.若将温度计放在空气中示数为26 ℃，则室内空气的实际温度是( B )A．25 ℃ B．28 ℃ C．24 ℃ D．26 ℃16．如图是我们熟悉的体温计，在构造、使用中都运用了一些物理知识，请说出其中的三项及相关的物理知识？解：①原理；液体的热胀冷缩；②构造中有放大镜；可成正立、放大的虚像；③使用前要用力甩；利用了惯性．。
第一节 温度与温度计
沸水
___________________的温度规定为 0℃，把1标准大气压下___________
的温度规定为
100℃．
目标测试
37℃
37摄氏度
2.人的正常体温（口腔）大约 是_________，读作_____________。
0.1℃
35℃～42℃
体温计的测量范围是______________，分度值是___________。
C.39ºC和40ºC
D.39ºC和39ºC
归纳拓展
实验室用温度计、体温计、寒暑表的异同
实验室温度计
原理
测温
体温计
寒暑表
液体的热胀冷缩
煤油、水银、酒精等
水银
煤油、酒精
量程
-20~110 ℃
35~42 ℃
-30~50 ℃
分度值
1℃
0.1 ℃
1℃
液体
构造
玻璃泡上部是均匀细管
使用
不能离开被测物体读数,
方法
不能甩
玻璃泡与毛细管间有一段细而弯的“
缩口”
新知讲解
4.温度计的构造：
新知讲解
5. 温度计的使用：
（1）使用前要观察温度计的量程和分度值，估计被测物体的温度是否在量程内。
（2）测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内。
（3）测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，但不能接触容器壁和
容器的底部。
（4）待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。
（2）热力学温度的单位是开尔文，简称开，符号是“K”；
（3）1标准大气压下，纯净的冰水混合物的热力学温度是273.15K；
（4）热力学温度（）和摄氏温度（）的换算关系是：
沪科版物理九年级12.1 温度与温度计课件
项目
实验用温度 计
体温计
寒暑表
测量范围 -20℃-110℃
35℃-42℃
-35℃-50℃
分度值 1℃ 用途 实验用 构造 无缩口
玻璃泡内
的液体 煤油
0.1℃ 1℃ 测体温 测气温 有缩口 无缩口
水银 酒精
三种温度计的构造、原理、单位都相同
讲授新课
测体温时
水银膨胀能 细弯 管升到直管内。
细弯管
读体温时
冷水
热水
放入热水时，红色液体吸热升温，体积 膨胀，液柱上升；放入冷水时，红色液 体放热降温，体积缩小，液柱下降。
液体具有热胀冷缩的性质。
常 见 温 度 计: 构造
玻璃泡
毛细管
测温 液体
汞（水银） 煤油
酒精 玻璃外壳
常用温度计原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成
*为什么温度计内的液体有的用酒精，有
的用水银，有的用煤油？
因为不同的液体热胀冷缩的程度 不同，熔点和沸点不同，可以测量达 到的精确度和测量范围不同。
讲授新课
归纳与总结
测量温度的工具：温度计。 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。
温度的表示方法：
摄氏温度是由瑞典物理学家摄 尔修斯（Anders Celsius， 1701～1744）在1742年制定 的。
讲授新课
实验与探究 3.测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体内，但不 能接触容器壁和容器底部。
4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液 面相平。
常
用
温 度 计
实
验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
计
第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计 课件 2021-2022学年沪科版九年级物理全一册
常用的温度计是液根体热据胀_冷__缩________的性质
来测量温度的，温度计上的字母C表摄示氏采 用度沸的规水是定为___冰0_℃_水_，温混合把度物_，__它_把___的__温_度__规__定_的为温
100℃．
37℃
37摄氏度
2_．__人__的_，正0读.1常℃作体_温__（__口_．腔35℃温～）4大2℃约是
6、下面关于常用温度计的使用中，错误的是
[] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读 数。
7、两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ， 经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC 的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （）
熔化（吸热）
汽化（吸热）
固态
液态
气态
凝固（放热）
液化（放热）
凝华（放热）
四、温度
• 温度——表示物体的冷热程 度的物理量。
• 温度用字母t来表示。
摄氏温度的规定
✓把冰水混合物的温度规定为0摄氏 ✓度 ✓把沸水的温度规定为100摄氏度 ✓0摄氏度和100摄氏度之间分为100 ✓ 等分 ✓每个等分为1摄氏度
第十二章 温度与物态变化 第一节 温度与温度计
学习目标
知识与技能：1、知道温度的 概念；2、知道温度的常用 单位和国际单位制中单位。
过程与方法：1、了解液体温 度计的工作原理，熟悉使用 温度计的过程；2、掌握它
一 奇妙的水
雾
露
云 雪
雨
其实云、雨、雪、雾、露……它们 都是水，只是形态各异罢了。
二 水之旅
初中物理 第十二章第一节 温度与温度计
第十二章 温度与物态变化
物态变化 1.自然界里的水是这样“旅行”的 :太阳照射使地面水温升高,含 水蒸气 有 .的热空气快速上升,在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝成 或 小冰晶 小水滴 ,形成了云.当云层中的小水滴合并成大水滴时,便产生了雨. 雪或冰雹 假如上空的温度较低,水还能以 的形式降落到地面. 解析:地面上的水分蒸发为水蒸气分布在空气中,水蒸气随空气上升到 高空遇冷变成小水滴,若温度低于0 ℃还会变成小冰晶,这就是云.当 小水滴变大,空气托不住时便降落下来形成了雨.假如高空温度较低, 水会以雪或冰雹的形式降落下来.
第十二章 温度与物态变化
5.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度
为100 K的高温超导材料.绝对温度(T),与摄氏温度的关系是 A T=(t+273) K,绝对温度 100 K相当于( )
A.-173 ℃ B.-100 ℃
C.273 ℃
173 ℃.
D.100 ℃
解析:绝对温度100 K用摄氏温度表示应该是:t′=(100-273)℃=-
2.温度
冷热程度 (1)温度可以准确表示物体的 (2)单位: 摄氏度 ,符号是℃ .
三十七摄氏度 (3)人体的正常体温约为 37 ℃ ,读作: 负六摄氏度 零下六摄氏度 可读作 ,或 .
,-6 ℃
第十二章 温度与物态变化
3.温度计及其使用 (1)常用的液体温度计是根据 的原理制成的. 液体的热胀冷缩 (2)使用温度计测量液体温度应将温度计的玻璃泡 被测液 包围在 体中,不要碰到 或 .温度计的玻璃泡浸 容器壁 容器的底部 入被测液体后要待温度计内液柱的液面 时再读数,读数时温 稳定 度计的玻璃泡要继续停留在液体中,视线要与温度计内液柱的液 相平 面 .
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T=t+273
宇宙中的温度下限是-273 ℃，研究表明，无论 人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。即达 不到摄氏温度的-273 ℃。 在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
要准确地测量温度，必须使用温度计。
（二）温度计
常 用 温 度 计 实 验 用 温 度 计 体 温 计
摄氏温度的读法和写法 ： 如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”
“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度” 或“负4.7摄氏度”
二、温度计
常见温度计的种类
体 温 计
寒 暑 表
实 验 用 温 度 计
量程
实验温度计 －20℃～100 ℃
体温计
35 ℃～ 42 ℃
分度值
1℃ 0.1℃
寒暑表
－20℃～50 ℃
读作 负4摄氏度 或零下4摄氏度
0
10
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破 如果所测的 温度过高，超出 了温度计所能测 量的最高温度， 会出现什么后果?
90 80 70 60 50 40 30 20 10
如果所测的 温度过低，低于 了温度计所能测 量的最低温度， 会出现什么后果?
90 80 70 60 50 40 30 20 10
（３）、1摄氏度
在0℃和100℃之间分成100等份，每份为1℃
（４）、摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下 4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
加油站：
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标 的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。 热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：
甲:
冷
乙:
热
生活中，我们常有冷和热的感觉。
只凭感觉判断物体的冷热可靠吗? 那么如何准确地判断物体的冷热呢?
做 做 想 想
热水 温水 冷水 热水 温水 冷水
一、温度
1.定义：物体的冷热程度叫温度
2.常用单位：摄氏度（ ℃ ）
规定：1标准大气压下，冰水混合物的温度 为0 ℃，沸水的温度为100 ℃
练习：请在横线上填入适当的内容。
5.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计 没有向下甩就去测正常人的体温，其测量 结果会是 38.5 ℃。 6.体温计的形状是三棱体， 横截面如图所示，其作用相当于 凸 透镜，使我们能看到里面很 细的水银柱 正立 、 放大 的虚像， 以便于读数。
水银柱
再见
第十二章
内能与热机
缩口
！
使用体温计前要往下用力甩几下。
3.体温计
• 量程:35 ℃— 42 ℃ 分度值:0.1 ℃
特殊之处:读数时可以离开被测物体— 人体 原因结构:玻璃泡和直玻璃管之间有个缩口 每次使用之前都要把水银甩回去——
其他的温度计不允许
今天你学到了什么？
1、什么是温度？
2、温度计有什么用途？它的工作原理是 什么？ 3、温度计上的C（或℃ ）表示什么？它 是如何规定温度标准的？
37℃ ， 2．人的正常体温（口腔温）大约是______ 摄氏度 ． 读作 37 ______
3．-20℃的正确读法是
[ D]
A．零下20度 B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度
D．零下20摄氏度
4、下面关于常用温度计的使用中，错误 的是 [D ] A．温度计不能用来测量超过它的最 高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充 分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡 要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿 出来再读数。
第一节 温度与内能
一、温度与温度计
（一）温度
1、温度表示物体的冷热程度
热的物体温度高 冷的物体温度低
2、生活中常用的温度 单位:摄氏度(℃ )
3 、人的正常体温是37 ℃
4、自然界中的一些温度值
摄氏温度
（１）、摄氏温度的表示 （２）、摄氏温度的规定
℃
冰水混合物的温度为0摄氏度 标准大气压下沸水的温度为100摄氏度
1℃
为什么这样设计它们的量程和分度值？
实验用温度计的结构
玻璃泡 毛细管
玻璃外壳
刻度
二、温度计
1、温度计的构造和原理
a、构造
由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和 细管组成。外罩玻管并标上刻度。
细 管
b、现象
温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。
玻 璃 管
c、原理
利用液体热胀冷缩的性质。
玻 璃 泡
液体
2、温度计的使用
℃
110 100 90
最高温度？
110℃
量程：温度计所能测 量的最高温度和最低 温度的温度范围。
分度值：每一小格代 表的温度值
80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
分度值 1℃
量程 ～
最低温度？ －20℃
20
10
记作12℃ ห้องสมุดไป่ตู้作12摄氏度
0
记作－4 ℃
玻璃泡要全部浸入被测物质； 要等示数稳定后再读数； 四要： 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； 视线要与液柱上表面相平。
3.体温计
3、体温计
测体温时
水银膨胀 能 缩口升 到直管内。
读体温时
体温计离开人 体，水银遇冷收缩， 直管内水银来不及 退回玻璃泡就在缩 断开 口处 ，故仍然 通过 指示原来的温度。
将测不出温度
！
使用前应选择量程合适的温度计。
下面这些做法是否正确？为什么？
A 玻璃泡碰 到容器底
B
玻璃泡碰 到容器壁
C 玻璃泡未全 浸入液体中
D
读数时温度计 玻璃泡离开被 测液体
下面那种读数正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
（仰视）
偏小
温度计的使用方法
量程 三看： 分度值 零刻度 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。 一不：
第一节 温度与温度计
一、知识与技能
1、理解温度计的工作原理。
2、了解生活环境中常见的温度值。 二、过程与方法 1、通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。 2、通过观察和实验培养学生的探究能力。
三、情感态度与价值观
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学 生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
4、如何使用实验用温度计？有哪些注意事项？
5体温计的结构特点、量程、分度值、用法是什么？
课堂练习：
1．温度是表示 物体冷热程度 ______ 的物理量，常 用的温度计是根据 液体热胀冷缩 ______ 的性质来测 量温度的，温度计上的字母C表示采用的是 摄氏 温度，它把 冰水混合物 ______ ______ 的温度规定为 沸水 的温度规定为 100℃． 0℃，把______