部编版二年级上册语文 第四单元 第十课 日月潭 PPT
日月潭是我国台 湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山 上。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许 多名胜古迹。
பைடு நூலகம்
日月潭很深，湖 水碧绿。湖中央有个 美丽的小岛，叫光化 岛。小岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的 太阳，叫日潭；南边 像弯弯的月亮，叫月 潭。
清晨，湖面上飘着薄 薄的雾。天边的晨星 和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖 水中。
第四单元 第十课 日月潭
名míng（有名、姓名、著名） 胜 shèng（胜地、取胜、胜利） 迹jì（古迹、事迹、足迹） 央yāng（央求、中央、央告） 丽lì（秀丽、美丽、丽人） 华huá（中华、华丽、华夏） 展zhǎn（展开、展现、展翅） 现xiàn（出现、发现、现在） 披pī（披上、披肩、披挂）
弯弯的月亮像（ 一朵朵白云像（ 刚发芽的柳树像（
）。 ）。 ）。
你喜欢日月潭什么时 候的景色？
日月潭里有个小岛，把潭分为两半， 一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；
日潭像圆圆的太阳。
一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
月潭像弯弯的月亮。
两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像 玉盘中的明珠。
日月潭像碧绿的大玉盘。 小岛像玉盘中的明珠。
日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边像圆圆的太 阳，叫“日潭”；一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭 湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
中午，太阳高照， 整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展 现在眼前。要是下起蒙 蒙细雨，日月潭好像披 上轻纱，周围的景物一 片朦胧，就像童话中的 仙境。
日月潭风光秀丽， 吸引了许许多多的中外 游客。
1、日月潭在什么地方？
日月潭是我国台湾省的一个大湖。
2、为什么叫日月潭？
日月潭里有个小岛，把潭分为两半， 一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；一边 像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水 相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘 中的明珠。
盛shèng（盛开）chéng（盛饭） 撞dǎo （撞到）dào（倒退） 薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）
环绕——围绕 周围——四周 展现——展示 隐隐约约——模模糊糊
读一读
环绕 建筑 环境 轻纱
茂盛 隐约 清晰 朦胧 小岛 展开 名胜古迹 省会
读一读
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
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部编版二年级语文上册第四单元第10课《 日月潭》精品课件PPT
( 清晰 )——( 模糊 )
日月潭是我国___台__湾__省_____最____大____的一个湖。
日月潭中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半， 北边像__圆__圆__的__太__阳____，叫___日__潭____；南边像 ___弯__弯__的__月__亮_____，叫____月__潭____。
记方法：叠词指含有重叠的字的词：常见有ABB 式、AAB 式、AABB 式、AABC 式等形式，如果白花花、绿油油、 飘飘然、团团转、平平安安、明明白白、哈哈大笑、息息 相关等。 用方法：用几句话描写一处景色，注意适当运用叠词。
示例：在白雪皑皑的大兴安岭，到处都是密密麻麻的 落叶松，偶尔有雪花窸窸窣窣地从树上飘落，那是小松鼠 蹦蹦跳跳在树梢间弹落了树上的雪花。
_分__割___的一部分。
亲爱的游客： 欢迎来到日月潭。日月潭是我国( 台湾 )省最
大的一个湖，那里( 群山 )环绕，树木茂盛，周围 有许多(名胜古迹)。要是下起蒙蒙( 细雨 )，日月 潭就好像披上了( 轻纱 )，真像童话中的仙境啊！
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
自读课文，思考：课文描写的顺序是 什么？
位置 形状 美丽风光
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
蒙蒙（ 细雨）
课堂作业2
课后练习
茂盛．(shènɡ chénɡ) 轻纱．(sā shā)
围绕．(ráo rào) 仙境．(jìn jìnɡ)
zhōnɡ yānɡ
新部编版二年级语文上册第四单元《第十课 日月潭》优质课件
读完课文后，我知道了：本文先总的介绍 日月潭，说出__日__潭___是什么样的，_月__潭___又是 什么样的,最后具体描写日月潭的美景。
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo dǎo zhǎn xiàn mínɡ shènɡ jiàn zào qīnɡ shā
轻纱
展现 名胜 小岛
建造
二、我会组词。
名（名人 ） （明星 ） 胜（胜利 ） （胜出 ） 央（中央 ） （央求 ） 丽（美丽 ） （华丽 ） 湾（台湾 ） （ 港湾 ） 现（出现 ） （发现 ）
风光秀丽：风景清秀美丽。本课指日月潭风景很好看。
我的家乡风光秀丽，景色迷人。
隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉 不很明显。本课指星辰和灯光倒映在水里的样子。
我隐隐约约看到巍峨的顶峰上有个小亭子。
清晰：清楚明晰。本课指中午阳光下的日月潭美 景看的很清楚。 我们清晰地听到远处传来的歌声。
朦胧：光线不明;看不清。本课指日月潭雨中的 风景。
随文识字
日月潭周围的风景：
胜
“胜”指风景优美的地方。
你想到了哪些 名胜古迹？
北京：万里长城、颐和园 杭州：西湖 安徽：黄山
词语积累（描写美景的词语）
群山环绕 树木茂盛 青山绿水 繁花似锦 苍翠欲滴 百花齐放
日月潭作为台湾省最大的湖，有个美丽的 小岛，你知道它的名字吗？它的名字又是 怎么来的呢？认真阅读第二自然段，看谁 先找到答案！
三、通读课文填空。 _日__月__潭__是我国台湾省最大的一个湖。它
在台湾省中部的山区，那里群山环绕,_树__木__茂__盛_, 周围有许多__名__胜__古__迹___。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了本课的生字新词， 对课文内容有了一定的了解，这节课让我 们一起来进一步领略日月潭的美景。
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo dǎo zhǎn xiàn mínɡ shènɡ jiàn zào qīnɡ shā
轻纱
展现 名胜 小岛
建造
二、我会组词。
名（名人 ） （明星 ） 胜（胜利 ） （胜出 ） 央（中央 ） （央求 ） 丽（美丽 ） （华丽 ） 湾（台湾 ） （ 港湾 ） 现（出现 ） （发现 ）
风光秀丽：风景清秀美丽。本课指日月潭风景很好看。
我的家乡风光秀丽，景色迷人。
隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉 不很明显。本课指星辰和灯光倒映在水里的样子。
我隐隐约约看到巍峨的顶峰上有个小亭子。
清晰：清楚明晰。本课指中午阳光下的日月潭美 景看的很清楚。 我们清晰地听到远处传来的歌声。
朦胧：光线不明;看不清。本课指日月潭雨中的 风景。
随文识字
日月潭周围的风景：
胜
“胜”指风景优美的地方。
你想到了哪些 名胜古迹？
北京：万里长城、颐和园 杭州：西湖 安徽：黄山
词语积累（描写美景的词语）
群山环绕 树木茂盛 青山绿水 繁花似锦 苍翠欲滴 百花齐放
日月潭作为台湾省最大的湖，有个美丽的 小岛，你知道它的名字吗？它的名字又是 怎么来的呢？认真阅读第二自然段，看谁 先找到答案！
三、通读课文填空。 _日__月__潭__是我国台湾省最大的一个湖。它
在台湾省中部的山区，那里群山环绕,_树__木__茂__盛_, 周围有许多__名__胜__古__迹___。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了本课的生字新词， 对课文内容有了一定的了解，这节课让我 们一起来进一步领略日月潭的美景。
部编版小学语文二年级上册第四单元基础阅读课《日月潭》课件
3.填写“学习单”
日月潭 我眼的句子
五、一课一得
• •
谈收获
日月潭山清水秀，风景如画。用你自己 的眼睛和心灵去发现、去感受、去学习吧！ 感受我们祖国的壮丽！
部编版二年级上册第四单元
基础阅读课《日月潭》
学习内容：
二年级语文上册第四单元第10课 《日月潭》。课外阅读《我眼中的西 湖美景》。
学习流程：
一、预习导入，整体感知。 • 师：同学们我们知道我们的祖国历史 悠久，山河壮美，现在我要带领你们去 祖国的第一宝岛——台湾。同学们请看 图片：这就是台湾的日月潭。 • 板书课题：“日月潭”。
二、小朋友你能快速的找到我国宝岛台湾的位置
吗？
2. 同桌对读
课文，思考：课 文讲了日月潭的 哪些美景？
3. 你知道日月潭的名字是怎么来的吗？从课 文中仔细的找一找！
• •
4.朗读大舞台
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星 和山上的点点星光，隐隐约约地倒映在湖 水中。（读出赞美的语气，体会它的美 丽。）
三、围绕主题 拓展阅读。
•
•
•
• •
1.范读《我眼中的西湖美景》，画出生字新词。 2、学会默读课文。默读要求：“三不三到”不出 声、不动嘴唇、不指读，要眼到、心到、手到。 3、小组合作探讨课文描写了西湖的哪些美景？找 一找。 4、分享交流。 5、回顾文章，积累词语。
四、整体回顾，积累语句。
• 1、日月潭是我国（ 台湾省 ）最大的一个湖。 • 2、我会填: • 群山（ 环绕 ） 风光（ 秀丽 ） （ 点点 ） 灯光 • 树木（ 茂盛 ) 湖水（ 清澈 ） 名（胜 ） 古（迹 ）
部编新人教版小学语文二年级上册《日月潭》PPT课件
年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，他们翻山越岭，披 荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧
头和金剪刀。回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，
与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水 社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见
到了光明。
大尖哥和水社姐又累又 饿，便用龙肉来充饥。他们 吃下龙肉后，身子就一个劲 地往上长。转眼间，大尖哥 和水社姐就化作了两座青山， 永远地守卫在潭的两边。 人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山 命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
潭 湖 绕 茂 盛
围 胜 央 岛 华
shā tónɡ jìnɡ yǐn kâ wãi shânɡ yānɡ dǎo huá
tán
hú
rào
mào
shânɡ
纱 童 境 引 客
潭 湖 绕 茂 盛
围 胜 央 岛 华 纱 童 境 引 客
hú
rào
wãi
shā
湖水 环绕 周围 轻纱
tónɡ jìnɡ yǐn kâ
可以看出日月潭有着悠久的历史
和灿烂的文化。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖 水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像 弯弯的月亮，叫月潭。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖 水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像 弯弯的月亮，叫月潭。这里用了什么修辞手法？写 出了日月潭的什么特点？
本文用优美的语言介绍了日月潭
的地理位置、名字由来以及日月潭的
秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、 热爱祖国山河的思想感情。
很久很久以前，两条恶 龙吞吃了太阳和月亮，天地 间漆黑一团。 为了降伏恶龙，拯救日 月，人们聚集在一起商量办 法。有人说：“恶龙非常凶 猛，只有拿到阿里山里的金 斧头和金剪刀，才能将它们 制服。”
人教部编版二年级语文上册第四单元第10课《 日月潭》上课课件
√ 围绕. (ráo rào) √ 仙境. (jìn jìng)
√ 吸引. (yǐn yǐng) √ 潭. 水(táng tán)
2. 拼一拼，写一写。
tán wān
lì
我国的 台 湾 省有很多风景秀丽
的
m名íng胜shèn古g gǔ迹jì
，正等着你去欣赏呢！
3. 选词填空。(填序号)
A. 倒影 B. 倒映
语文 二年级 上册
10 日月潭
第一课时 第二课时
第一课时
初读课文
点击图标，听范读
自由读课文《日月潭》。边读边圈画出 本课生字，读准字音，读通句子。
《日月潭》 指水比较深的湖
学认字
tán hú rào mào
潭湖绕茂
wéi shèng yāng dǎo
围胜央岛
shā tóng jìng yǐn
纱童境引
4. 补充四字词语，并根据图片选词填空(填序号)。 ①群(山 )环( )绕 ②点点(灯 )(光 ) ③隐隐(约 )(约 ) ④山(清 )水(秀 ) ⑤蒙蒙(细 )(雨 ) ⑥(树 )木( )茂盛 湖泊周围①( )、⑥( )。在⑤( )中，一切都好像 披上了轻纱。好一个④( )的地方！
点拨： 本题考查词语积累与运用。补充词语时注意，“山清
胜利 央求 小岛 吸引 游客 群山环绕 点点灯光 隐隐约约 风光秀丽
群山环绕
树木茂盛
点点灯光
蒙蒙细雨
山清水秀
自读课文
听范读，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗？
点击图片播放视频
日月潭风光秀丽，吸引了许许 多多的中外游客。
风景美丽 气候宜人
思考：本文从哪些方面描写了日月潭？
地理
月
部编版语文二年级上册第10课《日月潭》课件
10.日月潭
自由朗读课文
1.读准字音,认清字形。
2.把句子读流畅，读 通顺。
我会认
tán hú rào mào shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo wān
围胜央岛湾
shā tóng jìng yǐn kè
纱童境引客
我会认
潭湾湖 绕纱境围 胜童 引客岛 茂盛
境
湾
湖
围绕
童
夫妻俩往前跑去，路上碰到一位老爷爷。老爷爷告诉他们:那边有 个很深的水潭，水潭里有两条恶龙，公龙吞了太阳，母龙吞了月亮。 它们俩像玩儿球似的，把太阳和月亮，一会儿吞进去，一会儿吐出来。
大尖和水社说:“我们翻山越岭，就是来找太阳月亮。恶龙再凶， 我们也要跟它们斗。”
老爷爷说:“好，有志气!你们先到阿里山去，那里埋着金斧头和金 剪子，有了这两件宝物就能降伏恶龙。”
雨中的日月潭
要是下起/蒙蒙细雨，日月潭好像/披上 轻纱，周围的景物/一片朦胧，就像童话中 的仙境。
模糊 隐约
傍晚，夕阳西下，
日月潭（
）。
日潭
清晨，湖面上…… 清晨……
中午，太阳高照……
下起蒙蒙细雨…… 雨中
读一读下面的词语,看谁读的最准确.
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿
点点灯光 隐隐约约 太阳高照 风光秀丽
大尖和水社一口气跑到阿里山，把山底下的金斧头和金剪子挖出 来，又马上回到大水潭边。两条恶龙正好又在玩儿太阳和月亮。大尖 把金斧头往水潭里一扔，公龙的脑袋被劈开了;水社把金剪子一扔，母 龙的脑袋被剪掉了。太阳和月亮从它们的嘴里滚了出来。
大尖抱起太阳，抛向空中，又拔起一棵棕榈树，把太阳顶上了天。 水社抱起月亮，往天上一抛，也拔了一棵棕榈树，把月亮顶上了天。 后来，人们就
自由朗读课文
1.读准字音,认清字形。
2.把句子读流畅，读 通顺。
我会认
tán hú rào mào shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo wān
围胜央岛湾
shā tóng jìng yǐn kè
纱童境引客
我会认
潭湾湖 绕纱境围 胜童 引客岛 茂盛
境
湾
湖
围绕
童
夫妻俩往前跑去，路上碰到一位老爷爷。老爷爷告诉他们:那边有 个很深的水潭，水潭里有两条恶龙，公龙吞了太阳，母龙吞了月亮。 它们俩像玩儿球似的，把太阳和月亮，一会儿吞进去，一会儿吐出来。
大尖和水社说:“我们翻山越岭，就是来找太阳月亮。恶龙再凶， 我们也要跟它们斗。”
老爷爷说:“好，有志气!你们先到阿里山去，那里埋着金斧头和金 剪子，有了这两件宝物就能降伏恶龙。”
雨中的日月潭
要是下起/蒙蒙细雨，日月潭好像/披上 轻纱，周围的景物/一片朦胧，就像童话中 的仙境。
模糊 隐约
傍晚，夕阳西下，
日月潭（
）。
日潭
清晨，湖面上…… 清晨……
中午，太阳高照……
下起蒙蒙细雨…… 雨中
读一读下面的词语,看谁读的最准确.
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿
点点灯光 隐隐约约 太阳高照 风光秀丽
大尖和水社一口气跑到阿里山，把山底下的金斧头和金剪子挖出 来，又马上回到大水潭边。两条恶龙正好又在玩儿太阳和月亮。大尖 把金斧头往水潭里一扔，公龙的脑袋被劈开了;水社把金剪子一扔，母 龙的脑袋被剪掉了。太阳和月亮从它们的嘴里滚了出来。
大尖抱起太阳，抛向空中，又拔起一棵棕榈树，把太阳顶上了天。 水社抱起月亮，往天上一抛，也拔了一棵棕榈树，把月亮顶上了天。 后来，人们就
部编 人教版小学二年级上册语文《4-课文 10-日月潭 》教学课件
10 日月潭
自主朗读课文。
自读要求： 1.借助拼音读准字音，读好四字词语，读通句子； 2.标出自然段序号； 3.难读的句子多读几遍。
我会认
mào shèng
茂盛
tán hú rào
潭湖绕
我会认
dǎo huá
岛华
wéi shèng yāng
围胜 央
我会认
yǐn kè
引客
shā tóng jìng
纱童 境
小火车，动起来！
潭湾 湖绕 胜围盛茂
小火车，动起来！
央岛纱童 客 引境
我会写
组词：湾湾 河湾
我会写
组词：报名 名人 造句：我报名参加乒乓球比赛了。
我会写
组词：胜利 胜出 造句：红军取得了二万五千里
长征的胜利。
我会写
组词：足迹 奇迹 造句：如今，人类已经在月球
上留下了足迹。
我会写
组词：中央 央求 造句：广场的中央是人民英雄
纪念碑。
我会写
组词：美丽 秀丽 造句：日出的时候，海上的景
色特别美丽。
我会写
组词：展览 舒展 造句：展览会上，那艘宇宙飞 船的模型特别引人注目。
我会写
组词：出现 现在 造句：雨后的天空出现了彩虹。
我会写
组词：披风 披露 造句：小女孩穿着披风，戴上 帽子，快乐地跑到外面玩耍。
按遵上衣尊不秩听立要涂离关时守课、敬做序提爱写注开闭上课时超老与。问期必护、意教电课堂衣短师有。间须公刻保室源学，礼着裙堂问离按共划持。要生不仪要、服教题开座财。整课得，整拖从学教位物室理堂无与洁鞋任应室表，环好行故老，等课关先须就不境桌为缺师不进老的举经坐得卫椅规课问得入师事手老。在生，范、候穿教管，师课。并的迟。无室理保经允桌协内到袖。持教许、助容、背课师后门老是早心堂同方窗师：退、良意可关。吊好后离墙好带纪，开壁门上律起。窗、
自主朗读课文。
自读要求： 1.借助拼音读准字音，读好四字词语，读通句子； 2.标出自然段序号； 3.难读的句子多读几遍。
我会认
mào shèng
茂盛
tán hú rào
潭湖绕
我会认
dǎo huá
岛华
wéi shèng yāng
围胜 央
我会认
yǐn kè
引客
shā tóng jìng
纱童 境
小火车，动起来！
潭湾 湖绕 胜围盛茂
小火车，动起来！
央岛纱童 客 引境
我会写
组词：湾湾 河湾
我会写
组词：报名 名人 造句：我报名参加乒乓球比赛了。
我会写
组词：胜利 胜出 造句：红军取得了二万五千里
长征的胜利。
我会写
组词：足迹 奇迹 造句：如今，人类已经在月球
上留下了足迹。
我会写
组词：中央 央求 造句：广场的中央是人民英雄
纪念碑。
我会写
组词：美丽 秀丽 造句：日出的时候，海上的景
色特别美丽。
我会写
组词：展览 舒展 造句：展览会上，那艘宇宙飞 船的模型特别引人注目。
我会写
组词：出现 现在 造句：雨后的天空出现了彩虹。
我会写
组词：披风 披露 造句：小女孩穿着披风，戴上 帽子，快乐地跑到外面玩耍。
按遵上衣尊不秩听立要涂离关时守课、敬做序提爱写注开闭上课时超老与。问期必护、意教电课堂衣短师有。间须公刻保室源学，礼着裙堂问离按共划持。要生不仪要、服教题开座财。整课得，整拖从学教位物室理堂无与洁鞋任应室表，环好行故老，等课关先须就不境桌为缺师不进老的举经坐得卫椅规课问得入师事手老。在生，范、候穿教管，师课。并的迟。无室理保经允桌协内到袖。持教许、助容、背课师后门老是早心堂同方窗师：退、良意可关。吊好后离墙好带纪，开壁门上律起。窗、
部编版小学二年级语文上册第10课《日月潭》精美课件
光华岛
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆
的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，
叫月潭。 形状特点
日潭
北边
圆圆的太阳
月
比喻
潭
南边
弯弯的月亮
想一想
读第三至第四自然 段，说说课文是按照什 么顺序描写日月潭的美 景的？你最喜欢什么样 的景色？
如诗如画的清晨美景图
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边 的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地 倒映在湖水中。
绕 茂围
华胜 童
观察下面的字，说说你的发现。
名胜迹央丽
华展 现披
月 生 胜 辶亦 迹 王 见 现 扌皮 披
将下面的字按结构分类。 名胜迹央丽华展现披
左右结构 胜 现 披 半包围结构 迹 展
上下结构 名 丽 华 独体字结构 央
展 zhǎn
结构：半包围
部首：尸
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁， 撇向左下长伸；里边捺伸展。
星光
灯光
想象这幅画面，体会朦胧之美。
朗读课文第三自然段，然后根据提示尝 试背诵第三自然段。
清晨，湖面上飘着（ 薄薄的雾 ）， 天边的（ 晨星 ）和山上的 （ 点点的灯光 ），（ 隐隐约约 ）地 倒映在（ 湖水中 ）。
自由读课文第四自然段，把课文读正确。
学认字
“沙”和“纱”的区别是什么？
轻纱
①偏旁不同：“沙”是三点水旁；
日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客字词学习我会读tnhromosh?nw?imnsh?njynlhudozhnxinpshtnjnynk?水中捉鱼潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童境引客名胜迹央丽华展现披观察下面的字说说你的发现
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆
的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，
叫月潭。 形状特点
日潭
北边
圆圆的太阳
月
比喻
潭
南边
弯弯的月亮
想一想
读第三至第四自然 段，说说课文是按照什 么顺序描写日月潭的美 景的？你最喜欢什么样 的景色？
如诗如画的清晨美景图
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边 的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地 倒映在湖水中。
绕 茂围
华胜 童
观察下面的字，说说你的发现。
名胜迹央丽
华展 现披
月 生 胜 辶亦 迹 王 见 现 扌皮 披
将下面的字按结构分类。 名胜迹央丽华展现披
左右结构 胜 现 披 半包围结构 迹 展
上下结构 名 丽 华 独体字结构 央
展 zhǎn
结构：半包围
部首：尸
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁， 撇向左下长伸；里边捺伸展。
星光
灯光
想象这幅画面，体会朦胧之美。
朗读课文第三自然段，然后根据提示尝 试背诵第三自然段。
清晨，湖面上飘着（ 薄薄的雾 ）， 天边的（ 晨星 ）和山上的 （ 点点的灯光 ），（ 隐隐约约 ）地 倒映在（ 湖水中 ）。
自由读课文第四自然段，把课文读正确。
学认字
“沙”和“纱”的区别是什么？
轻纱
①偏旁不同：“沙”是三点水旁；
日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客字词学习我会读tnhromosh?nw?imnsh?njynlhudozhnxinpshtnjnynk?水中捉鱼潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童境引客名胜迹央丽华展现披观察下面的字说说你的发现
部编版二年级语文上册第4单元第10课《日月潭》PPT
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日月潭的传说
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。 为 了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在 潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常 凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。” 年轻的 渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 大尖哥和水社姐手拿砍刀 ，高举火把，来到阿里山。吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到 了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了 三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，
救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。 大尖哥和水社姐又累又饿，便 用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖 哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖 山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
课堂作业
一 、 我 能 给 苹 果 贴 上 合 适 的 标 签 。 （ 连 一 连 ）
吴壮达：原籍广东东莞，生于澳门。1936年毕业于中 山大学社会学系和地理学系。毕生致力于地理教育事 业和地理学研究工作。著有《台湾》、《台湾地理》、 《台湾的开发》、《台湾省农业地理》等。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，并思考：日月潭 为什么能吸引中外游客？
我会认
tán wān hú rào mào shèng wéi shèng
1.“日月潭”这个名字是怎么来的？用线画出来。 2.本段运用了什么修辞？体会它的作用。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛， 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南 边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭的传说
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。 为 了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在 潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常 凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。” 年轻的 渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 大尖哥和水社姐手拿砍刀 ，高举火把，来到阿里山。吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到 了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了 三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，
救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。 大尖哥和水社姐又累又饿，便 用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖 哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖 山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
课堂作业
一 、 我 能 给 苹 果 贴 上 合 适 的 标 签 。 （ 连 一 连 ）
吴壮达：原籍广东东莞，生于澳门。1936年毕业于中 山大学社会学系和地理学系。毕生致力于地理教育事 业和地理学研究工作。著有《台湾》、《台湾地理》、 《台湾的开发》、《台湾省农业地理》等。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，并思考：日月潭 为什么能吸引中外游客？
我会认
tán wān hú rào mào shèng wéi shèng
1.“日月潭”这个名字是怎么来的？用线画出来。 2.本段运用了什么修辞？体会它的作用。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛， 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南 边像弯弯的月亮，叫月潭。
二年级上册语文课件-10 日月潭 人教部编版(共35张PPT)
日月潭很深，‗‗‗‗‗。湖 中央有个‗‗‗‗‗，把湖水分 成两半，北边像‗‗‗‗‗‗‗， 叫日潭；南边像‗‗‗‗‗‗‗‗， 叫月潭。
3、哪两个自然段详细 介绍了日月潭的风景？
薄薄的雾 点点灯光 隐隐约约
蒙蒙细雨 披上轻纱
展现
童话
仙境
湾胜
台湾省 湖 周围 中央 美丽 小岛 展现 童话 仙境 吸引 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 披上轻纱 中外游客
湾湖围央丽 岛展现童境 引绕茂盛名 胜迹披纱客
台湾省 湖 群山环绕 树木茂盛 周围 名胜古迹
潭湾湖
潭湾湖 覃弯胡
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹
群山环绕
树木茂
名胜古迹
孔雀园
ห้องสมุดไป่ตู้ 涵碧楼
名胜古迹
2、为什么叫日月潭？
中央 美丽 小岛
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，把 湖水分成两半，因为‗‗‗‗‗， 所以‗‗‗‗‗‗。
10 日月潭
台湾
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
字字入目， 声声入耳， 听准字音和停顿。
读准字音， 读通句子， 不添字、不落字、不重复， 遇到标点注意停顿。
1、日月潭在什么地方？ 2、为什么叫日月潭？ 3、哪两个自然段详细介绍了
日月潭的风景？
1、日月潭在什么地方？