学校纪律卫生常规管理经验总结
2024年学校纪律卫生工作总结（5篇）
2024年学校纪律卫生工作总结在推行班级量化管理之前，学校的卫生状况与学生的纪律表现显得极为松散无序。
校园内，食品包装袋随风飘散，泡泡糖紧紧粘附于墙面，纸片和饮料废弃物则在地面上肆意舞动；而学生则仿佛置身于无人之境，纪律观念淡薄，随意早退、旷课，教室内更是喧哗声此起彼伏。
为此，我校果断实施了量化管理的大整顿，以期改善这一现状。
在本轮整顿中，纪律与卫生的检查工作全权交由学生会负责。
每周，学生会主席梁春丽都会亲自带领各班级的值日组长（周一、三、五由劳动委员协助，周二、四则由班长配合）进行全面细致的检查。
检查过程中，每日检查组长会领取检查表，秉持公正原则，严格记录并扣分。
每周，全校范围内的纪律与卫生状况将进行一次综合排名，并对表现突出的前两名班级颁发流动红旗，以示表彰。
此举极大地激发了学生的班级荣誉感，促使他们更加认真地打扫班级卫生、严格遵守纪律，以争夺流动红旗为荣，唯恐班级落后。
尽管成效显著，但我们也清醒地认识到存在的问题：如保洁力度不足，导致部分班级因保洁不彻底而严重扣分；室内卫生打扫时偶尔遗忘窗台及窗户的清洁；室外厕所打扫不够细致，尤其是周一因时间紧迫而容易忽视；纪律方面，个别班级仍有学生存在说脏话、晚寝后说话打闹等违纪行为，导致纪律扣分严重。
针对上述问题，我们已决定在下学期增设一名保洁大组长，专门负责保洁工作的督促与卫生死角的检查，确保各班级按时、认真完成保洁任务。
每班将增设一名纪律组长，负责管理和记录本班级的违纪现象，以减少被检查人员扣分的情况。
本学期以来，全校师生齐心协力，学校的纪律与卫生状况得到了显著改善。
学生的行为习惯发生了积极变化，从原先的散漫无序逐渐转变为注重纪律、讲究卫生。
在校园内，随处可见学生们自觉遵守纪律、维护卫生的身影。
他们不再随意丢弃垃圾，而是主动捡起地面上的杂物；看到低年级同学需要帮助时，高年级学生更是主动伸出援手，展现出关心同学、爱护同学的良好风尚。
可以说，我们的努力已经初见成效，学校的卫生与纪律工作正迈上一个新的台阶。
2024年学校纪律卫生常规管理经验总结(4篇)
2024年学校纪律卫生常规管理经验总结一、引言纪律和卫生是学校管理的重要方面，对于校园环境的秩序和学生的身心健康都具有重要影响。
本文将总结____年学校在纪律和卫生方面的常规管理经验，以期为今后的管理工作提供借鉴和参考。
二、学校纪律管理经验总结1. 加强纪律教育学校通过开展各类纪律教育活动，如开展纪律教育宣传周、举办纪律知识竞赛等，使学生树立正确的纪律意识。
同时，制定明确的校规校纪，并严格执行，确保纪律的执行力度和效果。
2. 健全纪律管理制度学校不断完善纪律管理制度，包括学生考勤制度、请假制度、违纪处理制度等。
制度的建立和完善，可以为纪律管理提供明确的依据，避免人为主观因素的干扰。
3. 加强师生沟通学校注重加强师生之间的沟通，开展班级会议和家校联系，倾听学生的意见和建议，及时解决学生的问题，增强学生对学校纪律的认同感和遵守纪律的意愿。
4. 加强纪律监督学校设立专门的纪律监察小组，加强对学生在校行为的监督和管理，及时发现、纠正和处理违纪行为，形成了一套完善的纪律监督机制。
5. 建立奖惩机制学校建立健全的奖惩机制，对遵守纪律和规章制度的学生进行表彰和奖励，对违反纪律的学生进行批评和处罚。
通过奖惩机制，激励学生遵守纪律，塑造良好的学校纪律形象。
三、学校卫生管理经验总结1. 加强卫生宣传教育学校通过开展卫生宣传教育活动，如举办卫生知识讲座、开展卫生日活动等，提高学生的卫生意识和卫生习惯。
学校还定期组织学生参观医院或卫生局，进行实地教学。
2. 定期开展卫生检查学校定期组织卫生检查，检查学生的个人卫生和班级卫生情况，及时发现并整治卫生死角。
对于卫生状况较差的班级，学校及时组织卫生改进活动，提高班级整体卫生水平。
3. 创建卫生示范区学校将学生宿舍、教室、食堂等区域划定为卫生示范区，制定相关管理制度和标准，定期组织评选卫生示范班级和宿舍，激励学生保持良好的卫生习惯和环境。
4. 加强校园环境整治学校加强校园环境的整治，定期进行校园清洁和修缮，确保校园环境的整洁和卫生，并营造良好的学习和生活氛围。
2024年学校纪律卫生常规管理经验总结
2024年学校纪律卫生常规管理经验总结1. 加强纪律教育：通过持续的学校纪律宣传和教育，使学生深刻认识到纪律的重要性，树立起遵守纪律的意识和责任感。
学校可以在每个学期初进行纪律宣讲会，向全体学生宣传学校纪律规定和相关制度，同时进行学生纪律知识考试，监督学生纪律的执行情况。
2. 设置纪律考核机制：制定科学、合理的纪律考核机制，认真记录学生违纪行为，定期进行纪律考核，建立学生纪律档案。
同时，加强纪律考核的公正性，确保每个学生都能按照规定接受纪律考核。
3. 加强卫生管理：学校要加强对学生宿舍、教室、食堂等场所的卫生管理，定期对这些场所进行检查和清洁。
设立卫生管理小组、班级卫生岗，让学生参与到卫生管理中来，增强学生对卫生的重视。
4. 建立奖惩机制：制定明确的奖惩制度，严格执行，对遵守纪律和卫生规定的学生进行奖励，激励学生积极遵守学校制度。
对违纪行为严重的学生进行纪律处分，例如口头警告、书面警告、批评教育、罚款等，以此警示其他学生。
5. 配置必要的监控设备：在学校重点区域，如宿舍楼、食堂等设置监控摄像头，密切关注学生的行为举止，及时发现并处理违纪行为。
6. 加强家校合作：学校与家长之间要保持密切的联系，及时向家长汇报学生的纪律和卫生情况。
同时，加强与家长的沟通和教育，共同监督学生的行为，形成学校、学生和家长共同关注和管理的良好局面。
7. 加强学生自律意识：通过各种途径培养学生的自律意识，让他们自觉遵守纪律和卫生规定。
学校可以开展各类主题班会、座谈会、讲座等活动，引导学生认识到纪律的重要性，树立自律意识。
总之，学校纪律卫生常规管理需要学校全体师生的共同努力，通过加强教育、落实制度、配备设施等多种手段，形成学校纪律卫生常规管理的有效机制，从而保持学校的纪律和卫生秩序。
2023年学校纪律卫生工作总结9篇
2023年学校纪律卫生工作总结9篇第1篇示例：2023年学校纪律卫生工作总结随着社会的发展，学校纪律卫生工作也变得越发重要，影响到学校的整体形象和学生的身心健康。
2023年，我们学校在纪律卫生工作方面取得了一定的成绩，现进行总结如下：一、学生守纪守法意识明显提高今年，学校通过开展各类宣传教育活动，大力倡导学生守纪守法，依法管理自己的行为。
学生在日常生活中的规范行为明显增多，违纪现象显著减少。
校园内秩序井然，学生间的互相尊重和团结友爱的氛围更加浓厚。
二、学生个人卫生意识提升学校在2023年加强了学生个人卫生教育，开展了“文明健康，从我做起”系列活动。
通过讲座、海报等形式，提高了学生的个人卫生意识，养成了良好的卫生习惯。
学生们自觉保持身体清洁、整洁卫生，有效预防了传染病的发生。
三、班级纪律建设稳步推进2023年，学校注重班级纪律建设工作，加强了班主任和班干部队伍的建设。
各班级建立了规范的纪律管理制度，加强了对学生的管理和指导。
班级组织活动积极有序，学生自觉遵守纪律，树立了良好的班风和校风。
四、校园卫生环境进一步改善学校在2023年加大了对校园卫生环境的管理力度，建立了清洁卫生工作机制。
加强了对校园环境的日常清洁和维护工作，保持了校园整洁、美观的状态。
学生们也积极参与到校园卫生活动中，共同维护学校的环境卫生。
五、纪律卫生工作要进一步加强尽管在2023年取得了一定的成绩，但学校纪律卫生工作仍需要进一步加强。
未来，我们将继续加强学生守法意识和个人卫生意识的培养，加强班级纪律建设，进一步改善校园环境卫生。
我们也将加强师生之间沟通，形成共同合作、共同管理的氛围，推动学校纪律卫生工作不断迈上新台阶。
通过对2023年学校纪律卫生工作的总结，我们清楚地认识到了取得成绩的同时也存在不足之处，我们会在不断发展中总结经验，完善制度，不断提高纪律卫生工作的质量，为学生营造一个更好的学习和成长环境。
【完成】第2篇示例：2023年学校纪律卫生工作总结随着社会的不断发展，学校纪律卫生工作变得越来越重要，它不仅关乎学校的形象，更直接影响着学生的学习和生活环境。
学校纪律卫生工作总结模板（三篇）
学校纪律卫生工作总结模板一、引言学校纪律卫生工作是学校管理和教育工作的重要组成部分，对于培养学生良好行为习惯和健康意识起着重要作用。
在过去的一年里，我校一直注重学校纪律卫生工作的改进与完善，并取得了一定的成绩。
现将本年度学校纪律卫生工作进行总结，以期找出问题、总结经验、做出改进。
二、总体情况分析本年度，学校在纪律卫生工作上主要做了以下工作：1.制定并完善学校纪律卫生管理办法及相关规定，明确学生的权利和义务，规范学生的行为准则。
2.加强与家长的沟通与合作，建立家校协同育人机制，使学校纪律卫生工作得到家庭的支持和配合。
3.加强纪律卫生检查和巡查力度，及时发现问题并进行处理。
4.加强班级纪律卫生巡查制度，确定班级纪律卫生巡查员，每周进行班级纪律卫生检查。
5.开展纪律卫生教育活动，组织学生参与各种纪律卫生活动，增强其纪律卫生意识。
6.建立学生奖惩制度，对于表现良好的学生进行奖励，对于违纪行为要进行相应的处罚。
总体来说，本年度学校纪律卫生工作取得了一定的成绩，但在某些方面还存在一些问题，需要进一步改进。
三、存在的问题与原因分析1.部分学生观念不端正，不重视纪律卫生工作。
一些学生对于纪律卫生工作的重要性认识不足，存在违纪现象较多。
2.纪律卫生检查工作不够细致和及时。
由于人力资源限制，校内纪律卫生巡查不够全面、及时。
3.学校纪律卫生教育活动开展不够频繁和有针对性。
学校纪律卫生教育活动缺乏创新，学生参与度有待提高。
4.学生纪律卫生宣传工作不够深入。
学校在纪律卫生宣传方面的力度还不够大，部分学生对纪律卫生的重要性缺乏认识。
四、经验与教训1.在纪律卫生工作中，要加强学生的教育引导。
通过开展校园纪律卫生教育活动，提高学生的纪律卫生意识和重视程度。
2.加强与家长的沟通，倡导家校合作育人。
与家长合作，互通信息，共同关注学生的纪律卫生问题，建立起学校与家庭共同关注的纪律卫生的育人机制。
3.提高学校纪律卫生检查的频次和力度。
2024年学校纪律卫生常规管理经验总结
2024年学校纪律卫生常规管理经验总结一、学生纪律管理经验总结1. 强化班级管理通过建立班级纪律委员会和学生纪律管理小组，定期召开班会，加强对学生行为的规范管理。
每个班级设立纪律委员，负责班级纪律的监督和管理工作，同时加强与家长的沟通，形成家校共育的合力。
2. 建立行为规范制度制定学生行为规范，明确学生在校内校外的行为要求。
制定罚则和奖励机制，对学生的良好行为给予及时奖励，对违纪行为进行规范处罚，力求形成良好的行为习惯和纪律意识。
3. 加强晨检和晚归管理每天早晨进行晨检，检查学生是否整齐、整洁，严格控制学生迟到、早退等行为。
加强晚归管理，落实晚晚归学生的登记制度，并与家长保持密切联系，对于经常晚归的学生进行严肃处理。
4. 增强学生安全意识开展安全教育，增加学生的安全知识和自护能力，定期进行消防演练和紧急疏散演练。
加强对学生校外活动和课外辅导班的管理，确保学生的安全。
5. 建立自律教育机制通过开展各类自律教育活动，引导学生树立正确的人生观和自律意识。
组织学生参加学习班和社会实践活动，提高自律自强的能力。
二、学校卫生管理经验总结1. 加强日常卫生清洁健全学校的清洁管道和卫生保洁制度，定期对学生宿舍、教室和公共场所进行卫生清洁。
组织学生参与卫生保洁工作，养成良好的生活卫生习惯。
2. 强化食品卫生管理加强对学校食堂的食品卫生监管，确保食品的安全和卫生。
定期对食品供应商进行检查和评估，并加强对学生的食品安全教育。
3. 开展环境卫生整治定期对学校周边环境进行整治，保持学校周围的环境整洁和美观。
加强垃圾分类管理，提倡环保意识，激发学生的环境保护责任感。
4. 建立卫生监督机制建立学校卫生监督小组，定期对学校的卫生状况进行监督和检查，及时发现和解决问题。
加强与学生家长的沟通，形成家校合力，共同关注学生的卫生问题。
5. 加强健康教育开展健康教育活动，提高学生的健康意识和健康知识。
定期进行健康体检，监测学生的身体状况，及时发现健康问题并进行干预。
2024年学校纪律卫生工作总结范本(3篇)
2024年学校纪律卫生工作总结范本一、背景介绍2024年，本校一中依然面临着落实国家教育方针，加强学生纪律和卫生工作的重要任务。
为了做好学校纪律和卫生工作，提高学校管理的质量和水平，我们根据实际情况，制定了一系列工作方案，扎实有效地推进了各项工作。
二、学生纪律工作总结1.加强班级管理通过班级主任的积极参与和督促，班级纪律得到显著提高。
组织开展了班级纪律教育活动，引导学生树立正确的纪律观念，加强班级集体意识，提高班集体纪律。
2.加强学生自律教育通过开展系列学生自律教育活动，引导学生树立正确的行为规范和价值观念。
组织学生参与班级自治，增强学生主动管理和自我约束的能力。
3.建立健全纪律考核机制完善纪律违纪处理制度，严格按照规定进行处罚和惩戒，让学生明确纪律规范，以规矩约束行为。
4.加强家校合作组织家长会、家访等活动，与家长密切合作，共同关注学生纪律问题。
及时向家长反馈学生的表现和问题，形成了家校共育的良好局面。
5.加强学生的道德教育通过理论学习、实践活动等方式，培养学生正确的道德观念，提高道德修养。
举办了一系列有关道德修养的主题讲座和讨论活动，引导学生正确对待自己和他人。
三、学校卫生工作总结1.加强卫生设施建设学校积极投入资金，对校园卫生设施进行了全面升级和改造。
新建了集中供水设施，升级了厕所设施，增加了垃圾分类回收设施等，改善了学生的生活环境。
2.加强卫生宣传教育通过举办主题宣传展览、宣传栏目、讲座等多种形式，向学生宣传卫生知识和良好卫生习惯。
通过开展校园卫生日活动，引导学生爱护环境，保持校园干净整洁。
3.加强卫生管理学校加强了学生卫生行为管理，建立了全面规范的卫生评比制度，对各个年级、班级进行了评比，倡导文明、健康的生活方式。
同时，加强了对食品卫生和校园环境卫生的管理，确保学生的身体健康和生活安全。
4.加强师生健康意识培养通过开展健康讲座、体检等活动，提高师生的健康意识，引导他们养成良好的生活习惯。
学校纪律卫生工作总结5篇
学校纪律卫生工作总结5篇篇1一、引言本学期，学校纪律卫生工作取得了显著成效。
通过全体师生的共同努力，校园纪律得到明显加强，卫生环境得到显著改善。
本文旨在总结本学期纪律卫生工作的成果、反思存在的问题，并提出改进措施，以期未来工作更上一层楼。
二、工作内容1. 纪律工作本学期，学校针对纪律问题制定了严格的规章制度，并加大了执行力度。
通过班会、校园广播、宣传栏等途径，加强校规校纪宣传，提高学生的纪律意识。
同时，加强对班主任和任课教师的培训，提高其管理能力和责任心。
此外，学校还成立了纪律监察小组，对校园内的违纪行为进行查处和处理，确保校园秩序井然。
2. 卫生工作在卫生方面，学校积极开展卫生教育，提高学生卫生意识。
通过组织卫生知识讲座、卫生习惯培养活动等形式，引导学生养成良好的卫生习惯。
同时，加强校园清洁工作，定期清理校园卫生死角，确保校园环境整洁。
此外，学校还建立了卫生检查制度，对教室、宿舍、食堂等场所进行定期检查和评比，激励各班级做好卫生工作。
三、成果总结1. 纪律成果通过本学期的努力，校园纪律得到了明显加强。
学生迟到、旷课、打架等现象得到有效遏制，课堂秩序明显改善。
教师们也更加严格遵守教学规范，教学质量得到提高。
2. 卫生成果卫生环境方面，校园整体卫生状况明显改善。
学生卫生意识得到提高，乱扔垃圾、随地吐痰等现象得到有效遏制。
教室、宿舍、食堂等场所的卫生状况得到显著改善，为学校创造了良好的育人环境。
四、问题反思及改进措施1. 纪律问题尽管本学期纪律工作取得了一定成效，但仍存在部分学生纪律意识淡薄、违纪现象时有发生的问题。
为此，建议加大宣传力度，强化校规校纪教育，提高全体师生的纪律意识。
同时，加强班主任和任课教师的培训，提高其管理能力和责任心，确保校园秩序井然。
2. 卫生问题在卫生方面，部分学生对卫生工作的重视程度仍不够，卫生习惯尚未养成。
为此，建议继续加强卫生教育，定期开展卫生知识讲座、卫生习惯培养活动，引导学生养成良好的卫生习惯。
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习惯养成始于细节规范管理成于精细
埭头第二中心小学纪律卫生规范管理经验总结
俄国著名教育家乌申斯基对一个人的良好行为习惯曾作过一个形象的比喻——“好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
”著名教育家陶行知先生也有句名言：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。
”求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。
良好的行为、学习习惯是人才成长、终生发展的基础。
特别是当今时代，独生子女的现状以及家长希望子女成才的愿望也向我们学校提出了加强养成教育的迫切要求。
养成教育精细化管理课题的提出，为学校养成教育的扎实开展和形成学生良好行为习惯指明了努力的方向。
在围绕课题开展研究和操作的过程中，我校结合实际，站在促进学校管理全面上台阶，德育工作全面讲实效和为学生一生的发展奠定好基础的高度，认真开展了此项工作，下面将我们的几点体会汇报如下：
一、小处着眼，细化常规教育
⒈以人为本，重正面引导。
过去，我们笼统的从一些方面来制定纪律卫生的考核标准，内容尽管也是比较全面的，但由于从评判的角度出发，语言的表述和和实际的操作都是从反面即不好的一面指出存在的问题,而忽视了正面的规范和引导。
在实施纪律工作规范化管理中，我们结合学校实际，对学生的行为习惯分块提出了规范
标准。
以晨读为例，我们的规范标准为：①早晨进入教室，准备好学习用品后，即根据老师或班级要求开始早读；②没有特殊情况，不走出教室；③各班早读要有具体安排，需在黑板一角写明内容，每天的早读安排要有递进和承接；④早读时间，值日生和收作业等常规工作需无声进行，不能影响班级早读；⑤早7：55前，班主任需到位组织早读有效进行；⑥各班早读的内容要根据学校的要求结合班级实际进行，以提高同学们的语文素养为目的。
在规范标准的基础上，制订了值周教师和值周学生的晨读检查标准：①书声琅琅；
②有组织，秩序好；③有内容；④班主任到位。
目标明确，督查落实，细化规范，使师生目标明确，学生的良好习惯也就在不知不觉中形成。
⒉小处着眼，抓长效落实。
在规范管理过程中，我们还不断调整规范要求，着眼细微，帮助学生习惯形成得扎实、优秀，力争对他们的一生产生影响。
卫生工作是学校管理水平、文明程度、养成教育的窗口工作。
如何做好卫生工作，使校园整洁美观舒适呢？仅靠几个值周教师、值周学生的力量管理可以说是杯水车薪，必须发挥学生的自我管理、自我教育、相互监督的重要作用
①强基础。
首先，我们经过观察分析，发现学生打扫方法不当是卫生清扫不好的主要原因。
打扫卫生的能力和习惯是学生应掌握的最基本的一项本领，老师们肯定也都有教育和指导，但由于没有真正落实形成习惯，把小事做大，所以造成了今天的情况。
我们学
校进行了量化管理的大整顿。
在这样的局势下，整个学校的精神面貌得到了很大的改观。
卫生区卫生
1. 室外卫生区每日早晨、中午、活动课清理,并保持干净，无瓜果皮、纸屑、塑料袋、杂草、树叶等杂物。
否则扣1~5分。
不按时清扫者加倍扣分。
2. 每名学生都行动起来，养成拾垃圾的好习惯。
同时检举乱丢垃圾的学生，每检举一人奖所在班级2分，同时给乱丢垃圾学生的所在班级扣2分。
纪律卫生检查,抽查包括：
(1) 晨检：每天早上7:15红领巾理事会成员负责检查发现纪律问题及时与班主任或任课教师联系，发现卫生死角马上通知所属班级,及时清理干净。
(2) 抽检：课间操、中午、课外活动、课间不定时由学校领导带领红领巾理事会成员一起抽查教室和卫生区，共同查漏洞，扣分、记分，查完后共同算分并在学校公示栏公布。
(3) 班级纪律卫生分数每天公示，两周小计并公示，前三名发放流动红旗。
②③促提高。
为了扩大激励作用，我们发挥红领巾广播和学校宣传栏的巨大作用，不断地对好的班级进行表扬，对不好的班级提出批评。
此举，使“人人参与，维护环境整洁”的意识成为九一师生的共识。
把小事做大，让要求深入人心，习惯也就在孩子们心中生根发芽了。
能力加习惯，成就了今天校园清扫得快、洁、美。
三、齐抓共管，构建督查网络
习惯的养成需要时间的历练，还需要外力的影响和帮助。
我们组建了三支生力军，齐抓共管，向学校的各个层面辐射。
⒈值周教师是师生纪律卫生规范化管理的重要力量。
我们制定的各类规范标准都需要值周教师的配合和认真工作。
但老师们本身的教学任务就很繁杂，要想落实规范管理不是一件容易的事。
我们在操作过程中逐步摸索出几点：①要求明确。
值周教师的督查任务和目标要简单而明确，在很短的时间内就可以完成监督；②师生配合。
值周教师带领值周学生开展督查，互相配合、互相帮助。
在值周教师工作的过程中，值周学生需在教师的带领下开展工作，师生共同对班级学生的行为习惯进行考核和督察，孩子们的认真、执着，以及工作的热情，必将对教师的管理产生很好的促进作用，促使值周教师发现问题和加强管理，真正发挥了值周教师的作用。
教师全员参与值周工作，提高了全体教师对于养成教育工作的认识，也促
进每一位教师在日常的教育教学工作中自觉地成为养成教育的行动者，使我们的养成教育目标更好更快地达成和实现。
③责任明确。
值周教师是督查任务的责任人，每一项检查督促都由值周教师签字，确保了检查的公平公正。
④考核跟进。
我们对值周教师以组为单位，根据教师每天到位情况、完成任务情况由带班领导和值周组长作出考核，并计入绩效考核中。
⒉大队干部是我们督查工作的又一个重要环节。
我们主要选拔了五六年级中工作能力、组织能力强的学生，担任各项规范管理的管理者。
当然，他们的任务主要是对值周班的管理，规范值周生的行为，督查值周生的工作，指导值周生对各项检查作出认真公正地记录。
对于这支队伍，我们特别重视了学生责任意识和荣誉感的教育，由大队部直接管理，每周对他们的工作进行总结，激励表扬。
四、落实承包，渗透责任意识
在卫生工作精细规范管理中，我们的主要做法是以班级为单位，将卫生责任区进行细化分工，明确每个卫生责任点的责任人，明确每个责任点的职责要求，责任范围细化到每块地板，每个角落，让每个人都有自己的任务区。
在此基础上，要求各班建立卫生工作检查制度，做好每天的任务落实检查，开展好班级的评比工作。
学校则采取不定时每周抽查一次的办法，进行卫生检查，督促各班制度化、规范化的形成。
这样的模式，变被动为主动，孩子们的劳动意识和劳动能力以及责任意识都显著增强。
五、自我教育，促进心灵成长
真正的教育是一种无意识教育，它的最高境界是教育者全面依靠学生主动发展的愿望，帮助养成主动发展的终身习惯。
在一个孩子成长的过程中，有一条暗线，这个暗线叫“自我意识的不断完善和拓展”。
因此激发学生自我教育的动机，是养成教育的关键所在。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的。
养成教育目标的达成，一定要以激发学生的自我教育热情，培养自我教育能力为重点。
⒈注重群体评价。
学校加强对学生思想行为的监督和评价，以班级卫生、纪律、早操、路队、礼仪等常规评比为重点，加强过程管理，加快评价反馈，以每周颁发流动奖牌，每月评比“常规管理先进班”和“常规管理示范班”，并把常规评比作为每学期优秀班集体考评的重要依据。
通过这些激励措施，使学生在集体中树立主人翁意识，培养集体荣誉感，从而规范自己的言行。
本学期，在原有纪律、卫生流动红旗评比的基础上，我们又针对养成教育的具体目标，细化为仪容仪表、学习习惯、课间游戏、放学秩序等六项流动红旗，使班主任、班级、学生更加明确了自己努力的方向，也使群体评价更具价值。
⒉开展好班级内的个体评价。
在学校整体评价的同时，我们提倡班主任根据学生情况制定具有班级特色的评价方式，以此促进学生的自我教育和班级管理效益的提升。
各班班主任的妙招比比皆是：有的利用雏鹰征章活动促学生争先，有的开展“班级小明星”评比活动营造积极上进的班级氛围，有的结合班级常规设立了各种竞赛榜，直观地敦促学生“比学赶帮超”。
尤其，在“六一”评选中，班主任们在最大程度上保证学生的获奖率，有校级的，也有班级的
荣誉。
在鼓励中，在生生间的比赛中，学生的自我要求不断提高，自我教育的效果也不断提升。
以上是我们的一些基本的做法，各项措施还都在尝试和摸索阶段，很不成熟，但我们决心以精细化管理为突破口，使我校的学生行为习惯养成工作迈上新的台阶，促进德育实效性的落实。
为孩子们的成长作出我们的努力和贡献。
习惯养成始于细节规范管理成于精细——九一小学纪律卫生规范管理经验总结
2010.10。