《小学信息技术》第三册教学参考(教师用书)
浙教版小学信息技术第三册全册教案
浙教版⼩学信息技术第三册全册教案⼩学信息技术第三册备课⼀、本册教材主要教学⽬标：1、认识WORD中的表格，掌握WORD表格常⽤的知识，能正确制作课程表。
2、学习设计“我的作业本”、“个⼈通讯录”、“制作⽉历”等，培养学⽣的综合应⽤WORD中表格的能⼒3、学习⽤Word和“画图”相结合来制作作品，培养学⽣的综合应⽤能⼒。
4、通过学习和练习逐步培养学⽣的⾃主学习和探索学习的能⼒⼆、本册教材分析（包括重点、难点）：本册是《⼩学信息技术》系列教材的第三册，适⽤于⼩学五年级的教学。
本册共15 课，其中⼼内容是WORD 中表格的学习和应⽤，最后⼆课结合了“画图”程序。
本册从内容上来分可分为三⼤块。
第1课⾄第7课教材始终围绕着制作⼀张课程表的过程，把WORD中表格的⼀些常⽤的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学⽣的⾃主学习和探索学习的能⼒。
第8课⾄第10课是WORD中表格的综合应⽤，通过完成四个各具特⾊且与学⽣⽣活学习息息相关的作品，使学⽣在学到⼀些新的知识的基础上，⼒图通过操作培养学⽣的综合应⽤WORD中表格的能⼒。
第11课⾄第15课分别应⽤Word以及Word和“画图”相结合来完成⼏个作品，通过学习培养学⽣的综合应⽤能⼒。
三、学⽣学习基本情况分析五年级学⽣的层次不⼀样，接受能⼒不⼀样，同样在同⼀个班级⾥也有差异：有的学⽣参加过电脑培训，⽽且家⾥有计算机，可以每天上机，⽽有的学⽣本⾝素质较差，家⾥也没有计算机，靠每周40分钟的上机时间，⾃然就拉开距离了。
虽然每周只有⼀节计算机课，但每⼀位学⽣对学习计算机的知识和技能都⾮常感兴趣，都⾮常喜欢上计算机课，上课时基本能认真听讲，上机操作时基本能保持安静，遵守计算机房的规则，听从教师的指挥。
这学期要在以前的基础上通过抓“40分钟的效率”，进⼀步提⾼学⽣操作计算机的能⼒和学习计算机的兴趣。
教学措施1、认真钻研⼩学信息技术教育教材，做到吃透教材，抓住重点和难点。
《小学信息技术》第三册教学参考（教师用书）
《小学信息技术》第三册教学参考（教师用书）《小学信息技术》第三册教学参考（教师用书）第一单元信息收集员一教学目标知识与技能（）掌握使用浏览器的基本方法，了解计算机网络的基本概念。
（）学会用收藏夹和历史记录访问网站的方法。
（）了解使用网址清单和主页设置的方法。
（）了解常用的门户搜索引擎。
（）了解关键字的概念，掌握搜索利用搜索引擎搜索的方法。
（）学会保存网页内容和保存网页中的文字。
（）掌握计算机病毒的概念及特点。
（）了解计算机病毒的传播途径计算机病毒的防治措施。
过程与方法（）引导学生看书，充分发挥教材的作用。
（）以任务为主线，引导学生合作学习。
（）引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
（）网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网上交流的能力。
情感态度与价值观（）通过合作学习，培养学生的团队精神。
（）认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对的兴趣。
（）让学生对南京的美有所认识，激发学生对城市的爱。
（）培养学生认识搜索引擎在生活中的作用，学会收集网络资源。
（）培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规文明安全地使用计算机。
（）热爱祖国，关心支持我国软件业的发展。
二教材分析与教学建议主要内容及其地位与作用计算机网络是将地理位置不同的多台计算机，通过通信设备和线路将其进行物理上的连接，并按照网络协议相互通信，实现网络资源共享的系统。
在大量信息充斥，以及讲求信息时效性和信息共享性的今天，人们越来越离不开。
而上的信息量也越来越大，技术上也越来越完善。
是一个开放的免费的海量的，无界限的空间，这使得任何人无论在何地只要能连上就能通过网络来寻找和获得自己想要的信息。
当前会上网，能熟练使用也是现代人必须具备的能力之一。
本单元教材按照浏览器操作—>主页收藏夹设置—>网络搜索—>网络下载—>网络使用须知和基本道德这样的顺序来安排教学，符合认知的客观规律，并且对各知识点进行分解，用任务驱动的模式教学，使学生对网络的认知循序渐进，有利于对知识和技能的掌握。
小学信息技术第三册教案
小学信息技术第三册教案教案要根据具体教学内容编写，所以无法提供完整的1200字的教案。
但是，我可以给你一个示例来帮助你理解如何编写第三册小学信息技术的教案。
课程名称：小学信息技术第三册教材版本：2024泰山版教学目标：1.了解计算机的硬件组成和作用；2. 学习并掌握Windows操作系统的基本功能和操作方法；3.掌握基本的文件和文件夹管理技巧；4.了解互联网的基本知识和使用方法；5.学习并理解常见的网络安全问题和防范措施；6.培养学生的信息意识和信息素养。
教学内容：1.计算机硬件的组成和作用；2. Windows操作系统的基本功能和操作方法；3.文件和文件夹的创建、复制、剪切、粘贴和删除；4.互联网的基本知识和使用方法；5.常见的网络安全问题和防范措施。
教学步骤：Step 1: 了解计算机硬件的组成和作用 (30分钟)-学生观察计算机并讨论它的各个组成部分，例如主机、显示器、鼠标、键盘等；-学生交流计算机各个硬件的作用，并将其记录在笔记本上；-学生通过图片或实物辨认计算机的各个硬件。
Step 2: 学习Windows操作系统的基本功能和操作方法 (60分钟)- 老师向学生简要介绍Windows操作系统，并展示桌面上的各个图标和任务栏的功能；-学生跟随老师的演示，学习如何打开和关闭程序；-学生通过老师的指导，学习如何最小化、最大化和关闭窗口；-学生练习使用鼠标和键盘进行菜单操作和快捷键操作，例如复制、粘贴和撤销等。
Step 3: 掌握基本的文件和文件夹管理技巧 (60分钟)-学生学习如何创建、复制、剪切、粘贴和删除文件和文件夹；-学生通过练习，学会如何在不同的文件夹中进行文件的移动和复制；-学生通过对文件和文件夹进行重命名和属性修改的实例练习，加深对操作技巧的理解。
Step 4: 了解互联网的基本知识和使用方法 (60分钟)-老师向学生简要介绍互联网的定义和基本组成，如服务器、网页等；-学生通过观看视频或图片，了解互联网的基本原理和使用方法；-学生通过老师指导，使用浏览器打开网页，并学习如何进行关键词等基本操作。
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）第一篇：《信息技术》第三册(上)教案(全册)（定稿）广东省小学课本《信息技术》第三册（上）教案（全册）第一课进入动画新天地—认识Flash软件一、教学内容熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉flash的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。
四、教学过程1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。
第二课快乐绘图—绘图工具的使用一、教学内容制作会用工具化简单的画。
二、教学目标（知识性目标）了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
（技能性目标）掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
（情感性目标）用flash工具美化图及表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。
四、教学过程1、了解flash画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“flash画图与美化图”技巧，灵活应用flash美化图。
3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。
4、掌握flash修饰美化图的方法，会运用图片库。
5、掌握flash设计图的方法，通过协作能做出理想的flash图。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅图画。
小学信息技术第三册全册教案
小学信息技术第三册全册教案第一课输入计划内容教学目标：1.掌握特殊符号插入与保存文件。
2.通过学习,使学生弄懂“Word”文字软件窗口组成,能熟练输入计划内容,并能保存计划。
3.养成做事要有计划和打算习惯,考虑问题要全面,要有准备地去做每一件事,养成严谨,科学做事态度,养成及时保存文件习惯。
教学重点：1.认识Word文字软件。
2.符号插入方法。
教学难点：1.使用Word文字软件与记事本操作程序区别。
2.课余计划书写方法。
教学时间：2009-09-06——2009-09-12教学准备：1.课前教师机和学生机Word软件安装。
2.一份完成课余计划表。
3.纸.笔。
课时：1课时教学过程：（一）导入师：同学们,我们现在已经是四年级学生,我们在学习同时,还要合理分配课余时间,要会利用时间,我们应该给自己制订一个课余计划,这样才能充分利用课余时间。
计划组成：计划名称——计划目——计划内容——计划人和日期。
（二）学生制订计划1.请学生用笔在纸上制订自己本学期课余计划。
2.教师加以指导,提醒学生注意格式。
（三）进入WORD文字软件1.运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2.认识WORD软件菜单栏.工具栏.滚动条光标3.WORD文字软件与记事本软件进行比较,找出不同与相同处。
（四）输入计划名称并保存1.将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2.在编辑区输入计划名称。
3.保存计划：为了下次能继续输入计划一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立401文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4.保存好后试着打开文件。
（五）打开文件,输入内容1.打开文件。
方法一：我电脑——E盘——401文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：401文件夹——文件。
2.输入内容。
A.将光标移到文字末端,单击回车另起一行。
B.先只输入文字计划。
（六）插入符号1.将光标移到计划内容开始。
小学信息技术第三册教学计划、教案(山西-全册)
信息技术教案第三册小学信息技术第三册教学计划为了全面深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要；为学生终身发展奠定良好基础，提高学生的信息素养，本学期《信息技术》的教学要从以下几方面入手：一、继续加强学生行为习惯养成教育本学期首先要继续对学生进行行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。
让学生学会学习，学会独立创作。
二、教学内容本学期教学内容安排如下：五年级的教学内容主要为信息技术第三册内容，教材中共有三个单元，第一单元神奇的动画城，第二单元自我展示大比拼，第三单元信息王国话规则。
为了能在最短的时间里尽可能完成教学任务，这个学期五年级教学计划如下：第二单元信息王国擂台赛，第三单元信息王国话规则。
这部分内容主要围绕着教材中的内容来进行，并且适当地做些补充，在这部分教学内容中要让学生结合教材和教学课件等让学生学会自主学习，每一个活动内容能够独立设计、独立创作，无论是动画形象的设计还是动画情节的设计都要求是学生自己创作出来的。
第二单元主要让学生在自己已有的基础上完成一些电脑作品，这部分内容与第三单元内容作为学生综合实践活动，让学生在课外完成。
每个月一个主题，2月份的主题——你猜我爱哪颗“星”，让学生动手制作一个有关自己喜欢的明星的耀眼之处和他们的成长历程方面的电子板报。
家中没有电脑的学生以手抄报的形式完成规定的作品或者可以利用业余时间和同学一起合作完成。
3月份的主题——信息王国话规则，以第三单元的知识点为内容让学生制作一期电脑报。
4月份的主题——大事小事话节约，让学生动手制作一个有关节约方面的电子板报。
5月份的主题——交通规则知多少，让学生制作完成一个有关交通安全方面的幻灯片。
6月份的主题——我们的校园文化月。
可以自由选择作品类型，可以是绘画、电脑报，电子刊物，电脑动画等三、要认真完成学校布置的各项教育教学工作积极参与教研活动，写好我的教育教学故事，认真备课，教学中多与学生沟通，要关心爱护学生，能真正成为学生的知心朋友。
小学信息技术教材第三册参考资料
小学信息技术教材第三册参考资料本册是《小学信息技术》系列教材的第三册。
本册共14课，其中心内容是在Word中对文档进行编辑、修改。
本册从内容上来分可分为三大块。
第一课和第二课教材主要介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及使用键盘要有良好的习惯。
第三课和第四课教材主要介绍了Window自带的字处理软件——写字板和中文输入方式——智能ABC输入法，在教材中涉及这部分内容的目的在于为更好地学习Word打下一定的基础。
第5课至第14课是本册教材的重点，主要介绍了Word2000中文字处理软件。
本块内容又可以分成三个部分，第一部分：第5课和第6课，主要内容为Word的初步认识和通过资源管理器来保存文档。
第二部分：第7课至12课，主要内容为在Word中输入文档，并对其进行修改、编辑。
第三部分：第13课和第14课，主要内容为Word的综合运用，完成本册的大任务在计算机上写作文。
第一课人机交流的新途径一、教学目标1．认识键盘，使学生了解键盘的分区。
2．一些常用键的介绍及其它们的功能、作用。
本课的重点是掌握常用键的功能。
难点是正确使用常用键进行英文输入。
四、教材分析与教学建议小学信息技术课的教学目标中明确指出小学阶段要建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
因此，虽然四年级第一学期已经开设信息技术课，但目的在于培养学生学习计算机的兴趣，对计算机最基本的外设——键盘并未介绍，所以本册第一课就介绍键盘，目的在于给学生一个感性认识。
第一课介绍键盘还是比较简单的，而且也没有必要让小学生掌握大量的理论知识，所以作一般了解就可以了。
上课时为了课堂气氛活跃，引起学生的兴趣，老师可以插入一部分关于键盘的小知识，例如：键盘的起源，键盘的历史等等。
信息技术课是一门操作实践课，应以培养学生的动手能力为主。
第一课中常用键的使用练习，就是想让学生从一开始就接触计算机，进一步提高感性认识和培养学习兴趣。
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案教材名称：山西经济出版社小学信息技术第三册教学目标：1.能够正确使用计算机硬件设备，了解计算机基本组成和原理；2.掌握网络安全知识，了解网络利弊并学习网络使用的基本道德规范；教学内容和进度安排：第一单元：计算机硬件1.认识计算机硬件设备，了解计算机组成；2.学习计算机的正确使用和维护方法；3.进行计算机硬件设备的实际操作体验。
第二单元：网络安全1.了解网络的基本概念和起源；2.学习网络利弊，了解网络安全的重要性；3.学习网络使用的基本道德规范；4.进行网络安全知识的小组讨论和案例分析。
第三单元：多媒体制作1.了解多媒体的概念和种类；2.学习多媒体制作软件的基本操作；教学方法和策略：1.活动导入：通过引发学生的兴趣，提出问题或展示相关视频等方式，引起学生对课堂内容的关注。
2.探究式学习：引导学生通过实际操作和小组讨论，主动探究知识和解决问题，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3.多媒体辅助教学：利用多媒体资源配合教材内容，通过图片、声音和视频等方式，增强学生对知识的理解和记忆。
教学评价方法：1.个人表现评价：根据学生在课堂上的表现、参与度和作业完成情况，给予个别评价和鼓励。
2.小组讨论评价：通过小组讨论和合作完成的项目，评估学生的合作能力和解决问题的能力。
3.学期末考评：进行书面考试，测试学生对于课程内容的整体掌握情况。
教学资源准备：1.教材：山西经济出版社小学信息技术第三册教材；2.多媒体设备：电脑、投影仪等；3.外部设备：键盘、鼠标、耳机等；4. 多媒体制作软件：如Photoshop、Audacity等。
备注：此教案仅为参考，具体教学过程中还需根据学生的具体情况和学校的要求进行适当调整。
同时，教师可以根据教材的具体内容和学生的学情，添加或删减教学内容，使教学更加贴近学生的需求和实际情况。
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《小学信息技术》第三册教学参考（教师用书）第一单元信息收集员一教学目标知识与技能（）掌握使用浏览器的基本方法，了解计算机网络的基本概念。
（）学会用收藏夹和历史记录访问网站的方法。
（）了解使用网址清单和主页设置的方法。
（）了解常用的门户搜索引擎。
（）了解关键字的概念，掌握搜索利用搜索引擎搜索的方法。
（）学会保存网页内容和保存网页中的文字。
（）掌握计算机病毒的概念及特点。
（）了解计算机病毒的传播途径计算机病毒的防治措施。
过程与方法（）引导学生看书，充分发挥教材的作用。
（）以任务为主线，引导学生合作学习。
（）引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
（）网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网上交流的能力。
情感态度与价值观（）通过合作学习，培养学生的团队精神。
（）认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对的兴趣。
（）让学生对南京的美有所认识，激发学生对城市的爱。
（）培养学生认识搜索引擎在生活中的作用，学会收集网络资源。
（）培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规文明安全地使用计算机。
（）热爱祖国，关心支持我国软件业的发展。
二教材分析与教学建议主要内容及其地位与作用计算机网络是将地理位置不同的多台计算机，通过通信设备和线路将其进行物理上的连接，并按照网络协议相互通信，实现网络资源共享的系统。
在大量信息充斥，以及讲求信息时效性和信息共享性的今天，人们越来越离不开。
而上的信息量也越来越大，技术上也越来越完善。
是一个开放的免费的海量的，无界限的空间，这使得任何人无论在何地只要能连上就能通过网络来寻找和获得自己想要的信息。
当前会上网，能熟练使用也是现代人必须具备的能力之一。
本单元教材按照浏览器操作—>主页收藏夹设置—>网络搜索—>网络下载—>网络使用须知和基本道德这样的顺序来安排教学，符合认知的客观规律，并且对各知识点进行分解，用任务驱动的模式教学，使学生对网络的认知循序渐进，有利于对知识和技能的掌握。
重点与难点第课古都美景带回家是本单元的重点，第课都是为这个重点服务的。
第课金陵美食知多少与第课石城景点全接触是本单元的难点。
教学内容教学要求第课因特网上游南京初步了解因特网了解计算机网络和的概念浏览金陵旅游网认识浏览器窗口，上网浏览的基本操作第课南京美食知多少收藏夹里藏美食掌握收藏夹的操作历史记录记美食掌握历史按钮的操作网址清单列美食掌握利用地址栏快速访问的
操作设为主页尝美食掌握设置指定网页为主页的操作第课南京景点全接触网络搜索内容多知道常用的网络搜索引擎分类搜索条理清掌握分类搜索的操作关键字搜索真快捷掌握使用关键字搜索的操作第课古都美景带回家景点网页带回家作掌握新建文件夹的操作和掌握下载网页的操景点文字带回家掌握下载网页中文字的操作景点图片带回家掌握下载网页中图片的操作第课绿色上网我能行计算机病毒仔细防了解计算机病毒及防治黑客攻击需注意了解防范黑客攻击的方法绿色上网大家来培养良好的网络使用道德和规范教学建议（）上网浏览基本操作的重要性。
因特网上的任何操作，都是从这个最基本的浏览操作开始的，不能够做到熟练使用最基本的操作，不了解浏览器窗口各工具的作用，就不能更好地在因特网上浏览和收集信息。
在课因特网上游南京的教学中要把因特网在生活中的作用告诉学生，并注意强调基本操作和浏览器认识是以后学习和运用的基础，要学好后面的知识，这里的基础知识一定要学牢固。
（）网络信息收集方法之一。
在浏览网络搜集信息时，一般都是一些专门的网站，在以后再次搜集信息的时候，可能还要用到这些网站，为了快速的访问这些网站，就可以通过一些方法，让计算机记住这些网站。
在教学第课南京美食知多少这一内容时重点教学利用收藏夹及历史记录快速访问的操作，通过教师演示，学生小组合作学习的方式，
让学生了解操作的基本步骤。
对于任务可让学生自主学习，在教学中要精讲多练，多留点时间让学生操作。
（）网络信息收集方法之二。
在网络信息搜集的过程中，我们可能要访问到很多的网站，那么这些网站如何获得它们的网址，如何知道它们是否与我们搜索的信息相关，这就要运用到搜索引擎。
在教学第课南京景点全接触这一内容时，重点教学利用关键字教学的方法，运用这种方法，在网络搜索时速度较快，易找到需要的内容。
但注意，要让学生理解什么关键字，并学会归纳关键字。
同时，要让学生对这两种网络搜索的方法进行比较，知道其区别。
同时在教学中教师可根据学生的水平，进行拓展教学，讲解一些搜索的技巧等。
（）网络信息收集的保存。
无论是利用收藏夹或者历史记录快速访问，又或者运用搜索引擎在网络上搜索相关网站，找到的相关的信息，都是在网络上的，为了让我们在脱离网络后能够方便的进行阅读整理归纳总结，那么，这就需要我们对网页的内容进行下载，保存到自己的计算机上，因此这一课是本单元的重点。
教材第课古都美景带回家是下载保存的教学。
在教学时，重点教学保存网页的方法，学生在掌握保存网页的方法后，就能够轻易的掌握保存网页中文字的方法。
图片下载的方法，可以让学生通过小组合作学习来进行掌握，以平衡学生的学习差异。
另外对素质比较好的学生，可以引导其下载感兴趣的软件。
（）使用计算机以及上网时要注意的问题。
网络是开放的，这也就是说，在网络中不仅有对学生有益的东西也有对学生有害的东西，同时学生在使用计算机的过程中，也会有一些不良习惯需要进行纠正。
教材第课绿色上网我能行就是向学生说明了计算机使用时会出现的一些问题，以及对这些问题的防范，并且向学生要求了上网时应遵守的道德标准和规范，提出了学生绿色上网的概念。
因此在本课的教学中要注意向学生说明病毒的成因和危害以及它的特征，让学生了解杀毒软件的作用，有条件的可以让学生了解杀毒软件的基本操作。
并且要向学生提出上网要求，做到文明上网，绿色上网。
课时安排本单元约需课时，每课安排课时。
《小学信息技术》第三册教学参考全文下载：小学信息技术第册教学建议。