高考语文古诗词鉴赏复习 教案

古诗词鉴赏复习教案

福建省龙海市白水中学陈亚龙

一、鉴赏诗歌的形象

[典例1]

过山农家

顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶①烟暗，却喜晒谷天晴。

[注]①焙茶，用微火烘烤茶叶。

（1）比较这首诗中的第一、二句，说说“泉声”和“鸡鸣”表现的内容有何差异？答：

（2）结合本诗的第三、四句内容，简析诗中山农的性格特征。

答：

[典例2]

阅读下面一首元曲，然后回答问题。（8分）

越调·凭阑人

金陵道中

（元）乔吉

瘦马驮诗天一涯，

倦鸟呼愁村数家。

扑头飞柳花，

与人添鬓华。

（1）这首小令塑造了一个什么样的诗人的形象？请简要概括。

（2）此曲构思奇特，写法巧妙，试从表现手法上“移情及物”这一角度对这首元曲进行赏析。

[典例3]

阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）

鹊桥仙

陆游

一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？

潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。

渔翁

柳宗元

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟消日出不见人，欸乃一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

①陆游《鹊桥仙》中“渔父”的形象和柳宗元《渔翁》诗中“渔翁”的形象有何相同之

处？请简要分析。（4分）

②“潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”和“烟消日出不见人，欸乃一声山水绿”两

句都是写渔父的生活，但表现手法不同，试作分析。（4分）

[典例4]

昭君怨①

郑域

道是花来春末，道是雪来香异。竹外一枝横斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同载，一般开。

[注]①昭君怨，词牌名。

（1）这是一首咏物词，吟咏的对象是什么？上片写了它的那些方面？

（2）这首词下片主要用了那种表现手法？表现了诗人什么样的思想感情？请结合词的具体内容作简要赏析。

[典例5] 阅读下面两首诗，完成(1)-(2)题。(6分)

采莲曲王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

采莲曲白居易

菱叶萦波①荷飐风②，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。

注：①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。

(1)简析两首诗中采莲少女形象的异同点。

(2)诗人通过塑造的采莲少女形象，各表达出诗人什么样的感情?

鉴赏诗歌的形象练习一

1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）

拜新月

李端

开帘见新月，即便下阶拜。

细语人不闻，北风吹裙带。

（1）这首小诗写的主人公是谁？写的是一件什么事？（3分）

答：

（2）第三句中说，别人听不见诗中主人公的“细语”，结合诗中的意境，想一想这些“细语”该是些什么内容？第四句描写的是一幅怎样的景象，这对表现人物有什么作用？（3分）答：

2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

又呈吴郎

杜甫

堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。

即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪沾巾。

注：杜甫草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来打枣充饥。后来杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚。这姓吴的一来就在枣树四周插上篱笆。老妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗劝告吴郎。

（1）结合诗句简要分析，作者是从哪几个方面来劝告吴郎的？你觉得诗中的劝告有什么特点？（5分）

答：

（2）从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象？（3分）

答：

3. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题

《定风波》苏轼

莫听穿林打叶声，

何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，

谁怕，

一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，

微冷，

山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟去，

归去，

也无风雨也无晴。

[注]此词作于宋神宗元丰五年，作者贬谪黄州后的第三年。

（1）这首词塑造了一个什么样的诗人的形象？请简要概括。

（2）有人评价此词是“于简朴中见深意‘请联系全词，谈谈你对这句话的理解。

4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题

旅次朔方刘皂

客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。

（1）.诗中的“霜”有那些含义？

（2）.前人认为“此诗写其客中怀抱”，作者的“客中怀抱”是什么？又是如何“曲写”的？请作简要回答。

5. 读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

竹窗闻风寄苗发司空曙李益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。

（1）诗中最活跃的形象便是傍晚骤来的一阵微风，试分析“风”在诗中的作用。

（2）试分析诗人的心理变化过程。

6.读下面一首宋词，然后回答问题。

采桑子

宋：吕本中

恨君不似江楼月，

南北东西，南北东西，

只有相随无别离。

恨君却似江楼月，

暂满还亏，暂满还亏，

待得团圆是几时？

（1）本词是以什么人的口气写的？表现了主人公怎样的心绪？

（2）请简要分析这首词运用比喻手法的特点。