(部编本)人教版二下语文《雨后》
部编版语文二年级下册雷雨说课稿(优选3篇)
部编版语文二年级下册雷雨说课稿（优选3篇）【部编版语文二年级下册雷雨说课稿第1篇】《雷雨》说课稿教材分析炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。
雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。
课文《雷雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册的第五单元第１８课。
课文用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。
课文根据三个不同的时间段分成三部分，虽然篇幅比较短小，但文章内容生动，课文插图优美，比较适合低年级的学生，让学生以学习本文为契机，走进生活，走进大自然，学会观察，增添生活的乐趣。
单元训练中提示，学习本组课文，可引导学生在反复诵读中理解内容，品位美感。
教学目标以《语文课程标准》为依据，结合本组教材的教学要求、本课课文内容和课型特点，以及本班学生的学习情况特拟定教学目标如下：1、学会本课4个生字，书写“垂”。
2、有感情地朗读课文，边读边想，感受雷雨前，雷雨时的情景，初步感知雷雨后的景象。
3，有留心观察天气的兴趣，能写一篇有本地特点关于雷雨的观察日记。
难点是：感知课文的写作顺序，理清文章思路。
教法、学法是：根据上述的教学目标，结合学生的实际，我主要采用了“自主阅读”、“小组讨论”两种方法。
教学过程一、导入新课开始激趣导入时，我先让猜一个谜语，从而揭示课题。
接着我又让学生说说你还知道哪些关于雨的词语，既激发了学生的兴趣，又唤醒学生对以往感知的回忆，丰富了学生的词汇，使丰富的感知成为学生体会课文的基础。
二、“初读课文，学词识字。
”低年级学生思维以具体形象思维为主。
鼓励学生互相合作，采用多种方法进行自主识字，如：1、借助拼音自读。
2 、同桌互读，并进行字形分析、组词、读句子……将识字和积累语言、发展思维结合起来，提高识字效率，培养识字能力。
学生在轻松愉快的氛围中学会了生字，体会了成功的喜悦。
第三步“创设情境，合作交流探究，发展思维。
”学完生字后，我让学生欣赏多媒体课件，显现课文情境的一幅幅生动逼真的画面，雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的变化。
新部编人教版二年级语文下册短文阅读(带答案)
新部编人教版二年级语文下册短文阅读（带答案）一、阅读乐园。
曹冲称象曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”1．“曹冲才七岁”一句中的“才”字可以去掉吗？为什么？_______________________________________2．给下面的内容排序。
（填序号）①称石头的重量②在船舷上做记号③赶象上船④把大象赶上岸，往船上装石头____________________________________3．你还能想出其他的称象办法吗？写一写。
____________________________________二、阅读短文，完成练习。
曹迪民是我们班最精通成语的，谁也不能和他比，毛老师曾经说过，要不，干脆让曹迪民上来教语文，他坐到曹迪民的座位上去听得了。
毛老师是我们的班主任，但也教我们语文。
精通成语的人肯定也非常喜欢谜语，要不这两天曹迪明怎么会像疯了一样。
曹迪明问我们：“‘天不知道地知道，我知道你不知道’这是什么？”我们谁也猜不出。
1．以上片段共_______小节，选自课外书《________》，作者是___________。
2．为什么说曹迪民最精通成语？请在文中用“_____”划出相关语句。
3．请你结合自己的理解方法，说说“精通”的意思：______________________ 4．你知道这个谜语的谜底是什么？请写下来。
____________________________5．请你说说，在班级里，你最精通什么？或者最喜欢什么？______________________________三、阅读短文，回答问题。
一块石头在长毛一块石头长了几根很短的嫩绿嫩绿的毛。
这几根绿色的毛，把湖里的小鱼乐坏了：“瞧，绿毛石头！”河畔（pàn）的柳树看到了，笑弯了腰说□□瞧□那块石头在长毛□□石头没有理会大家的嘲（cháo）笑，而是憋着气，长了好几根更绿的毛。
部编人教版二年级春季学期语文选词填空专项综合知识点(含答案)
部编人教版二年级春季学期语文选词填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、选词填空。
寻找寻觅1．乘着温暖的春风，我们四处（________）。
2．我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去（_________）春天。
平时平常3．爸爸端来一块糕，那糕看上去跟（_________）吃的糕没什么两样。
4．孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是（_________）吃过的米糕嘛！”二、对号入座。
妆装壮1．碧玉（______）成一树高，万条垂下绿丝绦。
2．哥哥的身体很强（______）。
3．我把书全部（______）进书包里。
干甘4．糖呢，是用（______）蔗汁、甜菜汁熬出来的。
5．妈妈把房间打扫得很（______）净。
三、花落谁家。
（选词填空）热情热心（1）维吾尔族老乡十分（________）好客。
（2）听说他遇到了困难，同学们（________）地帮助他。
隐约朦胧（3）湖面上飘着一层薄雾，湖对岸的景色（________）可见。
（4）日月潭好像披上了轻纱，周围的景色一片（________）。
喜爱喜欢（5）我（________）每天下午放学的时候从那条小河旁边经过。
（6）葡萄是我最（________）的一种水果。
四、选词填空。
优美美丽1．孔雀的尾巴真（_________）！2．随着（_________）的乐曲，小演员们旋转起来了。
出现发现3．雨后，天空（_________）了一道美丽的彩虹。
4．在森林里，我们（_________）了几种从来没有见过的植物。
五、请把下面的词语填在合适的横线上。
（只填序号）①漂浮②飘荡③漂流1．蓝蓝的天空中________着几朵白云。
2．小纸船顺水________，一直漂到小熊家门前。
3．天空中________着一只漂亮的蝴蝶风筝。
①取长补短②拔苗助长4．做事情如果违背了自然规律，急于求成，那就是________，最后肯定徒劳无功。
新部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案(往年真题)
新部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案（往年真题）一、课外阅读。
小花猫剪胡子小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。
一天，花花跟小免子玩，小免子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了!”听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。
晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。
看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。
忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头ー下卡在了老鼠洞里!妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。
看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。
1．写出下列词语的近义词。
难过——（_______）严肃——（_______）2．联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是______________________ 3．小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？__________________________________4．小花猫的胡子有什么用处？用“”在短文中画出相关语句。
5．读了这个故事，我明白了（）A．别人说的话都是骗人的。
B．不要轻信别人的话。
二、阅读短文，回答问题。
小水滴旅行记小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。
云妈妈一下变胖了。
它带着小水滴到处旅行，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦（duō suo）起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。
寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。
1．这篇短文描写的是________的旅行。
2．短文共有_______个自然段，第4自然段共有________句话。
第______自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。
3．在括号里填上合适的词语。
2021年部编人教版二年级语文下册短文阅读专项练习及答案
2021年部编人教版二年级语文下册短文阅读专项练习及答案一、阅读下文，回答问题有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
正巧，前面来了一个孩子。
太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
”风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。
”说着便发出强烈的光。
孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。
太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。
”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。
可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？这时，风“呼呼”地吹了起来。
船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”1．给短文加一个标题：________2．短文共有________个自然段，文中风和太阳进行了________次比赛。
第一次比赛内容是________，第二次比赛内容是________。
3．在文中找出一个比喻句。
_______________________________________4．短文告诉我们什么呢？___________________________________________二、读书时间到。
仔细阅读下面的短文，然后回答问题。
白云瓦蓝瓦蓝的天空漂浮着朵朵白云，这些白云千姿百态：有的像羊儿在低头吃草，有的像小兔在赛跑，有的像一群小猪在争吃食物……你瞧，那边来了一匹野马，马头昂起，四蹄腾空，仿佛正在草原上奔驰；而它脚下的云朵就像一只温顺的小狗，低着头，两耳下垂，四脚趴在地面上，似乎在看守主人的家门……1．照样子写一写。
瓦蓝瓦蓝 ____________ ____________2．用“”画出这段话中写白云像什么的句子，再模仿着写一两句。
部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案(通用)
部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案（通用）一、课外阅读我能行。
会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。
每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。
只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。
一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。
如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。
卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。
1．卷柏生长在____________。
2．请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。
_________________________________3．判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。
（______）(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一样。
当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就要到有水的地方去。
（______）(3)因为卷柏有水就住,无水就走,所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。
（______）二、阅读下文，回答问题妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1．在横线上填上合适的量词。
一________柳树一________枝条一________马2．给下列多音字组词。
转zhuàn _______ zhuǎn ________奔bēn _______ bèn ________3．文中“出色的马”是真的马吗？试着回答。
____________________三、快乐阅读。
可爱的雪花冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
2021年部编人教版二年级语文下册短文阅读附答案
2021年部编人教版二年级语文下册短文阅读附答案一、阅读理解。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”曹操微笑着点一点头。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
1．从选文中找出下列词语的反义词。
摇头（_____）浮（_____）2．用横线画出官员称象的办法，用波浪线画出曹冲称象的办法。
3．曹操在听到官员和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？___________________________________________4．按曹冲称象的顺序排列下列句子。
（_____）称船上的石头，得到大象的重量。
（_____）把大象赶到大船上，沿着水面，画线。
（_____）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
5．用自己的话夸夸曹冲吧。
__________________________二、阅读短文，回答问题。
今天，我和妈妈来到了长城脚下。
我首先看见的是几个大字：天下第一雄关——居庸关。
然后我和妈妈开始爬长城了。
我像一匹马快速往上爬，一路上我看见许多的瞭望台和烽火台以及三五成群的游客。
我还看见数不胜数的垛口。
不知不觉中，我和妈妈就到了峰顶，我看见穿着五颜六色衣服的人们把长城装扮成了彩带。
好雄伟壮观的万里长城呀！太阳下山了，我们才依依不舍地离开了那里。
1．这一段共有句。
用“﹏﹏﹏”画出第7句。
2．天下第一雄关是（）。
A．山海关B．居庸关C．玉门关3．文中“数不胜数”的意思是（）A．形容垛口数量多，数都数不过来。
B．把垛口数了一遍又一遍。
4．照样子写词语。
部编人教版二年级下册语文第三单元测试卷(含答案)
二年级语文下册第三单元测试题姓名：班级：座号：一、根底训练营〔每空1 分；共34 分〕1.看拼音，写词语。
xiágǔhǎi wān mín zúyǒu yìfèn fā〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕2.照样子，写一写。
例：扫墓高秋菊窗花鞭炮3.我会查字典。
①“炒”字是构造，部首是，去掉部首还剩画。
换个部首，可以变成字。
②“煮”字是构造，部首是，表示的意思是。
4.说说你的觉察。
①灶烤②煮热③烫灵我的觉察：第一组字的偏旁是，其次组字的偏旁是，第三组字的偏旁是。
这些字都与有关。
我还知道：“灬”是由变化来的。
5.把以下词语补充完整，再选择填空。
①华夏②神州③图强④炎黄⑤巍巍⑥大同Ⅰ这个词语指振作精神，以求强盛。
Ⅱ和的意思一样，泛指中国人。
6.照样子，把以下句子补充完整。
例：这水里的桥叫拱桥，像一弯月，是用结实的钢筋造成的。
①大象的四条腿特别粗，像，站着一动不动。
②大象的鼻子格外长，像，能卷起很重的东西呢。
③猫在桌子上踩了几下，留下的脚印好似。
二、课文直通车〔共5分〕（1）按课文内容填空。
古时候，人们觉得贝壳很，很。
（2）填一填。
①我国有个民族，我是族人。
②端午节，吃粽子、赛龙舟都是为了纪念。
三、综合呈现厅〔共9分〕（1）例：黄河奔，长江涌。
微风，小溪。
（2）古时候，人们觉得贝壳很秀丽，很贵重，宠爱把它们当作饰品戴在身上。
〔任选一个划线词，仿写句子〕（3）你知道爸爸妈妈最宠爱什么美食吗？请你写出来吧！爸爸最宠爱：。
妈妈最宠爱：。
四、句子训练营〔共 1 题；共3 分〕元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
（1）这句话中的四字词语是。
（2）这句话运用了比方的修辞手法，说明白看花灯的人，请你再写一个比方句：。
五、现代文阅读〔共2 题；共29 分〕〔一〕我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河，长江，长城，珠峰。
（1）选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。
〔填序号〕①涌②长③耸④奔黄河，长江，长城，珠峰。
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哥哥踩水玩，提醒妹妹滑自己却滑了一 跤。 读准字音
使劲
妹
小哥哥使劲地踩着水， 使劲 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
你觉得这个 小哥哥怎么样？
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟 糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。 第三小节写了什么？
树梢 兴奋 发射 骄傲 赤脚 短粗 使劲 糟糕 痛快 唇儿 溅起 嫩绿 撅着 神仙 欢喜 泥裤子
树梢
短粗
赤脚
一边读，一边想象。
树梢 兴奋 发射 骄傲 赤脚 短粗 使劲 糟糕 痛快 唇儿 溅起 嫩绿 撅着 神仙 欢喜 泥裤子
听读课文2遍：
可以边听边小声跟读，同时思 考你认为哥哥是一个什么样的 小哥哥？
赤色 赤心 赤子 赤金
劲头 姐妹 发射 奋起 短信 粗心 用劲 妹妹 射击 发奋 短小 粗细 后劲 照射 奋勇 短时 粗壮 干劲 射手 奋进 长短 粗气
咬牙 咬合 咬定 虫咬
选词填空
•的 地 得 • 1、一群赤脚（ ）孩子快乐（ ）像神仙一 样。 • 2、小哥哥使劲（ ）踩着水，把水花儿溅 起多高。 • 3、嫩绿（ ）树梢闪着金光。
③
哥哥摔了一身泥，却兴奋而骄傲。 读准字音
糟糕 发射 兴奋
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上 兴奋 骄傲 却发射出兴奋和骄傲。
小哥哥心里 在想什么？你能 学学这小哥哥的 样来说说吗？
小哥哥使劲地踩着水， 圈出哥哥玩水 把水花儿溅起多高。 快乐的词语。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
比较：小哥哥和小妹妹做的和想的有什么不同？
背诵全诗
雨后
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水，
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿
④
第四小节写了 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 什么？ 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 妹妹小心地跑， 提着裙儿 却希望自己也 轻轻地小心地跑， 摔一跤。 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
读准字音
短粗的小辫 咬着唇
画出小妹妹的动作。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 “泥裤子”指谁？ 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
①
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
第一小节写了什么？
雨后的广场，一群赤脚的孩子在玩水。 读准字音
树梢
赤脚
树梢（树的顶端）
发梢 末梢 眉梢
1.红色
赤脚
2.真诚，忠诚 3.空无所有 4.裸露
•
名词前面“白勺”“的”， 动词前面“土也”“地”， 形容动后“双人”“得”，
你知道它们的近义词吗？
• 他通红的脸上发射出兴奋和骄傲。 （ 散发 ） • 节日里孩子们玩得真快乐。 （ 欢乐 ） • 小哥哥使劲地踩着水。（ 用力 ）
比一比，组成词语。
伸（ 神（ 嫩绿的 赤脚的 欢喜的 短粗的
走近作者
冰心，原名为谢婉莹， 笔名冰心 。取“一 片冰心在玉壶”之意。 被称为“世纪老人”。 现代著名诗人、作家、 翻译家、儿童文学家。 《寄小读者》
说一说你看 到了什么？
自读课文
初读课文2遍：
1、读准字音，读通句子。
2、把你最喜欢的句子画下来， 读一读
树梢 兴奋 发射 骄傲 赤脚 短粗 使劲 糟糕 痛快 唇儿 溅起 嫩绿 撅着 神仙 欢喜 泥裤子
课文写了雨后小朋友玩水、踩 水的欢乐场景，你最喜欢小诗中 的谁呢？为什么？请你把描写他 的句子找出来读给大家听听。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
②
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
第二小节写了什么？
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
你从哪里能看出“雨过天晴”了？ “一片海洋”说明什么？
①雨后积水多②广场是孩 子们欢乐的海洋。
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水本领大、长生不老、 自由快乐的人，这里说明孩子们怎么 样？ 广场上成了欢乐的海洋，我仿佛 看到了＿ ＿ ＿ ，仿佛听到＿ ＿ ＿ 。
他拍拍水淋淋的泥裤子，
“糟糕”是“坏事 儿”的意思，裤子湿 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 了脏了，说不定回 家会被责怪。不过只 而他通红欢喜的脸上 要玩得痛快，管不了 却发射出兴奋和骄傲。 这么多了。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
提着裙儿
轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
认读词语
嫩绿的树梢 一群 赤脚
闪着金光 神仙
广场
海洋
使劲地踩水 欢喜的脸上
水淋淋 泥裤子 通红 发射 兴奋
糟糕 骄傲
短粗的小辫 提着裙儿 咬着唇儿 希望 痛快
树梢 发梢 梢头 末梢
• 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， • 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意。 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。 • 左边两人就使得，形容词前要用得 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。 青青竹子长得快，参天大树长得慢。 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。 欢乐时光过得快，考试题目出得难。