幼儿园大班活动：登长城
登长城
3、中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长城有什么用处？
通过图片欣赏让幼儿了解北京的各种名胜古迹，并让幼儿进一步了解了长城。
二、讨论演示
1、长城是造在高高的山上还是低低的山脚下，是先有山还是先有长城？——在画面上画上一座山。
2、山顶上有座什么？烽火台有什么用？——画烽火台。
3、烽火台的两边是什么？当敌人射箭的时候，卫兵们隐蔽在哪里？——试用加一块砖的方法画古城墙。
大班美术活动：登长城
教学目标：
1、了解关于长城的常识，感受长城的雄伟。
2、学习按从上到下作画的顺序表现事物简单的重叠。
教学准备：
1、黑色水笔、油画棒
2、挂图“首都北京”
教学过程：
教学内容/流程
活动过程
设计意图
一、欣赏画面
1、我们中国的首都在什么地方？北京有哪些名胜古迹？
2、这是什么地方？长城是造在一个山头还是许多个山头上的？它象什么？
2、长城上有烽火台和古城墙——鼓励幼儿要保护好我们的古城墙，使它仍然和以前一样坚固。
3、老师们还想在长城上拍个照片。启发幼儿想象添画登长城的人。
4、运用渐变接色的方法装饰山头。
教师以“爬长城”的游戏激起幼儿作画的兴趣。又以“拍照片”的想法启发幼儿想象添画登长城的人，让画面变得更加饱满。
四、分享体验
展示幼儿的作品，看看我们小导游的本领大吗，带领老师一共爬了几座山？让幼儿体验当一个好汉的快乐，进一步激发幼儿长大以后去登真正的长城，当一个真正的登长城的好汉。
4、为什么说万里长城万里长，怎样在一张纸上画上许多的山头——尝试轮换从半山腰开始画背后的山头，越画越多，数一数一共爬了几座山？
幼儿园大班美术教案：登长城
幼儿园大班美术教案：登长城一、教学目标1. 让幼儿了解长城的历史和文化背景，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
2. 通过观察长城的图片，培养幼儿的审美能力和想象力。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 长城的历史和文化背景。
2. 长城的图片观察和分析。
3. 手工制作长城的过程和方法。
4. 合作完成手工制作任务。
三、教学准备1. 长城的图片和资料。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 教学场地和桌椅。
四、教学过程1. 导入：教师展示长城的图片，引导幼儿观察和描述长城的特点和景象。
2. 讲解：教师讲解长城的历史和文化背景，让幼儿了解长城的重要性和价值。
3. 手工制作：教师分发手工制作材料，讲解制作长城的过程和方法，引导幼儿动手制作。
4. 合作完成：教师组织幼儿分组合作，完成手工制作任务。
5. 展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价和欣赏。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿对长城的描述和理解，评价幼儿的认知能力和想象力。
3. 观察幼儿在合作过程中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学拓展1. 长城知识问答：教师提问关于长城的问题，幼儿回答，增加幼儿对长城的了解。
2. 长城故事分享：教师讲述长城的传说或故事，激发幼儿的想象力。
3. 长城绘画活动：教师引导幼儿绘画自己心中的长城，培养幼儿的绘画能力。
七、安全事项1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免剪刀、胶水等工具造成伤害。
2. 教师要确保幼儿在使用材料时的安全，提醒幼儿不要食用或误用材料。
八、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足。
2. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学方法。
九、家园共育1. 教师与家长保持沟通，让家长了解教学内容和幼儿在园的表现。
大班运动游戏环境 登长城
主题名称
《我是中国人》
区域内容
登长城
活动目标
1、在多种大型器械中学习负重爬、攀登。
2、通过在不同路线上登长城的活动中，感受做一个中国人的自豪。
材料准备
1、大型玩具、登高球，大型玩具上贴有红、黄、绿三色箭头标记。
2、轮胎若干，堆成小山、腾圈、毛毛虫玩具
3、自制任务单上的小粘纸贴在自己的身上。
教师观察要点
1、幼儿负重登高时的负重承受能力。
2、鼓励幼儿选择更适合锻炼的任务单。
照片
5、书包若干、装满水的瓶子若干、大沙袋若干
红、黄、绿手工纸，上面写有数学题目的任务单。
幼儿运动要点
1、幼儿根据自己的需要拿一张任务单，根据任务单上的任务选择相应的瓶子与沙袋装在书包里。
2、根据任务单的颜色选择相应的路线，走过大型玩具，爬过轮胎山，在轮胎山上拿一面相应颜色的红旗，跳过腾圈，钻过毛毛虫玩具，最后爬上攀登球，把小旗插在长城上。
幼儿园登长城教案
幼儿园登长城教案
一、教学目标
1.让幼儿能够了解中国的文化和历史，了解长城的历史渊源和文化价值。
2.培养幼儿的探究精神和自主学习能力。
3.发展幼儿的语言表达能力和创造力，让他们通过绘画和手工制作等方
式表达对长城的认知和理解。
二、教学准备
1.幼儿园长城模型或图片、长城历史和文化的相关书籍、长城模型材料
（如纸板、剪刀、胶水、彩笔、颜料等）。
2.安排参观长城的时间和相关信息。
三、教学过程
3.1 导入环节
1.利用长城模型或图片，引导幼儿了解长城，了解长城的特征和用途，
激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2.带领幼儿欣赏《长城之歌》，引导幼儿对长城有更深入的认识和理解。
3.2 实践环节
1.带领幼儿手工制作长城模型，可以让幼儿自由发挥创意，选择自己心
仪的样式和建造方法。
2.引导幼儿发挥想象力，用绘画和手工制作等方式表达对长城的认知和
理解。
3.3 拓展环节
1.安排参观长城的时间和相关信息，可以组织家长或班级集体前往参观。
2.利用长城文化的相关知识和故事，丰富教学内容，增加学生的知识储
备。
四、教学反思
登长城是一次寓教于乐的活动，使幼儿通过亲身体验和许多实际操作，增强了
对长城文化的理解和认识，同时也培养了幼儿的创造力和自主学习能力。
在教学过程中，可以结合涵盖更多内容的方式和方法，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
长城大班教案精选7篇
长城大班教案精选7篇下面，我们为你推荐长城大班教案精选，敬请浏览以下网页内容。
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。
只有将教案课件写好，才能让学生快速地理解各知识点。
长城大班教案精选篇1活动目标：1、学会拼搭大炮和枪。
2、把拼搭好的大炮和枪与长城组合。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、知识准备：与幼儿一起讨论战争时候使用的大炮和枪的样子。
2、材料准备：雪花片、战争时期使用的大炮和枪的图片。
活动过程：一、谈话引题。
师：你们知道或者见过的大炮和枪是什么样子的？幼：很长、圆的、枪有长的也有短的。
小结：教师展示战争时期使用的大炮和枪的图片，并做小结。
二、幼儿游戏，教师参与幼儿游戏并进行指导。
1、注意观察建构过程中有构思新颖、富有创造性的内容，向大家展示，让大家学习，以进一步提高幼儿的建构水平。
2、教师和小朋友一起讨论拼搭的大炮和枪如何与长城进行组合。
师：你们搭的大炮和枪要怎么放到长城上面去的呢？小结：放在舵口和枪口，并固定住。
三、评价欣赏作品。
1、教师和小朋友一起观察幼儿的作品，然后进行讨论，肯定有创意的作品，提出不足之处。
2、讨论活动过程中遇到哪些问题，有什么不足，下次要如何改进。
活动反思：本次活动是长城的第四次活动了而且我们全班都到音体室建构，他们已经知道了“长城”的结构特征。
每个孩子的想象力都很丰富，有的说是它像一条蛇，有的说它是一座城堡……接着出示建构材料然后让他们拼并且引导个别幼儿。
长城大班教案精选篇2活动目标：1、继续学习建构教学楼，会用交错、延长和垒高的技能表现楼房特征。
2、在与同伴的合作建构中，激发对小学生活的向往之情。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、参观过小学，了解小学的主要设施；2、木质积木、彩色软积木、大型积塑、万象组合拼插玩具、管状积木、雪花片、纸砖积木、拼插积木、拼装积木等建构材料。
幼儿园大班美术教案：登长城
幼儿园大班美术教案：登长城一、教学目标：1. 引导幼儿了解长城的背景知识和相关文化。
2. 通过观察长城的图片，培养幼儿的审美观和观察力。
3. 利用手工材料，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 帮助幼儿培养团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 长城的背景知识介绍：简单介绍长城的历史和文化背景。
2. 长城的图片观察：展示长城的图片，引导幼儿观察和描述长城的特点。
3. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作属于自己的长城作品。
4. 作品展示与交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励彼此之间的交流和欣赏。
三、教学准备：1. 准备长城的图片和相关资料。
2. 准备手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备展示板和绳子，用于作品展示。
四、教学过程：1. 导入：以故事的形式引出今天的主题，激发幼儿对长城的兴趣。
2. 知识介绍：简单介绍长城的历史和文化背景，引导幼儿了解长城的重要性和特点。
3. 图片观察：展示长城的图片，引导幼儿观察和描述长城的外观、结构和氛围。
4. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作属于自己的长城作品。
过程中可以提供一些指导和建议，鼓励幼儿发挥创造力。
5. 作品展示与交流：让幼儿将自己的作品展示在展示板上，鼓励彼此之间的交流和欣赏。
可以引导幼儿分享自己的创作思路和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在作品展示和交流过程中的表现，评价其表达能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿的作品，观察其完成程度和创意程度，进行评价。
六、教学延伸：1. 组织一次长城之旅，让幼儿亲身体验长城的壮丽和历史文化。
2. 开展长城主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达出对长城的理解和感受。
3. 制作长城主题的书籍，让幼儿通过阅读了解更多关于长城的知识。
七、教学资源：1. 提供长城的图片、视频和相关书籍，供幼儿观察和阅读。
2. 提供手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，供幼儿制作作品。
幼儿登长城大班教案
幼儿登长城大班教案教案标题：幼儿登长城大班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解中国的历史和文化，特别是长城的重要性和意义。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 发展幼儿的身体协调能力和运动技能。
4. 提升幼儿的观察力和注意力。
教案准备：1. 图书馆或互联网上关于长城的图书、图片和视频资源。
2. 纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 大班活动区域。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看长城的图片或视频，引发他们对长城的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们知道长城在哪里吗？为什么人们要建造长城？活动一：了解长城的历史和意义1. 通过图书或互联网资源，向幼儿介绍长城的历史背景和建造目的。
2. 使用简单的语言和图片，向幼儿解释长城的重要性和意义，如保护国家、交流和贸易等。
活动二：绘制长城壁画1. 在纸上画出长城的轮廓，让幼儿分组合作完成壁画。
2. 鼓励幼儿用不同颜色的画笔填充长城，展示他们的想象力和创造力。
活动三：模拟登长城1. 在活动区域设置一段简易的攀爬设施，模拟长城的登山过程。
2. 引导幼儿分组进行攀爬比赛，鼓励他们互相帮助和支持。
活动四：观察长城1. 带领幼儿到户外或窗边，观察周围的建筑物、墙壁等，让他们发现和比较与长城的相似之处。
2. 引导幼儿观察长城的形状、颜色等细节，提问：长城上有什么？你们发现了什么有趣的东西？活动五：总结和展示1. 与幼儿一起回顾活动内容，强调长城的重要性和意义。
2. 鼓励幼儿展示他们绘制的长城壁画，并分享他们在攀爬比赛和观察长城过程中的体验和感受。
教案扩展活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演长城守卫、游客等角色，通过角色扮演加深对长城的理解和体验。
2. 建造长城模型：使用积木、纸板等材料，引导幼儿合作建造一座小型的长城模型。
3. 制作长城手工艺品：使用纸板、彩纸等材料，指导幼儿制作长城手工艺品，如长城书签、长城立体画等。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括合作、注意力、创造力等方面。
幼儿园大班美术教案：登长城
活动名称：登长城（偏艺术-美术）活动目标：1、知道关于长城的常识，感受长城的雄伟。
2、尝试从下到上作画的顺序表现事物简单的重叠。
活动准备：幻灯（首都北京、长城）、作画工具。
活动过程：一、欣赏课件长城并讨论。
（目的: 观察长城感受长城的雄伟。
）1、教师播放课件【雄伟长城】，请幼儿欣赏视频。
小朋友，你知道这是什么吗？看完后有什么感觉？它像什么？通过纵观雄伟的长城，激发幼儿的自豪感。
2、教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿仔细观察，长城是用什么建造而成的？除了城墙还有什么？小结：长城是我国古代的建筑，它建在高低起伏的山上，每隔一段距离，都会有烽火台。
古代的人们用长长的城墙来防止敌人的入侵。
烽火台可以帮助它们迅速地传递敌情。
二、讨论演示。
（目的: 学习从下到上作画表现事物简单的重叠。
）1、教师：小朋友，我们一起来画一画长城好不好？2、教师播放课件【长城画一画】，演示长城的画法。
①长城是建造在哪里的？（有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上）引导幼儿画连绵起伏的山丘。
②山顶上有什么？烽火台建造在哪里？请幼儿画一画烽火台。
③烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，这样，士兵打仗的时候就可以用城墙当掩护）④为什么说是万里长城呢？怎么样才可以在一张纸上画出许多山头？（尝试轮换从半山腰开始画背后的山头）⑤最后，别忘了，长城是用什么砌成的？引导幼儿给城墙画上一块一块的砖。
请幼儿绘画长城。
画到高峰出处，启发幼儿绘画其他物品。
（天空、云彩等）3、教师可播放【长城绘画展】，请幼儿欣赏其他小朋友的作品。
三、作品欣赏（目的：在交流分享中发现同伴作品的优点互相学习）1、请幼儿展示他们的作品。
教师：你画了几座山？建了多少长城呢？2、幼儿相互欣赏，教师将幼儿的作品贴在墙上进行展示。
（绕着墙四周粘一圈）3、教师播放课件【爬长城】，与幼儿一起沿着教师表演“爬长城。
活动反思：幼儿在表现长城的外部特征时整体创作还是不错的，尤其是在长城层层叠叠的结构时都有表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班活动：登长城
活动目标：
观察了解长城的外形特征，并用连绵不断的齿轮状线条表现，感受长城的雄伟。
活动重点：能够长城的外形特征
活动难点：尝试按照从下到上的顺序表现重叠的山脉
活动准备：
1、黑色水笔、油画棒
2、长城图片
活动过程：
一、猜猜万里长城（环节意图：在猜猜、说说中了解万里长城的主要特征，初步感受长城雄伟。
）
谜面：蜿蜒万里威无穷，安内拒外立神功，孟女哭祭传佳话，恰似华夏一神龙
关键提问：
1）这是什么地方？
2）为什么说万里长城像一条神龙？
3）长城上这个高高突起的是什么呢？（烽火台）它有什么
用呢？
4）长城的城墙上面凹凸不平像什么？
小结：在高高的山上造了那么长、那么壮观的万里长城，中
国人真是了不起！
过渡：今天我们也去登登长城，看看长城是怎么造出来的。
二、一起登长城（环节意图：通过教师示范，初步感受按从下到上作画的顺序表现山头、长城相互重叠的绘画方法。
）
1、万里长城是造在高高的山上还是低低的山上？
——演示画一座山。
2、在造长城之前，先要在山顶上造什么？烽火台有什么用处？
——试画烽火台。
3、造完了烽火台，接下去要造什么呢？
——师试用叠加画砖的方法画出古城墙。
4、造到烽火台的时候，应该怎么办？怎样砌砖头才会很牢、很坚固呢？
5、造好了下面的山，我们接着要造上面的山。
——幼儿尝试为长城造烽火台、“砌砖”
小结：我们登万里长城要有顺序，先登下面的大山，再登大山上的烽火台，最后登上烽火台两边的古城墙，我们可以把两个山头的古城墙连接起来哦。
过渡：让我们也学学聪明的古代人，一起去造长城吧！看看谁能造出又长又高的长城。
三、学造万里长城（环节意图：通过操作，尝试按从下到上作画的顺序表现山头和长城重叠的绘画方法。
）。